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MACKENZIE 2009 História18 questões

18 Questões de História do MACKENZIE 2009

Veja 2 questões-amostra do MACKENZIE 2009 com gabarito comentado e análise pedagógica completa. Monte um simulado com as 18 questões em segundos.

Sobre estas questões de História do MACKENZIE 2009

Esta página reúne 18 questões de História do MACKENZIE 2009 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: crise de 1929 e capitalismo financeiro; História de Jerusalém e conflitos; Termo 'pelego' na política; Revolução Cultural Chinesa.

Objetivos pedagógicos principais: diagnostico.

18
Questões no banco
0F · 0M · 10D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Análise, Lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Analítico-dedutivo, Interpretativo

Como usar: professores podem aplicar estas questões do MACKENZIE 2009 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.

Simulado do MACKENZIE 2009 em segundos

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Questão 1 MACKENZIE 2009BNCC EM13CHS104Difícil🧠 Análise⏱ longo

"A crise financeira que assola Wall Street, que dura quase 14 meses, atingiu seu auge na semana passada e trouxe a todas as mentes o fantasma da crise de 1929 e da Grande Depressão dos anos 30. A crise parecia suspensa na sexta-feira com a súbita euforia nos mercados diante do anúncio de intervenção do governo americano. (...) Ao longo da semana, a maior economia do mundo se converteu em um imenso laboratório onde estão sendo testadas as idéias para o capitalismo financeiro do século XXI. Em 1929, começou a maior crise financeira que o mundo já viu. Ela se alastrou por quase uma década e se confundiu, ao final, com o rearmamento em três continentes e com a Segunda Guerra Mundial. Fez surgir no Hemisfério Norte um capitalismo de face mais humana, mitigado pela necessidade política de incluir e proteger seus cidadãos. É possível que a crise atual leve à construção de um novo modelo cujos contornos estão sendo definidos neste exato momento." Revista Época, 22/09/2008 A respeito da “crise de 1929” e do “Capitalismo Financeiro” praticado no século XX, considere as afirmações: I. A crise de 1929 teve como ponto nevrálgico o excesso de oferta (queda substancial dos preços) nos Estados Unidos, aliado a grandes especulações financeiras; II. São características do Capitalismo Financeiro: economia monopolizada, acúmulo primitivo do capital decorrente da expansão ultramarina, prática da tradicional Divisão Internacional do Trabalho; III. Os Estados Unidos, diante da crise, executou o “New Deal”, onde o governo passou a interferir na economia, elaborando e investindo de forma efetiva em diversos âmbitos da dinâmica social, buscando recuperar-se das perdas. Então, (Mackenzie 2009)

  1. A) apenas I e II estão corretas.
  2. B) apenas II e III estão corretas.
  3. C) apenas I e III estão corretas.
  4. D) apenas II está correta.
  5. E) I, II e III estão corretas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

crise de 1929 e capitalismo financeiro

💡 Dica de resolução

Analise as características históricas da crise de 1929 e do capitalismo financeiro para avaliar as afirmações.

✅ Resposta correta: C

CORRETA. As afirmações I e III estão corretas: a crise de 1929 teve como causas o excesso de oferta e especulação financeira, e o New Deal foi a resposta intervencionista dos EUA; já a afirmação II descreve características do capitalismo comercial e industrial, não do financeiro.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A alternativa está errada porque a afirmação II mistura características do capitalismo comercial e industrial, não do financeiro.
❌ B) A alternativa está errada porque a afirmação II está incorreta ao atribuir o acúmulo primitivo do capital e a divisão internacional do trabalho ao capitalismo financeiro.
❌ D) A alternativa está errada porque a afirmação II está incorreta, como explicado acima.
❌ E) A alternativa está errada porque a afirmação II não corresponde ao capitalismo financeiro, tornando a opção incorreta.
📚 Reveja antes de resolver

Estude a crise de 1929, o New Deal e características do capitalismo financeiro no século XX.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Análise
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: longo
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Diagnóstico
Questão 2 MACKENZIE 2009BNCC EM13CHS104Difícil🧠 Compreender⏱ medio

