Sobre estas questões de História do UEL 2021
Esta página reúne 8 questões de História do UEL 2021 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: Iluminismo, razão, autoridade, progresso; expansão das cidades gregas, Período Clássico; mimese, poesia, Aristóteles; impacto das doenças em povos indígenas.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.
0F · 8M · 0D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Aplicar, Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões do UEL 2021 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 UEL 2021BNCC EM13CHS102Média🧠 Analisar⏱ medio
Contra o obscurantismo, o Iluminismo/Esclarecimento sustentou que a ignorância não é uma virtude e que a obediência cega à autoridade é incompatível com nossa natureza racional. A esse respeito, Immanuel Kant foi taxativo: “Tem coragem de fazer uso de teu próprio entendimento, tal é o lema do esclarecimento [«Aufklärung»]”. KANT, Immanuel. Resposta à pergunta Que é “Esclarecimento”? (Aufklärung) Trad. Floriano de Souza Fernandes, 2 ed. Petrópolis, Editora Vozes, 1985. p. 100. A defesa dos benefícios civilizatórios da liberdade de pensamento, da laicidade do Estado e de uma educação pautada nos valores republicanos extensível aos cidadãos como obrigação do Estado é outro princípio iluminista ainda bastante atual. Com base nos conhecimentos sobre o Iluminismo/Esclarecimento, atribua V (verdadeiro) ou F (falso) às afirmativas a seguir. ( ) Instituiu a crença no progresso da humanidade, expressa na confiança de que o exercício, tanto individual quanto coletivo, da razão faria a humanidade alcançar um estágio de maior realização das potencialidades humanas. ( ) Consistiu na substituição da autoridade do clero e da nobreza pela autoridade da Filosofia, tendo em vista que a Filosofia, amparada numa tradição reflexiva milenar, possui condições mais objetivas de criar consensos para a ação. ( ) Baseou-se na ascensão econômica das camadas populares antes da Revolução Francesa, as quais consideravam o enriquecimento econômico como substituto da salvação religiosa. ( ) Manifestou o princ
- A) V, V, F, F, V.
- B) V, F, V, V, F.
- C) V, F, F, F, V.
- D) F, V, F, V, V.
- E) F, V, V, F, F.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Iluminismo, razão, autoridade, progresso
💡 Dica de resolução
Analise cada afirmativa com base nos princípios do Iluminismo e no texto de Kant.
✅ Resposta correta: C
CORRETA. A sequência correta, pois reflete a crítica de Kant ao obscurantismo e a defesa do uso da razão.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. A sequência não corresponde ao pensamento iluminista de Kant sobre o uso da razão.
❌ B) Incorreta. A sequência não reflete corretamente a crítica de Kant ao obscurantismo.
❌ D) Incorreta. A sequência não está alinhada com a defesa do uso da razão por Kant.
❌ E) Incorreta. A sequência não representa a crítica de Kant ao obscurantismo.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os princípios do Iluminismo e sua crítica à autoridade e ao obscurantismo.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 2 UEL 2021BNCC EM13CHS102Média🧠 Compreender⏱ medio
No Período Clássico, a expansão das fronteiras geográficas das cidades gregas foi resultado de um processo histórico envolvendo as condições culturais, sociais, políticas e do conhecimento. [IMAGEM] Com base na figura e nos conhecimentos sobre o Período Clássico grego, assinale a alternativa correta. UEL - 2021
- A) No Período Clássico, a civilização grega teve seu domínio hegemônico da região do Mediterrâneo e Mar Negro, após vencerem o Império Macedônico.
- B) A inauguração da democracia como regime político espartano, somada à escolha do rei Péricles, fortificou a união dos gregos.
- C) Os socráticos criaram sua crença de domínio do mundo amparados no pensamento mítico, legitimando a autoridade do narrador e seu poder religioso.
- D) Os gregos denominavam de bárbaros os habitantes das cidades-estados situadas na Magna Grécia, por estarem distantes da Grécia Continental e Peninsular.
- E) A criação da pólis ateniense propiciou aos cidadãos um espaço público para defenderem, por meio do argumento oral, seus interesses, reforçando a gestão de seus poderes.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
expansão das cidades gregas, Período Clássico
💡 Dica de resolução
Analise a imagem e relacione com os conhecimentos sobre o Período Clássico grego.
✅ Resposta correta: E
CORRETA. A criação da pólis ateniense permitiu a participação cidadã e a defesa de interesses.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. O domínio hegemônico grego não ocorreu após vencer o Império Macedônico.
❌ B) Incorreta. A democracia não foi um regime político espartano e Péricles não foi rei.
❌ C) Incorreta. Os socráticos não legitimaram autoridade através do pensamento mítico.
❌ D) Incorreta. Bárbaros eram considerados aqueles fora da cultura grega, não apenas na Magna Grécia.
