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FUVEST 2025 Física15 questões

15 Questões de Física do FUVEST 2025

Veja 2 questões-amostra do FUVEST 2025 com gabarito comentado e análise pedagógica completa. Monte um simulado com as 15 questões em segundos.

Sobre estas questões de Física do FUVEST 2025

Esta página reúne 15 questões de Física do FUVEST 2025 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: força média, impulso, colisão; efeito Compton, comprimento de onda, interação fóton-partícula; reflexão interna total, índice de refração; luz polarizada, campo magnético, buraco negro.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.

15
Questões no banco
0F · 4M · 6D
Distribuição (amostra)
3
Contextualizadas
7
Interdisciplinares
4
Exigem cálculo
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Compreender, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Crítico

Como usar: professores podem aplicar estas questões do FUVEST 2025 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.

Simulado do FUVEST 2025 em segundos

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Questão 1 FUVEST 2025BNCC EM13CNT204Difícil🧠 Aplicar⏱ medio

No dia 26 de março de 2024, à 1h29min, aproximadamente, o navio cargueiro MV Dali colidiu com a ponte Francis Scott Key em Baltimore, EUA. O impacto causou o colapso da ponte, tornando-se um dos maiores acidentes marítimos da história norte-americana. A figura a seguir mostra os dados da velocidade do navio em função da hora local. A colisão ocorreu no intervalo de 38 segundos, marcado por linhas pontilhadas no gráfico. [IMAGEM] Assumindo que a massa do navio no momento do impacto seja de 100 mil toneladas e, tendo por base os dados do gráfico, a magnitude da força média atuando sobre o navio durante a colisão é de, aproximadamente, [FUVEST 2025 - Questão 18] FUVEST - 2025

  1. A) 7 × 10² N.
  2. B) 7 × 10³ N.
  3. C) 7 × 104 N.
  4. D) 7 × 105 N.
  5. E) 7 × 106 N.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

força média, impulso, colisão

💡 Dica de resolução

Use os dados do gráfico para calcular a variação da velocidade e aplique a fórmula da força média.

✅ Resposta correta: E

CORRETA. A força é de 7 × 106 N.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. A força é muito maior que 7 × 10² N.
❌ B) Incorreta. A força é muito maior que 7 × 10³ N.
❌ C) Incorreta. A força é muito maior que 7 × 104 N.
❌ D) Incorreta. A força é maior que 7 × 105 N.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar conceitos de força média, impulso e cálculo de variação de velocidade.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo
Questão 2 FUVEST 2025BNCC EM13CNT103Difícil🧠 Analisar⏱ medio

O efeito Compton, descoberto na década de 1920, é hoje amplamente utilizado durante tratamentos radioterápicos. O efeito relaciona-se à mudança no comprimento de onda de fótons de raios X quando interagem com partículas como elétrons ou prótons, conforme ilustrado na figura a seguir. [IMAGEM] Quando um fóton com comprimento de onda ?0 incide sobre uma partícula, ele emerge dessa interação formando um ângulo ? com sua direção inicial de movimento, e seu novo comprimento de onda ?' é dado pela relação ?' = ?0 + (a/mc)(1 - cos ?), em que a é uma constante positiva e m é a massa da partícula. Com base nessas informações e em seus conhecimentos sobre a propagação das ondas eletromagnéticas, assinale a alternativa correta. [FUVEST 2025 - Questão 19] FUVEST - 2025

  1. A) A maior variação no comprimento de onda do fóton ocorre quando o ângulo ? é igual a 90°.
  2. B) Se o ângulo ? é igual a 30°, o fóton emergente tem frequência menor do que a frequência inicial.
  3. C) Quando ? = 0, a velocidade do fóton emergente é menor do que a do fóton incidente, devido à conservação da quantidade de movimento.
  4. D) Se o ângulo ? é igual a 60°, a variação no comprimento de onda do fóton é menor se a partícula for um elétron do que se a partícula for um próton.
  5. E) Um fóton que emerge perpendicular à sua direção inicial não sofreu mudança em sua frequência.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

efeito Compton, comprimento de onda, interação fóton-partícula

💡 Dica de resolução

Analise a fórmula do efeito Compton e relacione com a propagação das ondas eletromagnéticas.