"Em nenhum outro lugar, o passado reverbera no presente de maneira tão profunda." Revista Superinteressante, referindo-se à cidade de Jerusalém, 02/2008 I. Jerusalém, berço do Judaísmo, é considerada pelos judeus a capital eterna e indivisível do Estado de Israel. II. Na Guerra dos 6 Dias (1967), entre Israel e a Liga Árabe, Israel conquistou Jerusalém Oriental, que estava sob domínio da Jordânia desde a Guerra de independência de Israel, entre 1948/1949. III. No início da década de 1990, apesar da assinatura do Acordo de Oslo entre Yitzhak Rabin e Yasser Arafat, a disputa pelo controle de Jerusalém não foi solucionada, tornando-se um obstáculo para a paz na região. Considerando I, II e III acima, o texto da Revista se reforça pelo que se afirma (Mackenzie 2009)

  1. A) em I e em II, somente.
  2. B) em II e em III, somente.
  3. C) em I e em III, somente.
  4. D) em I, somente.
  5. E) em I, em II e em III.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

História de Jerusalém e conflitos

💡 Dica de resolução

Analise as afirmações e relacione com o contexto histórico de Jerusalém.

✅ Resposta correta: E

CORRETA. Todas as afirmações (I, II e III) reforçam o texto da revista ao demonstrar como eventos históricos e disputas passadas continuam influenciando o presente de Jerusalém.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Está errada porque a afirmação III também reforça o texto ao mostrar que o passado influencia o presente, já que a disputa por Jerusalém persiste mesmo após tentativas de paz.
❌ B) Está errada porque a afirmação I é fundamental para entender o valor simbólico e histórico de Jerusalém para os judeus, reforçando o contexto apresentado.
❌ C) Está errada porque a afirmação II, sobre a Guerra dos Seis Dias, é essencial para compreender a atual configuração territorial e o conflito em Jerusalém.
❌ D) Está errada porque as afirmações II e III também são verdadeiras e relevantes para reforçar a ideia do passado reverberando no presente.
📚 Reveja antes de resolver

Estude a história do conflito israelo-árabe e a importância de Jerusalém.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa
Questão 3 MACKENZIE 2009BNCC EM13CHS104Difícil🧠 Lembrar⏱ curto

O termo ‘pelego’, com o sentido presente na crítica citada, foi forjado, na política brasileira, (Mackenzie 2009)

  1. A) na Era Vargas, quando os sindicatos foram legalizados, estando, entretanto, atrelados ao Ministério do Trabalho, resultando em um processo de despolitização da classe operária.
  2. B) durante o governo JK, quando a intensa penetração de capital estrangeiro levou a mudanças na legislação trabalhista, em defesa da classe operária.
  3. C) no curto governo Jânio Quadros, quando os sindicatos foram fechados, em uma tentativa de conter as agitações de caráter socialista que ocorriam no país.
  4. D) durante o governo de João Goulart, como sendo uma característica de sua política social de esquerda, reflexo da aliança política estabelecida com o governo Fidel Castro.
  5. E) durante a Ditadura Militar, que transformou os sindicalistas em agentes políticos oficiais de repressão aos movimentos de contestação dos trabalhadores urbanos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Termo 'pelego' na política

💡 Dica de resolução

Reflita sobre o significado histórico do termo 'pelego' na política brasileira.

✅ Resposta correta: A

CORRETA. O termo 'pelego' surgiu na Era Vargas, quando os sindicatos foram legalizados, mas passaram a ser controlados pelo Estado, resultando em despolitização e cooptação dos líderes sindicais.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Errada. O governo JK foi marcado pela industrialização e entrada de capital estrangeiro, mas não pela criação do termo 'pelego' ou mudanças estruturais nos sindicatos.
❌ C) Errada. No governo Jânio Quadros não houve fechamento dos sindicatos nem a criação do termo 'pelego'.
❌ D) Errada. O termo não está relacionado à política de João Goulart ou à aliança com Cuba, mas sim ao controle estatal dos sindicatos na Era Vargas.
❌ E) Errada. Durante a Ditadura Militar houve repressão sindical, mas o termo 'pelego' já existia desde a Era Vargas.
📚 Reveja antes de resolver

