GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
UERJ 2015 Física17 questões

17 Questões de Física do UERJ 2015

Veja 2 questões-amostra do UERJ 2015 com gabarito comentado e análise pedagógica completa. Monte um simulado com as 17 questões em segundos.

Sobre estas questões de Física do UERJ 2015

Esta página reúne 17 questões de Física do UERJ 2015 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: queda livre, velocidade final; energia cinética e velocidade; Lei de Boyle, pressão e volume; velocidade e aceleração no movimento retilíneo.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.

17
Questões no banco
0F · 1M · 9D
Distribuição (amostra)
3
Contextualizadas
8
Exigem cálculo
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Compreender, Lembrar, Compreender|Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Cálculo direto, Analítico-dedutivo, Cálculo estruturado

Como usar: professores podem aplicar estas questões do UERJ 2015 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.

Simulado do UERJ 2015 em segundos

Gere um simulado personalizado com gabarito e folha de respostas usando as 17 questões deste recorte. Veja os planos:

Ver planos
A partir de R$ 29,90/mês
Questão 1 UERJ 2015BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Aplicar⏱ medio

Uma ave marinha costuma mergulhar de uma altura de 20 m para buscar alimento no mar. Suponha que um desses mergulhos tenha sido feito em sentido vertical, a partir do repouso e exclusivamente sob ação da força da gravidade. Desprezando-se as forças de atrito e de resistência do ar, a ave chegará à superfície do mar a uma velocidade, em m/s, aproximadamente igual a: (UERJ 2015)

  1. A) 20
  2. B) 40
  3. C) 60
  4. D) 80
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

queda livre, velocidade final

💡 Dica de resolução

Use a fórmula da velocidade final na queda livre v = √(2gh).

✅ Resposta correta: A

CORRETA. A velocidade final é calculada pela fórmula v = √(2gh) = √(2 × 10 × 20) = √400 = 20 m/s.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Errada. 40 m/s é o dobro da velocidade correta, provavelmente resultado de erro na aplicação da fórmula ou confusão com a aceleração.
❌ C) Errada. 60 m/s é um valor muito alto para a altura dada, indicando erro no cálculo ou uso incorreto da fórmula.
❌ D) Errada. 80 m/s é um valor exagerado para a altura de 20 m, sugerindo erro grave na resolução.
📚 Reveja antes de resolver

estude a fórmula da velocidade na queda livre e conceitos de gravidade

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Cálculo direto
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo
Questão 2 UERJ 2015BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Aplicar⏱ medio

Um carro, em um trecho retilíneo da estrada na qual trafegava, colidiu frontalmente com um poste. O motorista informou um determinado valor para a velocidade de seu veículo no momento do acidente. O perito de uma seguradora apurou, no entanto, que a velocidade correspondia a exatamente o dobro do valor informado pelo motorista. Considere Ec1 a energia cinética do veículo calculada com a velocidade informada pelo motorista e Ec2 aquela calculada com o valor apurado pelo perito. A razão Ec1 / Ec2 corresponde a: (UERJ 2015)

  1. A) 1/2
  2. B) 1/4
  3. C) 1
  4. D) 2
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

energia cinética e velocidade

💡 Dica de resolução

Lembre-se que energia cinética depende do quadrado da velocidade.

✅ Resposta correta: B

CORRETA. A energia cinética é proporcional ao quadrado da velocidade, então se a velocidade do perito é o dobro da informada, a energia será quatro vezes maior, logo a razão Ec1/Ec2 é 1/4.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A alternativa 1/2 considera uma relação linear entre velocidade e energia, o que está incorreto, pois a energia cinética depende do quadrado da velocidade.
❌ C) A alternativa 1 indica que as energias são iguais, o que não é verdade, pois a velocidade do perito é o dobro da informada, aumentando a energia cinética.
❌ D) A alternativa 2 sugere que a energia cinética do motorista é o dobro da do perito, o que é incorreto, pois a energia do perito é maior devido à velocidade maior.
📚 Reveja antes de resolver

Estude a fórmula da energia cinética e sua relação com a velocidade.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Cálculo direto
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 3 UERJ 2015BNCC EM13CNT204Difícil🧠 Aplicar⏱ medio

Um mergulhador precisa encher seu tanque de mergulho, cuja capacidade é de 1,42 × 10?² m³, a uma pressão de 140 atm e sob temperatura constante. O volume de ar, em m³, necessário para essa operação, à pressão atmosférica de 1 atm, é aproximadamente igual a: (UERJ 2015)

  1. A) 1/4
  2. B) 1/2
  3. C) 2
  4. D) 4
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Lei de Boyle, pressão e volume

💡 Dica de resolução

Use a lei de Boyle para relacionar pressão e volume.

✅ Resposta correta: C

CORRETA. Aplicando a lei de Boyle (P1 × V1 = P2 × V2), temos V1 = (P2 × V2) / P1 = (140 atm × 1,42 × 10⁻² m³) / 1 atm ≈ 2 m³.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O volume 1/4 é muito menor que o esperado; isso ocorre por erro na aplicação da relação inversa entre pressão e volume.
❌ B) O volume 1/2 também é menor que o correto, indicando erro na proporcionalidade entre pressão e volume.
❌ D) O volume 4 é maior que o correto, resultado de erro na inversão da relação entre pressão e volume.
📚 Reveja antes de resolver

Estude a relação inversa entre pressão e volume em gases.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Cálculo direto
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 4 UERJ 2015BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Compreender⏱ medio

Em uma área onde ocorreu uma catástrofe natural, um helicóptero em movimento retilíneo, a uma altura fixa do chão, deixa cair pacotes contendo alimentos. Cada pacote lançado atinge o solo em um ponto exatamente embaixo do helicóptero. Desprezando forças de atrito e de resistência, pode-se afirmar que as grandezas velocidade e aceleração dessa aeronave são classificadas, respectivamente, como: (UERJ 2015)

  1. A) variável – nula
  2. B) nula – constante
  3. C) constante – nula
  4. D) variável – variável
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

velocidade e aceleração no movimento retilíneo

💡 Dica de resolução

Analise o movimento do helicóptero e a relação entre velocidade e aceleração.

