Sobre estas questões de Sociologia do FUVEST 2018
Esta página reúne 6 questões de Sociologia do FUVEST 2018 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: discurso político, globalização, mudanças climáticas; petróleo e sociedade contemporânea; revolução verde na agricultura; interpretação de mapas geográficos.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.
0F · 2M · 4D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Crítico
Como usar: professores podem aplicar estas questões do FUVEST 2018 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 FUVEST 2018BNCC EM13CHS604Difícil🧠 Analisar⏱ medio
Às vésperas da Cúpula do G20, que teve início em 07 de julho de 2017, em Hamburgo, na Alemanha, a chanceler alemã, Angela Merkel, discursou no Parlamento e referiu-se a atores políticos importantes no cenário mundial, conforme os trechos transcritos a seguir. Quem pensa que os problemas deste mundo podem ser resolvidos com o isolacionismo e o protecionismo está cometendo um enorme erro. Somente juntos podemos encontrar as respostas certas às questões centrais dos nossos tempos (...) Não podemos esperar até que a última pessoa na Terra esteja convencida da evidência científica das mudanças climáticas. Em outras palavras: o acordo climático (de Paris) é irreversível e não negociável. Analise as três afirmações seguintes, quanto aos objetivos e ao teor desses trechos do discurso.
[FUVEST 2018 - Questão 48] FUVEST - 2018
- A) I, apenas.
- B) II, apenas.
- C) I e III, apenas.
- D) II e III, apenas.
- E) I, II e III.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
discurso político, globalização, mudanças climáticas
💡 Dica de resolução
Leia atentamente o discurso e relacione com o contexto político e ambiental global.
✅ Resposta correta: D
Incorreta. Não se refere apenas a dois atores políticos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. Não se refere apenas a um ator político.
❌ B) Incorreta. Não se refere apenas a um ator político.
❌ C) Incorreta. Não se refere apenas a dois atores políticos.
❌ E) CORRETA. O discurso aborda a necessidade de cooperação entre múltiplos atores políticos.
📚 Reveja antes de resolver
Estude o papel do G20, o conceito de isolacionismo e protecionismo, e o acordo de Paris sobre mudanças climáticas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 2 FUVEST 2018BNCC EM13CHS302Média🧠 Compreender⏱ medio
Contemporaneamente, pode-se definir a sociedade mundial como a do petróleo, devido à participação desta matéria-prima em inúmeros produtos e atividades humanas. A utilização deste recurso natural data de muitos séculos, mas sua exploração e beneficiamento se expandiram somente a partir do século XX. A respeito desse recurso natural, é correto afirmar:
[FUVEST 2018 - Questão 49] FUVEST - 2018
- A) Houve uma forte redução do preço do barril, no início da década de 1970, por conta dos resultados das pesquisas envolvendo novos procedimentos de extração e refino.
- B) A estatização, no Brasil, do transporte e do refino de petróleo iniciou-se no final dos anos 1930 sob o governo de Juscelino Kubitschek.
- C) O início de seu uso como fonte de energia se deu em 1920, na Inglaterra, com a descoberta de reservas pouco profundas.
- D) No final dos anos 1920, sete empresas petrolíferas mundiais constituíram um cartel controlador da extração, transporte, refino e distribuição do petróleo.
- E) Os Estados Unidos possuem reservas ilimitadas de petróleo, o que ocasiona independência em relação aos países participantes da OPEP.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
petróleo e sociedade contemporânea
💡 Dica de resolução
Analise o papel do petróleo na sociedade contemporânea e sua história de exploração.
✅ Resposta correta: E
Incorreta. Os EUA não possuem reservas ilimitadas e dependem de importações.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. Houve aumento, não redução, do preço do barril na década de 1970 devido à crise do petróleo.
❌ B) Incorreta. A estatização ocorreu sob Getúlio Vargas, não Juscelino Kubitschek.
❌ C) Incorreta. O uso do petróleo como fonte de energia começou antes de 1920.
❌ D) CORRETA. As sete irmãs formaram um cartel no final dos anos 1920.
📚 Reveja antes de resolver
Estude a importância do petróleo na economia mundial e sua história de exploração.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 3 FUVEST 2018BNCC EM13CHS302Difícil🧠 Analisar⏱ medio
As primeiras práticas de agricultura datam de, aproximadamente, 10.000 anos. Neste período, ocorreram inúmeras transformações na sua base técnica, mas é, no decorrer da segunda metade do século XX, que a revolução agrícola contemporânea, fundada na elevada motorização-mecanização, na seleção de variedades de plantas e de raças de animais e na ampla utilização de corretores de pH dos solos, de fertilizantes, de ração animal e de insumos químicos para as plantas e para os animais domésticos, progrediu vigorosamente nos países desenvolvidos e em alguns setores limitados dos países subdesenvolvidos.
