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MACKENZIE 2009 Biologia18 questões

18 Questões de Biologia do MACKENZIE 2009

Veja 2 questões-amostra do MACKENZIE 2009 com gabarito comentado e análise pedagógica completa. Monte um simulado com as 18 questões em segundos.

Sobre estas questões de Biologia do MACKENZIE 2009

Esta página reúne 18 questões de Biologia do MACKENZIE 2009 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: ciclo reprodutivo vegetal; doenças virais características; toxoplasmose, hospedeiro, parasita; tipagem sanguínea e hereditariedade.

Objetivos pedagógicos principais: diagnostico.

18
Questões no banco
0F · 0M · 10D
Distribuição (amostra)
1
Contextualizadas
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Análise, Lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Analítico-dedutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões do MACKENZIE 2009 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.

Simulado do MACKENZIE 2009 em segundos

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Questão 1 MACKENZIE 2009BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Compreender⏱ curto

micrósporo ? grão-de-pólen ? tubo polínico A sequência acima, do ciclo reprodutivo dos vegetais, ocorre apenas em (Mackenzie 2009)

  1. A) Angiospermas.
  2. B) Gimnospermas.
  3. C) Angiospermas e Gimnospermas.
  4. D) Pteridófitas, Gimnospermas e Angiospermas.
  5. E) Dicotiledôneas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

ciclo reprodutivo vegetal

💡 Dica de resolução

Identifique o grupo vegetal que apresenta essa sequência reprodutiva.

✅ Resposta correta: C

CORRETA. Tanto angiospermas quanto gimnospermas apresentam micrósporo, grão de pólen e tubo polínico em seu ciclo reprodutivo.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada, pois gimnospermas também apresentam grão de pólen e tubo polínico.
❌ B) Errada, pois angiospermas também apresentam essas estruturas.
❌ D) Errada, pois pteridófitas não apresentam grão de pólen nem tubo polínico.
❌ E) Errada, pois dicotiledôneas são um grupo dentro das angiospermas, não abrangendo todas as plantas que apresentam essas estruturas.
📚 Reveja antes de resolver

Estude os ciclos reprodutivos dos principais grupos de plantas.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 2 MACKENZIE 2009BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Compreender⏱ curto

Rubéola, dengue, caxumba e febre amarela são alguns tipos de doenças causadas por vírus. A respeito delas, é correto afirmar que (Mackenzie 2009)

  1. A) todas podem ser combatidas por vacinação.
  2. B) apenas 3 delas são transmitidas por insetos.
  3. C) duas delas são transmitidas por mosquitos da mesma espécie.
  4. D) todas elas têm um hospedeiro intermediário.
  5. E) apenas uma delas pode ser transmitida por meio de contato direto com pessoas doentes.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

doenças virais características

💡 Dica de resolução

Relembre características das doenças virais citadas.

✅ Resposta correta: C

CORRETA. Dengue e febre amarela são transmitidas por mosquitos do gênero Aedes, especialmente o Aedes aegypti.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Nem todas as doenças citadas possuem vacina disponível, como a dengue, que ainda não tem vacinação amplamente disponível e eficaz.
❌ B) Apenas duas das doenças listadas (dengue e febre amarela) são transmitidas por insetos (mosquitos), não três.
❌ D) Nem todas as doenças citadas possuem hospedeiro intermediário; rubéola e caxumba são transmitidas diretamente entre pessoas.
❌ E) Mais de uma doença pode ser transmitida por contato direto entre pessoas, como rubéola e caxumba.
📚 Reveja antes de resolver

Estude as características e formas de transmissão das doenças virais.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 3 MACKENZIE 2009BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Compreender⏱ medio

A contaminação do reservatório de água de Santa Isabel do Ivaí (PR) provocou 375 casos de toxoplasmose. A doença fugiu ao controle das autoridades sanitárias do município de 9154 habitantes, que teve 375 casos confirmados e 743 notificações. Essa doença pode causar aborto, deficiências neurológicas e visuais. Alguns gatos tinham um ninho na estação de tratamento de água da cidade. Adaptado de Folha de São Paulo, 24/02/2002 A ___I___, na referida cidade, pode ter sido provocada por contaminação do sistema de abastecimento de água. Os gatos, encontrados na estação, agem como hospedeiros ___II___ do causador da doença, que é ___III___. Os espaços I, II e III devem ser preenchidos, correta e respectivamente por (Mackenzie 2009)

  1. A) epidemia, definitivos e um protozoário.
  2. B) epidemia, definitivos e uma bactéria.
  3. C) endemia, intermediários e um protozoário.
  4. D) endemia, definitivos e um protozoário.
  5. E) epidemia, intermediários e uma bactéria.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

toxoplasmose, hospedeiro, parasita

💡 Dica de resolução

Identifique os termos biológicos relacionados à doença e ao ciclo do parasita.

