Sobre estas questões de Química do MACKENZIE 2013
Esta página reúne 19 questões de Química do MACKENZIE 2013 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: oxidação, números de oxidação, agente oxidante; constante de ionização Ka; cinética química, velocidade reação; eletrólise ígnea e aquosa.
Objetivos pedagógicos principais: diagnostico · avaliacao.
0F · 0M · 10D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Análise, Lembrar, Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Analítico-dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões do MACKENZIE 2013 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 MACKENZIE 2013BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Análise⏱ medio
A palavra vinagre vem do latim vinum, “vinho”, e acre, “azedo”. Desde a Antiguidade, a humanidade sabe fabricar vinagre; basta deixar o vinho azedar. Nessa reação, o etanol reage com o oxigênio (O2) e transforma-se em ácido acético.
Fonte: Química na abordagem do cotidiano. Tito e Canto Vol.3
H3C–CH2OH + O2 ? H3C–COOH + H2O
Etanol Ácido acético
De acordo com a equação da reação química acima, de obtenção do ácido acético (componente do vinagre), foram realizadas as seguintes afirmações:
I. O etanol sofre oxidação.
II. O Nox do carbono carboxílico do ácido acético é igual a -3.
III. O gás oxigênio (O2) atua como agente oxidante.
IV. O Nox do carbono que possui o grupo funcional no etanol é igual a +1.
Estão corretas, somente, (Mackenzie 2013)
- A) I, III e IV.
- B) II e IV.
- C) I e III.
- D) II, III e IV.
- E) I e II.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
oxidação, números de oxidação, agente oxidante
💡 Dica de resolução
Analise os números de oxidação e o papel do oxigênio na reação.
✅ Resposta correta: C
CORRETA. O etanol sofre oxidação (I) e o O2 atua como agente oxidante (III); as demais afirmações estão incorretas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A afirmação IV está errada, pois o Nox do carbono do grupo funcional no etanol é -1, não +1.
❌ B) Apenas a afirmação IV está correta entre as duas, pois o Nox do carbono carboxílico não é -3.
❌ D) A afirmação II está errada, pois o Nox do carbono carboxílico é +3, não -3.
❌ E) Apenas a afirmação I está correta; a II está errada quanto ao Nox do carbono carboxílico.
📚 Reveja antes de resolver
Estude números de oxidação e reações de oxidação em química orgânica.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Análise
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Diagnóstico
Questão 2 MACKENZIE 2013BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Análise⏱ medio
Uma substância química é considerada ácida devido a sua tendência em doar íons H+ em solução aquosa. A constante de ionização Ka é a grandeza utilizada para avaliar essa tendência. Assim, são fornecidas as fórmulas estruturais de algumas substâncias químicas, com os seus respectivos valores de Ka, a 25°C.
A ordem crescente de acidez das substâncias químicas citadas é (Mackenzie 2013)
- A) ácido fosfórico < ácido etanoico < ácido carbônico < ácido fênico.
- B) ácido fênico < ácido carbônico < ácido etanoico < ácido fosfórico.
- C) ácido fosfórico < ácido carbônico < ácido etanoico < ácido fênico.
- D) ácido fênico < ácido etanoico < ácido carbônico < ácido fosfórico.
- E) ácido etanoico < ácido carbônico < ácido fênico < ácido fosfórico.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
constante de ionização Ka
💡 Dica de resolução
Analise os valores de Ka para ordenar as substâncias pela acidez.
✅ Resposta correta: B
CORRETA. A ordem crescente de acidez é ácido fênico < ácido carbônico < ácido etanoico < ácido fosfórico, pois o Ka aumenta nessa sequência, indicando maior tendência de doar H+.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada, pois coloca o ácido fosfórico como o menos ácido, quando na verdade ele é o mais forte entre os apresentados.
❌ C) Errada, pois inverte a posição do ácido carbônico e do ácido etanoico em relação à acidez.
❌ D) Errada, pois coloca o ácido etanoico antes do ácido carbônico, contrariando os valores de Ka.
❌ E) Errada, pois coloca o ácido fosfórico como o mais ácido, mas erra a ordem dos demais ácidos intermediários.
