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MACKENZIE 2017 Língua Inglesa14 questões

14 Questões de Língua Inglesa do MACKENZIE 2017

Veja 2 questões-amostra do MACKENZIE 2017 com gabarito comentado e análise pedagógica completa. Monte um simulado com as 14 questões em segundos.

Sobre estas questões de Língua Inglesa do MACKENZIE 2017

Esta página reúne 14 questões de Língua Inglesa do MACKENZIE 2017 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: significado de vocabulário; compreensão de texto em inglês; significado de palavra em contexto; interpretação de texto visual.

Objetivos pedagógicos principais: diagnostico · fixacao.

14
Questões no banco
0F · 0M · 10D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Análise
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Interpretativo, Analítico-dedutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões do MACKENZIE 2017 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.

Simulado do MACKENZIE 2017 em segundos

Gere um simulado personalizado com gabarito e folha de respostas usando as 14 questões deste recorte. Veja os planos:

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Questão 1 MACKENZIE 2017BNCC EM13LGG302Difícil🧠 Compreender⏱ curto

The word therefore in the text is closest in meaning to (Mackenzie 2017)

  1. A) even though, though.
  2. B) inasmuch as.
  3. C) for that reason; in this way.
  4. D) furthermore, additionally.
  5. E) nonetheless.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

significado de vocabulário

💡 Dica de resolução

Analise o contexto para entender o significado da palavra.

✅ Resposta correta: C

CORRETA. 'For that reason; in this way' traduz o sentido de consequência de 'therefore', que é usado para indicar resultado ou conclusão.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) 'Even though' e 'though' indicam contraste, não consequência, portanto não correspondem ao significado de 'therefore'.
❌ B) 'Inasmuch as' significa 'na medida em que', indicando causa, não consequência direta como 'therefore'.
❌ D) 'Furthermore' e 'additionally' indicam adição de ideias, não consequência, diferentemente de 'therefore'.
❌ E) 'Nonetheless' indica contraste ou oposição, não consequência, por isso não corresponde ao significado de 'therefore'.
📚 Reveja antes de resolver

estude o uso de conectores e advérbios em inglês

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 2 MACKENZIE 2017BNCC EM13LGG702Difícil🧠 Compreender⏱ longo

Many of Bowie’s songs focus on the subject of space, such as 1969 hit ‘Space Oddity’. ‘Space Oddity’ was covered from space by Canadian astronaut Chris Hadfield in 2013. Speaking at the time, Bowie called it “the most poignant version of the song ever created.” “Goodbye Starman,” Hadfield tweeted following Bowie’s passing. That tweet is beneath. The news that Bowie has lost an 18-month battle with cancer was announced this morning with his son, film director Duncan Jones, among the first to share his message of love for his late father. Twitter: “Saddened to hear David Bowie has lost his battle with cancer – his music was an inspiration to many.” @DavidBowieReal — Tim Peake (@astro_timpeake) January 11, 2016 Twitter: “Ashes to ashes, dust to stardust. Your brilliance inspired us all. Goodbye Starman.” pic.twitter.com/FbcxlAzces — Chris Hadfield (@Cmdr_Hadfield) January 11, 2016 Read more at http://www.nme.com/news/david-bowie/90712#8WCKK1hRpy1uXsxF.99 According to the text above, (Mackenzie 2017)

  1. A) “Space Oddity” was written and performed in space for the first time.
  2. B) Canadian astronaut Chris Hadfield tweeted Duncan Jones a message of love after his dad’s death.
  3. C) After his death, D.Bowie started to be called “Starman” by Hadfield.
  4. D) David Bowie fought for a year and a half against his illness.
  5. E) Duncan Jones sent messages about his father’s death to space.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

compreensão de texto em inglês

💡 Dica de resolução

Leia atentamente o texto para compreender as informações e responder.

