9 Questões de História do FUVEST 2025

“E assim como o branco e os mamelucos se aproveitaram não raro das veredas dos índios, há motivo para pensar que estes, por sua vez, foram, em muitos casos, simples sucessores dos animais selvagens, do tapir especialmente, cujos carreiros ao longo dos rios e riachos, em direção a nascentes de águas, se adaptavam perfeitamente às necessidades e hábitos daquelas populações.” HOLANDA, Sergio Buarque de. Caminhos e fronteiras. Rio de Janeiro: José Olympio, 1975. p.35. De acordo com o excerto, a ocupação territorial da América portuguesa pelos colonizadores foi inicialmente marcada [FUVEST 2025 - Questão 4] FUVEST - 2025

1. A) pela construção de caminhos que os afastassem dos cursos dos rios.
2. B) pela desconsideração das rotas de deslocamento abertas pelos animais.
3. C) pela utilização de picadas abertas pelas comunidades indígenas.
4. D) pelo emprego de tropas de muares, responsáveis por abrir trilhas nas matas.
5. E) pela exploração do transporte fluvial e marítimo por meio de pirogas.

Nessa citação, João Damasceno (675-749), monge e teólogo cristão do período medieval, dirige-se contra o movimento iconoclasta ao [FUVEST 2025 - Questão 8] FUVEST - 2025

1. A) colocar a criatura no mesmo nível do Criador.
2. B) reduzir a divindade a seus elementos materiais.
3. C) identificar a imagem visível com a natureza divina.
4. D) negar o dogma da divindade de Jesus Cristo.
5. E) justificar a veneração de imagens sagradas.

As formas de colonização ibérica e inglesa na América foram, durante muito tempo, consideradas processos isolados, estruturados em dois modelos opostos: as colônias de exploração e as de povoamento, respectivamente. No entanto, elas constituíram um emaranhado de experiências compartilhadas pelos impérios atlânticos. Os aspectos comuns a essas formas de colonização foram a [FUVEST 2025 - Questão 13] FUVEST - 2025

1. A) partida dos colonizadores da metrópole, da qual saíam por fatores religiosos, e a adoção do trabalho livre como base da produção.
2. B) dominação e a exploração dos povos originários e o emprego sistemático do trabalho forçado dessas populações.
3. C) introdução de colonos sem interesse na ocupação demográfica e o objetivo exclusivo da extração de riquezas minerais.
4. D) produção local organizada em pequenas propriedades e a utilização primordial da força de trabalho familiar.
5. E) falta de interesse metropolitana pela exploração comercial e a inexistência de benefícios financeiros para a metrópole.

“Brasileiros! (...) está condenada nossa ilusão ou engano em adotarmos um sistema de governo defeituoso em sua origem, e mais defeituoso em suas partes componentes. As constituições, as leis e todas as instituições humanas são feitas para os povos e não os povos para elas. Eis, pois, brasileiros, tratemos de constituirmos de um modo análogo às luzes do século em que vivemos; o sistema americano deve ser idêntico; desprezemos instituições oligárquicas, só cabidas na encanecida Europa.” ANDRADE, Manoel de Carvalho Paes de. Manifesto de proclamação da Confederação do Equador. Apud TORRES, João Camillo de Oliveira. A democracia coroada: Teoria política do Império do Brasil. Petrópolis: Vozes, 1964. p.522 (Adaptado). O excerto apresenta trecho do manifesto divulgado pelos rebeldes da Confederação do Equador (1824) e reage explicitamente [FUVEST 2025 - Questão 14] FUVEST - 2025

1. A) à dissolução da Assembleia Constituinte e à outorga de uma constituição elaborada pelo Conselho de Estado.
2. B) ao distanciamento do governo brasileiro em relação à Coroa Portuguesa e à política europeia do período.
3. C) ao caráter descentralizador do regime monárquico e ao aumento da autonomia das províncias.
4. D) ao poder exercido pelos produtores nordestinos de algodão e pelos cafeicultores paulistas.
5. E) à adoção de regime republicano pela Constituição e ao fechamento do parlamento nacional.

As imagens mostram páginas de uma cartilha de alfabetização produzida durante o governo de Juan Domingo Perón na Argentina (1946-1955). As ilustrações [FUVEST 2025 - Questão 39] FUVEST - 2025

1. A) atribuem valor idêntico à presença de homens e de mulheres nas esferas pública e privada.
2. B) revelam a neutralidade do material no que diz respeito às posições políticas e às relações entre gêneros.
3. C) ressaltam a importância da formação intelectual das mulheres oriundas dos setores populares.
4. D) fazem propaganda do regime político e demarcam as funções da mulher como mãe e esposa.
5. E) desenvolvem crítica político-partidária à estrutura patriarcal e à política popular.

“Quem negaria que os futuros ainda não são? Mas já está na mente a espera dos futuros. E quem negaria que os passados já não são? Todavia, ainda está na mente a memória dos passados. E quem negaria que o tempo presente não tem extensão temporal, porque passa em um instante? Todavia, perdura a atenção, pela qual o que está presente se encaminha para a ausência.” Agostinho de Hipona. Confissões. Ao propor uma aproximação entre a fala da personagem Calvin no quadrinho e o trecho citado das Confissões de Agostinho, é possível encontrar semelhanças com relação à descrição do tempo e sua compreensão filosófica. Dentre as afirmativas a seguir, qual delas pode ser considerada verdadeira para ambos os casos? [FUVEST 2025 - Questão 44] FUVEST - 2025

1. A) A passagem do tempo é ilusória.
2. B) O tempo desfaz a mudança.
3. C) Há um paradoxo na compreensão do tempo.
4. D) Os momentos do tempo identificam-se entre si.
5. E) Há ruptura completa entre o tempo presente e o futuro.