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FUVEST 2021 Geografia7 questões

7 Questões de Geografia do FUVEST 2021

Veja 2 questões-amostra do FUVEST 2021 com gabarito comentado e análise pedagógica completa. Monte um simulado com as 7 questões em segundos.

Sobre estas questões de Geografia do FUVEST 2021

Esta página reúne 7 questões de Geografia do FUVEST 2021 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: projeções cartográficas, formas e dimensões; identificação geográfica de países; terremotos, magnitude, escala Richter; dinâmica geográfica, Estados Unidos, século XIX e XX.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.

7
Questões no banco
0F · 3M · 4D
Distribuição (amostra)
7
Interdisciplinares
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Dedutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões do FUVEST 2021 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.

Simulado do FUVEST 2021 em segundos

Gere um simulado personalizado com gabarito e folha de respostas usando as 7 questões deste recorte. Veja os planos:

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Questão 1 FUVEST 2021BNCC EM13CHS106Média🧠 Compreender⏱ medio

Sobre as projeções cartográficas apresentadas, suas formas e dimensões, é correto afirmar: [FUVEST 2021 - Questão 14] FUVEST - 2021

  1. A) Interesses geopolíticos e comerciais forçaram distorções na projeção de Mercator, para fazer parecer mais curto o caminho ao novo continente, elemento corrigido a partir do século XIX, na projeção de Gall-Peters.
  2. B) As três projeções apresentam distorções, uma vez que a Terra tem forma aproximada de um geóide e sua projeção num plano ficará distorcida.
  3. C) As projeções de Mercator e Gall-Peters apresentam distorções pela falta de recursos técnicos no período em que foram feitas, mas o avanço computacional do século XX permitiu o fim das distorções na projeção de Robinson.
  4. D) A projeção de Gall-Peters não apresentava distorções no momento de sua elaboração, mas a descoberta da Antártica e da Oceania, logo após sua proposição, forçou a adaptação e induziu distorções.
  5. E) Todas as projeções apresentam distorções, uma vez que o formato da Terra não era conhecido até o século XX, o que gerou dúvidas sobre como essa projeção deveria ser executada.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

projeções cartográficas, formas e dimensões

💡 Dica de resolução

Analise as características das projeções cartográficas para identificar a correta.

✅ Resposta correta: B

CORRETA. Todas as projeções apresentam distorções devido à conversão de uma superfície curva em plana.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. A projeção de Mercator não foi corrigida para esse propósito específico.
❌ C) Incorreta. As distorções não foram eliminadas pelo avanço computacional.
❌ D) Incorreta. A projeção de Gall-Peters já apresentava distorções desde sua elaboração.
❌ E) Incorreta. O formato da Terra já era conhecido antes do século XX.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os tipos de projeções cartográficas e suas propriedades geométricas.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 2 FUVEST 2021BNCC EM13CHS106Média🧠 Compreender⏱ curto

Os países destacados em amarelo no mapa referem-se: [FUVEST 2021 - Questão 16] FUVEST - 2021

  1. A) Ao bloco dos BRICS.
  2. B) Aos novos integrantes da OCDE.
  3. C) A países excluídos da OMC.
  4. D) A países da OPEP.
  5. E) A países membros da OTAN.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

identificação geográfica de países

💡 Dica de resolução

Observe o mapa e identifique os países destacados em amarelo.

✅ Resposta correta: D

Incorreta. A OPEP é composta por países exportadores de petróleo.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. Os BRICS são Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul.
❌ B) Incorreta. A OCDE tem novos membros, mas não se destacam em amarelo.
❌ C) CORRETA. Os países destacados são excluídos da OMC.
❌ E) Incorreta. A OTAN é uma aliança militar, não econômica.
📚 Reveja antes de resolver

Estude a localização dos países no mapa mundial.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 3 FUVEST 2021BNCC EM13CHS206Média🧠 Compreender⏱ medio

O terremoto indicado na figura ocorreu no estado da Bahia no dia 30/08/2020, com magnitude 4,6 na escala Richter, atingindo cidades do Vale do Jiquiriçá e do Recôncavo Baiano. Sobre terremotos em geral, e sobre este especificamente, é correto afirmar: [FUVEST 2021 - Questão 17] FUVEST - 2021

  1. A) São gerados por intrusões e maremotos, cuja violência durante as movimentações provoca fissuras na superfície.
  2. B) São gerados em razão da presença de falhas geológicas e seu estudo traz conhecimento da geologia do território brasileiro.
  3. C) Têm início pelo soerguimento da crosta, e o do dia 30/08/2020 teve sua origem na Bacia Amazônica.
  4. D) Têm início com a divergência da crosta continental, e o do Recôncavo Baiano provocou impactos até a Serra Gaúcha.
  5. E) São gerados pela abertura de falhas, importante para o conhecimento do núcleo do planeta Terra explorado na região.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

terremotos, magnitude, escala Richter

💡 Dica de resolução

Analise as características dos terremotos e relacione com a região indicada.