📚 Reveja antes de resolver
Estude o contexto histórico e as características do Período Clássico grego e sua expansão territorial.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 3 UEL 2021BNCC EM13CHS101Média🧠 Compreender⏱ medio
Leia o texto a seguir. Assim, a epopeia e a poesia trágica, também a cômica, [...] são, [...] produções miméticas. [...] mas não há nada em comum entre Homero e Empédocles, exceto a métrica; eis porque designamos, com justiça, um de poeta, o outro de naturalista em vez de poeta. ARISTÓTELES. Poética. 1447 a15; 1447 b16-21. 2. ed. Edição bilíngue. Trad. Paulo Pinheiro. Rio de Janeiro: Editora 34, 2017. p. 37 e 39; 43 e 45 Com base no texto e nos conhecimentos sobre Aristóteles, assinale a alternativa correta. UEL - 2021
- A) Homero e Empédocles, por usarem a metrificação e discursos miméticos, falam dos deuses e heróis da mitologia e da presença deles na natureza.
- B) A escrita tanto de poetas trágicos como de filósofos naturalistas é definida pela métrica, ambos tratando racionalmente da natureza dos deuses.
- C) Mesmo usando métrica, Empédocles é um dos primeiros filósofos que tratam da natureza, enquanto Homero narra os mitos da tradição grega.
- D) Métrica e mimética de poetas e naturalistas expressavam o modo como os mitos explicavam o funcionamento da natureza e do cosmo.
- E) Empédocles e Anaximandro, filósofos naturalistas, escreviam em métrica, explicando como os deuses controlavam a natureza.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
mimese, poesia, Aristóteles
💡 Dica de resolução
Analise o texto de Aristóteles e relacione com seus conhecimentos sobre a Poética.
✅ Resposta correta: C
CORRETA. Empédocles é um filósofo naturalista, enquanto Homero é um poeta de mitos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. Homero e Empédocles não falam dos deuses e heróis da mesma forma.
❌ B) Incorreta. A métrica não define a escrita de poetas e filósofos da mesma maneira.
❌ D) Incorreta. Métrica e mimética não explicam o funcionamento da natureza e do cosmo da mesma forma.
❌ E) Incorreta. Empédocles e Anaximandro não explicavam o controle dos deuses sobre a natureza.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar conceitos básicos da Poética de Aristóteles e a distinção entre tipos de poesia.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: literario
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 4 UEL 2021BNCC EM13CHS601Média🧠 Analisar⏱ medio
De acordo com Priscila Tapajowara, indígena e ativista: Em nossa cultura indígena, [...] vivemos em comunhão com o próximo. Nós compartilhamos utensílios domésticos, dividimos o mesmo espaço de convivência, em nossas habitações vivem muitas pessoas, o que facilita o contágio de doenças infecciosas. [...] Ao longo da história, [...] nós povos indígenas viemos sofrendo grandes massacres e muitos povos foram dizimados. [...] Outro fator que dizimou povos inteiros foram as doenças trazidas pelo homem branco. Doenças infectocontagiosas, como gripe, sarampo, tuberculose e varíola, [...] foram umas das responsáveis pela redução da nossa população. TAPAJOWARA, Priscila. Disponível em: www.uol.com.br. Com base no texto e nos conhecimentos sobre Antropologia, assinale a alternativa correta. UEL - 2021
- A) A relação entre povos indígenas e povos não indígenas deve fundamentar-se no etnocentrismo, conceito segundo o qual há respeito e compreensão sobre as especificidades e diferenças culturais.
- B) A expressão “Em nossa cultura indígena”, utilizada pela ativista, afirma que tal cultura é heterogênea e que os povos indígenas estão integrados à sociedade brasileira.
- C) Nas duas últimas décadas, no Brasil, as políticas indigenistas têm se baseado em ideias evolucionistas e em práticas de tutela e assimilação cultural, visando promover a evolução cultural destes povos.
- D) Parte dos povos indígenas do Brasil, por suas especificidades culturais e condições objetivas de sobrevivência, está mais sujeita a doenças infecciosas.
- E) A constituição física dos indígenas, em razão de seu estado de vida natural, garante a eles maior imunidade às doenças infecciosas oriundas de povos não indígenas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
impacto das doenças em povos indígenas
💡 Dica de resolução
Analise o texto e relacione com os conhecimentos sobre a história dos povos indígenas.
✅ Resposta correta: D
CORRETA. A afirmação está de acordo com a realidade de que as condições de vida e especificidades culturais dos povos indígenas os tornam mais vulneráveis a doenças infecciosas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. O etnocentrismo não é baseado em respeito e compreensão, mas sim na visão de que uma cultura é superior a outra.
❌ B) Incorreta. A expressão sugere homogeneidade cultural, não heterogeneidade, e não implica integração à sociedade brasileira.
❌ C) Incorreta. As políticas indigenistas recentes não se baseiam em ideias evolucionistas, mas sim em reconhecimento de direitos e diversidade cultural.
❌ E) Incorreta. A constituição física dos indígenas não garante maior imunidade; na verdade, eles são mais vulneráveis a doenças trazidas por não indígenas.
