GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
UEL 2011 Sociologia8 questões

8 Questões de Sociologia do UEL 2011

Veja 2 questões-amostra do UEL 2011 com gabarito comentado e análise pedagógica completa. Monte um simulado com as 8 questões em segundos.

Sobre estas questões de Sociologia do UEL 2011

Esta página reúne 8 questões de Sociologia do UEL 2011 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: história do futebol no Brasil, contexto social; futebol e democracia social; esporte, cultura e política; flexibilização trabalhista, neoliberalismo, futebol.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.

8
Questões no banco
0F · 8M · 0D
Distribuição (amostra)
5
Contextualizadas
2
Interdisciplinares
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Aplicar, Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões do UEL 2011 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.

Simulado do UEL 2011 em segundos

Gere um simulado personalizado com gabarito e folha de respostas usando as 8 questões deste recorte. Veja os planos:

Ver planos
A partir de R$ 29,90/mês
Questão 1 UEL 2011BNCC EM13CHS104Média🧠 Analisar⏱ medio

De acordo com as figuras, o texto e o contexto sócio-histórico do Brasil na contemporaneidade, considere as afirmativas a seguir. I. A figura 1 expressa a origem popular do futebol, associado ao mito da natureza paradisíaca brasileira, enquanto a figura 2 indica que a classe alta passou a imitar os setores populares. II. A figura 1 aponta a presença do futebol entre os setores populares, e a figura 2 denota sua origem elitista, branca e urbana. III. A figura 1 mostra a difusão espacial do futebol, inicialmente praticado em algumas capitais em fins do século XIX, e a figura 2 expressa as características étnicas predominantes nos primeiros praticantes desse esporte. IV. A figura 1 indica a popularização do futebol implantada pelo governo Café Filho, e a figura 2 expressa a participação de camponeses imigrantes trabalhadores da cafeicultura paulista. Assinale a alternativa correta. UEL - 2011

  1. A) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
  2. B) Somente as afirmativas II e III são corretas.
  3. C) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
  4. D) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
  5. E) Somente as afirmativas I, II e IV são corretas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

história do futebol no Brasil, contexto social

💡 Dica de resolução

Analise as figuras e relacione com o contexto histórico do futebol no Brasil.

✅ Resposta correta: B

CORRETA. As afirmativas II e III são corretas, pois a figura 1 mostra o futebol popular e a figura 2 a imitação pela classe alta.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. A afirmativa IV não foi mencionada.
❌ C) Incorreta. A afirmativa IV não foi mencionada.
❌ D) Incorreta. A afirmativa I não é correta, pois não há menção ao mito da natureza paradisíaca.
❌ E) Incorreta. A afirmativa IV não foi mencionada.
📚 Reveja antes de resolver

Estude a história social do futebol no Brasil e sua difusão entre classes sociais.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 2 UEL 2011BNCC EM13CHS104Média🧠 Compreender⏱ medio

Leia o texto a seguir. Nosso futebol mulato, com seus floreios artísticos cuja eficiência – menos na defesa que no ataque – ficou demonstrada, é uma expressão de nossa democracia social, democrática como nenhuma e rebelde a excessos de ordenação interna e externa; a excessos de uniformização, de geometrização, de estandardização; a totalitarismos que façam desaparecer a variação individual ou espontaneidade pessoal. (Adaptado de FREYRE, G. apud FRANZINI, F. No campo das ideias: Gilberto Freyre e a invenção da brasilidade futebolística. Buenos Ayres: Lecturas: Educación Física y Deporte. Ano 5 n° 26 - Revista digital (http://www.efdeportes.com), 2000.) Com base no texto e nos conhecimentos sobre o tema, é correto afirmar: UEL - 2011

  1. A) O futebol, assim como a democracia brasileira, expressa falta de seriedade, pois não se pauta por regras previamente definidas.
  2. B) O futebol brasileiro nasce como um símbolo da democracia racial no país, uma vez que, em suas origens, todas as raças estão envolvidas.
  3. C) A rebeldia e a irreverência do futebol brasileiro foram fundamentais para a construção de resistência popular às formas autoritárias de governo.
  4. D) O futebol brasileiro expressa um caráter democrático, que não se prende a modelos.
  5. E) A riqueza do futebol brasileiro está na raça que lhe dá origem, motivo pelo qual, ao popularizar-se, perdeu sua criatividade.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

futebol e democracia social

💡 Dica de resolução

Analise o texto para compreender a relação entre futebol e democracia social.

