Sobre estas questões de Arte do UEL 2020
Esta página reúne 8 questões de Arte do UEL 2020 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: arte arquitetônica, características históricas; sistemas produtivos, história da indústria; ondulatória, arte contemporânea, obra site-specific; arte contemporânea, escultura, ecologia.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · fixacao.
0F · 8M · 0D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Crítico
Como usar: professores podem aplicar estas questões do UEL 2020 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
Simulado do UEL 2020 em segundos
Gere um simulado personalizado com gabarito e folha de respostas usando as 8 questões deste recorte. Veja os planos:
Ver planos A partir de R$ 29,90/mês
Questão 1 UEL 2020BNCC EM13LGG601Média🧠 Aplicar⏱ medio
Museus são espaços de produção e difusão de conhecimento. Em suas diversas manifestações, promovem exposição, documentação e preservação dos patrimônios naturais, culturais e científicos, os quais, ao longo do tempo, se transformaram em instituições sociais e educativas. São espaços de conhecimento e se destacam pela arquitetura executada em determinado contexto histórico, social e geográfico. Com base nos conhecimentos sobre arte arquitetônica, relacione as figuras a seguir com suas respectivas características arquitetônicas. [IMAGEM] UEL - 2020
- A) Retomada dos modelos clássicos, buscava a perfeição e a beleza por meio do uso de formas equilibradas, proporcionais e harmoniosas, que visavam à simetria e à ordem. Uso de arcos, abóbadas, cúpulas e colunas.
- B) Valorização do passado histórico e baseada nos ideais iluministas, busca o racionalismo e o academicismo. Uso da proporção e da clareza, da simplicidade e do equilíbrio das formas, visando à harmonia e à beleza estética.
- C) Uso de materiais de alta tecnologia, valorização da população usuária na elaboração dos projetos, contribuindo para uma arquitetura mais humana e ambiental, preocupada com a preservação de recursos naturais.
- D) Mistura de várias tendências, utilizando formato irregular, incomum, pisos abertos, grandes dimensões e diversidade de materiais, privilegiando a funcionalidade, o conforto, o design orgânico e a economia verde.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
arte arquitetônica, características históricas
💡 Dica de resolução
Analise as características arquitetônicas e relacione com as imagens apresentadas.
✅ Resposta correta: A
CORRETA. A alternativa descreve características da arquitetura clássica, que buscava a perfeição e a beleza por meio de formas equilibradas, proporcionais e harmoniosas, utilizando elementos como arcos, abóbadas e cúpulas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Incorreta. Embora mencione o racionalismo e o academicismo, que são características do Neoclassicismo, não se alinha diretamente com a descrição de museus como espaços de produção e difusão de conhecimento.
❌ C) Incorreta. A descrição de uso de materiais de alta tecnologia e preocupação ambiental se alinha mais com a arquitetura contemporânea e sustentável, não com a arquitetura clássica.
❌ D) Incorreta. A mistura de várias tendências e o design orgânico são características do pós-modernismo, que não se encaixam na descrição de museus como espaços de conhecimento com arquitetura clássica.
📚 Reveja antes de resolver
Estude os estilos arquitetônicos e seus contextos históricos e sociais.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2 UEL 2020BNCC EM13LGG604Média🧠 Aplicar⏱ medio
Observe a figura a seguir. [IMAGEM] Os três fuscas da imagem fazem parte do acervo do Museu de Inhotim. O Fusca, antes de se tornar objeto de arte, foi símbolo da indústria automobilística mundial, hoje marcada pelos métodos toyotistas de fabricação. Com base nos conhecimentos sobre sistemas produtivos no transcurso do século XX, considere as afirmativas a seguir. UEL - 2020
- A) Somente as afirmativas I e II são corretas.
- B) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
- C) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
- D) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
- E) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
sistemas produtivos, história da indústria
💡 Dica de resolução
Analise a relação histórica entre o Fusca e os sistemas produtivos do século XX.
✅ Resposta correta: D
CORRETA. As afirmativas I, II e III são corretas, abordando aspectos dos sistemas produtivos e a transformação do Fusca em objeto de arte.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. As afirmativas I e II não são as únicas corretas.
❌ B) Incorreta. As afirmativas I e IV não são as únicas corretas.
❌ C) Incorreta. As afirmativas III e IV não são as únicas corretas.
❌ E) Incorreta. As afirmativas II, III e IV não são as únicas corretas.
