Sobre estas questões de Geografia do MACKENZIE 2011
Esta página reúne 17 questões de Geografia do MACKENZIE 2011 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: ONU, Bretton Woods, FMI, reconstrução pós-guerra; migrações internas brasileiras; camadas da atmosfera terrestre; projeção cartográfica geopolítica.
Objetivos pedagógicos principais: diagnostico.
0F · 0M · 10D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Análise
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Interpretativo, Analítico-dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões do MACKENZIE 2011 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 MACKENZIE 2011BNCC EM13CHS104Difícil🧠 Compreender⏱ medio
As imagens em destaque evidenciam as condições do espaço geográfico do pós 2ª Guerra Mundial em diversos países. Frente a tantos efeitos nefastos, o mundo assumia o preço da reconstrução da Europa e da Ásia, além de se preocupar em evitar que outra guerra com essas proporções pudesse ocorrer novamente. Neste sentido, surge a ONU (Organização das Nações Unidas), oficializada em 24 de outubro de 1945 em substituição à antiga Liga das Nações. Mesmo em guerra, o bloco capitalista já desenvolvia planos e projetos de restauração, como ocorreu na Conferência de Bretton Woods que reuniu 44 países aliados em Junho de 1944.
A respeito dos fatos citados no texto, considere as afirmações I, II e III abaixo.
I. A ONU tem como objetivo manter a paz, defender os direitos humanos e as liberdades fundamentais e promover o desenvolvimento dos países. Atualmente, discute-se a necessidade de reformas na Organização, que reflita a realidade do pós-guerra e da Guerra Fria, cenários já superados.
II. Pelo acordo de Bretton Woods, foram criadas instituições financeiras como o FMI (Fundo Monetário Internacional) e o World Bank (Banco Internacional para a Reconstrução e o Desenvolvimento).
III. Decorridos mais de 60 anos do acordo de Bretton Woods, verifica-se que os objetivos e as intenções originais diluíram-se ao longo do tempo. As instabilidades econômicas continuam existindo, principalmente nos países pobres, e os países ricos não precisam mais das condições e dos recursos oferecidos pelo FMI.
Assinale: (Mackenzie 2011)
- A) se somente I estiver correta.
- B) se somente II estiver correta.
- C) se somente I e II estiverem corretas.
- D) se somente II e III estiverem corretas.
- E) se I, II e III estiverem corretas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
ONU, Bretton Woods, FMI, reconstrução pós-guerra
💡 Dica de resolução
Analise as afirmações com base no contexto histórico do pós-guerra e nas instituições mencionadas.
✅ Resposta correta: E
CORRETA. As três afirmações estão corretas: a ONU foi criada com os objetivos citados, Bretton Woods instituiu o FMI e o Banco Mundial, e os desafios econômicos e institucionais permanecem até hoje.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Apenas a afirmação I está correta, mas as afirmações II e III também estão corretas, tornando esta alternativa incorreta.
❌ B) Apenas a afirmação II está correta, mas as afirmações I e III também estão corretas, tornando esta alternativa incorreta.
❌ C) As afirmações I e II estão corretas, mas a afirmação III também está correta, tornando esta alternativa incompleta.
❌ D) As afirmações II e III estão corretas, mas a afirmação I também está correta, tornando esta alternativa incompleta.
📚 Reveja antes de resolver
Estude a criação e os objetivos da ONU e das instituições financeiras de Bretton Woods.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2 MACKENZIE 2011BNCC EM13CHS102Difícil🧠 Análise⏱ medio
Realidades, como essa da ilustração, sempre foram comuns no Brasil. Os fluxos migratórios internos determinaram a ocupação de grandes extensões de seu território. Nos séculos XVII e XVIII, a procura por metais preciosos levou paulistas e nordestinos a Minas Gerais, Goiás e Mato Grosso. Com a expansão do café pelo interior de São Paulo, chegavam levas de mineiros e nordestinos. No século XIX, o ciclo da borracha ajudou a povoar a região Norte por nordestinos. No século XX, as atividades agrícolas e industriais levaram ao Sudeste milhares de brasileiros de todas as partes, principalmente, nordestinos.
