Sobre estas questões de Química do MACKENZIE 2010
Esta página reúne 19 questões de Química do MACKENZIE 2010 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: composição química de corpos celestes; reação de éster com água; numero de neutrons e elementos quimicos; valência e ligação iônica.
Objetivos pedagógicos principais: diagnostico · avaliacao.
0F · 0M · 10D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Análise, Aplicar, Compreender, Lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Analítico-dedutivo, Interpretativo, Cálculo direto
Como usar: professores podem aplicar estas questões do MACKENZIE 2010 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 MACKENZIE 2010BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Compreender⏱ medio
Sonda espacial detecta sal de cozinha em lua de Saturno
A análise da composição química do anel mais externo de Saturno revelou a presença de 98% de água, 1% de cloreto de sódio, 0,5% de bicarbonato de sódio e 0,5% de outros materiais. Essas substâncias, que formam o anel, são lançadas ao espaço por gêiseres presentes em uma das luas de Saturno, chamada Encélado, que possui superfície coberta de gelo. Essa descoberta permite supor que haja água salgada nessa lua, ou seja, que haja um oceano líquido sob o gelo da sua superfície.
Adaptação Folha de S. Paulo
Usando as informações acima, é correto afirmar que, em Encélado, (Mackenzie 2010)
- A) a existência do oceano líquido é uma hipótese possível, pois um sal solúvel só forma uma mistura homogênea com a água, quando ela está líquida.
- B) a existência do oceano somente poderá ser verdadeira, se for comprovado que é formado unicamente pela substância composta água.
- C) o cloreto de sódio é insolúvel em água, em quaisquer condições de pressão e temperatura existentes na lua de Saturno.
- D) o bicarbonato de sódio, que tem fórmula NaHCO₃, é um óxido.
- E) a hipótese de que o anel possa ser formado por vapor de água proveniente do derretimento do gelo, em consequência do calor das erupções dos gêiseres, deve ser totalmente descartada.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
composição química de corpos celestes
💡 Dica de resolução
Analise a composição química e relacione com a presença de água e sal em Encélado.
✅ Resposta correta: A
CORRETA. A presença de cloreto de sódio (sal de cozinha) indica que ele se dissolveu em água líquida, formando uma mistura homogênea, o que sustenta a hipótese de um oceano líquido sob o gelo.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Errada. A existência de um oceano não depende de ser formado apenas por água pura; oceanos podem conter sais dissolvidos, como ocorre na Terra.
❌ C) Errada. O cloreto de sódio é solúvel em água, especialmente em condições que permitam a existência de água líquida, como sugerido pelo contexto.
❌ D) Errada. O bicarbonato de sódio (NaHCO₃) é um sal, não um óxido.
❌ E) Errada. Não se pode descartar totalmente a hipótese de formação do anel por vapor de água; a questão apenas sugere uma hipótese mais provável.
📚 Reveja antes de resolver
estude propriedades e composição de substâncias químicas e sua identificação em ambientes extraterrestres
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 2 MACKENZIE 2010BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Aplicar⏱ medio
Usado como solvente de vernizes, o etanoato de etila é um éster que, ao reagir com a água, fornece etanol (H3C–CH2–OH) e ácido etanoico (H3C–COOH). A fórmula molecular desse solvente é (Mackenzie 2010)
- A) C₄H₈O₂.
- B) C₂H₆O₃.
- C) C₂H₄O₂.
- D) C₄H₁₀O₃.
- E) C₂H₆O.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
reação de éster com água
💡 Dica de resolução
Identifique a fórmula molecular do éster a partir da reação dada.
✅ Resposta correta: A
CORRETA. O etanoato de etila (acetato de etila) tem fórmula molecular C₄H₈O₂, obtida pela soma dos átomos dos produtos da hidrólise: etanol (C₂H₆O) e ácido etanoico (C₂H₄O₂), descontando a molécula de água formada na reação inversa.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Errada. C₂H₆O₃ não corresponde à fórmula de nenhum dos compostos envolvidos na reação apresentada.
❌ C) Errada. C₂H₄O₂ é a fórmula do ácido etanoico, um dos produtos da hidrólise, não do éster.
❌ D) Errada. C₄H₁₀O₃ não corresponde à fórmula do etanoato de etila nem de seus produtos de hidrólise.
❌ E) Errada. C₂H₆O é a fórmula do etanol, outro produto da hidrólise, não do éster.
📚 Reveja antes de resolver
estudo de ésteres e hidrólise
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 3 MACKENZIE 2010BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Lembrar⏱ medio
Homenageando Nicolau Copérnico, o elemento químico 112 poderá receber o nome de Copérnicio. Tendo 165 nêutrons, esse elemento sintetizado na Alemanha em 1996, poderá ser representado por (Mackenzie 2010)
- A) ¹¹²₁₆₅Cu.
- B) ¹¹²₅₃Co.
- C) ²⁷⁷₁₁₂Cp.
- D) ²⁷⁷₁₁₂C.
- E) ²⁷⁷₁₆₅Cr.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
numero de neutrons e elementos quimicos
💡 Dica de resolução
Identifique o número de massa somando prótons e nêutrons.
✅ Resposta correta: C
CORRETA. O elemento de número atômico 112 é o copérnicio (Cp), e seu número de massa é 277 (112 prótons + 165 nêutrons), representado corretamente como ²⁷⁷₁₁₂Cp.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O símbolo Cu corresponde ao cobre, que possui número atômico 29, não 112, e a notação está invertida.
❌ B) O símbolo Co corresponde ao cobalto, que possui número atômico 27, e o número de massa está incorreto.
