Sobre estas questões de Língua Portuguesa do FUVEST 2020
Esta página reúne 16 questões de Língua Portuguesa do FUVEST 2020 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: efeito de comicidade em meme; interpretação de texto científico em inglês; discurso literário e narrador; interpretação de texto literário.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.
0F · 6M · 4D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico
Como usar: professores podem aplicar estas questões do FUVEST 2020 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
Simulado do FUVEST 2020 em segundos
Gere um simulado personalizado com gabarito e folha de respostas usando as 16 questões deste recorte. Veja os planos:
Ver planos A partir de R$ 29,90/mês
Questão 1 FUVEST 2020BNCC EM13LGG103Média🧠 Analisar⏱ curto
O efeito de comicidade que se obtém do meme decorre, sobretudo, da [IMAGEM]
[FUVEST 2020 - Questão 28] FUVEST - 2020
- A) repetição da palavra “never”.
- B) ambiguidade gerada pela expressão “buy her flowers”.
- C) asserção “your wife says”.
- D) contradição presente na frase “To be honest”.
- E) pergunta “is that true?”.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
efeito de comicidade em meme
💡 Dica de resolução
Analise a imagem para identificar o elemento cômico do meme.
✅ Resposta correta: B
CORRETA. A ambiguidade gerada pela expressão 'buy her flowers' é o que cria o efeito cômico.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. A repetição da palavra 'never' não é o principal elemento cômico.
❌ C) Incorreta. A asserção 'your wife says' não é o foco do humor.
❌ D) Incorreta. A contradição em 'To be honest' não é o principal elemento cômico.
❌ E) Incorreta. A pergunta 'is that true?' não é o foco do humor.
📚 Reveja antes de resolver
Estude os elementos que geram humor em memes visuais.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Cotidiano
Questão 2 FUVEST 2020BNCC EM13LP31Difícil🧠 Analisar⏱ medio
Afirma-se no texto que, no futuro, a tecnologia de gravação em moléculas de DNA
[FUVEST 2020 - Questão 29] FUVEST - 2020
- A) será utilizada para sequenciar trilhões de moléculas destinadas à pesquisa médica.
- B) deverá ter seu uso expandido no campo da genética e áreas afins.
- C) continuará sendo inviável comparada a tecnologias convencionais.
- D) terá de ser adaptada para o propósito de ler, codificar e guardar dados.
- E) poderá ser a solução para o problema de espaço de armazenamento de informação digital.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
interpretação de texto científico em inglês
💡 Dica de resolução
Leia atentamente o texto para identificar a afirmação sobre a tecnologia de gravação em DNA.
✅ Resposta correta: A
Incorreta. Não menciona sequenciamento para pesquisa médica.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Incorreta. Não se refere à expansão no campo da genética.
❌ C) Incorreta. Não fala sobre inviabilidade comparada a tecnologias convencionais.
❌ D) Incorreta. Não menciona adaptação para ler, codificar e guardar dados.
❌ E) CORRETA. Afirma que a tecnologia poderá ser a solução para o problema de espaço de armazenamento de informação digital.
📚 Reveja antes de resolver
Praticar compreensão de textos científicos em inglês e identificação de informações específicas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 3 FUVEST 2020BNCC EM13LP50Difícil🧠 Analisar⏱ medio
Se o discurso literário “aclara o real ao desligar-se dele, transfigurando-o”, pode-se dizer que Luís da Silva, o narrador-protagonista de Angústia, já não se comove com a leitura de “histórias fáceis, sem almas complicadas” porque
[FUVEST 2020 - Questão 34] FUVEST - 2020
- A) rejeita, como jornalista, a escrita de ficção.
- B) prefere alienar-se narrativas épicas.
- C) é indiferente às histórias de fundo sentimental.
- D) está engajado na militância política.
- E) se afunda na negatividade própria do fracassado.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
discurso literário e narrador
💡 Dica de resolução
Analise o conceito de discurso literário e a relação do narrador com as histórias mencionadas.
✅ Resposta correta: B
Incorreta. Ele não prefere alienar-se em narrativas épicas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) CORRETA. Luís da Silva rejeita a escrita de ficção por sua complexidade emocional.
❌ C) Incorreta. Indiferença a histórias sentimentais não é o foco.
❌ D) Incorreta. Engajamento político não é o motivo principal.
❌ E) Incorreta. Negatividade não é o motivo central da rejeição.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar conceitos de discurso literário e análise de narradores em textos literários.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: literario
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 4 FUVEST 2020BNCC EM13LP50Difícil🧠 Analisar⏱ curto
Para Graciliano Ramos, Angústia não faz concessão ao gosto do público na medida em que compõe uma atmosfera
[FUVEST 2020 - Questão 35] FUVEST - 2020
- A) dramática, ao representar as tensões de seu tempo.
- B) grotesca, ao eliminar a expressão individual.
- C) satírica, ao reduzir os eventos ao plano do riso.
- D) ingênua, ao simular o equilíbrio entre sujeito e mundo.