As transformações ocorridas na agricultura após meados do século XX foram reconhecidas como revolução verde, sobre a qual se pode afirmar:
[FUVEST 2018 - Questão 55] FUVEST - 2018
- A) Sua concepção foi desenvolvida no Japão e nos Tigres Asiáticos após a II Guerra Mundial.
- B) Contribuiu para a ampliação da diversificação das espécies e do controle das sementes pelos pequenos agricultores.
- C) Seus parâmetros produtivos estavam fundados, desde sua origem, em preservar e proteger a biodiversidade nas áreas de cultivo.
- D) Com sua expansão, na África e no sudeste Asiático, as populações rurais puderam alcançar padrões de consumo semelhantes aos das grandes metrópoles.
- E) Foi baseada na inovação científica e está atrelada à grande produção de grãos em extensas áreas de monocultura.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
revolução verde na agricultura
💡 Dica de resolução
Identifique os principais elementos da revolução verde descritos no texto.
✅ Resposta correta: E
CORRETA. A revolução agrícola baseou-se na inovação científica e produção em monocultura.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. A revolução agrícola contemporânea não se originou no Japão ou Tigres Asiáticos.
❌ B) Incorreta. A revolução agrícola não ampliou a diversificação de espécies para pequenos agricultores.
❌ C) Incorreta. A preservação da biodiversidade não foi um foco da revolução agrícola.
❌ D) Incorreta. A revolução agrícola não igualou padrões de consumo entre áreas rurais e metrópoles.
📚 Reveja antes de resolver
Estude as características e impactos da revolução verde na agricultura.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 4 FUVEST 2018BNCC EM13CHS302Difícil🧠 Analisar⏱ medio
[IMAGEM]
Com relação às áreas delimitadas nos mapas, está correto o que se afirma em:
[FUVEST 2018 - Questão 56] FUVEST - 2018
- A) Devido ao avanço do desmatamento nessa bacia hidrográfica nas últimas quatro décadas, processo iniciado pela atividade pecuária ao longo dos rios e seguido pelo avanço da monocultura de eucalipto, inviabilizam-se quaisquer ações de recuperação e de conservação do bioma Amazônico.
- B) O Parque Indígena do Xingu, criado principalmente para proteger diversas etnias indígenas, atua hoje como inibidor do avanço do desmatamento, função esperada para as diversas unidades de conservação previstas pelo Sistema Nacional de Unidades de Conservação.
- C) Dentre as grandes bacias hidrográficas amazônicas, a bacia hidrográfica do rio Xingu, na disposição leste-oeste, é uma das bacias da margem esquerda do rio Amazonas com importante conectividade entre dois biomas brasileiros: a Caatinga e o bioma Amazônico, ambos biológica e geologicamente diversos.
- D) O desmatamento, observado no mapa, é resultado da monocultura de babacu, praticada pelos indígenas que extraem seu óleo e vendem-no para indústrias de cosméticos.
- E) O avanço do desmatamento nessa área deve-se às monoculturas de cana-de-açúcar e laranja, ambas cultivadas com variedades transgênicas adaptadas ao bioma Amazônico.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
interpretação de mapas geográficos
💡 Dica de resolução
Analise as áreas delimitadas nos mapas para verificar as afirmações.
✅ Resposta correta: A
Incorreta. A monocultura de eucalipto não é predominante na Bacia do Xingu.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) CORRETA. O Parque Indígena do Xingu atua como barreira contra o desmatamento.
❌ C) Incorreta. A disposição leste-oeste não é característica da Bacia do Xingu.
❌ D) Incorreta. A monocultura de babaçu não é praticada na região mencionada.
❌ E) Incorreta. Cana-de-açúcar e laranja não são culturas predominantes na Amazônia.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar leitura e interpretação de mapas e áreas geográficas delimitadas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 5 FUVEST 2018BNCC EM13CHS104Média🧠 Compreender⏱ medio
A respeito dos espaços econômicos do açúcar e do ouro no Brasil colonial, é correto afirmar:
[FUVEST 2018 - Questão 61] FUVEST - 2018
- A) A pecuária no sertão nordestino surgiu em resposta às demandas de transporte da economia mineradora.
- B) A produção açucareira estimulou a formação de uma rede urbana mais ampla do que a atividade aurífera.
- C) O custo relativo do frete dos metais preciosos viabilizou a interiorização da colonização portuguesa.
