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MACKENZIE 2011 Língua Inglesa10 questões

10 Questões de Língua Inglesa do MACKENZIE 2011

Veja 2 questões-amostra do MACKENZIE 2011 com gabarito comentado e análise pedagógica completa. Monte um simulado com as 10 questões em segundos.

Sobre estas questões de Língua Inglesa do MACKENZIE 2011

Esta página reúne 10 questões de Língua Inglesa do MACKENZIE 2011 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: significado de vocabulário em contexto; interpretação de texto literário; compreensão de texto publicitário; uso correto do verbo em inglês.

Objetivos pedagógicos principais: diagnostico.

10
Questões no banco
0F · 0M · 10D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Análise, Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Interpretativo, Analítico-dedutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões do MACKENZIE 2011 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.

Simulado do MACKENZIE 2011 em segundos

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Questão 1 MACKENZIE 2011BNCC EM13LGG302Difícil🧠 Compreender⏱ medio

The following text refers to questions 12 to 14. Newsweek In The Beginning Was the Word … Now Come the Drawings By Malcolm Jones For the better part of the Christian era in Western civilization, illustrating scenes from the Bible was not a job for artists. It was the job. As late as the Renaissance, Michelangelo, Leonardo, and their wannabes spent their days illustrating ceilings and altarpieces, painting frescoes, and chiseling images of Moses, David, and Madonna and child out of every scrap of available marble. But as the church lost some of its hold on the Western imagination, artists felt free to look elsewhere for inspiration. Now and then an artist would undertake a religious theme (Chagall, Rouault), but excepting the English painter Stanley Spencer or outsider artist Howard Finster, it’s hard to think of a major modern artist who’s spent much time on holy ground. It’s even harder to think of an artist who could significantly alter our perceptions of the events, previously illustrated or not, in the Bible. But then, who could have foreseen that R. Crumb would tackle the Book of Genesis? Yes, this is the man a publisher has entrusted with the task of illustrating the first book of the Bible. Unlikely as it might seem, this was trust well repaid. Without a trace of irony, and certainly no mockery, Crumb delivers a literal—one might even say traditional—rendition of the events in the Judeo-Christian account of Creation and its aftermath. Frame by frame, comic-book fashion, The Book of Genesis shows a white-bearded, patriarchal God creating the heavens and the earth and all that walk upon it. We see Adam and Eve exiled from the Garden of Eden. We observe the first murder, as Cain kills his brother, and then Noah and the Flood, the travails of Abraham—every verse of every chapter carefully rendered, right through to the story of Joseph and the Israelite migration to Egypt. The word mockery in the text means (Mackenzie 2011)

  1. A) comments or actions that are intended to make somebody or something seem ridiculous.
  2. B) the ability to understand the true nature of something.
  3. C) a feeling or an opinion, especially one based on emotions.
  4. D) an event, an action or a fact that shows that something exists, is happening or may happen in the future.
  5. E) a feeling of pain or unhappiness which strikes a person who does not trust his/her peers.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

significado de vocabulário em contexto

💡 Dica de resolução

Analise o contexto para entender o significado da palavra 'mockery'.

✅ Resposta correta: A

CORRETA. 'Mockery' significa zombaria ou escárnio, ou seja, comentários ou ações que tornam algo ou alguém ridículo, exatamente como descrito na alternativa.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Errada. Esta alternativa descreve 'insight' ou 'discernment', que não corresponde ao significado de 'mockery'.
❌ C) Errada. Refere-se a sentimento ou opinião, o que não se relaciona com o sentido de zombaria ou ridicularização de 'mockery'.
❌ D) Errada. Trata de um evento ou fato que indica algo, conceito próximo de 'indication' ou 'sign', não de 'mockery'.
❌ E) Errada. Relaciona-se a dor ou desconfiança, sem relação com o significado de 'mockery'.
📚 Reveja antes de resolver

estudo de palavras e expressões em textos

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: literario
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 2 MACKENZIE 2011BNCC EM13LGG302Difícil🧠 Análise⏱ longo