✅ Resposta correta: D

CORRETA. O futebol brasileiro é descrito como democrático e não preso a modelos rígidos.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. A questão não sugere falta de seriedade no futebol ou na democracia brasileira.
❌ B) Incorreta. Embora o futebol envolva várias raças, a questão não foca na democracia racial.
❌ C) Incorreta. A questão não menciona a resistência popular a formas autoritárias de governo.
❌ E) Incorreta. A questão não sugere que a popularização do futebol levou à perda de criatividade.
📚 Reveja antes de resolver

Estude a relação entre cultura esportiva e identidade social no Brasil.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Cotidiano
Questão 3 UEL 2011BNCC EM13CHS104Média🧠 Analisar⏱ medio

Leia o texto a seguir. As Copas do Mundo são ricos observatórios. Em 1938, o goleiro das Índias Holandesas Orientais, futura Indonésia, pretendia proteger seu gol do ataque húngaro amarrando na rede uma boneca como amuleto. Como parte do equipamento que a Escócia levou para a Copa da Argentina, estavam 456 garrafas de uísque. Na Espanha, em 1982, a seleção do Kwait queria que, antes da partida de estreia, seu mascote, um dromedário, desse a volta em torno do campo. (Adaptado de: FRANCO Jr., H. Futebol e orgulho nacional, Le Monde Diplomatique Brasil, São Paulo, Instituto Polis, jun. 2010, p. 8.) Com base no texto e nos conhecimentos sobre esporte e cultura, considere as afirmativas a seguir. I. Jogos Olímpicos são diferentes das Copas do Mundo, pois se mantêm fiéis ao princípio de que esporte e interesses econômicos são incompatíveis. II. A instrumentalização política de eventos como a Copa do Mundo é característica de regimes totalitários, mostrando-se ausente em países tradicionalmente democráticos. III. A despeito do espírito que deveria norteá-las, as práticas desportivas internacionais evidenciam a reafirmação do primado do nacionalismo em detrimento do cosmopolitismo. IV. Apesar de o futebol depender de habilidades individuais e estratégias objetivas, práticas culturais locais, ancoradas no senso comum, continuam presentes no esporte. Assinale a alternativa correta. UEL - 2011

  1. A) Somente as afirmativas I e II são corretas.
  2. B) Somente as afirmativas I e III são corretas.
  3. C) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
  4. D) Somente as afirmativas I, II e IV são corretas.
  5. E) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

esporte, cultura e política

💡 Dica de resolução

Analise as afirmativas relacionando esporte, cultura e política.

✅ Resposta correta: C

CORRETA. As afirmativas III e IV são corretas, pois o enunciado e o contexto histórico das Copas do Mundo suportam essas afirmações.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. As afirmativas I e II não são ambas corretas, pois o enunciado não fornece informações suficientes para validar ambas.
❌ B) Incorreta. As afirmativas I e III não são ambas corretas, pois o enunciado não fornece informações suficientes para validar ambas.
❌ D) Incorreta. As afirmativas I, II e IV não são todas corretas, pois o enunciado não fornece informações suficientes para validar todas.
❌ E) Incorreta. As afirmativas II, III e IV não são todas corretas, pois o enunciado não fornece informações suficientes para validar todas.
📚 Reveja antes de resolver