📚 Reveja antes de resolver
Estude os métodos de produção industrial do século XX, especialmente o toyotismo.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 3 UEL 2020BNCC EM13LGG603Média🧠 Aplicar⏱ medio
Resultado de um processo de cinco anos, entre pesquisa, projeto e construção, a Sonic Pavilion (Pavilhão Sônico), do artista Doug Aitken, é uma obra site-specific que traz uma perfuração de 200 metros de profundidade no solo e nela foi instalada uma série de microfones para captar o som da Terra. Esse som é transmitido em tempo real, por meio de um sofisticado sistema de equalização e amplificação, no interior de um pavilhão de vidro, vazio e circular, que busca uma equivalência entre a experiência auditiva e aquela com o espaço. [IMAGEM] Com base nos conceitos de Ondulatória e de Arte Contemporânea, considere as afirmativas a seguir. UEL - 2020
- A) Somente as afirmativas I e II são corretas.
- B) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
- C) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
- D) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
- E) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
ondulatória, arte contemporânea, obra site-specific
💡 Dica de resolução
Analise os conceitos de ondulatória e arte contemporânea aplicados à obra descrita.
✅ Resposta correta: E
CORRETA. As afirmativas II, III e IV são corretas, abordando aspectos do Sonic Pavilion e sua relação com a arte contemporânea.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. As afirmativas I e II não são as únicas corretas.
❌ B) Incorreta. As afirmativas I e IV não são as únicas corretas.
❌ C) Incorreta. As afirmativas III e IV não são as únicas corretas.
❌ D) Incorreta. As afirmativas I, II e III não são as únicas corretas.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar conceitos básicos de ondulatória e características da arte contemporânea.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 4 UEL 2020BNCC EM13LGG604Média🧠 Aplicar⏱ medio
A obra “Lama Lâmina” (figura 1) apresenta uma leitura de interação entre ecologia ambiental e arte, resultando na escultura/instalação, em que os planos interior e exterior são elementos fundamentais. Com base na obra e nos conhecimentos sobre arte contemporânea, considere as afirmativas a seguir. [IMAGEM] UEL - 2020
- A) Somente as afirmativas I e II são corretas.
- B) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
- C) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
- D) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
- E) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
arte contemporânea, escultura, ecologia
💡 Dica de resolução
Analise a interação entre os elementos da obra e os conceitos de arte contemporânea.
✅ Resposta correta: D
CORRETA. As afirmativas I, II e III são corretas, refletindo a interação entre ecologia e arte na obra.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. As afirmativas I e II são corretas, mas a afirmativa III também é correta, tornando a alternativa incompleta.
❌ B) Incorreta. As afirmativas I e IV são corretas, mas a afirmativa II também é correta, tornando a alternativa incompleta.
❌ C) Incorreta. As afirmativas III e IV são corretas, mas a afirmativa I também é correta, tornando a alternativa incompleta.
❌ E) Incorreta. As afirmativas II, III e IV são corretas, mas a afirmativa I também é correta, tornando a alternativa incompleta.
📚 Reveja antes de resolver
Estude os conceitos de arte contemporânea e a relação entre arte e ecologia.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 5 UEL 2020BNCC EM13LGG601Média🧠 Aplicar⏱ medio
Algumas vanguardas artísticas europeias criadas na primeira metade do século XX foram manifestações artístico-literárias que criticavam uma concepção tradicional de museu, introduzindo uma estética marcada pela experimentação e pela subjetividade, que influenciaria fortemente diversas manifestações culturais em todo o mundo. Sobre as principais correntes vanguardistas e suas respectivas características, assinale a alternativa correta. UEL - 2020
- A) O Surrealismo apresentava a exaltação da tecnologia, das máquinas, da velocidade e do progresso.
- B) O Expressionismo evidenciava a decomposição e a fragmentação das formas geométricas, afirmando que um mesmo objeto poderia ser visto de vários ângulos.
- C) O Cubismo valorizava a subjetividade e buscava transmitir ao mundo a situação do homem, com seus vícios e horrores.
- D) O Futurismo defendia a criação por meio das experiências nascidas no imaginário e na atmosfera onírica, sem interferências da razão.
- E) O Dadaísmo surgiu como oposição à guerra e ressaltava a espontaneidade da arte pautada na liberdade de expressão, no absurdo e na irracionalidade.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
vanguardas artísticas, características, século XX
💡 Dica de resolução
Identifique as características principais das vanguardas artísticas do século XX.
✅ Resposta correta: E
CORRETA. O Dadaísmo realmente surgiu como oposição à guerra e enfatizava a espontaneidade e a irracionalidade.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. A descrição corresponde ao Futurismo, não ao Surrealismo.