✅ Resposta correta: D

CORRETA. O texto afirma que Bowie perdeu uma batalha de 18 meses contra o câncer, ou seja, lutou por um ano e meio contra a doença.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A música 'Space Oddity' não foi escrita nem performada pela primeira vez no espaço; ela foi composta em 1969 e apenas reinterpretada por Chris Hadfield no espaço em 2013.
❌ B) Não há informação no texto de que Chris Hadfield tenha enviado mensagem a Duncan Jones; ele apenas tuitou uma homenagem a Bowie.
❌ C) O apelido 'Starman' já era associado a Bowie antes de sua morte, devido a uma de suas músicas; Hadfield apenas utilizou o termo em sua homenagem.
❌ E) Não há menção de que Duncan Jones tenha enviado mensagens ao espaço; ele apenas compartilhou uma mensagem sobre seu pai.
📚 Reveja antes de resolver

prática de leitura e interpretação de textos em inglês

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: longo
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Diagnóstico
Questão 3 MACKENZIE 2017BNCC EM13LGG302Difícil🧠 Compreender⏱ medio

Many of Bowie’s songs focus on the subject of space, such as 1969 hit ‘Space Oddity’. ‘Space Oddity’ was covered from space by Canadian astronaut Chris Hadfield in 2013. Speaking at the time, Bowie called it “the most poignant version of the song ever created.” “Goodbye Starman,” Hadfield tweeted following Bowie’s passing. That tweet is beneath. The news that Bowie has lost an 18-month battle with cancer was announced this morning with his son, film director Duncan Jones, among the first to share his message of love for his late father. Twitter: “Saddened to hear David Bowie has lost his battle with cancer – his music was an inspiration to many.” @DavidBowieReal — Tim Peake (@astro_timpeake) January 11, 2016 Twitter: “Ashes to ashes, dust to stardust. Your brilliance inspired us all. Goodbye Starman.” pic.twitter.com/FbcxlAzces — Chris Hadfield (@Cmdr_Hadfield) January 11, 2016 Read more at http://www.nme.com/news/david-bowie/90712#8WCKK1hRpy1uXsxF.99 The word poignant in the text is closest in meaning to (Mackenzie 2017)

  1. A) pungent, moving.
  2. B) exciting, exhilarating.
  3. C) admiring, stimulating.
  4. D) astonishing, surprising.
  5. E) dreadful, unpleasant.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

significado de palavra em contexto

💡 Dica de resolução

Analise o contexto da palavra 'poignant' no texto para inferir seu significado.

✅ Resposta correta: A

CORRETA. 'Poignant' significa algo comovente, tocante, que causa emoção profunda, sendo 'moving' o sinônimo mais próximo; 'pungent' aqui é usado no sentido figurado de algo que provoca emoção intensa.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) 'Exciting' e 'exhilarating' remetem a algo animador ou estimulante, mas não necessariamente comovente ou tocante, fugindo do sentido de 'poignant'.
❌ C) 'Admiring' e 'stimulating' indicam admiração ou estímulo, mas não transmitem a ideia de emoção profunda ou comoção presente em 'poignant'.
❌ D) 'Astonishing' e 'surprising' significam surpreendente ou espantoso, o que não corresponde ao tom emocional e tocante de 'poignant'.
❌ E) 'Dreadful' e 'unpleasant' têm conotação negativa de algo desagradável ou terrível, o que não se aplica ao sentido de 'poignant', que é mais relacionado à emoção profunda.
📚 Reveja antes de resolver

estude vocabulário e inferência de significado em textos

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: literario
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 4 MACKENZIE 2017BNCC EM13LGG302Difícil🧠 Compreender⏱ curto

Imagem: Garfield de roupão, segurando uma caneca, com a frase: 'I'D LIKE MORNINGS BETTER IF THEY STARTED LATER' According to the comic strip above (Mackenzie 2017)

  1. A) Garfield likes it whenever mornings start later.
  2. B) Had mornings started later, Garfield would have liked them.
  3. C) Garfield doesn’t like mornings because they don’t start late.
  4. D) Garfield would like it better if he could get up in the morning.
  5. E) Garfield starts his day late because he feels better and has more energy.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

interpretação de texto visual

💡 Dica de resolução

Observe a imagem e interprete a frase do personagem.