Estude o contexto histórico e político do termo 'pelego' no Brasil.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: baixo
Poder de discriminação: baixo
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 4 MACKENZIE 2009BNCC EM13CHS104Difícil🧠 Compreender⏱ medio

“(...) Para os mais velhos, Mao é um constrangimento. É raro encontrar quem o defenda. Ao fim da viagem, quando eu já me conformava com o ritmo lento e as respostas esquivas dos chineses, testemunhei a única reação direta, quase intempestiva, de um professor de Economia da Universidade de Tsing-Hua, Denggao Long. Ao indagar se as mudanças na China mostravam uma verdadeira revolução de Deng, Long deu um pulo na cadeira e até arriscou o inglês: ‘Revolução? Não! Reforma.’ Eu sorri, e ele continuou: ‘Revolução, nunca mais na China. A Revolução Cultural foi uma tragédia, um erro (...)’” Revista Época, 06/2008 Que aspecto da Revolução Cultura Chinesa, ocorrida entre as décadas de 1960/1970, justificaria a afirmação destacada no trecho acima? Assinale a alternativa que responde, corretamente, à questão. (Mackenzie 2009)

  1. A) A Revolução Cultural agiu em favor da burocratização do Estado Chinês e da planificação excessivamente centralizada da economia.
  2. B) No plano econômico, a Revolução Cultural atrasou o avanço tecnológico do país, entre outros aspectos, devido às inúmeras perseguições a intelectuais, cientistas e educadores.
  3. C) Por meio da mudança de mentalidade, o governo maoísta pretendia consolidar os ideais revolucionários burgueses, em detrimento da massa camponesa.
  4. D) A Revolução Cultural foi responsável pela abertura da China ao capitalismo internacional, promovendo o desenvolvimento econômico do país.
  5. E) A Revolução Cultural foi marcada pela ampla liberdade de expressão e pelo incentivo à produção artística e científica.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Revolução Cultural Chinesa

💡 Dica de resolução

Analise o texto e relacione com os eventos da Revolução Cultural na China.

✅ Resposta correta: B

CORRETA. A Revolução Cultural perseguiu intelectuais, cientistas e educadores, causando atraso tecnológico e prejuízos ao desenvolvimento econômico e científico da China.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A burocratização e centralização já eram características anteriores; a Revolução Cultural buscou combater a burocracia, não reforçá-la.
❌ C) O governo maoísta pretendia consolidar ideais socialistas, não burgueses, e buscava mobilizar a massa camponesa, não prejudicá-la.
❌ D) A abertura ao capitalismo internacional ocorreu apenas após a era Mao, com as reformas de Deng Xiaoping, não durante a Revolução Cultural.
❌ E) A Revolução Cultural foi marcada por repressão à liberdade de expressão e perseguição à produção artística e científica, não o contrário.
📚 Reveja antes de resolver

Estude os impactos e características da Revolução Cultural na China.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 5 MACKENZIE 2009BNCC EM13CHS104Difícil🧠 Compreender⏱ medio

"De todas as colônias inglesas, a melhor é o reino de Portugal" Dito popular, Portugal - século XVIII, citado por Teixeira, F. M. P., Brasil História e Sociedade Assinale a alternativa que explica, corretamente, a afirmação acima. (Mackenzie 2009)

  1. A) As relações econômico-comerciais entre Inglaterra e Portugal estavam baseadas no Pacto Colonial, o que garantia vultosos lucros aos ingleses.
  2. B) A Inglaterra participava dos lucros da mineração brasileira, visto as trocas comerciais favoráveis a ela, estabelecidas com Portugal pelo Tratado de Methuen.
  3. C) O declínio do setor manufatureiro em Portugal, decorrente do Embargo Espanhol, tornou a economia lusa altamente dependente das exportações agrícolas inglesas.
  4. D) A Revolução Industrial inglesa foi possível, graças à importação de matéria-prima barata proveniente de Portugal.
  5. E) Portugal e Inglaterra eram parceiros no comércio com as colônias portuguesas na Ásia, entretanto o transporte era realizado por navios ingleses, o que lhes garantia maior participação nos lucros daí advindos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

colonialismo português século XVIII

💡 Dica de resolução

Analise o contexto histórico do século XVIII para interpretar a afirmação.

