Sobre estas questões de Biologia do FUVEST 2018
Esta página reúne 15 questões de Biologia do FUVEST 2018 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: condução térmica, transferência de calor; velocidade de ondas, profundidade, comprimento de onda; fotossíntese, respiração, pH da água; síntese da melatonina, efeito da luz.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.
0F · 6M · 4D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Compreender, Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões do FUVEST 2018 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 FUVEST 2018BNCC EM13CNT205Difícil🧠 Aplicar⏱ medio
Um fabricante de acessórios de montanhismo quer projetar um colchão de espuma apropriado para ser utilizado por alpinistas em regiões frias. Considere que a taxa de transferência de calor ao solo por uma pessoa dormindo confortavelmente seja 90 kcal/hora e que a transferência de calor entre a pessoa e o solo se dê exclusivamente pelo mecanismo de condução térmica através da espuma do colchão. Nestas condições, o gráfico representa a taxa de transferência de calor, em J/s, através da espuma do colchão, em função de sua espessura, em cm. [IMAGEM] Considerando 1 cal = 4 J, a menor espessura do colchão, em cm, para que a pessoa durma confortavelmente é
[FUVEST 2018 - Questão 1] FUVEST - 2018
- A) 1,0.
- B) 1,5.
- C) 2,2.
- D) 2,8.
- E) 3,9.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
condução térmica, transferência de calor
💡 Dica de resolução
Use a relação entre calor transferido e espessura para encontrar a espessura mínima que mantém a taxa de calor adequada.
✅ Resposta correta: E
CORRETA. 90 kcal/h é aproximadamente 104,7 J/s, que se aproxima de 3,9 J/s.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. Valor muito baixo para a conversão correta.
❌ B) Incorreta. Valor ainda abaixo do esperado.
❌ C) Incorreta. Não corresponde à conversão correta.
❌ D) Incorreta. Próximo, mas ainda não é o valor correto.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar conceitos de condução térmica e conversão de unidades de energia.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 2 FUVEST 2018BNCC EM13CNT205Difícil🧠 Analisar⏱ medio
Ondas na superfície de líquidos têm velocidades que dependem da profundidade do líquido e da aceleração da gravidade, desde que se propaguem em águas rasas. O gráfico representa o módulo v da velocidade da onda em função da profundidade h da água. [IMAGEM] Uma onda no mar, onde a profundidade da água é 4,0 m, tem comprimento de onda igual a 50 m. Na posição em que a profundidade da água é 1,0 m, essa onda tem comprimento de onda, em m, aproximadamente igual a
[FUVEST 2018 - Questão 5] FUVEST - 2018
- A) 8.
- B) 12.
- C) 25.
- D) 35.
- E) 50.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
velocidade de ondas, profundidade, comprimento de onda
💡 Dica de resolução
Use o gráfico para encontrar a velocidade da onda na nova profundidade e aplique a relação entre velocidade, frequência e comprimento de onda.
✅ Resposta correta: A
Incorreta. Subestima o comprimento de onda.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Incorreta. Subestima o comprimento de onda.
❌ C) CORRETA. A relação entre profundidade e comprimento de onda indica 25 m.
❌ D) Incorreta. Superestima o comprimento de onda.
❌ E) Incorreta. Não considera a mudança de profundidade.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar relação entre velocidade, frequência e comprimento de onda e influência da profundidade na velocidade de ondas em líquidos rasos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo
Questão 3 FUVEST 2018BNCC EM13CNT205Média🧠 Aplicar⏱ medio
Considere um aquário tampado contendo apenas água e plantas aquáticas, em grande quantidade, e iluminado somente por luz solar. O gráfico que melhor esboça a variação do pH da água em função do horário do dia, considerando que os gases envolvidos na fotossíntese e na respiração das plantas ficam parcialmente dissolvidos na água, é:
[FUVEST 2018 - Questão 21] FUVEST - 2018
- A) [Gráfico]
- B) [Gráfico]
- C) [Gráfico]
- D) [Gráfico]
- E) [Gráfico]
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
fotossíntese, respiração, pH da água
💡 Dica de resolução
Considere os processos de fotossíntese e respiração e seus efeitos no pH da água ao longo do dia.
✅ Resposta correta: E
CORRETA. O gráfico mostra o aumento do pH durante o dia e a diminuição à noite, conforme esperado.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. O gráfico não representa corretamente o aumento do pH durante o dia devido à fotossíntese.
❌ B) Incorreta. O gráfico não mostra a diminuição do pH à noite devido à respiração.
❌ C) Incorreta. O gráfico não reflete a variação esperada do pH ao longo do dia.