Estude a relação entre esporte, nacionalismo e política em eventos internacionais.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 4 UEL 2011BNCC EM13CHS403Média🧠 Analisar⏱ medio

A flexibilização das relações trabalhistas, nos termos do neoliberalismo, chegou ao futebol brasileiro com a Lei Pelé (Lei nº 9.615/98), a qual suprimiu a lei do passe e permitiu ao jogador ter controle sobre sua vinculação a um ou outro clube, em regra, por meio de um procurador-empresário. Com base no texto e nos conhecimentos sobre flexibilização nas relações de trabalho, considere as afirmativas a seguir. I. A flexibilização das relações trabalhistas no futebol profissional introduziu também, neste terreno, as políticas de informalização das relações contratuais de trabalho. II. A flexibilização das relações contratuais, característica da Lei Pelé, reforça iniciativas neoliberais já presentes em outros setores da economia. III. A relação de compra e venda dos direitos sobre os atletas, em sua versão flexibilizada, acentua a tendência ao individualismo dentro das relações sociais burguesas. IV. O pragmatismo característico da flexibilização das relações contratuais fortaleceu ainda mais as relações afetivas e de identidade entre clube e atleta no futebol profissional. Assinale a alternativa correta. UEL - 2011

  1. A) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
  2. B) Somente as afirmativas II e III são corretas.
  3. C) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
  4. D) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
  5. E) Somente as afirmativas I, II e IV são corretas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

flexibilização trabalhista, neoliberalismo, futebol

💡 Dica de resolução

Analise cada afirmativa relacionando-a com os conceitos de flexibilização e neoliberalismo.

✅ Resposta correta: B

CORRETA. As afirmativas II e III são corretas, pois refletem a flexibilização das relações trabalhistas no futebol.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. As afirmativas I e IV não são ambas corretas no contexto da Lei Pelé.
❌ C) Incorreta. As afirmativas III e IV não são ambas corretas no contexto da Lei Pelé.
❌ D) Incorreta. As afirmativas I, II e III não são todas corretas no contexto da Lei Pelé.
❌ E) Incorreta. As afirmativas I, II e IV não são todas corretas no contexto da Lei Pelé.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar conceitos de flexibilização das relações trabalhistas e neoliberalismo no contexto esportivo.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 5 UEL 2011BNCC EM13CHS303Média🧠 Analisar⏱ medio

Os principais esportes, a exemplo do futebol, deixaram o amadorismo das primeiras competições e deram lugar a negociações de jogadores, bilheterias, transmissões, licenciamentos e comercialização de produtos diversos. Sobre a relação entre esporte e indústria cultural, considere as afirmativas a seguir. I. A indústria cultural, mediada pela diversão, está presente em diversas modalidades esportivas e exerce influência sobre os consumidores. II. A diversão no capitalismo tardio constitui um prolongamento do horizonte do trabalho. III. A diversão patrocinada pela indústria cultural está envolta em uma aura que desconhece os aspectos mercadológicos. IV. A indústria cultural valoriza, mais do que as práticas esportivas em si, a audiência e o discurso sobre o entretenimento. Assinale a alternativa correta. UEL - 2011

  1. A) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
  2. B) Somente as afirmativas II e IV são corretas.
  3. C) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
  4. D) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
  5. E) Somente as afirmativas I, II e IV são corretas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

indústria cultural e esporte

💡 Dica de resolução

Analise cada afirmativa relacionando esporte e indústria cultural.