✅ Resposta correta: A

CORRETA. O surto repentino caracteriza uma epidemia; gatos são hospedeiros definitivos do Toxoplasma gondii, que é um protozoário.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Errada, pois toxoplasmose é causada por um protozoário, não por uma bactéria.
❌ C) Errada, pois o termo correto é epidemia (não endemia) e os gatos são hospedeiros definitivos, não intermediários.
❌ D) Errada, pois o termo correto é epidemia, já que houve aumento súbito de casos, não endemia.
❌ E) Errada, pois toxoplasmose é causada por protozoário, não bactéria, e os gatos são hospedeiros definitivos, não intermediários.
📚 Reveja antes de resolver

estude ciclo de vida do Toxoplasma gondii e conceitos de hospedeiro

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Diagnóstico
Questão 4 MACKENZIE 2009BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Análise⏱ medio

O quadro representa os resultados dos testes de tipagem sangüínea para um homem, para seu pai e para sua mãe. O sinal + indica que houve aglutinação e o sinal – indica ausência de aglutinação. | | Anti-A | Anti-B | Anti-Rh | |---------|--------|--------|---------| | Homem | – | + | + | | Pai | + | + | + | | Mãe | – | – | – | Assinale a alternativa correta. (Mackenzie 2009)

  1. A) Esse homem tem anticorpos contra o sangue de sua mãe.
  2. B) O pai desse homem é doador universal.
  3. C) Esse homem apresenta aglutinogênio A em suas hemácias.
  4. D) Esse homem poderia ter um irmão pertencente ao tipo O, Rh–.
  5. E) Esse homem poderia ter tido eritroblastose fetal ao nascer.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

tipagem sanguínea e hereditariedade

💡 Dica de resolução

Analise os resultados de aglutinação para determinar os tipos sanguíneos e relações genéticas.

✅ Resposta correta: E

CORRETA. O homem é Rh+ e sua mãe é Rh–, então ele poderia ter tido eritroblastose fetal caso a mãe tivesse sido sensibilizada em uma gestação anterior ou durante o parto.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada, pois o homem não tem anticorpos contra o sangue da mãe; ele é B Rh+, enquanto a mãe é O Rh–, e não há incompatibilidade que gere anticorpos contra o sangue materno.
❌ B) Errada, pois o pai é AB Rh+, que é receptor universal, não doador universal.
❌ C) Errada, pois o homem não apresenta aglutinogênio A em suas hemácias, já que o teste Anti-A foi negativo; ele é do grupo B.
❌ D) Errada, pois para ter um irmão O Rh–, ambos os pais precisariam fornecer alelos O e Rh–, mas o pai é AB Rh+, não podendo fornecer alelo O.
📚 Reveja antes de resolver

Estude os grupos sanguíneos ABO e fator Rh e suas heranças genéticas.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Análise
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 5 MACKENZIE 2009BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Compreender⏱ medio

Assinale a alternativa correta a respeito do processo digestivo. (Mackenzie 2009)

  1. A) A digestão enzimática de carboidratos só se inicia no duodeno.
  2. B) O pH ácido do estômago inativa todas as enzimas digestivas.
  3. C) A retirada da vesícula biliar pode provocar dificuldade de digestão de lipídios, devido à falta de enzimas.
  4. D) A superfície interna do jejuno-íleo apresenta dobras para facilitar a absorção de nutrientes.
  5. E) As bactérias presentes no intestino grosso são parasitas, mas só provocam sintomas quando seu número se eleva muito.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

processo digestivo humano

💡 Dica de resolução

Revise as etapas do processo digestivo para identificar a alternativa correta.

✅ Resposta correta: D

CORRETA. O jejuno-íleo possui dobras, vilosidades e microvilosidades que aumentam a superfície de absorção de nutrientes.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. A digestão enzimática de carboidratos começa na boca, com a ação da amilase salivar.
❌ B) Errada. O pH ácido do estômago inativa algumas enzimas, mas ativa outras, como a pepsina, responsável pela digestão de proteínas.
❌ C) Errada. A retirada da vesícula biliar pode dificultar a digestão de lipídios devido à menor liberação de bile, mas não pela falta de enzimas, pois a bile não é enzimática.
❌ E) Errada. As bactérias do intestino grosso são, em sua maioria, comensais ou mutualistas, auxiliando na digestão e não são parasitas.
📚 Reveja antes de resolver

Estude as fases e órgãos do sistema digestório.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 6 MACKENZIE 2009BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Compreender⏱ medio

Aprender a nadar envolve, além de coordenação motora, o controle do ritmo respiratório. A respeito desse controle, considere as afirmações: I. A alteração no ritmo respiratório é provocada principalmente pela diminuição da quantidade de oxigênio no sangue; II. Receptores presentes na parede de vasos sanguíneos percebem alterações no pH sanguíneo e transmitem essas informações para o bulbo, que é o responsável pelo controle desse ritmo; III. Esse controle é feito de forma voluntária pelo sistema nervoso central. Assinale (Mackenzie 2009)

  1. A) se todas forem corretas.
  2. B) se somente a II for correta.
  3. C) se somente II e III forem corretas.
  4. D) se somente I e III forem corretas.
  5. E) se somente III for correta.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

controle do ritmo respiratório

💡 Dica de resolução

Analise cada afirmação sobre o controle do ritmo respiratório e relacione com o conhecimento fisiológico.

✅ Resposta correta: B

CORRETA. Apenas a afirmação II está correta, pois o controle do ritmo respiratório é feito principalmente por receptores que detectam alterações no pH sanguíneo e enviam sinais ao bulbo, responsável pelo ajuste involuntário da respiração.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Está errada porque as afirmações I e III estão incorretas; apenas a II está correta.
❌ C) Está errada porque a afirmação III está incorreta; o controle do ritmo respiratório não é feito de forma voluntária pelo sistema nervoso central.
❌ D) Está errada porque tanto a I quanto a III estão incorretas; o principal estímulo não é a diminuição de oxigênio e o controle não é voluntário.
❌ E) Está errada porque a afirmação III está incorreta; o controle do ritmo respiratório é predominantemente involuntário.
📚 Reveja antes de resolver

estude o controle químico e neural da respiração

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT203Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).

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Sobre estas questões

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Perguntas frequentes

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