- D) A mão de obra escrava indígena foi mais empregada na exploração do ouro do que na produção de açúcar.
- E) Ambas as atividades produziram efeitos similares sobre a formação de um mercado interno colonial.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
espaços econômicos açúcar e ouro
💡 Dica de resolução
Conheça as características dos espaços econômicos do açúcar e do ouro no Brasil colonial.
✅ Resposta correta: D
Incorreta. A mão de obra escrava indígena foi mais utilizada no início da colonização, mas não predominou na mineração.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. A pecuária no sertão nordestino surgiu para atender a economia açucareira, não a mineradora.
❌ B) CORRETA. A produção açucareira estimulou uma rede urbana mais ampla devido à necessidade de infraestrutura para escoamento e comercialização.
❌ C) Incorreta. O custo do frete não foi o principal fator para a interiorização da colonização.
❌ E) Incorreta. As atividades tiveram efeitos distintos sobre o mercado interno, com o açúcar mais voltado para exportação.
📚 Reveja antes de resolver
Estude a economia colonial brasileira, focando no ciclo do açúcar e do ouro.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 6 FUVEST 2018BNCC EM13CHS105Difícil🧠 Analisar⏱ medio
Na edição de julho de 1818 do Correio Braziliense, o jornalista Hipólito José da Costa, residente em Londres, publicou a seguinte avaliação sobre os dilemas então enfrentados pelo Império português na América: A presença de S.M. [Sua Majestade Imperial] no Brasil lhe dará ocasião para ter mais ou menos influência naqueles acontecimentos; a independência em que el-rei ali se acha das intrigas europeias o deixa em liberdade para decidir-se nas ocorrências, segundo melhor convier a seus interesses. Se voltar para Lisboa, antes daquela crise se decidir, não poderá tomar parte nos arranjamentos que a nova ordem de coisas deve ocasionar na América.
Nesse excerto, o autor refere-se
[FUVEST 2018 - Questão 62] FUVEST - 2018
- A) aos desdobramentos da Revolução Pernambucana do ano anterior, que ameaçara o domínio português sobre o centro-sul do Brasil.
- B) às demandas da Revolução Constitucionalista do Porto, exigindo a volta imediata do monarca a Portugal.
- C) à posição de independência de D. João VI em relação às pressões da Santa Aliança para que interviesse nas guerras do rio da Prata.
- D) às implicações que os movimentos de independência na América espanhola traziam para a dominação portuguesa no Brasil.
- E) ao projeto de D. João VI para que seu filho D. Pedro se tornasse imperador do Brasil independente.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
independência do Brasil, influência política
💡 Dica de resolução
Analise o contexto histórico do Brasil e Portugal em 1818 para entender a influência da presença do imperador.
✅ Resposta correta: D
CORRETA. Os movimentos de independência na América espanhola influenciaram a política portuguesa no Brasil.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. A Revolução Pernambucana não ameaçou diretamente o centro-sul do Brasil.
❌ B) Incorreta. A Revolução Constitucionalista do Porto ocorreu em 1820, após a publicação citada.
❌ C) Incorreta. A Santa Aliança não pressionou diretamente D. João VI sobre o rio da Prata.
❌ E) Incorreta. O projeto de D. João VI para D. Pedro não era o foco do texto de Hipólito José da Costa.
📚 Reveja antes de resolver
Estude o processo de independência do Brasil e o papel do imperador Dom Pedro I.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS104Analisar objetos e vestígios da cultura material e imaterial de modo a identificar conhecimentos, valores, crenças e práticas que caracterizam a identidade e a diversidade cultural de diferentes sociedades inseridas no tempo e no espaço.
EM13CHS105Identificar, contextualizar e criticar tipologias evolutivas (populações nômades e sedentárias, entre outras) e oposições dicotômicas (cidade/campo, cultura/ natureza, civilizados/bárbaros, razão/emoção, material/virtual etc.), explicitando suas ambiguidades.
EM13CHS302Analisar e avaliar criticamente os impactos econômicos e socioambientais de cadeias produtivas ligadas à exploração de recursos naturais e às atividades agropecuárias em diferentes ambientes e escalas de análise, considerando o modo de vida das populações locais – entre elas as indígenas, quilombolas e demais comunidades tradicionais –, suas práticas agroextrativistas e o compromisso com a sustentabilidade.
EM13CHS604Discutir o papel dos organismos internacionais no contexto mundial, com vistas à elaboração de uma visão crítica sobre seus limites e suas formas de atuação nos países, considerando os aspectos positivos e negativos dessa atuação para as populações locais.
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Perguntas frequentes
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