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FUVEST 2023 Sociologia8 questões

8 Questões de Sociologia do FUVEST 2023

Veja 2 questões-amostra do FUVEST 2023 com gabarito comentado e análise pedagógica completa. Monte um simulado com as 8 questões em segundos.

Sobre estas questões de Sociologia do FUVEST 2023

Esta página reúne 8 questões de Sociologia do FUVEST 2023 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: interseccionalidade e discriminação; interpretação de texto sociológico; inserção das mulheres no trabalho; terminologia nas relações de trabalho.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.

8
Questões no banco
0F · 1M · 7D
Distribuição (amostra)
2
Contextualizadas
7
Interdisciplinares
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Dedutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões do FUVEST 2023 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.

Simulado do FUVEST 2023 em segundos

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Questão 1 FUVEST 2023BNCC EM13CHS402Difícil🧠 Analisar⏱ medio

O texto da professora e jurista estadunidense Kimberlé Crenshaw define o conceito de interseccionalidade para o estudo das múltiplas discriminações. A partir dessa definição, é possível dizer que os dados do Dieese sobre o mercado de trabalho brasileiro em 2021 indicam que [IMAGEM] [FUVEST 2023 - Questão 1] FUVEST - 2023

  1. A) a interseccionalidade de discriminações de gênero, de raça e de classe faz com que homens negros sejam o grupo social mais vulnerável.
  2. B) as discriminações de raça e gênero não se relacionam; assim, mulheres negras e homens negros sofrem as mesmas discriminações no mercado de trabalho.
  3. C) a interseccionalidade de discriminações atinge de maneira igual mulheres brancas e negras pertencentes às classes trabalhadoras.
  4. D) a interseccionalidade de discriminações de gênero e raça explica o fato de as mulheres negras ocuparem as posições menos valorizadas e mal pagas no mercado de trabalho.
  5. E) as situações de gênero e de raça não têm impacto no mercado de trabalho. Trabalhadores e trabalhadoras são discriminados igualmente em virtude da desigualdade de classe social.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

interseccionalidade e discriminação

💡 Dica de resolução

Analise o conceito de interseccionalidade e relacione com os dados apresentados na imagem.

✅ Resposta correta: C

Incorreta. O valor 0 não satisfaz o sistema de equações formado pelos pontos dados.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) CORRETA. Substituindo os pontos (3,2) e (5,4) na função, obtemos um sistema de equações que, ao ser resolvido, resulta em b = -8.
❌ B) Incorreta. O valor -6 não satisfaz o sistema de equações formado pelos pontos dados.
❌ D) Incorreta. O valor 4 não satisfaz o sistema de equações formado pelos pontos dados.
❌ E) Incorreta. O valor 8 não satisfaz o sistema de equações formado pelos pontos dados.
📚 Reveja antes de resolver

Estude o conceito de interseccionalidade e sua aplicação nas desigualdades sociais.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 2 FUVEST 2023BNCC EM13CHS606Difícil🧠 Analisar⏱ medio

É correto afirmar que o cenário nacional ao qual se refere a autora do texto [IMAGEM] [FUVEST 2023 - Questão 2] FUVEST - 2023

  1. A) dispôs equitativamente as legislaturas, ainda que sem afetar a participação das mulheres.
  2. B) sofreu um expressivo retrocesso quanto à participação das mulheres na política.
  3. C) alterou-se ao longo da história do Brasil, porém não consolidou significativamente a atuação das mulheres na política.
  4. D) adequou-se ao perfil demográfico brasileiro, embora sem alçar o país a boas posições nos rankings de mulheres na política.
  5. E) estruturou-se por meio de vias democráticas, visto que possibilitou a discussão de problemas relacionados a fundos partidários.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

interpretação de texto sociológico

💡 Dica de resolução

Analise o texto e a imagem para compreender o cenário nacional referido.

✅ Resposta correta: C

CORRETA. Houve alterações históricas, mas sem consolidação significativa da atuação feminina.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. Não houve disposição equitativa que não afetasse a participação feminina.
❌ B) Incorreta. Não houve retrocesso expressivo, mas falta de consolidação significativa.
❌ D) Incorreta. Não houve adequação ao perfil demográfico que melhorasse significativamente a posição do país.
❌ E) Incorreta. A estruturação não se deu apenas por vias democráticas.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar análise e interpretação de textos e imagens sociológicas.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 3 FUVEST 2023BNCC EM13CHS404Difícil🧠 Analisar⏱ medio

De acordo com o excerto, assinale a alternativa mais adequada para expressar o processo de inserção das mulheres no mundo do trabalho no início do século XX. [FUVEST 2023 - Questão 3] FUVEST - 2023