The following text refers to questions 12 to 14. Newsweek In The Beginning Was the Word … Now Come the Drawings By Malcolm Jones For the better part of the Christian era in Western civilization, illustrating scenes from the Bible was not a job for artists. It was the job. As late as the Renaissance, Michelangelo, Leonardo, and their wannabes spent their days illustrating ceilings and altarpieces, painting frescoes, and chiseling images of Moses, David, and Madonna and child out of every scrap of available marble. But as the church lost some of its hold on the Western imagination, artists felt free to look elsewhere for inspiration. Now and then an artist would undertake a religious theme (Chagall, Rouault), but excepting the English painter Stanley Spencer or outsider artist Howard Finster, it’s hard to think of a major modern artist who’s spent much time on holy ground. It’s even harder to think of an artist who could significantly alter our perceptions of the events, previously illustrated or not, in the Bible. But then, who could have foreseen that R. Crumb would tackle the Book of Genesis? Yes, this is the man a publisher has entrusted with the task of illustrating the first book of the Bible. Unlikely as it might seem, this was trust well repaid. Without a trace of irony, and certainly no mockery, Crumb delivers a literal—one might even say traditional—rendition of the events in the Judeo-Christian account of Creation and its aftermath. Frame by frame, comic-book fashion, The Book of Genesis shows a white-bearded, patriarchal God creating the heavens and the earth and all that walk upon it. We see Adam and Eve exiled from the Garden of Eden. We observe the first murder, as Cain kills his brother, and then Noah and the Flood, the travails of Abraham—every verse of every chapter carefully rendered, right through to the story of Joseph and the Israelite migration to Egypt. In the text, it’s UNCLEAR (Mackenzie 2011)

  1. A) if illustrating scenes from the Bible was an ordinary job.
  2. B) whether R. Crumb was the one chosen to perform the illustrating job.
  3. C) how much the events in the Bible have been altered.
  4. D) how God is portrayed in the story.
  5. E) when the book was or will be released.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

interpretação de texto literário

💡 Dica de resolução

Leia atentamente o texto para interpretar as informações implícitas.

✅ Resposta correta: E

CORRETA. O texto não informa quando o livro foi ou será lançado, tornando essa informação realmente incerta para o leitor.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O texto deixa claro que ilustrar cenas bíblicas era o principal trabalho dos artistas durante boa parte da era cristã, portanto não é uma informação incerta.
❌ B) O texto afirma explicitamente que R. Crumb foi escolhido para ilustrar o Livro do Gênesis, não havendo dúvida sobre isso.
❌ C) O texto menciona que Crumb fez uma versão literal e tradicional dos eventos bíblicos, sugerindo que não houve alteração significativa, logo não há incerteza sobre isso.
❌ D) O texto descreve claramente como Deus é retratado: 'um Deus patriarcal de barba branca', portanto não é uma informação incerta.
📚 Reveja antes de resolver

prática de interpretação e compreensão de textos em inglês

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Análise
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: longo
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: literario
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 3 MACKENZIE 2011BNCC EM13LGG302Difícil🧠 Compreender⏱ curto

The following advertisement refers to questions 17 and 18. SAVING SIGHT WORLDWIDE 80% of those who are blind ___(1)___ Millions could be cured – right now – if they had access to proper eye care Your awareness of the problem and support for ORBIS can make a difference to millions of lives. Enquiry: (852)2595 0263 Website: www.orbis.org.hk The message conveyed by the advertisement states that (Mackenzie 2011)

  1. A) you are to blame for blindness in the world.
  2. B) millions of blind people can be cured immediately.
  3. C) a different kind of treatment for blindness is being supported now.
  4. D) eyesight treatment is unavailable to some presently.
  5. E) being aware of the problem is enough to make a difference in the world nowadays.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

compreensão de texto publicitário

💡 Dica de resolução

Leia o texto do anúncio para identificar a mensagem principal.

✅ Resposta correta: D

CORRETA. O anúncio destaca que milhões poderiam ser curados se tivessem acesso ao tratamento adequado, indicando que esse acesso não está disponível para todos atualmente.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O anúncio não atribui culpa ao leitor, mas sim incentiva a conscientização e o apoio à causa.
❌ B) Apesar de mencionar que milhões poderiam ser curados, o texto condiciona isso ao acesso ao tratamento, que atualmente não está disponível para todos.
❌ C) O texto não fala sobre um novo tipo de tratamento, mas sobre a falta de acesso ao tratamento já existente.
❌ E) O texto sugere que a conscientização é importante, mas não afirma que apenas estar ciente do problema é suficiente para fazer a diferença.
📚 Reveja antes de resolver

interpretação de anúncios publicitários em inglês

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: baixo
Poder de discriminação: baixo
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Questão 4 MACKENZIE 2011BNCC EM13LGG302Difícil🧠 Compreender⏱ medio

The following advertisement refers to questions 17 and 18. SAVING SIGHT WORLDWIDE 80% of those who are blind ___(1)___ Millions could be cured – right now – if they had access to proper eye care Your awareness of the problem and support for ORBIS can make a difference to millions of lives. Enquiry: (852)2595 0263 Website: www.orbis.org.hk The verb that properly fills in blank I in the advertisement is (Mackenzie 2011)

  1. A) are meant to be.
  2. B) would rather be.
  3. C) don’t have to be.
  4. D) are supposed to be.
  5. E) will never be.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

uso correto do verbo em inglês

💡 Dica de resolução

Analise o contexto do anúncio para escolher o verbo correto.

