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UEL 2013 Química8 questões

8 Questões de Química do UEL 2013

Veja 2 questões-amostra do UEL 2013 com gabarito comentado e análise pedagógica completa. Monte um simulado com as 8 questões em segundos.

Sobre estas questões de Química do UEL 2013

Esta página reúne 8 questões de Química do UEL 2013 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: composição química, reciclagem, lixo eletrônico; tratamento de resíduos sólidos; tela capacitiva, grafeno, condutividade elétrica; oxidação do silício, fabricação de SiO2.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · fixacao.

8
Questões no banco
0F · 7M · 1D
Distribuição (amostra)
3
Contextualizadas
4
Interdisciplinares
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Dedutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões do UEL 2013 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.

Simulado do UEL 2013 em segundos

Gere um simulado personalizado com gabarito e folha de respostas usando as 8 questões deste recorte. Veja os planos:

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Questão 1 UEL 2013BNCC EM13CNT104Difícil🧠 Analisar⏱ medio

Computadores articulam-se fortemente à produção de sentidos no mundo contemporâneo. Um desses sentidos reconhece o problema da transformação de milhões de toneladas de máquinas obsoletas em lixo eletrônico. Um computador possui em média 32% de metal ferroso, 23% de plástico [poli(cloreto de vinila)] e polímeros antichama, como o PPS, 18% de metais não ferrosos, como chumbo, cádmio, berílio e mercúrio, 15% de vidro e 12% de placas eletrônicas que possuem ouro, platina, prata e paládio. Com base nesse contexto, nos constituintes químicos de um computador e em processos de reciclagem do lixo eletrônico, assinale a alternativa correta. UEL - 2013

  1. A) A recuperação, por meio de eletrólise, dos íons metálicos presentes em alguns circuitos integrados na forma de óxido metálico consiste da oxidação dos íons para a forma reduzida.
  2. B) Considerando que um circuito integrado possui 20% de vidro, 50% de plástico, 20% de ferro, 5% de platina e 5% de ouro, a reciclagem, por destilação fracionada, com 100% de eficiência, de 1 tonelada de circuitos integrados recuperará 4 quilos de ouro.
  3. C) A destilação fracionada é uma alternativa para a reciclagem de placas de circuito impresso de computadores. Zn, Fe e Pb são separados sequencialmente, pois possuem pontos de ebulição de 1748 ºC, 906 ºC e 2869 ºC, respectivamente.
  4. D) O polímero poli(sulfeto de p-fenileno) (PPS) possui unidades monoméricas de [IMAGEM]
  5. E) A representação esquemática da reação de polimerização para formar o poli(cloreto de vinila) é [IMAGEM]
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

composição química, reciclagem, lixo eletrônico

💡 Dica de resolução

Analise a composição química dos materiais e relacione com os processos de reciclagem.

✅ Resposta correta: E

CORRETA. A representação esquemática da reação de polimerização do PVC está correta.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. A eletrólise envolve a redução de íons metálicos, não a oxidação.
❌ B) Incorreta. A destilação fracionada não é um método adequado para reciclagem de metais preciosos em circuitos integrados.
❌ C) Incorreta. A destilação fracionada não é usada para separar metais com pontos de ebulição tão altos e próximos.
❌ D) Incorreta. A descrição do polímero PPS não está completa ou correta.
📚 Reveja antes de resolver

Estude os materiais que compõem computadores e os processos de reciclagem do lixo eletrônico.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 2 UEL 2013BNCC EM13CNT104Média🧠 Analisar⏱ medio

Um computador pessoal pode conter 700 substâncias químicas diferentes, e seu descarte indevido contribui para o acúmulo de metais pesados despejados no ambiente. As relações entre a quantidade de matéria-prima extraída do ambiente e o volume de resíduos sólidos produzidos podem ser identificadas nos diferentes métodos de tratamento de resíduos sólidos. Com base nessas considerações e relativamente aos métodos de tratamento de resíduos sólidos, atribua V (verdadeiro) ou F (falso) às afirmativas a seguir. UEL - 2013 Assinale a alternativa que contém, de cima para baixo, a sequência correta.

  1. A) V, V, F, F, V.
  2. B) V, F, F, F, V.
  3. C) F, V, F, V, F.
  4. D) F, F, V, V, F.
  5. E) F, F, V, F, V.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

tratamento de resíduos sólidos

💡 Dica de resolução

Analise cada afirmativa relacionando os métodos de tratamento de resíduos sólidos com suas características.

