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UERJ 2016 Química13 questões

13 Questões de Química do UERJ 2016

Veja 2 questões-amostra do UERJ 2016 com gabarito comentado e análise pedagógica completa. Monte um simulado com as 13 questões em segundos.

Sobre estas questões de Química do UERJ 2016

Esta página reúne 13 questões de Química do UERJ 2016 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: ácido clorídrico e tabela periódica; ciclo de Krebs e nomenclatura química; equilíbrio químico ionização ácido; reação química, concentração molar.

Objetivos pedagógicos principais: diagnostico · avaliacao.

13
Questões no banco
0F · 1M · 9D
Distribuição (amostra)
1
Interdisciplinares
3
Exigem cálculo
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Lembrar, Aplicar, Lembrar|Compreender|Aplicar, Compreender|Aplicar, Aplicar|Análise, Compreender|Análise, Compreender|Aplicar|Análise, Análise
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: dedutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões do UERJ 2016 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.

Simulado do UERJ 2016 em segundos

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Questão 1 UERJ 2016BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Lembrar⏱ curto

O suco gástrico contém um ácido, produzido pelas células da parede do estômago, que desempenha papel fundamental para a eficiência do processo digestório no ser humano. O ânion do ácido produzido no estômago corresponde ao elemento químico pertencente ao grupo 17 e ao terceiro período da tabela de classificação periódica. Esse ácido é denominado: (UERJ 2016)

  1. A) nítrico
  2. B) sulfúrico
  3. C) clorídrico
  4. D) fluorídrico
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

ácido clorídrico e tabela periódica

💡 Dica de resolução

Identifique o ânion pelo grupo e período na tabela periódica.

✅ Resposta correta: C

CORRETA. O ácido clorídrico contém o ânion cloreto, cujo elemento central é o cloro, pertencente ao grupo 17 e terceiro período da tabela periódica, sendo o principal componente ácido do suco gástrico.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O ácido nítrico contém o ânion nitrato, cujo elemento central é o nitrogênio, pertencente ao grupo 15 e segundo período, não ao grupo 17 e terceiro período.
❌ B) O ácido sulfúrico contém o ânion sulfato, cujo elemento central é o enxofre, pertencente ao grupo 16 e terceiro período, não ao grupo 17.
❌ D) O ácido fluorídrico contém o ânion fluoreto, cujo elemento central é o flúor, pertencente ao grupo 17, mas ao segundo período, não ao terceiro.
📚 Reveja antes de resolver

estudo dos grupos e períodos da tabela periódica e nomenclatura de ácidos

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 2 UERJ 2016BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Compreender⏱ medio

O ciclo de Krebs, que ocorre no interior das mitocôndrias, é um conjunto de reações químicas aeróbias fundamental no processo de produção de energia para a célula eucarionte. Ele pode ser representado pelo seguinte esquema: [imagem do ciclo de Krebs com as etapas: acetil-CoA, citrato, isocitrato, a-cetoglutarato, succinil-CoA, succinato, fumarato, malato, oxalacetato, e as produções de NADH, FADH2, GTP (ATP) e CO2] O íon oxalacetato participa não só do ciclo de Krebs como também da produção do íon aspartato, segundo a equação abaixo: [imagem da reação química: glutamato + oxalacetato ? aspartato + a-cetoglutarato] Com base nessa reação, pode-se afirmar que o aspartato é o ânion correspondente ao ácido dicarboxílico denominado: (UERJ 2016)

  1. A) 2-aminobutanodioico
  2. B) 3-aminobutanodioico
  3. C) 2-aminopentanodioico
  4. D) 3-aminopentanodioico
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

ciclo de Krebs e nomenclatura química

💡 Dica de resolução

Identifique a estrutura do aspartato e relacione com o nome do ácido dicarboxílico correspondente.

✅ Resposta correta: A

CORRETA. O aspartato é o ânion do ácido 2-aminobutanodioico, pois possui quatro carbonos (butano) e o grupo amino na posição 2, além dos dois grupos carboxila.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Incorreta. O grupo amino não está na posição 3, mas sim na posição 2 da cadeia carbônica do aspartato.
❌ C) Incorreta. O aspartato não possui cinco carbonos (pentano), mas quatro (butano) na sua estrutura.
❌ D) Incorreta. Além de ter o número errado de carbonos, a posição do grupo amino também está incorreta para o aspartato.
📚 Reveja antes de resolver

estude nomenclatura de aminoácidos e ácidos dicarboxílicos

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 3 UERJ 2016BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Compreender⏱ medio

A ionização do ácido cianídrico é representada pela equação química abaixo: HCN (aq) ? H? (aq) + CN? (aq) Um experimento sobre esse equilíbrio químico, realizado a temperatura constante, analisou quatro parâmetros, apresentados na tabela: Parâmetro | Símbolo ---|--- grau de ionização | a constante de equilíbrio | K? potencial hidrogeniônico | pH concentração de HCN | [HCN] Ao ser estabelecido o equilíbrio químico da ionização, foi adicionada certa quantidade de NaCN(s). Após a dissolução e dissociação completa desse composto, houve deslocamento do equilíbrio de ionização. O parâmetro que sofreu redução, após a adição do composto, é representado pelo seguinte símbolo: (UERJ 2016)

  1. A) α
  2. B) Kₐ
  3. C) pH
  4. D) [HCN]
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

equilíbrio químico ionização ácido

💡 Dica de resolução

Analise o efeito da adição de NaCN no equilíbrio químico e no grau de ionização.