A respeito das migrações internas atuais, é INCORRETO afirmar que (Mackenzie 2011)
- A) nos últimos anos, o Centro-Oeste foi a região que mais recebeu migrantes devido à expansão do agronegócio da cana-de-açúcar e aos investimentos destinados à implantação industrial, fruto da descentralização do Sudeste.
- B) a Região Sudeste, grande atrativo de migrantes durante anos, já constata declínio migratório em razão do aumento do desemprego. Em 2005, atinge seu ponto mais alto de perdas, 269 mil moradores, segundo dados do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA).
- C) os movimentos migratórios estão mais intensos dentro dos próprios estados, com o desenvolvimento de pólos industriais dentro e fora das grandes capitais.
- D) os fluxos migratórios, muitas vezes, desestabilizam famílias que, sem condições de sobrevivência, abandonam suas regiões de origem sem perspectivas imediatas de satisfazê-las em outras áreas do país.
- E) a Região Nordeste mantém sua tendência histórica, pois ainda é a principal área de origem dos migrantes no Brasil.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
migrações internas brasileiras
💡 Dica de resolução
Analise as informações históricas sobre migrações internas no Brasil para identificar a afirmação incorreta.
✅ Resposta correta: A
CORRETA. É incorreto afirmar que o Centro-Oeste foi a região que mais recebeu migrantes nos últimos anos; embora tenha recebido fluxos importantes, o Sudeste ainda se destaca como principal destino migratório, especialmente devido à concentração de oportunidades econômicas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) A alternativa está correta, pois o Sudeste realmente apresenta declínio migratório recente, com aumento do desemprego e até saldo migratório negativo em alguns anos, conforme dados do IPEA.
❌ C) A alternativa está correta, pois os movimentos migratórios intraestaduais têm se intensificado, com a formação de novos polos industriais fora das capitais.
❌ D) A alternativa está correta, pois a desestabilização familiar e a migração forçada por falta de condições de sobrevivência são características recorrentes dos fluxos migratórios internos no Brasil.
❌ E) A alternativa está correta, pois o Nordeste ainda é historicamente a principal região de origem dos migrantes internos no Brasil.
📚 Reveja antes de resolver
Estude os principais fluxos migratórios internos e suas causas históricas no Brasil.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Análise
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Representativa
Questão 3 MACKENZIE 2011BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Compreender⏱ longo
Foi da junção de duas palavras gregas, Atmós (vapor) e Sphaira (esfera), que surgiu o nome dado a estrutura de gás que envolve um satélite ou planeta: a Atmosfera. Em tempos de aquecimento global, passou a ser mais estudada, mais valorizada no meio acadêmico, pois é nela que diversos fenômenos relacionados aos distúrbios climáticos atuais ocorrem. No nosso planeta, ela é formada por diversas camadas e, em sua porção mais densa, chega a até 800 quilômetros de altitude a partir do nível do mar. É tida como irrisória, se considerarmos o tamanho do globo terrestre, que mede aproximadamente 12,8 mil quilômetros de diâmetro.
A respeito das camadas que compõem a atmosfera terrestre, considere as afirmações I, II, III e IV.
I. A Troposfera é a camada mais baixa da atmosfera e, é nela, que os principais fenômenos meteorológicos ocorrem, tais como tempestades, chuvas, precipitações de neve ou granizo e formação de geadas.
II. A camada de ozônio (O3) concentra-se na Termosfera. Formada a cerca de 400 milhões de anos, protege a Terra dos raios ultravioleta emitidos pelo Sol, nocivos à vida. Porém sabemos que, devido à emissão crescente de CO2 pelas sociedades modernas, abriram-se buracos enormes nessa camada, permitindo a entrada de tais raios.
III. A Mesosfera se estende da Estratosfera até aproximadamente 80 quilômetros acima do nível do mar. É a faixa mais fria, porque nela não há nuvens nem gases capazes de absorver a energia do Sol. A temperatura varia de -5°C a -95°C.