❌ B) Incorreta. A descrição corresponde ao Cubismo, não ao Expressionismo.
❌ C) Incorreta. A descrição corresponde ao Expressionismo, não ao Cubismo.
❌ D) Incorreta. A descrição corresponde ao Surrealismo, não ao Futurismo.
📚 Reveja antes de resolver
Estude as principais correntes vanguardistas europeias e suas características.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 6 UEL 2020BNCC EM13LGG601Média🧠 Analisar⏱ medio
Escultura é a arte da tridimensionalidade, pois transforma a forma em volume e faz a relação entre o espaço físico e a forma com volume, altura e profundidade. Com base nos conhecimentos sobre as características gerais da escultura, atribua V (verdadeiro) ou F (falso) às afirmativas a seguir. UEL - 2020
- A) ( ) As esculturas gregas são estáticas e têm função decorativa; baseiam-se em cânones religiosos, na valorização da nobreza, despreocupadas com a beleza física e com o realismo em suas representações.
- B) ( ) As esculturas renascentistas apresentam a beleza absoluta, características da escultura clássica, expressando o pensamento humanista e a tridimensionalidade profunda.
- C) ( ) As esculturas impressionistas rompem com os padrões estabelecidos, desvalorizam o aspecto externo de acabamento e deixam as obras em estado bruto dando a impressão de figuras surgindo naquele momento.
- D) ( ) As esculturas concretas rompem com as propostas das vanguardas artísticas, trazendo uma tridimensionalidade estática, sem movimento ou interferência do espectador.
- E) ( ) As esculturas contemporâneas possibilitam o abandono de suportes tradicionais, liberdade e subjetividade na produção, efemeridade das obras e mesclam diferentes estilos e materiais.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
características da escultura tridimensional
💡 Dica de resolução
Analise as características da escultura em relação à tridimensionalidade.
✅ Resposta correta: D
Falso. As esculturas concretas, parte do movimento concretista, não são estáticas e muitas vezes envolvem a participação do espectador.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Falso. As esculturas gregas são conhecidas por seu dinamismo e busca pelo ideal de beleza e realismo, não apenas por função decorativa ou religiosa.
❌ B) Verdadeiro. As esculturas renascentistas retomaram a estética clássica, valorizando o humanismo e a tridimensionalidade.
❌ C) Verdadeiro. As esculturas impressionistas focam na impressão momentânea e muitas vezes deixam o acabamento em estado bruto.
❌ E) Verdadeiro. As esculturas contemporâneas são caracterizadas pela liberdade de materiais e formas, muitas vezes efêmeras.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar conceitos básicos sobre volume, forma e espaço na escultura.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LGG601Apropriar-se do patrimônio artístico de diferentes tempos e lugares, compreendendo a sua diversidade, bem como os processos de legitimação das manifestações artísticas na sociedade, desenvolvendo visão crítica e histórica.
EM13LGG603Expressar-se e atuar em processos de criação autorais individuais e coletivos nas diferentes linguagens artísticas (artes visuais, audiovisual, dança, música e teatro) e nas intersecções entre elas, recorrendo a referências estéticas e culturais, conhecimentos de naturezas diversas (artísticos, históricos, sociais e políticos) e experiências individuais e coletivas.
EM13LGG604Relacionar as práticas artísticas às diferentes dimensões da vida social, cultural, política e econômica e identificar o processo de construção histórica dessas práticas.
🔓 Este recorte vira um simulado inteiro
Você viu 2 questões com análise pedagógica. Com o GeraProva, o UEL 2020 vira, em segundos:
- Simulado completo com as 8 questões + gabarito e folha de respostas
- Análise pedagógica (Bloom, dificuldade, cobertura BNCC)
- Misture anos, matérias e dificuldade num único simulado
- Salvar suas questões favoritas e reusar quando quiser
Ver planos e desbloquear A partir de R$ 29,90/mês · cancele quando quiser
Sobre estas questões
Questões de prova oficial do UEL 2020, com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável.
Para montar simulados completos e provas personalizadas,
veja os planos do GeraProva.
Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do UEL com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como montar um simulado com estas questões?
Crie uma conta grátis no GeraProva, escolha a fonte, o ano e a matéria, e em menos de 1 minuto você recebe o simulado pronto com gabarito.
Quantas questões vocês têm deste vestibular?
Temos 8 questões do UEL 2020 em Arte. Cadastre-se grátis para acessar todas.