✅ Resposta correta: B

CORRETA. A frequência do fóton emergente é menor para ? = 30°.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. A maior variação ocorre quando ? é 180°.
❌ C) Incorreta. A velocidade do fóton não muda, apenas a frequência.
❌ D) Incorreta. A variação depende da massa da partícula, mas a afirmação está incorreta.
❌ E) Incorreta. A frequência muda com a variação do comprimento de onda.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar o conceito de efeito Compton e propriedades das ondas eletromagnéticas.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Interdisciplinar
Questão 3 FUVEST 2025BNCC EM13CNT307Difícil🧠 Aplicar⏱ medio

Uma das possíveis tecnologias para a produção de telas sensíveis ao toque aproveita a reflexão interna total da luz. Esse tipo de reflexão ocorre quando um raio luminoso viaja do interior de um meio 1, com índice de refração n1, em direção a um meio 2, com índice de refração n2, formando com a direção perpendicular à interface entre os meios um ângulo ? maior do que um certo valor limite ?L, tal que sen ?L = n2/n1. Quando um objeto (como um dedo) se aproxima da interface entre os meios, a reflexão total não ocorre, o que é captado por sensores, revelando a posição do objeto. Suponha que se deseje projetar uma tela sensível ao toque que, conforme mostra a figura, funcione com uma fonte luminosa F fixa na borda. A tabela a seguir indica os índices de refração de alguns materiais candidatos à utilização no meio 1. Tratando o meio 2 sempre como tendo índice de refração n2 = 1,0003, o material que permite o maior intervalo de ângulos de incidência que produzem reflexão total é: [FUVEST 2025 - Questão 22] FUVEST - 2025

  1. A) Material A.
  2. B) Material B.
  3. C) Material C.
  4. D) Material D.
  5. E) Material E.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

reflexão interna total, índice de refração

💡 Dica de resolução

Calcule o ângulo limite usando a relação sen ?L = n2/n1 para cada material e escolha o maior intervalo.

✅ Resposta correta: E

CORRETA. Relaciona-se com a reflexão interna total e a interação com o toque.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. Não está relacionada com a explicação do fenômeno.
❌ B) Incorreta. Não está relacionada com a explicação do fenômeno.
❌ C) Incorreta. Não está relacionada com a explicação do fenômeno.
❌ D) Incorreta. Não está relacionada com a explicação do fenômeno.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar o conceito de reflexão interna total e cálculo do ângulo limite a partir dos índices de refração.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 4 FUVEST 2025BNCC EM13CNT303Difícil🧠 Analisar⏱ medio

Considere o texto a seguir. "Com observações feitas pela primeira vez em luz polarizada, a nova imagem do buraco negro que se esconde no coração da Via Láctea revelou um campo magnético com uma estrutura muito semelhante à de outro buraco negro situado no centro da galáxia M87, sugerindo que campos magnéticos intensos podem ser comuns a todos os buracos negros. A luz é uma onda eletromagnética que nos permite ver objetos. Por vezes, os campos elétrico e magnético associados à onda oscilam em direções preferenciais, definindo o que chamamos de luz polarizada. Apesar de estarmos rodeados por luz polarizada, aos olhos humanos essa luz é indistinguível da luz ‘normal’. No plasma que rodeia estes buracos negros, as partículas que giram em torno das linhas de campo magnético conferem-lhe um padrão de polarização com orientação ‘a’ na direção perpendicular ao campo magnético do buraco negro, o que permite aos astrônomos ver com muitos detalhes o que se passa nas regiões dos buracos negros e mapear as suas linhas de campo magnético." Com base no texto e em seus conhecimentos, é correto afirmar: [FUVEST 2025 - Questão 23] FUVEST - 2025

  1. A) A medida do padrão de polarização da luz mencionada no texto permite somente o mapeamento das linhas de campos magnéticos na direção paralela à direção da polarização.
  2. B) O olho humano pode discriminar as diferentes direções da luz polarizada dos buracos negros, mapeando suas linhas de campo.
  3. C) Campos magnéticos como os mencionados no texto são criados apenas por cargas elétricas em repouso no plasma que rodeia os buracos negros.
  4. D) O plasma é formado por partículas eletricamente carregadas, dado que essas partículas exibem um movimento circular perpendicular à direção do campo magnético.
  5. E) O processo de mapeamento das linhas de campo magnético mencionado no texto pode ser realizado por meio da detecção de qualquer tipo de onda eletromagnética gerada em buracos negros.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

luz polarizada, campo magnético, buraco negro

💡 Dica de resolução

Relacione o conceito de luz polarizada com o campo magnético descrito no texto.