✅ Resposta correta: A

CORRETA. A adição de NaCN aumenta a concentração de CN⁻, o que, pelo efeito do íon comum, desloca o equilíbrio para a esquerda, diminuindo o grau de ionização (α) do ácido cianídrico.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) A constante de equilíbrio (Kₐ) é uma propriedade do ácido e da temperatura, não sendo alterada pela adição de NaCN.
❌ C) O pH tende a aumentar com a adição de NaCN, pois há mais CN⁻, que é uma base conjugada, portanto o pH não diminui.
❌ D) A concentração de HCN pode até aumentar devido ao deslocamento do equilíbrio para a esquerda, mas não diminui; portanto, não é o parâmetro que sofre redução.
📚 Reveja antes de resolver

Estude o conceito de equilíbrio químico e o princípio de Le Chatelier.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 4 UERJ 2016BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Aplicar⏱ medio

Para diferenciar os hidrocarbonetos etano e eteno em uma mistura gasosa, utiliza-se uma reação com bromo molecular: o etano não reage com esse composto, enquanto o eteno reage de acordo com a seguinte equação química: H H \ / C = C + Br2 ? H-C-C-H / \ | | H H Br Br Considere um cilindro de capacidade igual a 10 L, contendo apenas esses hidrocarbonetos em uma mistura com massa igual a 200 g. Ao se adicionar bromo em excesso à mistura, todo o eteno reagiu, formando 940 g de 1,2-dibromoetano. A concentração inicial de etano, em mol.L?¹, no interior do cilindro, corresponde a: (UERJ 2016)

  1. A) 0,1
  2. B) 0,2
  3. C) 0,3
  4. D) 0,4
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

reação química, concentração molar

💡 Dica de resolução

Calcule as quantidades de mols usando a massa e a reação para encontrar a concentração de etano.

✅ Resposta correta: C
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Pode resultar de dividir os 2 mol de etano por 20 L, em vez de usar a capacidade informada de 10 L.
❌ B) Esta alternativa corresponde ao cálculo correto: 2 mol de etano em 10 L resultam em 0,2 mol/L.
❌ D) Pode decorrer de dobrar indevidamente a quantidade de etano calculada ou de usar um volume menor que o informado.
📚 Reveja antes de resolver

estequiometria e cálculo de concentração molar

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo
Questão 5 UERJ 2016BNCC EM13CHS301Difícil🧠 Lembrar|Compreender|Aplicar⏱ medio

Em algumas indústrias, a fumaça produzida pelo processo de queima de combustíveis fósseis contém a mistura dos seguintes gases residuais: CO2, CO, SO2, N2 e O2. Nomeie o CO2, indique a geometria molecular do SO2 e escreva a fórmula do óxido neutro. Em seguida, escreva o símbolo do elemento químico que compõe um dos gases residuais, sabendo que esse elemento pertence ao grupo 15 da tabela de classificação periódica. Nomeie o CO2, indique a geometria molecular do SO2 e escreva a fórmula do óxido neutro. Em seguida, escreva o símbolo do elemento químico que compõe um dos gases residuais, sabendo que esse elemento pertence ao grupo 15 da tabela de classificação periódica. (UERJ 2016)

    📖 Análise pedagógica e resolução comentada
    🎯 Conceito central

    nomenclatura química, geometria molecular, tabela periódica

    💡 Dica de resolução

    Identifique os compostos e propriedades químicas solicitadas passo a passo.

    ✅ Resposta correta:
    📚 Reveja antes de resolver

    estude nomenclatura de compostos, geometria molecular e grupos da tabela periódica

    📋 Ficha pedagógica
    Objetivo: diagnostico
    Raciocínio: dedutivo
    Taxonomia Bloom: Lembrar|Compreender|Aplicar
    Dificuldade: Difícil
    Tempo estimado: medio
    Nível de leitura: medio
    Estilo do enunciado: direta
    Contexto de aplicação: cientifico
    Papel na prova: progressao
    Peso pedagógico: medio
    Poder de discriminação: medio
    Autonomia do enunciado: completo
    Cobertura da habilidade: multipla
    Indicações: Diagnóstico
    Questão 6 UERJ 2016BNCC EM13CHS301Média🧠 Compreender|Aplicar⏱ medio

    Considere que, no texto acima, as “bases do inimigo” correspondam, na verdade, ao hidróxido de bário. Escreva a equação química completa e balanceada da reação de neutralização total do ácido clorídrico por essa base. Aponte, ainda, o nome do produto iônico formado na reação. Escreva a equação química completa e balanceada da reação de neutralização total do ácido clorídrico por essa base. Aponte, ainda, o nome do produto iônico formado na reação. (UERJ 2016)

      📖 Análise pedagógica e resolução comentada
      🎯 Conceito central

      reação de neutralização ácido-base

      💡 Dica de resolução

      Escreva e balanceie a equação da reação ácido-base e identifique o sal formado.

      ✅ Resposta correta:
      📚 Reveja antes de resolver

      estude reações ácido-base e balanceamento de equações químicas

      📋 Ficha pedagógica
      Objetivo: diagnostico
      Raciocínio: dedutivo
      Taxonomia Bloom: Compreender|Aplicar
      Dificuldade: Média
      Tempo estimado: medio
      Nível de leitura: medio
      Estilo do enunciado: direta
      Contexto de aplicação: cientifico
      Papel na prova: progressao
      Peso pedagógico: medio
      Poder de discriminação: medio
      Autonomia do enunciado: completo
      Cobertura da habilidade: unica
      Indicações: Diagnóstico
      Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
      As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
      EM13CHS301Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável.
      EM13CNT203Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).

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      Sobre estas questões

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      Perguntas frequentes

      Posso usar estas questões do UERJ com meus alunos?

      Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

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