IV. O efeito estufa é um fenômeno natural que mantém o planeta aquecido nos limites de temperatura necessários para a manutenção da vida. Nos últimos dois séculos, vem aumentando, na camada atmosférica que recobre a Terra, a concentração de dióxido de carbono, do metano, do óxido nitroso e de outros gases. Esse aumento anormal provoca a aceleração do aquecimento global. (Mackenzie 2011)
- A) I e II, apenas.
- B) I, II e III, apenas.
- C) II, III e IV, apenas.
- D) I, III e IV, apenas.
- E) I, II, III e IV.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
camadas da atmosfera terrestre
💡 Dica de resolução
Analise cada afirmação sobre as camadas da atmosfera e seus fenômenos.
✅ Resposta correta: D
CORRETA. As afirmações I, III e IV estão corretas: I descreve corretamente a Troposfera; III caracteriza adequadamente a Mesosfera; IV explica corretamente o efeito estufa e o aumento do aquecimento global. A II está errada quanto à localização da camada de ozônio (que está na Estratosfera) e à causa dos buracos (que são provocados por CFCs, não CO₂).
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Apenas as afirmações I e II estão consideradas, mas a II está incorreta ao afirmar que a camada de ozônio está na Termosfera e que o CO₂ causa buracos nela.
❌ B) Inclui a afirmação II, que está errada quanto à localização da camada de ozônio e à causa dos buracos nela.
❌ C) Inclui a afirmação II, que está incorreta, e exclui a I, que está correta.
❌ E) Inclui todas as afirmações, mas a II está incorreta, tornando a alternativa errada.
📚 Reveja antes de resolver
estude as características e funções das camadas atmosféricas
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: longo
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Diagnóstico
Questão 4 MACKENZIE 2011BNCC EM13CHS102Difícil🧠 Análise⏱ medio
A maneira como imaginamos o mundo será diferente em 2020. Agrupamentos geográficos tradicionais terão cada vez menos importância nas relações internacionais. Desde o final da Guerra Fria, os estudiosos vêm questionando a utilidade do conceito Oriente versus Ocidente.
O relatório da CIA: como será o mundo em 2020
Diante de tantas análises e questionamentos geopolíticos de um mundo em permanente transformação, a cartografia continua, como há séculos, sendo essencial. Refletindo a respeito, identifique, dentre as alternativas, o tipo de Projeção Cartográfica que melhor evidencia os temas geopolíticos e regionais. (Mackenzie 2011)
- A) Cilíndrica
- B) Cônica
- C) Mollweide
- D) Azimutal Equidistante
- E) Holzel
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
projeção cartográfica geopolítica
💡 Dica de resolução
Analise o tipo de projeção cartográfica que destaca temas geopolíticos e regionais.
✅ Resposta correta: D
CORRETA. A projeção azimutal equidistante é frequentemente utilizada para destacar temas geopolíticos e regionais, pois permite visualizar relações a partir de um ponto central, sendo comum em mapas estratégicos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A projeção cilíndrica, como a de Mercator, é mais utilizada para navegação e distorce áreas polares, não sendo a melhor para temas geopolíticos regionais.
❌ B) A projeção cônica é adequada para médias latitudes, mas não evidencia relações geopolíticas globais ou regionais de forma clara.
❌ C) A projeção de Mollweide é uma projeção equivalente, útil para representar áreas, mas não é a mais indicada para temas geopolíticos e regionais.
❌ E) Holzel não é um tipo reconhecido de projeção cartográfica, sendo uma alternativa incorreta.
📚 Reveja antes de resolver
Estude os tipos de projeções cartográficas e suas aplicações geopolíticas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Análise
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 5 MACKENZIE 2011BNCC EM13CHS102Difícil🧠 Compreender⏱ medio
Considerando o mapa dos EUA, assinale a alternativa que corresponde à melhor descrição para a área destacada no mapa. (Mackenzie 2011)
- A) Trata-se do Cinturão da Ferrugem americano, região dos EUA de economia baseada na indústria pesada e de manufatura, cujo nome é uma ironia referente à degradação da área e ao grande número de galpões industriais abandonados.