📚 Reveja antes de resolver
estude a relação entre Ka e acidez das substâncias
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Análise
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 3 MACKENZIE 2013BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Análise⏱ medio
Um aluno, querendo verificar os conceitos de cinética-química discutidos na escola, dirigiu-se a uma drogaria e comprou alguns comprimidos efervescentes, os quais continham, de acordo com o rótulo do produto, massas iguais de bicarbonato de sódio. Ao chegar a sua casa realizou a mistura desses comprimidos com água usando diferentes métodos. Após a observação do fenômeno de liberação gasosa, até que toda a massa de cada comprimido tivesse sido dissolvida em água, o aluno elaborou a seguinte tabela:
| Método | Estado do Comprimido | Temperatura da água | Tempo de reação |
|--------|---------------------|--------------------|----------------|
| 1 | Inteiro | 10°C | 50 s |
| 2 | Triturado | 60°C | 15 s |
| 3 | Inteiro | 60°C | 25 s |
| 4 | Triturado | 10°C | 30 s |
De acordo com os resultados obtidos e mostrados na tabela acima, o aluno fez as seguintes afirmações:
I. Ao comparar somente os métodos 1 e 2 fica impossível determinar qual dos dois fatores variados (estado do comprimido e temperatura da água), aumentou mais a velocidade da reação.
II. A mudança da condição da água, de fria para quente, faz com que, qualquer que seja o estado do comprimido, a velocidade da reação caia pela metade.
III. A influência da temperatura da água é maior do que a influência do estado do comprimido, no aumento da velocidade da reação.
Das afirmações acima, é correto dizer que o aluno errou (Mackenzie 2013)
- A) apenas na afirmação I.
- B) apenas na afirmação II.
- C) apenas na afirmação III.
- D) apenas nas afirmações II e III.
- E) em todas as afirmações.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
cinética química, velocidade reação
💡 Dica de resolução
Analise a tabela comparando os efeitos da temperatura e do estado do comprimido na velocidade da reação.
✅ Resposta correta: B
CORRETA. A afirmação II está errada, pois a mudança da água de fria para quente não faz a velocidade cair pela metade, mas sim aumentar significativamente, como pode ser observado ao comparar os métodos 1 e 3 ou 2 e 4.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A afirmação I está correta, pois ao comparar apenas os métodos 1 e 2, não é possível saber qual fator (estado físico ou temperatura) teve maior influência, já que ambos foram alterados simultaneamente.
❌ C) A afirmação III está correta, pois ao comparar os métodos 1 e 3 (mudança de temperatura) e 1 e 4 (mudança do estado físico), observa-se que a temperatura tem maior influência na velocidade da reação.
❌ D) Apenas a afirmação II está errada, portanto esta alternativa está incorreta.
❌ E) Nem todas as afirmações estão erradas, apenas a II, então esta alternativa está incorreta.
📚 Reveja antes de resolver
Estude os fatores que influenciam a velocidade das reações químicas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Análise
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 4 MACKENZIE 2013BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Análise⏱ longo
O fluoreto de sódio é um sal inorgânico derivado do fluoreto de hidrogênio, usado na prevenção de cáries, na fabricação de defensivos agrícolas e pastas de dentes. Nessa última aplicação, esse sal inibe a desmineralização dos dentes, prevenindo, por isso, as cáries. Em condições e cuidados adequados para tal, foram realizadas as eletrólises ígnea e aquosa dessa substância, resultando em uma série de informações, as quais constam da tabela a seguir:
| | Eletrólise ígnea | Eletrólise aquosa |
|------------------------|--------------------------|--------------------------|
| Descarga no ânodo | íon F? | íon OH? |
| Substância produzida no ânodo | gás flúor | vapor de água |
| Descarga no cátodo | íon Na? | íon H? |
| Substância produzida no cátodo | sódio metálico | gás hidrogênio |
De acordo com seus conhecimentos eletroquímicos, pode-se afirmar que, na tabela preenchida com informações dos processos eletrolíticos, (Mackenzie 2013)
- A) não há informações incorretas.
- B) todas as informações estão incorretas.
- C) há apenas uma informação incorreta.
- D) há duas informações incorretas.
- E) há três informações incorretas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
eletrólise ígnea e aquosa
💡 Dica de resolução
Analise os processos de eletrólise ígnea e aquosa e identifique os íons e substâncias produzidas em cada eletrodo.
