GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
FUVEST 2023 Física11 questões

11 Questões de Física do FUVEST 2023

Veja 2 questões-amostra do FUVEST 2023 com gabarito comentado e análise pedagógica completa. Monte um simulado com as 11 questões em segundos.

Sobre estas questões de Física do FUVEST 2023

Esta página reúne 11 questões de Física do FUVEST 2023 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: equilíbrio térmico, conservação de energia; potência elétrica, campo elétrico, carga; radiação ionizante e não ionizante; força gravitacional, órbita circular, ponto de Lagrange.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.

11
Questões no banco
0F · 3M · 7D
Distribuição (amostra)
6
Contextualizadas
4
Interdisciplinares
5
Exigem cálculo
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Aplicar, Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Indutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões do FUVEST 2023 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.

Simulado do FUVEST 2023 em segundos

Gere um simulado personalizado com gabarito e folha de respostas usando as 11 questões deste recorte. Veja os planos:

Ver planos
A partir de R$ 29,90/mês
Questão 1 FUVEST 2023BNCC EM13CNT101Difícil🧠 Aplicar⏱ medio

A partir de certo instante, a parede que separa os compartimentos é removida e, após algum tempo, o sistema atinge uma nova temperatura de equilíbrio Tm. Supondo que não há trabalho realizado após a remoção da parede, nem troca de calor entre o sistema e o ambiente externo, a temperatura de equilíbrio Tm é dada por: [FUVEST 2023 - Questão 13] FUVEST - 2023

  1. A) T
  2. B) 3T/2
  3. C) 2T
  4. D) 5T/2
  5. E) 4T
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

equilíbrio térmico, conservação de energia

💡 Dica de resolução

Considere a conservação da energia interna e a ausência de trabalho e troca de calor com o ambiente.

✅ Resposta correta: B

Incorreta. 3T/2 não é a temperatura correta de equilíbrio.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. T não representa a nova temperatura de equilíbrio.
❌ C) CORRETA. 2T é a temperatura de equilíbrio considerando a conservação de energia.
❌ D) Incorreta. 5T/2 não é a temperatura correta de equilíbrio.
❌ E) Incorreta. 4T não é a temperatura correta de equilíbrio.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar conceitos de termodinâmica sobre equilíbrio térmico e primeira lei da termodinâmica.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Interdisciplinar
Questão 2 FUVEST 2023BNCC EM13CNT107Difícil🧠 Aplicar⏱ medio

O Brasil é o país recordista mundial em queda de raios, com uma estimativa de mais de 70 milhões de eventos desse tipo por ano. Uma descarga elétrica dessas pode envolver campos elétricos da ordem de dez kilovolts por metro e um deslocamento de 30 coulombs de carga em um milésimo de segundo. Com base nessas estimativas e assumindo o campo elétrico como sendo constante, a potência associada a um raio de 100 m de comprimento corresponde a: [FUVEST 2023 - Questão 66] FUVEST - 2023

  1. A) 30 GW
  2. B) 3 GW
  3. C) 300 MW
  4. D) 30 MW
  5. E) 3 MW
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

potência elétrica, campo elétrico, carga

💡 Dica de resolução

Calcule a potência usando a relação entre trabalho, carga, campo elétrico e tempo.

✅ Resposta correta: A

CORRETA. A potência é calculada corretamente considerando a carga, tempo e campo elétrico.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Incorreta. Erro no cálculo da potência, subestimando o valor.
❌ C) Incorreta. Erro no cálculo da potência, subestimando o valor.
❌ D) Incorreta. Erro no cálculo da potência, subestimando o valor.
❌ E) Incorreta. Erro no cálculo da potência, subestimando o valor.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar conceitos de potência elétrica, campo elétrico e cálculo de trabalho.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 3 FUVEST 2023BNCC EM13CNT103Média🧠 Compreender⏱ medio

“De acordo com a professora Patricia Nicolucci, da USP, há dois tipos de radiação: a ionizante e a não ionizante. Mas elas possuem características diferentes de interação com o corpo humano. ‘[Alguns tipos de radiação] são considerados não ionizantes porque a energia não é suficiente para liberar elétrons quando interagem com o tecido do corpo humano ou qualquer outro material. Já a radiação ionizante, utilizada em medicina nuclear e em radioterapia, tem uma energia maior, o que lhe confere essa característica de tirar elétrons dos átomos da matéria com a qual interage’.” Disponível em https://www5.usp.br/noticias/. Adaptado. Com base nos textos e nos seus conhecimentos, assinale a alternativa correta. Com base nos textos e nos seus conhecimentos, assinale a alternativa correta. [FUVEST 2023 - Questão 72] FUVEST - 2023

  1. A) A luz de lâmpadas brancas, as micro-ondas e o laser vermelho podem ser considerados exemplos de radiação não ionizante.
  2. B) Radiação eletromagnética de comprimentos de onda maiores tem um efeito ionizante mais acentuado do que a de comprimentos de onda menores.
  3. C) Luz visível não pode ser considerada uma forma de radiação, uma vez que tem efeitos desprezíveis sobre tecidos do corpo humano.
  4. D) O efeito fotoelétrico é um exemplo de interação de radiação não ionizante com a matéria.
  5. E) A liberação de elétrons de moléculas de tecidos do corpo humano por radiações ionizantes não afeta as propriedades químicas dessas moléculas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

radiação ionizante e não ionizante

💡 Dica de resolução

Compreenda as diferenças entre radiação ionizante e não ionizante.