✅ Resposta correta: C

CORRETA. Garfield expressa que não gosta das manhãs porque elas não começam tarde, indicando sua insatisfação com o horário em que começam.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Garfield não diz que gosta de manhãs que começam mais tarde, mas sim que gostaria mais delas se isso acontecesse.
❌ B) A alternativa usa uma estrutura condicional irreal, mas não corresponde exatamente ao sentido do texto, pois não há certeza de que Garfield gostaria das manhãs, apenas uma possibilidade.
❌ D) A frase não menciona dificuldade de levantar, mas sim o horário de início das manhãs.
❌ E) Não há menção sobre energia ou disposição de Garfield nas manhãs, apenas sobre o horário em que elas começam.
📚 Reveja antes de resolver

pratique interpretação de imagens e frases em inglês

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: baixo
Poder de discriminação: baixo
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Questão 5 MACKENZIE 2017BNCC EM13LGG302Difícil🧠 Compreender⏱ curto

THE ONLY THING COMPLAINING DOES IS CONVINCE OTHER PEOPLE THAT YOU ARE NOT IN CONTROL. - UNKNOWN According to the saying above (Mackenzie 2017)

  1. A) People who complain a lot can convince other people that they are to control everything.
  2. B) You can only convince other people that you are in control if you complain.
  3. C) The more you complain, the less in control you are.
  4. D) If you can convince other people that you are in control, you shouldn’t complain about that.
  5. E) Complaining about other people can make you lose control.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

interpretação de provérbio em inglês

💡 Dica de resolução

Reflita sobre o significado da frase e sua mensagem principal.

✅ Resposta correta: C

CORRETA. O provérbio afirma que reclamar faz com que os outros acreditem que você não está no controle, ou seja, quanto mais você reclama, menos controle demonstra ter.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A alternativa distorce o sentido do provérbio, sugerindo que reclamar convence os outros de que você está no controle, quando o texto diz o oposto.
❌ B) A alternativa sugere que reclamar é necessário para convencer os outros de que você está no controle, o que contradiz o provérbio.
❌ D) A alternativa não se relaciona diretamente com o sentido do provérbio, pois mistura a ideia de convencer e reclamar sem relação lógica.
❌ E) A alternativa sugere que reclamar sobre outras pessoas faz você perder o controle, mas o provérbio fala sobre a percepção dos outros, não sobre perda real de controle.
📚 Reveja antes de resolver

estude interpretação de textos e provérbios em inglês

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: baixo
Poder de discriminação: baixo
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Questão 6 MACKENZIE 2017BNCC EM13LGG302Difícil🧠 Análise⏱ longo