✅ Resposta correta: C
CORRETA. Apenas a substância produzida no ânodo da eletrólise aquosa está errada, pois o correto é gás oxigênio (O₂), e não vapor de água.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A tabela apresenta uma informação incorreta na eletrólise aquosa: no ânodo, o correto seria formação de gás oxigênio, não vapor de água.
❌ B) Apenas uma informação está incorreta, não todas.
❌ D) Há apenas uma informação incorreta, não duas.
❌ E) Há apenas uma informação incorreta, não três.
📚 Reveja antes de resolver
estude os processos de eletrólise e os produtos formados nos eletrodos
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Análise
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: longo
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 5 MACKENZIE 2013BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Lembrar⏱ medio
O hipoclorito de sódio é um sal utilizado frequentemente em soluções aquosas como desinfetante e/ou agente alvejante. Esse sal pode ser preparado pela absorção de gás cloro em solução de hidróxido de sódio mantida sob resfriamento, de modo a prevenir a formação de clorato de sódio. As soluções comerciais de hipoclorito de sódio sempre contêm quantidade significativa de cloreto de sódio, obtido como subproduto durante a formação do hipoclorito.
Assim, é correto afirmar que as fórmulas químicas do hipoclorito de sódio, clorato de sódio e cloreto de sódio são, respectivamente, (Mackenzie 2013)
- A) NaClO, NaClO₃ e NaCl.
- B) NaClO₂, NaClO₄ e NaCl.
- C) NaClO, NaClO₂ e NaCl.
- D) NaClO, NaClO₄ e NaClO₂.
- E) NaClO₂, NaClO₃ e NaCl.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
fórmulas químicas de sais
💡 Dica de resolução
Revise as fórmulas químicas dos sais mencionados e suas características.
✅ Resposta correta: A
CORRETA. O hipoclorito de sódio é NaClO, o clorato de sódio é NaClO₃ e o cloreto de sódio é NaCl.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) NaClO₂ é o nitrito de sódio e NaClO₄ é o perclorato de sódio, que não correspondem aos compostos citados no enunciado.
❌ C) NaClO₂ é o clorito de sódio, não o clorato, e não corresponde à ordem correta dos compostos pedidos.
❌ D) NaClO₄ é o perclorato de sódio e NaClO₂ é o clorito de sódio, ambos diferentes dos compostos solicitados.
❌ E) NaClO₂ é o clorito de sódio e NaClO₃ é o clorato de sódio, mas a ordem dos compostos não corresponde ao enunciado.
📚 Reveja antes de resolver
Estude as fórmulas químicas do hipoclorito, clorato e cloreto de sódio.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 6 MACKENZIE 2013BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Análise⏱ medio
O ozônio (O3) é um gás existente na atmosfera. A respeito dele, considere as seguintes afirmações:
I. É um dos responsáveis pela ocorrência de chuva ácida.
II. A presença dele em qualquer nível da atmosfera é responsável pelo bloqueio de raios ultravioleta.
III. Grandes quantidades desse gás nas camadas mais baixas da atmosfera são responsáveis pelo aumento do risco de câncer.
Assinale (Mackenzie 2013)
- A) se somente as afirmações II e III estiverem corretas.
- B) se somente as afirmações I e II estiverem corretas.
- C) se somente a afirmação III estiver correta.
- D) se somente a afirmação II estiver correta.
- E) se somente as afirmações I e III estiverem corretas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
propriedades e efeitos do ozônio
💡 Dica de resolução
Analise cada afirmativa sobre o ozônio e sua função na atmosfera.
✅ Resposta correta: C
CORRETA. Apenas a afirmação III está correta, pois grandes quantidades de ozônio na troposfera aumentam o risco de câncer devido à sua toxicidade.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A afirmação II está incorreta, pois o ozônio só bloqueia raios UV na estratosfera, e a III está correta, mas não a II.
❌ B) A afirmação I está errada, pois o ozônio não é responsável pela chuva ácida.
❌ D) A afirmação II está errada, pois o ozônio só bloqueia raios UV na estratosfera, não em qualquer nível da atmosfera.
❌ E) A afirmação I está errada, pois o ozônio não causa chuva ácida, e apenas a III está correta.
📚 Reveja antes de resolver
estude os efeitos do ozônio nas diferentes camadas atmosféricas
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Análise
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT203Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
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Perguntas frequentes
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