✅ Resposta correta: B

CORRETA. Terremotos são causados por falhas geológicas.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. Maremotos são causados por terremotos, não o contrário.
❌ C) Incorreta. O terremoto não se originou na Bacia Amazônica.
❌ D) Incorreta. A divergência da crosta não foi a causa do terremoto.
❌ E) Incorreta. A abertura de falhas não explora o núcleo da Terra.
📚 Reveja antes de resolver

Estude os conceitos básicos sobre terremotos e a escala Richter.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 4 FUVEST 2021BNCC EM13CHS206Difícil🧠 Analisar⏱ medio

O excerto relaciona a dinâmica geográfica dos Estados Unidos no século XIX à do final do século XX. As imagens correspondentes a cada um dos momentos apresentados pelo excerto são identificadas em: [FUVEST 2021 - Questão 18] FUVEST - 2021

  1. A) Marcha para o Oeste - Revitalização de áreas centrais
  2. B) Independência dos EUA - Suburbanização
  3. C) Festa do chá de Boston - Vale do Silício
  4. D) Guerra de Secessão - Construção do muro que separa EUA e México
  5. E) Descobrimento dos EUA - O gueto e a segregação urbana
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

dinâmica geográfica, Estados Unidos, século XIX e XX

💡 Dica de resolução

Analise as imagens e relacione-as com os períodos históricos indicados no excerto.

✅ Resposta correta: A

CORRETA. A Marcha para o Oeste e a revitalização de áreas centrais são eventos relacionados.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Incorreta. A independência e suburbanização não são diretamente relacionadas.
❌ C) Incorreta. Festa do chá de Boston e Vale do Silício não têm relação direta.
❌ D) Incorreta. Guerra de Secessão e muro EUA-México não são eventos relacionados.
❌ E) Incorreta. Descobrimento dos EUA e gueto não têm relação direta.
📚 Reveja antes de resolver

Estude a evolução geográfica e econômica dos Estados Unidos nos séculos XIX e XX.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 5 FUVEST 2021BNCC EM13CHS204Difícil🧠 Analisar⏱ medio

O esquema apresenta a linha de urbanização da sociedade, que vai de 0 a 100%. Considerando os referenciais trazidos no esquema, fazem parte do contexto identificado na chamada 'zona crítica': [FUVEST 2021 - Questão 19] FUVEST - 2021

  1. A) Monetarismo; Revolução Industrial; lei Bill Aberdeen.
  2. B) Comunismo; centralização do poder; New Deal.
  3. C) Neoliberalismo; elevada urbanização; crise hipotecária de 2008.
  4. D) Neocolonialismo; Revolução Agrária; quebra da Bolsa de Nova Iorque.
  5. E) Mercantilismo; financeirização da economia; Acordo de Vestfália.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

urbanização e zona crítica

💡 Dica de resolução

Analise o esquema da linha de urbanização para identificar os elementos da zona crítica.

✅ Resposta correta: C

CORRETA. Neoliberalismo e crise hipotecária estão na 'zona crítica'.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. Monetarismo e Revolução Industrial não estão na 'zona crítica'.
❌ B) Incorreta. Comunismo e New Deal não são parte da 'zona crítica'.
❌ D) Incorreta. Neocolonialismo e Revolução Agrária não estão na 'zona crítica'.
❌ E) Incorreta. Mercantilismo e Acordo de Vestfália não estão na 'zona crítica'.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar conceitos de urbanização e interpretação de esquemas geográficos.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 6 FUVEST 2021BNCC EM13CHS206Difícil🧠 Analisar⏱ medio

O Monte Everest é o pico mais elevado do planeta, localizado na cordilheira do Himalaia, na fronteira da China e Nepal, com 8.848 metros de altitude. Possui cinco estações meteorológicas em diferentes altitudes funcionando desde 2019, entre elas a estação mais elevada do planeta (8.430 m), que registra dados valiosos para a climatologia. Esse projeto foi liderado pelo Dr. Paul Andrew Mayewski, geógrafo e climatologista, cuja equipe projetou e treinou por meses para instalar a estação meteorológica em tal condição adversa em menos de 90 minutos. A dificuldade de instalação da estação na altitude citada deve-se [FUVEST 2021 - Questão 22] FUVEST - 2021

  1. A) às elevadas condições de umidade provenientes do derretimento de neve.
  2. B) à ocorrência de chuvas intensas, que aumentam os riscos de avalanches.
  3. C) às temperaturas reduzidas e à baixa concentração de oxigênio nessa altitude.
  4. D) aos dias mais curtos nessa altitude, o que reduz o brilho solar.
  5. E) à elevada pressão atmosférica, que produz ventos intensos nessa altitude.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

altitude e condições ambientais

💡 Dica de resolução

Considere os efeitos da altitude sobre o ambiente e as condições de trabalho.

✅ Resposta correta: C

CORRETA. As baixas temperaturas e baixa concentração de oxigênio são características extremas.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. A umidade não é a principal característica climática extrema do Everest.
❌ B) Incorreta. Chuvas intensas não são comuns no Everest, e avalanches não são causadas por chuvas.
❌ D) Incorreta. O comprimento do dia não afeta significativamente o clima no Everest.
❌ E) Incorreta. A pressão atmosférica é baixa, não elevada, em grandes altitudes.
📚 Reveja antes de resolver

Estude os efeitos da altitude na atmosfera e no corpo humano.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS106Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica, diferentes gêneros textuais e tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais, incluindo as escolares, para se comunicar, acessar e difundir informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.
EM13CHS204Comparar e avaliar os processos de ocupação do espaço e a formação de territórios, territorialidades e fronteiras, identificando o papel de diferentes agentes (como grupos sociais e culturais, impérios, Estados Nacionais e organismos internacionais) e considerando os conflitos populacionais (internos e externos), a diversidade étnico-cultural e as características socioeconômicas, políticas e tecnológicas.
EM13CHS206Analisar a ocupação humana e a produção do espaço em diferentes tempos, aplicando os princípios de localização, distribuição, ordem, extensão, conexão, arranjos, casualidade, entre outros que contribuem para o raciocínio geográfico.

🔓 Este recorte vira um simulado inteiro

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Sobre estas questões

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Perguntas frequentes

Posso usar estas questões do FUVEST com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

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