✅ Resposta correta: E

CORRETA. As afirmativas I, II e IV são corretas e cobrem adequadamente a relação entre esporte e indústria cultural.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. As afirmativas I e IV não são suficientes para cobrir toda a relação entre esporte e indústria cultural, pois a afirmativa II também é relevante.
❌ B) Incorreta. As afirmativas II e IV são corretas, mas a afirmativa I também é necessária para uma compreensão completa.
❌ C) Incorreta. As afirmativas III e IV não cobrem todos os aspectos da relação entre esporte e indústria cultural.
❌ D) Incorreta. As afirmativas I, II e III não incluem a afirmativa IV, que é essencial.
📚 Reveja antes de resolver

Estude a relação entre indústria cultural, diversão e esportes no capitalismo.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 6 UEL 2011BNCC EM13CHS304Média🧠 Analisar⏱ medio

Antes mesmo do início das obras de reforma ou construção de novos estádios para a Copa de 2014, já ganhou evidência na mídia o questionamento ético acerca da correta destinação dos recursos públicos e privados para esse fim. Sobre a relação entre ética e corrupção, considere as afirmativas a seguir. I. O compromisso ético transcende a esfera estatal e atinge também as empresas privadas envolvidas em licitações públicas. II. As empresas privadas que atuam de acordo com a legalidade no mercado, em busca do lucro, estão isentas de compromisso ético. III. A lógica da corrupção está assentada na sobreposição dos interesses privados aos interesses públicos. Assinale a alternativa correta. UEL - 2011

  1. A) Somente as afirmativas I e II são corretas.
  2. B) Somente as afirmativas I e III são corretas.
  3. C) Somente as afirmativas II e III são corretas.
  4. D) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
  5. E) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

ética e corrupção

💡 Dica de resolução

Analise cada afirmativa relacionando ética e corrupção no contexto público e privado.

✅ Resposta correta: E

CORRETA. As afirmativas II, III e IV são corretas e abordam a questão ética e corrupção.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. A afirmativa II não é correta, pois não aborda a questão ética de forma completa.
❌ B) Incorreta. A afirmativa III não é suficiente para cobrir a questão ética.
❌ C) Incorreta. A afirmativa II não é correta, e a III não cobre todos os aspectos éticos.
❌ D) Incorreta. A afirmativa II não é correta, e a III não cobre todos os aspectos éticos.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar conceitos de ética empresarial e corrupção pública.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS104Analisar objetos e vestígios da cultura material e imaterial de modo a identificar conhecimentos, valores, crenças e práticas que caracterizam a identidade e a diversidade cultural de diferentes sociedades inseridas no tempo e no espaço.
EM13CHS303Debater e avaliar o papel da indústria cultural e das culturas de massa no estímulo ao consumismo, seus impactos econômicos e socioambientais, com vistas à percepção crítica das necessidades criadas pelo consumo e à adoção de hábitos sustentáveis.
EM13CHS304Analisar os impactos socioambientais decorrentes de práticas de instituições governamentais, de empresas e de indivíduos, discutindo as origens dessas práticas, selecionando, incorporando e promovendo aquelas que favoreçam a consciência e a ética socioambiental e o consumo responsável.
EM13CHS403Caracterizar e analisar os impactos das transformações tecnológicas nas relações sociais e de trabalho próprias da contemporaneidade, promovendo ações voltadas à superação das desigualdades sociais, da opressão e da violação dos Direitos Humanos.

🔓 Este recorte vira um simulado inteiro

Você viu 2 questões com análise pedagógica. Com o GeraProva, o UEL 2011 vira, em segundos:

  • Simulado completo com as 8 questões + gabarito e folha de respostas
  • Análise pedagógica (Bloom, dificuldade, cobertura BNCC)
  • Misture anos, matérias e dificuldade num único simulado
  • Salvar suas questões favoritas e reusar quando quiser
Ver planos e desbloquear
A partir de R$ 29,90/mês · cancele quando quiser

Sobre estas questões

Questões de prova oficial do UEL 2011, com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Para montar simulados completos e provas personalizadas, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões do UEL com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

Como montar um simulado com estas questões?

Crie uma conta grátis no GeraProva, escolha a fonte, o ano e a matéria, e em menos de 1 minuto você recebe o simulado pronto com gabarito.

Quantas questões vocês têm deste vestibular?

Temos 8 questões do UEL 2011 em Sociologia. Cadastre-se grátis para acessar todas.

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.