✅ Resposta correta: D

CORRETA. O plasma contém partículas carregadas que se movem em relação ao campo magnético.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. A polarização não se limita a uma única direção.
❌ B) Incorreta. O olho humano não discrimina direções de polarização.
❌ C) Incorreta. Campos magnéticos não são criados apenas por cargas em repouso.
❌ E) Incorreta. Nem todas as ondas eletromagnéticas são adequadas para o mapeamento.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar conceitos de luz polarizada e campos magnéticos em ondas eletromagnéticas.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 5 FUVEST 2025BNCC EM13CNT204Média🧠 Compreender⏱ curto

Segundo o texto, o processo de derretimento das calotas polares [FUVEST 2025 - Questão 27] FUVEST - 2025

  1. A) põe em dúvida a necessidade do conceito de segundo bissexto.
  2. B) desloca o fluxo de água para regiões afastadas da linha do Equador.
  3. C) deve antecipar em três anos o ajuste dos relógios atômicos.
  4. D) ultrapassa o alcance do sistema de Tempo Universal Coordenado.
  5. E) tende a reduzir a velocidade de rotação da Terra.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

interpretação de texto científico

💡 Dica de resolução

Leia atentamente o texto para identificar a informação sobre o derretimento das calotas polares.

✅ Resposta correta: E

CORRETA. O derretimento tende a redistribuir a massa da Terra, reduzindo a velocidade de rotação.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. O derretimento das calotas não afeta o conceito de segundo bissexto.
❌ B) Incorreta. O fluxo de água não se desloca especificamente para regiões afastadas do Equador.
❌ C) Incorreta. Não há relação entre o derretimento e o ajuste dos relógios atômicos.
❌ D) Incorreta. O derretimento não ultrapassa o alcance do Tempo Universal Coordenado.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar estratégias de interpretação de textos científicos.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 6 FUVEST 2025BNCC EM13CNT204Média🧠 Compreender⏱ curto

Conforme o texto, os fenômenos naturais que desempenham papel significativo na complexa interação gravitacional que afeta a rotação da Terra são [FUVEST 2025 - Questão 28] FUVEST - 2025

  1. A) terremotos.
  2. B) vulcões.
  3. C) avalanche.
  4. D) marés dos oceanos.
  5. E) ciclones.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

fenômenos naturais e gravitação

💡 Dica de resolução

Leia atentamente o texto para identificar os fenômenos naturais mencionados.

✅ Resposta correta: D

CORRETA. As marés dos oceanos, devido à interação gravitacional com a Lua, afetam a rotação da Terra.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. Terremotos têm impacto local e não afetam significativamente a rotação da Terra.
❌ B) Incorreta. Vulcões não têm impacto significativo na rotação da Terra.
❌ C) Incorreta. Avalanches são eventos locais e não afetam a rotação da Terra.
❌ E) Incorreta. Ciclones são eventos atmosféricos locais e não afetam a rotação da Terra.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os fenômenos naturais que influenciam a rotação da Terra e a gravitação.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT101Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.
EM13CNT103Utilizar o conhecimento sobre as radiações e suas origens para avaliar as potencialidades e os riscos de sua aplicação em equipamentos de uso cotidiano, na saúde, no ambiente, na indústria, na agricultura e na geração de energia elétrica.
EM13CNT104Avaliar os benefícios e os riscos à saúde e ao ambiente, considerando a composição, a toxicidade e a reatividade de diferentes materiais e produtos, como também o nível de exposição a eles, posicionando-se criticamente e propondo soluções individuais e/ou coletivas para seus usos e descartes responsáveis.
EM13CNT204Elaborar explicações, previsões e cálculos a respeito dos movimentos de objetos na Terra, no Sistema Solar e no Universo com base na análise das interações gravitacionais, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT303Interpretar textos de divulgação científica que tratem de temáticas das Ciências da Natureza, disponíveis em diferentes mídias, considerando a apresentação dos dados, tanto na forma de textos como em equações, gráficos e/ou tabelas, a consistência dos argumentos e a coerência das conclusões, visando construir estratégias de seleção de fontes confiáveis de informações.
EM13CNT307Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ ou propor soluções seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.
EM13CNT308Investigar e analisar o funcionamento de equipamentos elétricos e/ou eletrônicos e sistemas de automação para compreender as tecnologias contemporâneas e avaliar seus impactos sociais, culturais e ambientais.

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Sobre estas questões

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Perguntas frequentes

Posso usar estas questões do FUVEST com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

Como montar um simulado com estas questões?

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