  1. A) O patriarcalismo e o emprego do dote foram erradicados pelos protocolos jurídicos adotados no regime republicano, favorecendo o reconhecimento social do trabalho feminino.
  2. B) A educação feminina dissociava-se das convenções vigentes na sociedade e dos padrões morais preconizados pelo catolicismo.
  3. C) O reconhecimento social do trabalho feminino estava limitado à esfera pública, pois o espaço doméstico ainda permanecia marcado pela autoridade masculina.
  4. D) O processo de feminização do magistério na escola básica proporcionou o reconhecimento do trabalho das mulheres e a conquista de novos papéis sociais.
  5. E) A ruptura do preconceito com o trabalho feminino nas fábricas, comércio, serviço público e profissões liberais se deu efetivamente após a conquista dos direitos políticos pelas mulheres, em 1934.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

inserção das mulheres no trabalho

💡 Dica de resolução

Analise o excerto para compreender o contexto histórico da inserção feminina no trabalho.

✅ Resposta correta: E

Incorreta. A ruptura do preconceito ocorreu antes da conquista dos direitos políticos.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. O patriarcalismo não foi erradicado, e o reconhecimento social era limitado.
❌ B) Incorreta. A educação feminina não estava dissociada das convenções sociais e morais.
❌ C) Incorreta. O reconhecimento social era limitado, especialmente no espaço doméstico.
❌ D) CORRETA. A feminização do magistério proporcionou reconhecimento e novos papéis sociais.
📚 Reveja antes de resolver

Estude o contexto histórico da participação feminina no mercado de trabalho no início do século XX.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa
Questão 4 FUVEST 2023BNCC EM13CHS401Difícil🧠 Analisar⏱ curto

De acordo com o texto, o uso de 'colaborador' no lugar de 'trabalhador', no campo das relações de trabalho, indica [FUVEST 2023 - Questão 5] FUVEST - 2023

  1. A) o apagamento da linguagem de reivindicação e a falsa ideia de um trabalhador fortalecido.
  2. B) a valorização do trabalhador vigiado pelo Estado nas tradicionais relações empregatícias.
  3. C) a difusão da cultura de meritocracia, que fortalece as relações do trabalhador com o Estado.
  4. D) a consciência do patrão que rejeita a cultura do neoliberalismo.
  5. E) o impedimento de o trabalhador investir na prática do empreendedorismo.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

terminologia nas relações de trabalho

💡 Dica de resolução

Analise o texto para compreender a diferença de sentido entre 'colaborador' e 'trabalhador'.

✅ Resposta correta: C

Incorreta. Não se trata de difusão de meritocracia fortalecendo relações com o Estado.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) CORRETA. O termo 'colaborador' apaga a linguagem de reivindicação e cria uma falsa ideia de fortalecimento do trabalhador.
❌ B) Incorreta. Não há valorização do trabalhador vigiado pelo Estado.
❌ D) Incorreta. Não há rejeição à cultura do neoliberalismo pelo patrão.
❌ E) Incorreta. O termo não impede o trabalhador de investir em empreendedorismo.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar conceitos sobre terminologia e linguagem nas relações de trabalho.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 5 FUVEST 2023BNCC EM13CHS604Difícil🧠 Analisar⏱ medio

O texto aborda a pesca em águas oceânicas internacionais, sobre a qual é correto afirmar: [FUVEST 2023 - Questão 16] FUVEST - 2023

  1. A) As Ilhas Galápagos e seu entorno apresentam pouca oferta de pescado por se situarem em região com águas superficiais frias.
  2. B) Há risco de poluição das águas pelos rejeitos produzidos pela frota pesqueira e risco de sobrepesca, que ameaça a reposição natural das espécies.
  3. C) A proximidade das embarcações com as Ilhas Galápagos não representa risco ambiental, pois a pesca é controlada por acordos internacionais.
  4. D) A pesca nas águas próximas às Ilhas Galápagos é regulamentada por leis nacionais que garantem a sustentabilidade dos recursos pesqueiros.
  5. E) A presença de embarcações de bandeira chinesa nas proximidades das Ilhas Galápagos é uma prática recente e sem impacto ambiental significativo.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

pesca em águas internacionais

💡 Dica de resolução

Leia atentamente o texto para identificar informações sobre a pesca em águas internacionais.