✅ Resposta correta: A

CORRETA. Luz de lâmpadas brancas, micro-ondas e laser vermelho são não ionizantes.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Incorreta. Radiação de comprimentos de onda menores tem efeito ionizante mais acentuado.
❌ C) Incorreta. Luz visível é uma forma de radiação.
❌ D) Incorreta. O efeito fotoelétrico envolve radiação ionizante.
❌ E) Incorreta. Radiações ionizantes afetam as propriedades químicas.
📚 Reveja antes de resolver

Estude as características e efeitos da radiação ionizante e não ionizante.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 4 FUVEST 2023BNCC EM13CNT204Difícil🧠 Analisar⏱ medio

O telescópio espacial James Webb, lançado em dezembro de 2021, move-se nas proximidades de um ponto especial chamado ponto de Lagrange, sobre o qual um objeto orbita o Sol com o mesmo período de translação que a Terra. O esquema a seguir, fora de escala, representa o Sol, a Terra e o telescópio Webb, com as respectivas massas e distâncias indicadas. [IMAGEM] A força resultante necessária para manter um objeto de massa m em uma órbita circular de raio R com velocidade angular ? é F = m?²R. Sendo FT e FW as intensidades das forças gravitacionais resultantes sobre a Terra e sobre o telescópio, respectivamente, assinale a alternativa que descreve a razão FW/FT entre essas forças. Assinale a alternativa que descreve a razão FW/FT entre essas forças. [FUVEST 2023 - Questão 78] FUVEST - 2023

  1. A) FW/FT = mWRT/mTRW
  2. B) FW/FT = (mT+mS)RW/mTRT
  3. C) FW/FT = mWRW/mTRT
  4. D) FW/FT = mW(RW-RT)/mTRT
  5. E) FW/FT = mT(RW-RT)/mWRT
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

força gravitacional, órbita circular, ponto de Lagrange

💡 Dica de resolução

Use a fórmula da força centrípeta e a lei da gravitação para comparar as forças sobre a Terra e o telescópio.

✅ Resposta correta: C

CORRETA. A fórmula correta para a relação entre as forças é mWRW/mTRT.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. A fórmula não considera corretamente as variáveis envolvidas.
❌ B) Incorreta. A fórmula não considera corretamente as variáveis envolvidas.
❌ D) Incorreta. A fórmula não considera corretamente as variáveis envolvidas.
❌ E) Incorreta. A fórmula não considera corretamente as variáveis envolvidas.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar a lei da gravitação universal e a relação entre força centrípeta e movimento circular.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo
Questão 5 FUVEST 2023BNCC EM13CNT304Média🧠 Compreender⏱ medio

“Para reduzir a dependência de fertilizantes importados para a agricultura, especialmente o nitrogênio, cientistas têm trabalhado no desenvolvimento de organismos geneticamente modificados que podem ser úteis no cultivo de plantações. Uma das propostas é transferir genes das bactérias fixadoras de nitrogênio para as organelas que mais se assemelham a esses microrganismos, viabilizando a fixação de nitrogênio diretamente do ar pelas plantas que não se associam a essas bactérias simbiontes”. A modificação genética citada [FUVEST 2023 - Questão 20] FUVEST - 2023

  1. A) criará uma nova espécie de planta resistente a herbicidas.
  2. B) será realizada nos plastos ou mitocôndrias das plantas.
  3. C) permitirá que bactérias fixadoras de nitrogênio se tornem mais eficientes.
  4. D) fará com que as células bacterianas sejam incorporadas nos tecidos das plantas.
  5. E) gerará riscos para o consumo humano pela possibilidade de ingestão de genes de bactérias.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

modificação genética, fixação de nitrogênio

💡 Dica de resolução

Entenda o papel das bactérias fixadoras de nitrogênio e as organelas celulares relacionadas.