❌ D) O símbolo 'C' corresponde ao carbono, que possui número atômico 6, e não 112.
❌ E) O símbolo Cr corresponde ao cromo, que possui número atômico 24, e o número de massa está incorreto.
📚 Reveja antes de resolver
Estude a estrutura atômica e representação dos elementos químicos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 4 MACKENZIE 2010BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Aplicar⏱ medio
Em uma substância iônica, o número de elétrons cedidos e recebidos deve ser o mesmo. Assim, em uma fórmula de óxido de alumínio, esse número de elétrons é igual a
Dado: grupo Al = 13 ou 3A, O = 16 ou 6A. (Mackenzie 2010)
- A) 2.
- B) 3.
- C) 4.
- D) 5.
- E) 6.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
valência e ligação iônica
💡 Dica de resolução
Considere a valência dos elementos para balancear os elétrons cedidos e recebidos.
✅ Resposta correta: E
CORRETA. Na fórmula Al2O3, cada Al cede 3 elétrons (totalizando 6 para dois átomos) e cada O recebe 2 elétrons (totalizando 6 para três átomos), igualando o número de elétrons transferidos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Erro ao considerar apenas um átomo de alumínio ou oxigênio, sem montar a fórmula correta.
❌ B) Erro ao considerar apenas a carga de um dos elementos, sem balancear a transferência total de elétrons.
❌ C) Erro ao multiplicar incorretamente as cargas dos íons envolvidos na formação do composto.
❌ D) Erro ao somar cargas sem considerar a proporção correta entre alumínio e oxigênio na fórmula.
📚 Reveja antes de resolver
estude valência e formação de compostos iônicos
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 5 MACKENZIE 2010BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Análise⏱ medio
Quando dois ou mais metais, no estado líquido, são miscíveis, dizemos que constituem uma liga metálica, podendo ter composição percentual, em massa, variável. Como exemplo, tem-se o bronze, liga de cobre e estanho, usado na manufatura de um sino que contém 80% de cobre e 20% de estanho e de uma fechadura contendo 90% de cobre e 10% de estanho.
Com as informações acima, fazem-se as afirmações.
I. O bronze, por não ter composição fixa, não é representado por fórmula química.
II. Se o sino for de meia tonelada, a massa de cobre é de 400 kg.
III. Se, na fechadura, houver 20g de estanho, então a quantidade de bronze, nela, é de 200g.
IV. Na obtenção de ligas metálicas, deve haver a evaporação dos metais que a compõem.
Estão corretas as afirmações (Mackenzie 2010)
- A) I e III, somente.
- B) I, II e III, somente.
- C) II e III, somente.
- D) I, II e IV, somente.
- E) I, II, III e IV.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
liga metálica e composição percentual
💡 Dica de resolução
Calcule as massas percentuais e analise as propriedades das ligas metálicas.
✅ Resposta correta: B
CORRETA. As afirmações I (ligas não têm fórmula química), II (80% de 500 kg = 400 kg de cobre) e III (20 g de estanho corresponde a 10% da liga, logo a massa total é 200 g) estão corretas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A afirmação II também está correta, pois 80% de 500 kg resulta em 400 kg de cobre; portanto, a alternativa está incompleta.
❌ C) A afirmação I também está correta, pois ligas não possuem composição fixa e não têm fórmula química.
❌ D) A afirmação IV está errada, pois não é necessário evaporar os metais para formar uma liga metálica.
❌ E) A afirmação IV está errada, pois a obtenção de ligas não exige evaporação dos metais.
📚 Reveja antes de resolver
estude porcentagem em misturas e propriedades das ligas metálicas
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Análise
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo
Questão 6 MACKENZIE 2010BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Compreender⏱ medio
A presença de certos gases na atmosfera tem preocupado cada vez mais a humanidade.
A respeito deles, considere as afirmações I, II e III abaixo.
I. O gás ozônio (O3), na alta atmosfera, protege contra a radiação ultra-violeta, mas, em baixas altitudes, ele é poluente.
II. O CO2 é apontado como principal causador do efeito estufa.
III. O dióxido de nitrogênio (NO2) e o gás metano (CH4) pouco influem para o efeito estufa, pois suas concentrações são insignificantes.
Assinale (Mackenzie 2010)
- A) se apenas I estiver correta.
- B) se apenas II estiver correta.
- C) se apenas III estiver correta.
- D) se apenas I e II estiverem corretas.
- E) se apenas II e III estiverem corretas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
gases atmosféricos e efeito estufa
💡 Dica de resolução
Analise cada afirmação sobre gases e seus efeitos na atmosfera.
✅ Resposta correta: D
CORRETA. As afirmações I e II estão corretas: o ozônio é protetor na alta atmosfera e poluente em baixas altitudes, e o CO₂ é o principal responsável pelo efeito estufa; a afirmação III está errada, pois metano e NO₂ também contribuem para o efeito estufa.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Apenas a afirmação I está correta, mas a II também está correta, tornando esta alternativa incorreta.
❌ B) Apenas a afirmação II está correta, mas a I também está correta, tornando esta alternativa incorreta.
❌ C) A afirmação III está incorreta, pois tanto o metano quanto o NO₂ têm participação significativa no efeito estufa.
❌ E) A afirmação III está incorreta, pois metano e NO₂ têm influência relevante no efeito estufa, tornando esta alternativa errada.
📚 Reveja antes de resolver
estude os gases que contribuem para o efeito estufa e suas concentrações
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT203Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
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Perguntas frequentes
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Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
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