The following text refers to questions 12 and 13. Chuck Berry, rock ‘n’ roll pioneer, dead at 90 By Ralph Ellis, Todd Leopold and Tony Marco, CNN Updated 0212 GMT (1012 HKT) March 19, 2017 (CNN) Chuck Berry, a music pioneer often called “the Father of Rock ‘n’ Roll,” died Saturday at his home outside St. Louis, his verified Facebook page said. He was 90. A post on the St. Charles County police Facebook page said officers responded to a medical emergency at the residence around 12:40 p.m. (1:40 p.m. ET) Saturday and found an unresponsive man inside. Resuscitation efforts failed. “The St. Charles County Police Department sadly confirms the death of Charles Edward Anderson Berry Sr., better known as legendary musician Chuck Berry.” A musical legend Berry wrote and recorded “Johnny B. Goode” and “Sweet Little Sixteen” -- songs every garage band and fledgling guitarist had to learn if they wanted to enter the rock ‘n’ roll fellowship. Berry took all-night hamburger stands, brown-eyed handsome men and V-8 Fords and turned them into the stuff of American poetry. By doing so, he gave rise to followers beyond number, bar-band disciples of the electric guitar, who carried his musical message to the far corners of the Earth. Some of his most famous followers praised him on social media. Bruce Springsteen tweeted: “Chuck Berry was rock’s greatest practitioner, guitarist, and the greatest pure rock ‘n’ roll writer who ever lived.” Chuck Berry was rock’s greatest practitioner, guitarist, and the greatest pure rock ‘n’ roll writer who ever lived. The Rolling Stones posted on their website: “The Rolling Stones are deeply saddened to hear of the passing of Chuck Berry. He was a true pioneer of rock ‘n’ roll and a massive influence on us. Chuck was not only a brilliant guitarist, singer and performer, but most importantly, he was a master craftsman as a songwriter. His songs will live forever.” But it was perhaps John Lennon -- who died in 1980 -- who put it most succinctly. “If you tried to give rock and roll another name, you might call it ‘Chuck Berry.’” The list of Berry’s classics is as well-known as his distinctive, chiming “Chuck Berry riff”: “Maybellene.” “Around and Around.” “Brown-Eyed Handsome Man.” “School Days.” “Memphis.” “Nadine.” “No Particular Place to Go.” They were deceptively simple tunes, many constructed with simple chord progressions and classic verse-chorus-verse formats, but their hearts could be as big as teenage hopes on a Saturday night. His music even went into outer space. When the two Voyager spacecrafts were launched in 1977, each was accompanied on its journey to the outer reaches of the solar system by a phonograph record that contained sounds of Earth -- including “Johnny B. Goode.” The alternative which lists only words used as adjectives in the text is (Mackenzie 2017)

  1. A) well-known, simple, phonograph, pure.
  2. B) chord, massive, launched, unresponsive.
  3. C) big, succinctly, saddened, handsome.
  4. D) brown-eyed, perhaps, master, system.
  5. E) followers, medical, Saturday, solar.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

identificacao de adjetivos em texto

💡 Dica de resolução

Leia atentamente o texto para identificar palavras usadas como adjetivos.

✅ Resposta correta: A

CORRETA. Todas as palavras ('well-known', 'simple', 'phonograph', 'pure') aparecem ou podem ser usadas como adjetivos no texto, qualificando substantivos.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) 'Chord' é substantivo, 'launched' é verbo, 'unresponsive' é adjetivo, 'massive' é adjetivo; portanto, não são todos adjetivos.
❌ C) 'Succinctly' é advérbio, 'saddened' é verbo/adjetivo, 'big' e 'handsome' são adjetivos; logo, não são todos adjetivos.
❌ D) 'Perhaps' é advérbio, 'master' e 'system' são substantivos, apenas 'brown-eyed' é adjetivo composto; portanto, não são todos adjetivos.
❌ E) 'Followers' e 'Saturday' são substantivos, 'medical' e 'solar' são adjetivos; logo, não são todos adjetivos.
📚 Reveja antes de resolver

estude o uso e classificacao de adjetivos em ingles

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Análise
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: longo
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LGG101Compreender e analisar processos de produção e circulação de discursos, nas diferentes linguagens, para fazer escolhas fundamentadas em função de interesses pessoais e coletivos.
EM13LGG302Posicionar-se criticamente diante de diversas visões de mundo presentes nos discursos em diferentes linguagens, levando em conta seus contextos de produção e de circulação.
EM13LGG702Avaliar o impacto das tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC) na formação do sujeito e em suas práticas sociais, para fazer uso crítico dessa mídia em práticas de seleção, compreensão e produção de discursos em ambiente digital.

🔓 Este recorte vira um simulado inteiro

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Sobre estas questões

Questões de prova oficial do MACKENZIE 2017, com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Para montar simulados completos e provas personalizadas, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões do MACKENZIE com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

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