✅ Resposta correta: C

CORRETA. O helicóptero se move com velocidade constante (módulo e direção constantes) e aceleração nula, pois não há variação na velocidade; o pacote cai verticalmente devido à gravidade, atingindo o solo exatamente abaixo.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. Se a velocidade fosse variável, a aceleração não seria nula; além disso, o enunciado indica movimento retilíneo com altura fixa, sugerindo velocidade constante.
❌ B) Errada. A velocidade não é nula, pois o helicóptero está em movimento retilíneo; a aceleração pode ser constante (gravidade) para o pacote, mas não para o helicóptero.
❌ D) Errada. A velocidade do helicóptero não é variável, pois o enunciado indica movimento retilíneo com altura fixa e o pacote cai exatamente abaixo, o que só ocorre com velocidade constante.
📚 Reveja antes de resolver

Estude os conceitos de velocidade constante e aceleração nula em movimentos retilíneos.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 5 UERJ 2015BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Aplicar⏱ medio

Admita uma colisão frontal totalmente inelástica entre um objeto que se move com velocidade inicial v0 e outro objeto inicialmente em repouso, ambos com mesma massa. Nessa situação, a velocidade com a qual os dois objetos se movem após a colisão equivale a: (UERJ 2015)

  1. A) v0/2
  2. B) v0/4
  3. C) 2v0
  4. D) 4v0
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

colisão inelástica, conservação momento

💡 Dica de resolução

Use a conservação da quantidade de movimento para calcular a velocidade final.

✅ Resposta correta: A

CORRETA. Após a colisão inelástica, os dois objetos se movem juntos com velocidade v0/2, obtida pela conservação da quantidade de movimento.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Incorreta. A velocidade v0/4 é menor do que a correta e não corresponde à conservação do momento para massas iguais.
❌ C) Incorreta. A velocidade 2v0 é maior que a inicial, o que não ocorre em colisão inelástica com massas iguais.
❌ D) Incorreta. A velocidade 4v0 é irreal para essa situação, pois a velocidade final não pode ser maior que a inicial do objeto em movimento.
📚 Reveja antes de resolver

Estude conservação da quantidade de movimento em colisões inelásticas.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Cálculo direto
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo
Questão 6 UERJ 2015BNCC EM13CNT204Difícil🧠 Compreender⏱ medio

Considere um corpo sólido de volume V. Ao flutuar em água, o volume de sua parte submersa é igual a V/8; quando colocado em óleo, esse volume passa a valer V/6. Com base nessas informações, conclui-se que a razão entre a densidade do óleo e a da água corresponde a: (UERJ 2015)

  1. A) 0,15
  2. B) 0,35
  3. C) 0,55
  4. D) 0,75
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

densidade e empuxo

💡 Dica de resolução

Use o princípio de Arquimedes para relacionar volumes submersos e densidades.

✅ Resposta correta: D

CORRETA. A razão entre a densidade do óleo e da água é dada pela relação dos volumes submersos, resultando em 0,75, conforme o equilíbrio de forças do princípio de Arquimedes.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A alternativa subestima a razão entre as densidades, resultado de um cálculo incorreto do volume submerso em óleo.
❌ B) O valor apresentado não corresponde à relação correta entre as densidades, provavelmente por erro na aplicação do princípio de Arquimedes.
❌ C) Embora próxima, essa alternativa não corresponde ao valor exato obtido pela relação entre os volumes submersos e as densidades.
📚 Reveja antes de resolver

Estude o princípio de Arquimedes e cálculo de densidade relativa.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT203Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT204Elaborar explicações, previsões e cálculos a respeito dos movimentos de objetos na Terra, no Sistema Solar e no Universo com base na análise das interações gravitacionais, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT301Construir questões, elaborar hipóteses, previsões e estimativas, empregar instrumentos de medição e representar e interpretar modelos explicativos, dados e/ou resultados experimentais para construir, avaliar e justificar conclusões no enfrentamento de situações-problema sob uma perspectiva científica.

🔓 Este recorte vira um simulado inteiro

Você viu 2 questões com análise pedagógica. Com o GeraProva, o UERJ 2015 vira, em segundos:

  • Simulado completo com as 17 questões + gabarito e folha de respostas
  • Análise pedagógica (Bloom, dificuldade, cobertura BNCC)
  • Misture anos, matérias e dificuldade num único simulado
  • Salvar suas questões favoritas e reusar quando quiser
Ver planos e desbloquear
A partir de R$ 29,90/mês · cancele quando quiser

Sobre estas questões

Questões de prova oficial do UERJ 2015, com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Para montar simulados completos e provas personalizadas, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões do UERJ com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

Como montar um simulado com estas questões?

Crie uma conta grátis no GeraProva, escolha a fonte, o ano e a matéria, e em menos de 1 minuto você recebe o simulado pronto com gabarito.

Quantas questões vocês têm deste vestibular?

Temos 17 questões do UERJ 2015 em Física. Cadastre-se grátis para acessar todas.

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.