Sobre estas questões de Geografia do MACKENZIE 2017
Esta página reúne 20 questões de Geografia do MACKENZIE 2017 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: economia e geografia europeia; regiao montanhosa e fronteiras; velocidade, distância, fuso horário; interpretação de mapas geográficos.
Objetivos pedagógicos principais: diagnostico · avaliacao.
0F · 0M · 10D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Análise, Aplicar, Compreender, Lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Analítico-dedutivo, Interpretativo, Cálculo direto
Como usar: professores podem aplicar estas questões do MACKENZIE 2017 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 MACKENZIE 2017BNCC EM13CHS102Difícil🧠 Análise⏱ medio
Observe o mapa a seguir.
De acordo com os números indicados, assinale a alternativa que contenha apenas afirmativas corretas.
I. O país número 1 se destaca no mundo pela maior produção de aço ao longo do vale do rio Reno. Atualmente este país busca estreitar ainda mais sua integração com a União Europeia.
II. O país número 2 possui o maior parque industrial da Europa. Trata-se do maior produtor de carvão mineral do continente e do segundo maior produtor de aço. Apresenta pouca participação na indústria automobilística mundial.
III. O país número 3 possui o maior parque industrial da Europa, notadamente ao longo do rio Reno. A sua economia e o seu elevado padrão social os tornam atrativo para imigrantes na Europa, o que tem sido tema de acalorados debates políticos com manifestações de intolerância e ódio.
IV. O país número 4 tem forte dependência das exportações de petróleo e gás natural. Por essa razão, apresentou significativo crescimento econômico até o ano de 2008. Pela queda dos preços desses produtos sua economia passou a registrar menor vigor. (Mackenzie 2017)
- A) Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
- B) Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
- C) Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.
- D) Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.
- E) Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
economia e geografia europeia
💡 Dica de resolução
Analise as características econômicas e geográficas dos países indicados no mapa.
✅ Resposta correta: D
CORRETA. As afirmativas I, III e IV estão corretas: I refere-se ao Reino Unido, III à Alemanha e IV à Rússia, todos com as características descritas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A afirmativa II está incorreta, pois a França (país 2) não possui o maior parque industrial da Europa e tem participação relevante na indústria automobilística.
❌ B) A afirmativa II está incorreta, pois atribui à França características que pertencem à Alemanha.
❌ C) A afirmativa III está correta, mas a IV não corresponde à França, e sim à Rússia, tornando a alternativa incorreta.
❌ E) A afirmativa II está incorreta, pois a França não é o maior produtor de carvão mineral nem possui o maior parque industrial da Europa.
📚 Reveja antes de resolver
Estude a localização e características econômicas dos países europeus mencionados.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Análise
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Diagnóstico
Questão 2 MACKENZIE 2017BNCC EM13CHS102Difícil🧠 Lembrar⏱ medio
O país Geórgia está localizado em uma região montanhosa e faz fronteiras com outro país, onde movimentos separatistas são fortemente reprimidos. A região montanhosa e o país referido, de acordo com o mapa são (Mackenzie 2017)
- A) Atlas, Eslovênia.
- B) Pirineus, Turquia.
- C) Pamir, Grécia.
- D) Cáucaso, Rússia.
- E) Urais, Áustria.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
regiao montanhosa e fronteiras
💡 Dica de resolução
Analise o mapa para identificar a região montanhosa e o país vizinho.
✅ Resposta correta: D
CORRETA. A Geórgia está localizada na região do Cáucaso e faz fronteira com a Rússia, país conhecido por reprimir movimentos separatistas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Atlas está localizado no norte da África e Eslovênia não faz fronteira com a Geórgia.
❌ B) Pirineus ficam entre Espanha e França, e Turquia não é o país com repressão a separatistas na fronteira da Geórgia.
❌ C) Pamir está na Ásia Central e Grécia não faz fronteira com a Geórgia.
❌ E) Urais ficam na Rússia e Áustria não faz fronteira com a Geórgia.
📚 Reveja antes de resolver
Estude mapas e localização geográfica de países e regiões montanhosas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 3 MACKENZIE 2017BNCC EM13CHS102Difícil🧠 Aplicar⏱ medio
Assunção, capital do Paraguai, fica a aproximadamente 1.150 quilômetros de distância, em linha reta, da cidade de São Paulo-Brasil. Suponha que um piloto da FAB, utilizando um avião supersônico, com a capacidade de alcançar até 1.700 km/h, faça um voo partindo às 9 horas da capital paulista, com destino a Assunção, com uma velocidade média de 1.150 km/h. Considere, para avaliação das assertivas a seguir, que o fuso horário em São Paulo é UTC-3; e em Assunção, é UTC-4.