✅ Resposta correta: B

CORRETA. A sequência de verdadeiro e falso corresponde ao gabarito.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. A sequência de verdadeiro e falso não corresponde ao gabarito.
❌ C) Incorreta. A sequência de verdadeiro e falso não corresponde ao gabarito.
❌ D) Incorreta. A sequência de verdadeiro e falso não corresponde ao gabarito.
❌ E) Incorreta. A sequência de verdadeiro e falso não corresponde ao gabarito.
📚 Reveja antes de resolver

Estude os métodos de tratamento de resíduos sólidos e suas características ambientais.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 3 UEL 2013BNCC EM13CNT307Média🧠 Analisar⏱ medio

A tecnologia Touch Screen possibilita acesso à Internet com um toque ou um deslizar sobre a tela. Dentre as tecnologias conhecidas, cita-se a tela capacitiva sensível ao toque, constituída, por exemplo, de um painel de vidro ou plástico revestido com camadas internas de uma mistura de óxidos condutores (In2O3) e (SnO2). Ao tocarmos o vidro com o dedo, há descarga do capacitor (retirada ou doação de elétrons da superfície), sendo detectada a posição do toque. Atualmente, pesquisas visam projetar telas flexíveis, resistentes e finíssimas fazendo uso de grafeno, material com alta condutividade elétrica composto por átomos de carbono densamente alinhados. Cada um deles liga-se a três outros átomos de carbono em uma rede com forma de colmeia de abelhas (hexagonal), de um átomo de espessura. Com relação a essa descrição, considere as afirmativas a seguir. UEL - 2013 Assinale a alternativa correta.

  1. A) Somente as afirmativas I e II são corretas.
  2. B) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
  3. C) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
  4. D) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
  5. E) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

tela capacitiva, grafeno, condutividade elétrica

💡 Dica de resolução

Analise as propriedades dos materiais e o funcionamento da tela sensível ao toque.

✅ Resposta correta: E

CORRETA. As afirmativas II, III e IV são corretas e explicam adequadamente o funcionamento da tecnologia touch screen.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. As afirmativas I e II não são suficientes para explicar o funcionamento da tecnologia touch screen.
❌ B) Incorreta. As afirmativas I e IV não cobrem todos os aspectos da tecnologia.
❌ C) Incorreta. As afirmativas III e IV não são todas corretas no contexto da tecnologia.
❌ D) Incorreta. As afirmativas I, II e III não são todas corretas.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar propriedades dos materiais condutores e funcionamento de telas sensíveis ao toque.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 4 UEL 2013BNCC EM13CNT307Média🧠 Analisar⏱ medio

Na década de 1950, Jack Kilby e Robert Noyce criaram um dispositivo capaz de conter milhões de transistores por mm^2, produzindo transformações na eletrônica. Um dos processos utilizados para a fabricação de circuitos integrados à base de SiO2 fundamenta-se na reação de Si com O2 com emprego de temperaturas que variam de 1000 a 1200 ºC, quando um rendimento ótimo é atingido. O filme de SiO2 pode ser obtido expondo o silício a alta temperatura em um ambiente contendo oxigênio de alta pureza ou usando-se vapor de água. UEL - 2013 Com base no exposto, assinale a alternativa correta.

  1. A) Na equação química Si(s) + 2H2O(g) ? SiO2(s) + 2H2(g), utilizando vapor de água, o silício é reduzido, o hidrogênio é reduzido e o número de oxidação do oxigênio é aumentado.
  2. B) Na equação química Si(s) + O2(g) ? SiO2(s), utilizando oxigênio de alta pureza, o número de oxidação do silício é aumentado.
  3. C) O filme de SiO2 formado em ambiente contendo vapor de água é menos poroso devido à evolução de gás H2(g) como produto da reação.
  4. D) O rendimento da reação de oxidação térmica representada por Si(s) + O2(g) ? SiO2(s) independe da temperatura e do tempo de aplicação do fluxo de O2(g).
  5. E) O rendimento da reação de oxidação térmica representada por Si(s) + O2(g) ? SiO2(s) poderá ser aumentado pela inserção de agentes redutores no ambiente reacional.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

oxidação do silício, fabricação de SiO2

💡 Dica de resolução

Compreenda o processo químico de oxidação do silício para formar SiO2.

✅ Resposta correta: B

CORRETA. Na reação Si(s) + O2(g) ? SiO2(s), o número de oxidação do silício aumenta de 0 para +4.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. Na reação com vapor de água, o silício é oxidado, o hidrogênio é reduzido e o número de oxidação do oxigênio não aumenta.
❌ C) Incorreta. O filme de SiO2 formado em ambiente com vapor de água pode ser mais poroso devido à evolução de H2(g).
❌ D) Incorreta. O rendimento da reação de oxidação térmica depende da temperatura e do tempo de aplicação do fluxo de O2(g).
❌ E) Incorreta. A inserção de agentes redutores diminuiria o rendimento da reação de oxidação térmica.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar reações de oxidação e processos de fabricação de semicondutores.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 5 UEL 2013BNCC EM13CNT104Média🧠 Aplicar⏱ medio