- B) Refere-se à Cotton belt, especializada no cultivo do algodão, de ocorrência tradicional no sul, por ser uma região mais quente.
- C) Trata-se do Vale do Silício, que abrange várias cidades do estado da Califórnia e sul de São Francisco, estendendo-se até os subúrbios de San José.
- D) A região é notória pelo cultivo da laranja, mas também se destaca no turismo. Apresenta clima subtropical com temperaturas mais altas do que o padrão nacional. Possui uma sofisticada infraestrutura e um grande número de parques de diversões temáticos que atraem visitantes de todo o país e de outros lugares do mundo.
- E) A indústria dessa região tem a peculiaridade de se destacar em setores de altíssima tecnologia, sobretudo, aeroespacial e de computação. Está muito próxima ao Canadá e tem, como destaque, a cidade de Seatle.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
interpretação de mapas geográficos
💡 Dica de resolução
Observe atentamente o mapa e relacione a área destacada com suas características geográficas.
✅ Resposta correta: E
CORRETA. A região destacada é o noroeste dos EUA, próxima ao Canadá, onde está Seattle, conhecida por sua indústria de alta tecnologia, especialmente nos setores aeroespacial e de computação.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O Cinturão da Ferrugem está localizado no nordeste dos EUA, não no noroeste próximo ao Canadá.
❌ B) A Cotton Belt está situada no sul dos EUA, tradicionalmente associada ao cultivo do algodão, e não ao noroeste.
❌ C) O Vale do Silício está na Califórnia, região oeste, e não próximo ao Canadá ou Seattle.
❌ D) A região descrita corresponde à Flórida, famosa pelo turismo e cultivo de laranja, não ao noroeste dos EUA.
📚 Reveja antes de resolver
estude leitura e interpretação de mapas e localização geográfica
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 6 MACKENZIE 2011BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Compreender⏱ medio
Nos últimos anos, tem-se falado muito a respeito do aquecimento global, isto é, a alteração da temperatura do planeta de uma maneira geral. A respeito desse aquecimento, considere as afirmações abaixo.
I. Esse aquecimento se deve, com certeza, às atividades do homem, pois o planeta nunca passou por períodos de temperatura elevada.
II. O aquecimento da superfície terrestre é provocado pelo aumento da concentração de certos gases na atmosfera.
III. Esse aquecimento não influi nos seres aquáticos, porque a temperatura da água permanece praticamente a mesma.
IV. Esse aquecimento pode provocar, em determinadas épocas, a inversão térmica.
Assinale (Mackenzie 2011)
- A) se somente I e II estiverem corretas.
- B) se somente I e IV estiverem corretas.
- C) se somente II e III estiverem corretas.
- D) se somente II e IV estiverem corretas.
- E) se somente III e IV estiverem corretas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
aquecimento global e suas causas
💡 Dica de resolução
Analise cada afirmativa com base no conhecimento sobre aquecimento global.
✅ Resposta correta: D
CORRETA. A afirmação II está correta ao relacionar o aquecimento ao aumento de gases na atmosfera, e IV está correta ao citar a possibilidade de inversão térmica em determinadas condições.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A afirmação I está incorreta, pois o planeta já passou por outros períodos de aquecimento natural; apenas II está correta.
❌ B) A afirmação I está incorreta, pois ignora os ciclos naturais de aquecimento; apenas IV está correta.
❌ C) A afirmação III está errada, pois o aquecimento global afeta sim os seres aquáticos; apenas II está correta.
❌ E) A afirmação III está incorreta, pois o aquecimento global pode alterar a temperatura da água e afetar seres aquáticos; apenas IV está correta.
📚 Reveja antes de resolver
estude causas e efeitos do aquecimento global
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS102Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
EM13CHS104Analisar objetos e vestígios da cultura material e imaterial de modo a identificar conhecimentos, valores, crenças e práticas que caracterizam a identidade e a diversidade cultural de diferentes sociedades inseridas no tempo e no espaço.
EM13CNT203Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
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