Com base nas informações fornecidas, é correto afirmar que (Mackenzie 2017)
- A) no momento em que estiver sobrevoando a capital paraguaia, o horário local será de 10 horas.
- B) no momento em que estiver sobrevoando a capital paraguaia o horário local será de 11 horas.
- C) no momento em que estiver sobrevoando a capital paraguaia o horário local será de 9 horas.
- D) no momento em que estiver sobrevoando a capital paraguaia o horário local será de 8 horas.
- E) não é possível estimar, com base nos dados fornecidos, a hora em que o avião irá sobrevoar a cidade de Assunção.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
velocidade, distância, fuso horário
💡 Dica de resolução
Calcule o tempo de voo e ajuste pelo fuso horário para determinar a hora de chegada.
✅ Resposta correta: C
CORRETA. O voo dura 1 hora (1150 km / 1150 km/h), partindo às 9h de SP (UTC-3), chegando às 10h de SP; em Assunção (UTC-4), o horário local será 9h.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O horário de chegada seria 10h em São Paulo, mas em Assunção, devido ao fuso horário, será 9h.
❌ B) O tempo de voo não é suficiente para chegar às 11h locais; há erro no cálculo do tempo ou do fuso.
❌ D) O horário local de 8h seria incorreto, pois o voo não chega tão cedo considerando o tempo de voo e o fuso horário.
❌ E) É possível sim estimar o horário de chegada com os dados fornecidos, pois temos distância, velocidade e fusos horários.
📚 Reveja antes de resolver
estude cálculo de tempo, velocidade média e diferença de fusos horários
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Cálculo direto
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Exige cálculo
Questão 4 MACKENZIE 2017BNCC EM13CHS102Difícil🧠 Análise⏱ medio
Observe o mapa, em seguida, analise as proposições.
Todas estão corretas, EXCETO o que se afirma em: (Mackenzie 2017)
- A) O carvão mineral é uma rocha sedimentar combustível. Não somente o Brasil mas todo o Hemisfério Sul é pobre nesse recurso.
- B) A principal área de ocorrência desse mineral no Brasil é a região Sul; sobretudo, na bacia Sedimentar do Paraná, formada por terrenos que datam do início da Era Paleozoica.
- C) As jazidas carboníferas encontradas no Brasil, apesar de extensas, não apresentam alto teor calorífico. Sendo assim, o tipo mais comum encontrado é o antracito.
- D) O Estado de Santa Catarina abriga as jazidas carboníferas que apresentam melhor qualidade e, portanto, maior aproveitamento industrial.
- E) O carvão mineral brasileiro antes de ser utilizado em metalúrgicas e siderúrgicas, deve passar por processos de purificação e ainda ser misturado ao mesmo mineral importado.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
interpretação de mapas geográficos
💡 Dica de resolução
Analise cuidadosamente o mapa para identificar a proposição incorreta.
✅ Resposta correta: C
CORRETA. As jazidas brasileiras não apresentam alto teor calorífico, mas o erro está em afirmar que o tipo mais comum é o antracito, quando na verdade é a hulha, de menor qualidade.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) CORRETA. O carvão mineral é uma rocha sedimentar combustível e o Hemisfério Sul realmente é pobre nesse recurso.
❌ B) CORRETA. A principal área de ocorrência do carvão mineral no Brasil é a região Sul, especialmente na bacia do Paraná, formada no início da Era Paleozoica.
❌ D) CORRETA. Santa Catarina possui as jazidas de melhor qualidade do carvão brasileiro, com maior aproveitamento industrial.
❌ E) CORRETA. O carvão mineral brasileiro precisa ser purificado e misturado ao importado para uso industrial devido à sua baixa qualidade.
📚 Reveja antes de resolver
estude como interpretar informações em mapas e identificar dados incorretos
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Análise
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 5 MACKENZIE 2017BNCC EM13CHS102Difícil🧠 Análise⏱ medio
O Estatuto da Terra é a lei federal 4.504, criada em novembro de 1964, que trata da questão fundiária no Brasil. Sobre a complexa configuração atual que envolve a propriedade rural no país, analise as afirmações a seguir.
I. Caracteriza-se como estrutura fundiária o número de propriedades rurais em relação à área que ocupam, como também sua distribuição em território nacional.
II. No caso do Brasil, a configuração atual da estrutura fundiária é compreendida a partir do modelo de ocupação e desenvolvimento histórico do seu espaço rural, voltado para as grandes propriedades agroexportadoras de produtos tropicais do período colonial.