Observe a figura 13 a seguir. Nesse tipo de pintura rupestre é comum a visualização de pigmento vermelho-tijolo rico em ferro, provavelmente oriundo do sangue dos animais abatidos. É possível estimar a presença do sangue nessas pinturas pela detecção qualitativa do ferro. O método consiste em tomar uma amostra e fazer reagir com HCl, a 6,0 mol L-1, durante três horas e depois acrescentar o agente complexante NH4SCN, a 1,0 mol L-1. O produto resultante da reação do pigmento com o tiocianato somente apresenta resultado positivo quando existe Fe3+ no sangue, originando um complexo de coloração vermelho-intensa. A equação, a seguir, representa a reação de formação do complexo colorido. Fe3+ + 6SCN- ? Fe(SCN)3-6 Com base no enunciado, considere as afirmativas a seguir. UEL - 2013

  1. A) Nessa reação, Fe3+ atua como ácido de Arrhenius.
  2. B) O teste é feito em meio ácido para evitar a hidrólise de Fe3+, conforme a reação a seguir: Fe3+ + 3H2O ? Fe(OH)3 + 3H+
  3. C) Para preparar 1,0 L da solução 6,0 mol L-1 de HCl, serão necessários 0,177 L do ácido concentrado (12,5 mol L-1).
  4. D) Se o pigmento contém 2,0 mols de Fe3+, serão necessários 6,0 mols de SCN- para consumir metade da quantidade dos íons Fe3+.
  5. E) Nessa reação, Fe3+ atua como ácido de Arrhenius.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

reação química, detecção de ferro

💡 Dica de resolução

Analise a reação química e a função do agente complexante para identificar a presença de Fe3+.

✅ Resposta correta: B

CORRETA. O teste é feito em meio ácido para evitar a formação de Fe(OH)3, que ocorre em meio neutro ou básico devido à hidrólise de Fe3+.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. Fe3+ não atua como ácido de Arrhenius, pois não libera H+ em solução aquosa.
❌ C) Incorreta. O cálculo para preparar a solução está incorreto. Para preparar 1,0 L de solução 6,0 mol L-1 de HCl a partir de uma solução 12,5 mol L-1, seria necessário um volume diferente do mencionado.
❌ D) Incorreta. A quantidade de SCN- necessária para reagir com Fe3+ não está relacionada com a quantidade mencionada na alternativa.
❌ E) Incorreta. Fe3+ não atua como ácido de Arrhenius, pois não libera H+ em solução aquosa.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar reações de complexação e identificação qualitativa de íons metálicos.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 6 UEL 2013BNCC EM13CNT104Média🧠 Aplicar⏱ medio

Leia o texto a seguir. O surgimento da câmera fotográfica digital favoreceu o consumo descartável de imagens, mantendo, ainda assim, a preocupação em preservar as fotos baseadas nos processos de captura e revelação com prata. Um dos fatores mais ______ para esse tipo de fotografia é provocado pela combinação de alta umidade relativa do ar e presença de gases como ozônio, pois favorecem a oxidação dos ______, que formam as imagens, da imagem. ______ que ______ para a formação da imagem. (Adaptado de: <http://www.lupa.com.pt/site/index2.php?conteudo=ver&id=325&tem=169>. Acesso em: 14 abr. 2012.) Com base no enunciado, considere as afirmativas a seguir. UEL - 2013

  1. A) danosos; grãos de prata (prata metálica) oxidados; em prata metálica; não contribuem.
  2. B) danosos; grãos de prata (prata metálica) reduzidos; em íons de prata; não contribuem.
  3. C) danosos; íons de prata reduzidos; em prata metálica; contribuem.
  4. D) eficazes; íons de prata oxidados; na forma de haletos; contribuem.
  5. E) eficazes; grãos de prata (prata metálica) oxidados; em íons de prata; não contribuem.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

fotografia com prata, oxidação, conservação

💡 Dica de resolução

Leia atentamente o texto para compreender os termos técnicos relacionados à fotografia com prata.

✅ Resposta correta: B

Incorreta. A alternativa menciona a redução dos grãos de prata, o que não está correto no contexto de oxidação.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. A alternativa menciona a oxidação dos grãos de prata, mas afirma incorretamente que não contribuem para a deterioração.
❌ C) CORRETA. A alternativa descreve corretamente que a combinação de alta umidade e ozônio é danosa, pois favorece a oxidação dos íons de prata, contribuindo para a deterioração das fotografias.
❌ D) Incorreta. A alternativa menciona íons de prata oxidados na forma de haletos, o que não é relevante para o contexto da questão.
❌ E) Incorreta. A alternativa menciona a oxidação dos grãos de prata, mas afirma incorretamente que não contribuem para a deterioração.
📚 Reveja antes de resolver

Estude os processos químicos envolvidos na conservação de fotografias com prata e os efeitos da umidade e gases.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: baixo
Poder de discriminação: baixo
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT104Avaliar os benefícios e os riscos à saúde e ao ambiente, considerando a composição, a toxicidade e a reatividade de diferentes materiais e produtos, como também o nível de exposição a eles, posicionando-se criticamente e propondo soluções individuais e/ou coletivas para seus usos e descartes responsáveis.
EM13CNT307Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ ou propor soluções seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.

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Sobre estas questões

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Perguntas frequentes

Posso usar estas questões do UEL com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

Como montar um simulado com estas questões?

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