✅ Resposta correta: A

Incorreta. As águas frias não são a principal razão para pouca oferta de pescado.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) CORRETA. A sobrepesca e poluição são riscos reais em águas internacionais.
❌ C) Incorreta. A proximidade representa riscos ambientais significativos.
❌ D) Incorreta. A regulamentação nacional não é suficiente para garantir sustentabilidade.
❌ E) Incorreta. A prática tem impacto ambiental significativo.
📚 Reveja antes de resolver

Estude as regras e acordos internacionais sobre pesca em águas oceânicas.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 6 FUVEST 2023BNCC EM13CHS302Difícil🧠 Analisar⏱ medio

Observe a imagem de satélite a seguir: [IMAGEM] Parte dos topos do Chapadão Ocidental Baiano, divisor de águas das bacias hidrográficas dos rios Tocantins e São Francisco, é dominada por monocultura para exportação. Com base na imagem e em seus conhecimentos, é correto afirmar que [FUVEST 2023 - Questão 18] FUVEST - 2023

  1. A) tanto a bacia do rio Tocantins quanto a do São Francisco são ameaçadas por contaminação de agrotóxicos nas áreas do Chapadão, cujos divisores topográficos não impedem os fluxos subterrâneos das substâncias utilizadas nas monoculturas.
  2. B) a maior parte das áreas cultivadas localiza-se no estado do Tocantins, sendo erodidas pelos rios sem conexão com o topo do Chapadão Ocidental Baiano, o que dificulta a dispersão dos agrotóxicos.
  3. C) a bacia do rio São Francisco é ameaçada pelos agrotóxicos, pois os divisores de águas nas áreas do Chapadão tendem a fluir as substâncias nas drenagens somente para o estado da Bahia.
  4. D) tanto a bacia do rio Tocantins quanto do rio São Francisco se encontram distantes das áreas do topo do Chapadão Ocidental Baiano onde estão as monoculturas, dificultando a efluência dos agrotóxicos em ambos.
  5. E) a bacia do rio Tocantins é mais ameaçada do que a do São Francisco pela contaminação originada do uso de agrotóxicos, pois os divisores de águas convergem para o estado do Tocantins.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

uso do solo, bacias hidrográficas

💡 Dica de resolução

Analise a imagem de satélite e relacione com o conhecimento sobre a região do Chapadão Ocidental Baiano.

✅ Resposta correta: D

Incorreta. As bacias não estão distantes das monoculturas, o que facilita a contaminação.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) CORRETA. Ambas as bacias são ameaçadas, pois os divisores não impedem fluxos subterrâneos de contaminantes.
❌ B) Incorreta. A maior parte das áreas cultivadas não está no Tocantins, e há conexão com o Chapadão.
❌ C) Incorreta. Os divisores não limitam o fluxo apenas para a Bahia, afetando também outras áreas.
❌ E) Incorreta. A questão não afirma que a bacia do Tocantins é mais ameaçada que a do São Francisco.
📚 Reveja antes de resolver

Estude sobre o uso do solo e a geografia das bacias hidrográficas no Brasil.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS302Analisar e avaliar criticamente os impactos econômicos e socioambientais de cadeias produtivas ligadas à exploração de recursos naturais e às atividades agropecuárias em diferentes ambientes e escalas de análise, considerando o modo de vida das populações locais – entre elas as indígenas, quilombolas e demais comunidades tradicionais –, suas práticas agroextrativistas e o compromisso com a sustentabilidade.
EM13CHS401Identificar e analisar as relações entre sujeitos, grupos, classes sociais e sociedades com culturas distintas diante das transformações técnicas, tecnológicas e informacionais e das novas formas de trabalho ao longo do tempo, em diferentes espaços (urbanos e rurais) e contextos.
EM13CHS402Analisar e comparar indicadores de emprego, trabalho e renda em diferentes espaços, escalas e tempos, associando-os a processos de estratificação e desigualdade socioeconômica.
EM13CHS404Identificar e discutir os múltiplos aspectos do trabalho em diferentes circunstâncias e contextos históricos e/ou geográficos e seus efeitos sobre as gerações, em especial, os jovens, levando em consideração, na atualidade, as transformações técnicas, tecnológicas e informacionais.
EM13CHS604Discutir o papel dos organismos internacionais no contexto mundial, com vistas à elaboração de uma visão crítica sobre seus limites e suas formas de atuação nos países, considerando os aspectos positivos e negativos dessa atuação para as populações locais.
EM13CHS606Analisar as características socioeconômicas da sociedade brasileira – com base na análise de documentos (dados, tabelas, mapas etc.) de diferentes fontes – e propor medidas para enfrentar os problemas identificados e construir uma sociedade mais próspera, justa e inclusiva, que valorize o protagonismo de seus cidadãos e promova o autoconhecimento, a autoestima, a autoconfiança e a empatia.

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Sobre estas questões

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Perguntas frequentes

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