✅ Resposta correta: B

CORRETA. O Tratado de Methuen (1703) estabeleceu trocas comerciais favoráveis à Inglaterra, que se beneficiava dos lucros da mineração brasileira ao exportar manufaturados para Portugal, tornando o reino português uma espécie de 'colônia' inglesa.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O Pacto Colonial regulava as relações entre metrópole e colônia, não entre Portugal e Inglaterra; portanto, está incorreta.
❌ C) O declínio manufatureiro português não foi causado pelo Embargo Espanhol, mas sim pela concorrência inglesa e tratados desvantajosos.
❌ D) A Revolução Industrial inglesa não dependeu da matéria-prima portuguesa, mas sim de recursos de várias colônias e do próprio território britânico.
❌ E) O comércio com as colônias asiáticas não era o principal fator da dependência portuguesa em relação à Inglaterra no século XVIII.
📚 Reveja antes de resolver

Estude o contexto das colônias portuguesas e inglesas no século XVIII.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 6 MACKENZIE 2009BNCC EM13CHS102Difícil🧠 Análise⏱ medio

"Assim, se o sentimento nacional e a idéia nacional constituíram, no século XIX, um fator decisivo, um princípio de ação essencial contra Estados opressores, eles foram também a origem da maioria dos conflitos internacionais." René Rémond "O confronto entre a Rússia e a Geórgia pelo controle da região separatista da Ossétia do Sul registrou ontem dramática escalada, correndo o risco de se transformar no pior conflito entre os russos e uma força militar estrangeira desde a guerra no Afeganistão, nos anos 80." Folha de São Paulo, 10/08/2008 Considerando os dois textos, é correto afirmar que I. o conceito de nacionalidade nos remete à realidade de povos que pertencem à mesma etnia, falam a mesma língua, têm a mesma tradição cultural e, no entanto, por estarem separados politicamente, almejam conquistar um Estado unificado; II. a partir de 1870, o princípio das nacionalidades se vinculou ao processo de expansão das potências capitalistas, que entraram na era do imperialismo e do neocolonialismo, dando origem ao nacionalismo xenófobo, um dos responsáveis pela eclosão da Primeira Guerra; III. tanto na região dos Bálcãs, às vésperas da Primeira Grande Guerra, quanto na atual região da Ossétia do Sul, a Rússia manifestou seu respaldo aos movimentos nacionalistas e separatistas. Assinale (Mackenzie 2009)

  1. A) se somente I estiver correta.
  2. B) se somente III estiver correta.
  3. C) se somente II e III estiverem corretas.
  4. D) se somente I e II estiverem corretas.
  5. E) se I, II e III estiverem corretas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

nacionalismo e conflitos internacionais

💡 Dica de resolução

Analise os textos e relacione os conceitos históricos apresentados.

✅ Resposta correta: D

CORRETA. As assertivas I e II estão corretas: I define corretamente o conceito de nacionalidade e II relaciona o nacionalismo ao imperialismo e à Primeira Guerra Mundial.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Apenas a assertiva I está correta, mas a alternativa D é mais abrangente, pois inclui também a II, que está correta.
❌ B) A assertiva III está incorreta, pois a Rússia não apoiou movimentos separatistas nos Bálcãs antes da Primeira Guerra Mundial, mas sim Estados eslavos contra o Império Otomano.
❌ C) A assertiva III está incorreta, tornando a alternativa errada, pois a Rússia não apoiou movimentos separatistas nos Bálcãs como descrito.
❌ E) A alternativa está errada porque a assertiva III está incorreta, já que a atuação da Rússia nos Bálcãs não foi de apoio a movimentos separatistas, mas sim a Estados nacionais.
📚 Reveja antes de resolver

estude nacionalismo, imperialismo e conflitos históricos

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Análise
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS102Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
EM13CHS104Analisar objetos e vestígios da cultura material e imaterial de modo a identificar conhecimentos, valores, crenças e práticas que caracterizam a identidade e a diversidade cultural de diferentes sociedades inseridas no tempo e no espaço.

🔓 Este recorte vira um simulado inteiro

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Sobre estas questões

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Perguntas frequentes

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