📚 Reveja antes de resolver
Estude a história dos povos indígenas e os efeitos das doenças infectocontagiosas trazidas pelos colonizadores.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Interdisciplinar
Questão 5 UEL 2021BNCC EM13CHS101Média🧠 Analisar⏱ medio
Leia o texto a seguir Não devemos admitir que também o discurso permite uma técnica por meio da qual se poderá levar aos ouvidos de jovens ainda separados por uma longa distância da verdade das coisas, palavras mágicas, e apresentar, a propósito de todas as coisas, ficções verbais, dando-lhes assim a ilusão de ser verdadeiro tudo o que ouvem e de que, quem assim lhes fala, tudo conhece melhor que ninguém? PLATÃO. Sofista. 234c. Trad. Jorge Paleikat e João Cruz Costa. São Paulo: Abril Cultural, 1972. p. 160. Coleção Os Pensadores Com base no texto e nos conhecimentos da análise de Platão sobre a técnica retórica dos sofistas, assinale a alternativa correta. UEL - 2021
- A) Ensinavam uma técnica argumentativa na qual os jovens facilmente percebiam a verdade e a mentira nos discursos dos oradores.
- B) Eram professores de oratória apreciados por Platão porque argumentavam com rigor lógico e preocupação ética.
- C) Ensinavam a validar com coerência lógica qualquer argumento válido e, por isso, sua técnica discursiva habilitava a distinguir o falso do verdadeiro.
- D) Tornavam qualquer opinião convincente com sua técnica discursiva, sem se preocupar com a distinção do verdadeiro ou ético de seus contrários.
- E) Eram sábios e mestres de uma técnica retórica que apresentava opiniões persuasivas e, por isso, verdadeiras e éticas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
técnica retórica dos sofistas
💡 Dica de resolução
Analise o texto e relacione com a crítica de Platão aos sofistas.
✅ Resposta correta: D
CORRETA. Os sofistas eram conhecidos por tornar qualquer opinião convincente sem se preocupar com a verdade ou ética, focando na persuasão.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. A alternativa sugere que a técnica argumentativa ensinada permitia distinguir facilmente a verdade da mentira, o que não é o foco do texto.
❌ B) Incorreta. Platão não apreciava os sofistas, que eram conhecidos por sua habilidade retórica sem compromisso com a verdade.
❌ C) Incorreta. A técnica dos sofistas não visava validar argumentos com coerência lógica, mas sim persuadir independentemente da verdade.
❌ E) Incorreta. A alternativa sugere que as opiniões persuasivas dos sofistas eram verdadeiras e éticas, o que contraria a crítica de Platão.
📚 Reveja antes de resolver
Estude a crítica de Platão à retórica e aos sofistas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 6 UEL 2021BNCC EM13CHS603Média🧠 Aplicar⏱ medio
As experiências políticas ocorrem, principalmente, a partir do Estado-nação. No entanto, há muito tempo seus contornos se inscrevem também em movimentos e articulações que extrapolam suas fronteiras, conforme sugere a charge. [IMAGEM] Considerando algumas das formas de poder e dominação presentes no recente cenário político norte-americano e europeu, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, procedimentos que compõem algumas dessas estratégias. UEL - 2021
- A) Tendência a posições autoritárias e acentuada retórica anti-imigração.
- B) Defesa da imprensa escrita tradicional com repúdio ao uso de redes sociais digitais.
- C) Forte apoio estatal a refugiados e rechaço às teses antiglobalistas.
- D) Valorização dos Direitos Humanos e estímulo aos movimentos de minorias raciais e sexuais.
- E) Denúncia da intolerância étnica e apego a uma pauta de valores progressistas baseados na Ciência.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
poder e dominação política
💡 Dica de resolução
Analise as formas de poder e dominação no contexto político apresentado na charge.
✅ Resposta correta: A
CORRETA. A alternativa reflete a tendência recente em alguns países ocidentais de adotar políticas autoritárias e retóricas anti-imigração.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Incorreta. A defesa da imprensa escrita tradicional não é uma característica marcante do cenário político atual, que é mais voltado para o uso de redes sociais.
❌ C) Incorreta. O apoio estatal a refugiados não é uma tendência dominante no cenário político atual, que tende a ser mais restritivo.
❌ D) Incorreta. Embora valorização dos Direitos Humanos seja importante, a tendência atual é mais voltada para políticas autoritárias.
❌ E) Incorreta. A denúncia da intolerância étnica e o apego a valores progressistas não são características dominantes no cenário político atual.
📚 Reveja antes de resolver
Estude as formas de poder e dominação política contemporâneas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS101Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
EM13CHS102Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
EM13CHS205Analisar a produção de diferentes territorialidades em suas dimensões culturais, econômicas, ambientais, políticas e sociais, no Brasil e no mundo contemporâneo, com destaque para as culturas juvenis.
EM13CHS601Identificar e analisar as demandas e os protagonismos políticos, sociais e culturais dos povos indígenas e das populações afrodescendentes (incluindo as quilombolas) no Brasil contemporâneo considerando a história das Américas e o contexto de exclusão e inclusão precária desses grupos na ordem social e econômica atual, promovendo ações para a redução das desigualdades étnico-raciais no país.
EM13CHS603Analisar a formação de diferentes países, povos e nações e de suas experiências políticas e de exercício da cidadania, aplicando conceitos políticos básicos (Estado, poder, formas, sistemas e regimes de governo, soberania etc.).
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Perguntas frequentes
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