21 Questões de Língua Portuguesa do MACKENZIE 2010

Texto para as questões 08 e 09 O amor é feio Tem cara de vício Anda pela estrada Não tem compromisso [...] O amor é lindo Faz o impossível O amor é graça Ele dá e passa A.Antunes, C.Brown, M.Monte, “O amor é feio” Cotejando a letra da canção com os famosos versos camonianos Amor é fogo que arde sem se ver / É ferida que dói e não se sente, afirma-se corretamente que: (Mackenzie 2010)

1. A) Assim como Camões, os compositores tematizam o amor, valendo-se de uma linguagem espontânea, coloquial, como prova o uso da expressão cara de vício.
2. B) O caráter popular da canção é acentuado pelo uso de redondilhas, traço estilístico ausente nos versos camonianos citados.
3. C) A concepção de amor como sentimento contraditório, típica de Camões, está ausente na letra da canção, uma vez que seus versos não se compõem de paradoxos.
4. D) A ideia de que a dor do amor não é sentida pelos amantes, presente nos versos de Camões, é parafraseada nos versos Anda pela estrada /Não tem compromisso.
5. E) A canção recupera o tom solene e altissonante presente nos versos camonianos.

Texto para as questões 08 e 09 O amor é feio Tem cara de vício Anda pela estrada Não tem compromisso [...] O amor é lindo Faz o impossível O amor é graça Ele dá e passa A.Antunes, C.Brown, M.Monte, “O amor é feio” As alternativas abaixo citam aspecto estilístico presente no texto, EXCETO o uso de: (Mackenzie 2010)

1. A) estrutura paralelística (O amor é feio / O amor é lindo).
2. B) rimas externas e internas (vício / compromisso ; cara / estrada).
3. C) conjunções coordenadas (O amor é feio / Tem cara de vício).
4. D) processo metafórico (Anda pela estrada / Não tem compromisso).
5. E) estrofes simétricas (quartetos).

Texto para as questões 10 e 11 01 Domingo ela acordava mais cedo para ficar mais tempo sem fazer nada. 02 03 O pior momento de sua vida era nesse dia ao fim da tarde: caía em meditação inquieta, o vazio do seco domingo. Suspirava. Tinha saudade de quando era pequena – farofa seca – e pensava que fora feliz. Na verdade por pior a infância é sempre encantada, que susto. 07 Nunca se queixava de nada, sabia que as coisas são assim mesmo e – quem organizou a terra dos homens? [...] Juro que não posso fazer nada por ela. Afianço-vos que se eu pudesse melhoraria as coisas. Eu bem sei que dizer que a datilógrafa tem o corpo cariado é um dizer de brutalidade pior que qualquer palavrão. Clarice Lispector, A hora da estrela Assinale a alternativa correta. (Mackenzie 2010)

1. A) Um narrador de terceira pessoa, observador, descreve, “de fora”, a figura feminina; essa distância justifica o seguinte comentário: Juro que não posso fazer nada por ela [...] se eu pudesse melhoraria as coisas (linhas de 08 a 10).
2. B) O relato põe em evidência traços caracterizadores da personagem: o rancor (meditação inquieta, o vazio do seco domingo – linha 04) e a frustração (Tinha saudade – linhas 04 e 05).
3. C) O tempo da narração coincide com o tempo dos acontecimentos vivenciados pela personagem, como prova o uso do imperfeito – acordava (linha 01) – e do pronome “esse” (nesse, linha 03).
4. D) Há segmentos que expressam a fusão das vozes no fluxo narrativo, como, por exemplo, que susto (linha 06).
5. E) Embora o narrador deixe no relato índices de sua rejeição às atitudes da personagem – a referência à preguiça (linhas 01 e 02), por exemplo – evita tratá-la de forma desrespeitosa, como prova o uso do pronome vos (linha 09).