✅ Resposta correta: C

O anúncio não menciona a necessidade de um tratamento diferente, mas sim o acesso ao tratamento já existente.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A alternativa sugere culpa direta do leitor, o que não é o foco do anúncio.
❌ B) CORRETA. O texto enfatiza que milhões de pessoas cegas poderiam ser curadas se tivessem acesso ao tratamento adequado.
❌ D) O texto afirma que o tratamento existe, mas não está disponível para todos, não que seja totalmente indisponível.
❌ E) O anúncio destaca que a conscientização é importante, mas não suficiente; é necessário apoio e ação.
📚 Reveja antes de resolver

Estude tempos verbais e concordância verbal em inglês.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 5 MACKENZIE 2011BNCC EM13LGG302Difícil🧠 Análise⏱ medio

Which of the questions below WOULD NOT make sense in the text above? (Mackenzie 2011)

  1. A) Do I meet the deadlines I set myself? If not, why not? How can I ensure that I do?
  2. B) Would it help me to change the sequence in which I do things?
  3. C) Am I allowing sufficient spare time to deal with the unexpected in my planning? How can I make provision for it?
  4. D) How able are you to share your concerns with others?
  5. E) Are there times of day when I accomplish nothing very much? Could I insert alternative activities in those times, for example going to the gym or for a walk?
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

compreensão textual em inglês

💡 Dica de resolução

Leia o texto atentamente para identificar perguntas que não fazem sentido.

✅ Resposta correta: D

CORRETA. Esta alternativa muda o sujeito para 'you' e trata de compartilhar preocupações com outros, fugindo do foco de autoavaliação e planejamento pessoal do texto.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A alternativa trata de autogestão e cumprimento de prazos, tema comum em textos sobre organização pessoal, portanto faz sentido no contexto.
❌ B) A alternativa aborda a ordem das tarefas, também pertinente ao tema de planejamento e organização pessoal.
❌ C) A alternativa fala sobre prever imprevistos no planejamento, o que é relevante em textos sobre gestão do tempo.
❌ E) A alternativa discute o aproveitamento de tempos ociosos, alinhando-se ao tema de organização e produtividade pessoal.
📚 Reveja antes de resolver

Estude interpretação de texto e perguntas em inglês.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Análise
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 6 MACKENZIE 2011BNCC EM13LGG302Difícil🧠 Compreender⏱ medio

"Kind words do not cost much. ___________________________." (Blaise Pascal) Choose the alternative that has the most logical continuation to the quotation below. (Mackenzie 2011)

  1. A) So that they accomplish much.
  2. B) Accordingly, they accomplish much.
  3. C) Despite they accomplish much.
  4. D) Therefore, they accomplish much.
  5. E) Yet they accomplish much.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

continuação lógica de citação

💡 Dica de resolução

Analise o sentido da frase para escolher a continuação lógica.

✅ Resposta correta: E

CORRETA. 'Yet' é um conector de contraste, adequado para expressar a ideia de que, apesar de palavras gentis não custarem muito, elas têm grande efeito.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A expressão 'so that' indica finalidade, o que não se encaixa no contexto da frase, pois não se trata de um objetivo, mas de um contraste.
❌ B) 'Accordingly' indica consequência direta, mas o sentido da frase é de contraste entre o baixo custo e o grande efeito das palavras gentis.
❌ C) 'Despite' deveria ser seguido de um substantivo ou gerúndio, e não de uma oração completa; além disso, a estrutura está gramaticalmente incorreta.
❌ D) 'Therefore' indica uma conclusão lógica, mas o trecho pede um contraste, não uma consequência direta.
📚 Reveja antes de resolver

estudo de expressões e continuidade textual

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LGG302Posicionar-se criticamente diante de diversas visões de mundo presentes nos discursos em diferentes linguagens, levando em conta seus contextos de produção e de circulação.

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