- E) alegórica, ao exaltar as imagens de sujeira.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
interpretação de texto literário
💡 Dica de resolução
Leia o texto de Graciliano Ramos para entender a atmosfera criada.
✅ Resposta correta: E
Incorreta. A obra não exalta imagens de sujeira de forma alegórica.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) CORRETA. A obra compõe uma atmosfera dramática ao representar as tensões de seu tempo.
❌ B) Incorreta. A obra não elimina a expressão individual de forma grotesca.
❌ C) Incorreta. A obra não é satírica, não reduz eventos ao riso.
❌ D) Incorreta. A obra não simula ingenuamente o equilíbrio.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar interpretação de textos literários e análise de atmosfera narrativa.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: literario
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 5 FUVEST 2020BNCC EM13LP50Média🧠 Compreender⏱ medio
É correto afirmar que o poema
[FUVEST 2020 - Questão 37] FUVEST - 2020
- A) aborda o tema da memória, considerada uma faculdade que torna o ser humano menos amargo e sombrio.
- B) enfoca a hesitação do eu lírico diante das palavras, o que vem expresso pela repetição da palavra “talvez”.
- C) apresenta natureza romântica, sendo as palavras “amora” e “amargo” metáforas do sentimento amoroso.
- D) possui reiterações sonoras que resultam em uma tensão inusitada entre os termos “amor” e “amar”.
- E) ressalta os significados das palavras tal como se verificam no seu uso mais corrente.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
interpretação de poema
💡 Dica de resolução
Leia o poema atentamente para identificar a afirmativa correta.
✅ Resposta correta: D
CORRETA. As reiterações sonoras criam tensão entre 'amor' e 'amar'.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. Não aborda a memória como tema central.
❌ B) Incorreta. Não há hesitação expressa pela repetição de 'talvez'.
❌ C) Incorreta. Não é de natureza romântica.
❌ E) Incorreta. Não ressalta significados correntes das palavras.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar técnicas de interpretação de textos poéticos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: literario
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 6 FUVEST 2020BNCC EM13LP50Média🧠 Compreender⏱ curto
Tal como se lê no poema,
[FUVEST 2020 - Questão 38] FUVEST - 2020
- A) a palavra “amora” é substantivo, e “amargo”, adjetivo.
- B) o verbo “amar” ameniza o amargor da palavra “amargo”.
- C) o substantivo “corpo” apresenta sentido denotativo.
- D) o substantivo “amor” intensifica o dulçor da palavra “amora”.
- E) o verbo “amar” e o substantivo “amor” são intercambiáveis.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
interpretação de poema
💡 Dica de resolução
Leia o poema atentamente para compreender o sentido.
✅ Resposta correta: E
Incorreta. 'Amar' e 'amor' não são intercambiáveis no contexto.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. Não é relevante para a análise semântica proposta.
❌ B) Incorreta. Não há amenização do amargor por 'amar'.
❌ C) Incorreta. 'Corpo' não é usado em sentido denotativo.
❌ D) CORRETA. 'Amor' intensifica o dulçor de 'amora'.
📚 Reveja antes de resolver
Pratique interpretação de textos poéticos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: literario
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: baixo
Poder de discriminação: baixo
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LGG103Analisar o funcionamento das linguagens, para interpretar e produzir criticamente discursos em textos de diversas semioses (visuais, verbais, sonoras, gestuais).
EM13LGG704Apropriar-se criticamente de processos de pesquisa e busca de informação, por meio de ferramentas e dos novos formatos de produção e distribuição do conhecimento na cultura de rede.
EM13LP31Compreender criticamente textos de divulgação científica orais, escritos e multissemióticos de diferentes áreas do conhecimento, identificando sua organização tópica e a hierarquização das informações, identificando e descartando fontes não confiáveis e problematizando enfoques tendenciosos ou superficiais.
EM13LP50Analisar relações intertextuais e interdiscursivas entre obras de diferentes autores e gêneros literários de um mesmo momento histórico e de momentos históricos diversos, explorando os modos como a literatura e as artes em geral se constituem, dialogam e se retroalimentam.
🔓 Este recorte vira um simulado inteiro
Você viu 2 questões com análise pedagógica. Com o GeraProva, o FUVEST 2020 vira, em segundos:
- Simulado completo com as 16 questões + gabarito e folha de respostas
- Análise pedagógica (Bloom, dificuldade, cobertura BNCC)
- Misture anos, matérias e dificuldade num único simulado
- Salvar suas questões favoritas e reusar quando quiser
Ver planos e desbloquear A partir de R$ 29,90/mês · cancele quando quiser
Sobre estas questões
Questões de prova oficial do FUVEST 2020, com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável.
Para montar simulados completos e provas personalizadas,
veja os planos do GeraProva.
Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do FUVEST com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como montar um simulado com estas questões?
Crie uma conta grátis no GeraProva, escolha a fonte, o ano e a matéria, e em menos de 1 minuto você recebe o simulado pronto com gabarito.
Quantas questões vocês têm deste vestibular?
Temos 16 questões do FUVEST 2020 em Língua Portuguesa. Cadastre-se grátis para acessar todas.