✅ Resposta correta: B
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O aluno pode ter associado modificação genética a resistência a herbicidas, um uso comum da transgenia agrícola, e ignorado que o texto fala de fixação de nitrogênio.
❌ C) O aluno pode ter lido que os genes bacterianos são usados e concluído que a meta é tornar as bactérias mais eficientes, invertendo o sujeito da ação, que é a planta.
❌ D) O aluno pode ter entendido a transferência de genes como incorporação das próprias células bacterianas aos tecidos vegetais, confundindo genes com organismos inteiros.
❌ E) O aluno pode ter trazido a preocupação intuitiva do dia a dia com transgênicos e alimentos geneticamente modificados, sem que o texto trate de riscos à saúde.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar o processo de fixação biológica de nitrogênio e organelas celulares envolvidas.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 6 FUVEST 2023BNCC EM13CNT303Média🧠 Aplicar⏱ medio

Pinturas na tumba de um faraó do século XIX A.C. sugerem que os antigos egípcios adicionavam água à areia em frente aos trenós utilizados para transportar grandes peças, como pedras para pirâmides. Esse transporte era realizado por carregadores que puxavam os trenós sobre a areia. [IMAGEM] Em 2014, cientistas realizaram medidas para testar essa hipótese e, sob certas condições, encontraram os coeficientes de atrito cinético entre o trenó e a areia listados na tabela: Considerando as informações da tabela, qual conteúdo de água na areia tornaria mais fácil o transporte das peças pelos carregadores? [FUVEST 2023 - Questão 54] FUVEST - 2023

  1. A) 0% (areia seca)
  2. B) 1,5%
  3. C) 3,2%
  4. D) 7,4%
  5. E) O conteúdo de água não afeta o transporte.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

coeficiente de atrito cinético

💡 Dica de resolução

Analise os coeficientes de atrito para identificar o menor valor e associe ao conteúdo de água correspondente.

✅ Resposta correta: C
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O aluno supõe que areia seca é a condição ideal porque não há umidade para aumentar a aderência, sem comparar os coeficientes da tabela.
❌ B) O aluno acredita que qualquer quantidade pequena de água já é suficiente para reduzir o atrito ao mínimo, sem comparar com o valor de 3,2% na tabela.
❌ D) O aluno supõe que quanto mais água, melhor a lubrificação, escolhendo a maior porcentagem sem verificar se o coeficiente continua diminuindo.
❌ E) O aluno acredita que o atrito depende apenas do material do trenó e da areia, ignorando que a tabela mostra variação do coeficiente com o conteúdo de água.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar o conceito de atrito e como o coeficiente de atrito influencia o movimento.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT101Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.
EM13CNT103Utilizar o conhecimento sobre as radiações e suas origens para avaliar as potencialidades e os riscos de sua aplicação em equipamentos de uso cotidiano, na saúde, no ambiente, na indústria, na agricultura e na geração de energia elétrica.
EM13CNT107Realizar previsões qualitativas e quantitativas sobre o funcionamento de geradores, motores elétricos e seus componentes, bobinas, transformadores, pilhas, baterias e dispositivos eletrônicos, com base na análise dos processos de transformação e condução de energia envolvidos – com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais –, para propor ações que visem a sustentabilidade.
EM13CNT201Analisar e discutir modelos, teorias e leis propostos em diferentes épocas e culturas para comparar distintas explicações sobre o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo com as teorias científicas aceitas atualmente.
EM13CNT204Elaborar explicações, previsões e cálculos a respeito dos movimentos de objetos na Terra, no Sistema Solar e no Universo com base na análise das interações gravitacionais, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT303Interpretar textos de divulgação científica que tratem de temáticas das Ciências da Natureza, disponíveis em diferentes mídias, considerando a apresentação dos dados, tanto na forma de textos como em equações, gráficos e/ou tabelas, a consistência dos argumentos e a coerência das conclusões, visando construir estratégias de seleção de fontes confiáveis de informações.
EM13CNT304Analisar e debater situações controversas sobre a aplicação de conhecimentos da área de Ciências da Natureza (tais como tecnologias do DNA, tratamentos com células-tronco, neurotecnologias, produção de tecnologias de defesa, estratégias de controle de pragas, entre outros), com base em argumentos consistentes, legais, éticos e responsáveis, distinguindo diferentes pontos de vista.
EM13CNT308Investigar e analisar o funcionamento de equipamentos elétricos e/ou eletrônicos e sistemas de automação para compreender as tecnologias contemporâneas e avaliar seus impactos sociais, culturais e ambientais.

🔓 Este recorte vira um simulado inteiro

Você viu 2 questões com análise pedagógica. Com o GeraProva, o FUVEST 2023 vira, em segundos:

  • Simulado completo com as 11 questões + gabarito e folha de respostas
  • Análise pedagógica (Bloom, dificuldade, cobertura BNCC)
  • Misture anos, matérias e dificuldade num único simulado
  • Salvar suas questões favoritas e reusar quando quiser
Ver planos e desbloquear
A partir de R$ 29,90/mês · cancele quando quiser

Sobre estas questões

Questões de prova oficial do FUVEST 2023, com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Para montar simulados completos e provas personalizadas, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões do FUVEST com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

Como montar um simulado com estas questões?

Crie uma conta grátis no GeraProva, escolha a fonte, o ano e a matéria, e em menos de 1 minuto você recebe o simulado pronto com gabarito.

Quantas questões vocês têm deste vestibular?

Temos 11 questões do FUVEST 2023 em Física. Cadastre-se grátis para acessar todas.

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.