Texto para as questões 10 e 11 01 Domingo ela acordava mais cedo para ficar mais tempo sem fazer nada. 02 03 O pior momento de sua vida era nesse dia ao fim da tarde: caía em meditação inquieta, o vazio do seco domingo. Suspirava. Tinha saudade de quando era pequena – farofa seca – e pensava que fora feliz. Na verdade por pior a infância é sempre encantada, que susto. 07 Nunca se queixava de nada, sabia que as coisas são assim mesmo e – quem organizou a terra dos homens? [...] Juro que não posso fazer nada por ela. Afianço-vos que se eu pudesse melhoraria as coisas. Eu bem sei que dizer que a datilógrafa tem o corpo cariado é um dizer de brutalidade pior que qualquer palavrão. Clarice Lispector, A hora da estrela Nas alternativas abaixo transcrevem-se adaptações de comentários críticos colhidos em bibliografia especializada. Todos referem-se à produção de Clarice Lispector, EXCETO: (Mackenzie 2010)

1. A) A linguagem contém como que uma armadilha: a sua simplicidade enganosa. Nem pela escolha dos vocábulos, nem por sua construção frásica parece ultrapassar um tom de coloquialismo e de narração sem surpresas.
2. B) É essa existência absurda, ameaçadora e estranha, revelando-se nos indivíduos e a despeito deles, o único fundo permanente de encontro ao qual as personagens se destacam e de onde tiram a densidade humana que as caracteriza.
3. C) Em sua ficção, o cotidiano é, a partir de certo momento, completamente desagregado.
4. D) Numa obra literária, para que o jogo da linguagem tenha a propriedade reveladora, é necessário que a linguagem, além de ser instrumento da ficção, seja também, de certo modo, o seu objeto, como de fato ocorre nos textos da autora.
5. E) O mitopoético foi a solução romanesca adotada pela autora. Uma obra de tão aguda modernidade que, paradoxalmente, se nutre de velhas tradições, as mesmas que davam à gesta dos cavaleiros feudais a aura do convívio com o sagrado e o demoníaco.

Texto para as questões de 01 a 03 01 Você sabia que com pouco esforço é possível ajudar o planeta 02 e o seu bolso? 03 Ao usarmos a energia elétrica para aparelhos eletrônicos e lâmpadas 04 também emitimos gás carbônico, um dos principais gases do efeito 05 estufa. Atitudes simples como trocar lâmpadas incandescentes pelas 06 fluorescentes e puxar da tomada os aparelhos que não estão em uso 07 reduzirão a sua conta de luz e as nossas emissões de CO2 na atmosfera. 08 Planeta sustentável: conhecimento por um mundo melhor Assinale a alternativa que indica recurso empregado no texto. (Mackenzie 2010)

1. A) Intertextualidade, já que se pode notar apropriação explícita e marcada, por meio de citações, de trechos de outros textos.
2. B) Conotação, uma vez que o texto emprega em toda a sua extensão uma linguagem que adota tom pessoal e subjetivo.
3. C) Ironia, observada no emprego de expressões que conduzem o leitor a outra possibilidade de interpretação, sempre crítica.
4. D) Denotação, pois há a utilização objetiva de palavras e expressões que destacam a presença da função referencial.
5. E) Metalinguagem, uma vez que a linguagem adotada serve exclusivamente para tratar da própria linguagem.

Texto para as questões de 01 a 03 01 Você sabia que com pouco esforço é possível ajudar o planeta 02 e o seu bolso? 03 Ao usarmos a energia elétrica para aparelhos eletrônicos e lâmpadas 04 também emitimos gás carbônico, um dos principais gases do efeito 05 estufa. Atitudes simples como trocar lâmpadas incandescentes pelas 06 fluorescentes e puxar da tomada os aparelhos que não estão em uso 07 reduzirão a sua conta de luz e as nossas emissões de CO2 na atmosfera. 08 Planeta sustentável: conhecimento por um mundo melhor Assinale a alternativa INCORRETA. (Mackenzie 2010)

1. A) A alternância entre o termo gás carbônico (linha 04) e sua fórmula CO₂ (linha 07) constitui recurso de coesão que evita a repetição de elementos no texto.
2. B) A pergunta que inicia o texto (linhas 01 e 02) tem função retórica, uma vez que objetiva chamar a atenção do leitor para o conteúdo que será desenvolvido.
3. C) A palavra fluorescentes (linha 06) pode ser substituída por “fosforescentes”, sem que isso traga prejuízo para o sentido original do texto.
4. D) A relação entre economia e atitude ecologicamente sustentável é um dos recursos que o texto utiliza para persuadir o leitor.
5. E) A expressão em negrito (linha 08) indica um posicionamento: para salvar o planeta é necessário conhecer as causas de sua possível deterioração.