III. A estrutura fundiária brasileira é calcada nas grandes propriedades (latifúndios). Extensas áreas rurais de um único proprietário, mesmo sendo consideradas improdutivas, assim permanecem, aguardando pela valorização imobiliária ou, ainda, para confirmar o poder político de gerações.
IV. A Constituição de 1988 estabeleceu um novo regramento jurídico para viabilizar a reforma agrária no país. Mesmo com fortes intenções de mudanças, os processos de desapropriação de terras improdutivas vêm ocorrendo de forma bastante lenta no país.
Estão corretas, (Mackenzie 2017)
- A) I e II, apenas.
- B) II e III, apenas.
- C) I, II e III, apenas
- D) II, III e IV, apenas.
- E) I, II, III e IV.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
estrutura fundiária e reforma agrária
💡 Dica de resolução
Analise cada afirmação relacionando com a história e legislação fundiária brasileira.
✅ Resposta correta: E
CORRETA. Todas as afirmações (I, II, III e IV) estão corretas, pois descrevem adequadamente a estrutura fundiária brasileira, seu histórico de concentração de terras, o papel da Constituição de 1988 e a lentidão dos processos de reforma agrária.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Está errada porque desconsidera as afirmações III e IV, que também estão corretas segundo o contexto histórico e jurídico da estrutura fundiária brasileira.
❌ B) Está errada porque exclui as afirmações I e IV, ambas corretas ao descreverem a estrutura fundiária e o processo de reforma agrária no Brasil.
❌ C) Está errada porque omite a afirmação IV, que corretamente aborda a lentidão da reforma agrária após a Constituição de 1988.
❌ D) Está errada porque exclui a afirmação I, que define corretamente o conceito de estrutura fundiária.
📚 Reveja antes de resolver
Estude a história da ocupação rural e legislação fundiária brasileira.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Análise
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Diagnóstico
Questão 6 MACKENZIE 2017BNCC EM13CHS104Difícil🧠 Compreender⏱ medio
Fluxo migratório é o primeiro impacto real da crise síria no continente europeu
LONDRES — Esta é uma era de violência no Oriente Médio e no norte da África, com nove guerras civis em curso em países islâmicos entre o Paquistão e a Nigéria. É por isso que tantas pessoas estão fugindo para salvar suas vidas.
Fonte da matéria: http://oglobo.globo.com/mundo/de-onde-vem-os-refugiados-por-que-17480704#ixzz4LH9xOm3Z por Patrick Cockburn* - Atualizado 14/09/2015 11:16
Levando em consideração a matéria jornalística e seus conhecimentos, identifique a alternativa que contempla, corretamente, os países numerados no mapa acima que enfrentam problemas políticos internos gerando intensos fluxos migratórios. (Mackenzie 2017)
- A) 1- Turquia; 2-Paquistão; 3- Somália; 4- Irã.
- B) 1- Síria; 2- Afeganistão; 3- Sudão; 4 – Iraque.
- C) 1- Turquia; 2- Afeganistão; 3- Etiópia; 4- Irã.
- D) 1- Jordânia; 2- Arábia Saudita; 3- Somália; 4- Iraque.
- E) 1- Síria; 2- Paquistão; 3- Nigéria; 4- Irã.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
fluxo migratório e conflitos
💡 Dica de resolução
Analise o texto e relacione com os países indicados no mapa.
✅ Resposta correta: B
CORRETA. Síria, Afeganistão, Sudão e Iraque são países que, nos últimos anos, enfrentaram graves conflitos internos, gerando intensos fluxos migratórios.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Turquia e Irã não são grandes emissores de refugiados por conflitos internos recentes, mas sim países de trânsito ou destino; logo, está incorreta.
❌ C) Turquia e Irã não são grandes emissores de refugiados por conflitos recentes, e a Etiópia não está entre os principais países de origem dos fluxos migratórios citados.
❌ D) Jordânia e Arábia Saudita não enfrentam conflitos internos que gerem grandes fluxos migratórios; são mais países de destino ou trânsito.
❌ E) Irã não é um dos principais emissores de refugiados por conflitos recentes, e a Nigéria, embora tenha conflitos, não está corretamente posicionada no mapa apresentado.
📚 Reveja antes de resolver
Estude os conflitos políticos no Oriente Médio e Norte da África e seus impactos migratórios.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Representativa
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS102Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
EM13CHS104Analisar objetos e vestígios da cultura material e imaterial de modo a identificar conhecimentos, valores, crenças e práticas que caracterizam a identidade e a diversidade cultural de diferentes sociedades inseridas no tempo e no espaço.
EM13CNT203Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
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