❌ D) Incorreta. O gráfico não considera a variação do pH causada pela fotossíntese e respiração.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os efeitos da fotossíntese e respiração na concentração de gases dissolvidos e pH da água.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 4 FUVEST 2018BNCC EM13CNT105Difícil🧠 Analisar⏱ medio
O hormônio melatonina é responsável pela sensação de sonolência. Em nosso organismo, a concentração de melatonina começa a aumentar ao anoitecer, atinge o máximo no meio da noite e decresce com a luz do dia. A melatonina é sintetizada a partir do aminoácido triptofano, em quatro etapas catalisadas por diferentes enzimas, sendo que a enzima 3 é degradada em presença de luz. [IMAGEM] Considere as seguintes afirmações a respeito desse processo: I. Na etapa 2, há perda de dióxido de carbono e, na etapa 3, a serotonina é transformada em uma amida. II. A manipulação de objetos que emitem luz, como celulares e tablets, pode interromper ou tornar muito lento o processo de transformação da serotonina em N-acetilserotonina. III. O aumento da concentração de triptofano na corrente sanguínea pode fazer com que a pessoa adormeça mais lentamente ao anoitecer.
É correto o que se afirma em
[FUVEST 2018 - Questão 22] FUVEST - 2018
- A) I e II, apenas.
- B) I e III, apenas.
- C) II e III, apenas.
- D) II, apenas.
- E) I, II e III.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
síntese da melatonina, efeito da luz
💡 Dica de resolução
Analise o efeito da luz na enzima 3 e relacione com a síntese da melatonina.
✅ Resposta correta: B
Incorreta. A afirmação III não é correta.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. A afirmação II não é correta.
❌ C) Incorreta. A afirmação II não é correta.
❌ D) Incorreta. A afirmação II sozinha não é correta.
❌ E) CORRETA. Todas as afirmações I, II e III são corretas.
📚 Reveja antes de resolver
Estude a biossíntese da melatonina e o impacto da luz na regulação hormonal.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 5 FUVEST 2018BNCC EM13CNT105Média🧠 Compreender⏱ curto
Borboleta, lula e avestruz têm como principal excreta nitrogenado, respectivamente,
[FUVEST 2018 - Questão 35] FUVEST - 2018
- A) Ácido úrico, amônia e ácido úrico.
- B) Ácido úrico, ureia e amônia.
- C) Amônia, ácido úrico e amônia.
- D) Amônia, ureia e ácido úrico.
- E) Ureia, amônia e ácido úrico.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
excreção nitrogenada em animais
💡 Dica de resolução
Conheça os principais excretas nitrogenados dos diferentes grupos animais.
✅ Resposta correta: D
Incorreta. Borboletas excretam ácido úrico, não amônia.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) CORRETA. Borboletas excretam ácido úrico, lulas excretam amônia, e avestruzes excretam ácido úrico.
❌ B) Incorreta. Lulas excretam amônia, não ureia.
❌ C) Incorreta. Borboletas excretam ácido úrico, não amônia.
❌ E) Incorreta. Borboletas excretam ácido úrico, não ureia.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os tipos de excreta nitrogenada em diferentes grupos animais.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 6 FUVEST 2018BNCC EM13CNT203Média🧠 Compreender⏱ curto
No sistema circulatório humano,
[FUVEST 2018 - Questão 36] FUVEST - 2018
- A) A veia cava superior transporta sangue pobre em oxigênio, coletado da cabeça, dos braços e da parte superior do tronco, e chega ao átrio esquerdo do coração.
- B) A veia cava inferior transporta sangue pobre em oxigênio, coletado da parte inferior do tronco e dos membros inferiores, e chega ao átrio direito do coração.
- C) A artéria pulmonar transporta sangue rico em oxigênio, do coração até os pulmões.
- D) As veias pulmonares transportam sangue rico em oxigênio, dos pulmões até o átrio direito do coração.
- E) A artéria aorta transporta sangue rico em oxigênio para o corpo, por meio da circulação sistêmica, e sai do ventrículo direito do coração.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
sistema circulatório humano
💡 Dica de resolução
Leia o enunciado completo para entender o que é pedido.
✅ Resposta correta: B
CORRETA. A veia cava inferior transporta sangue pobre em oxigênio para o átrio direito.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. A veia cava superior chega ao átrio direito, não ao esquerdo.
❌ C) Incorreta. A artéria pulmonar transporta sangue pobre em oxigênio para os pulmões.
❌ D) Incorreta. As veias pulmonares transportam sangue rico em oxigênio para o átrio esquerdo.
❌ E) Incorreta. A artéria aorta sai do ventrículo esquerdo, não do direito.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar o funcionamento do sistema circulatório humano.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT105Analisar os ciclos biogeoquímicos e interpretar os efeitos de fenômenos naturais e da interferência humana sobre esses ciclos, para promover ações individuais e/ ou coletivas que minimizem consequências nocivas à vida.
EM13CNT202Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT203Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT205Interpretar resultados e realizar previsões sobre atividades experimentais, fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas noções de probabilidade e incerteza, reconhecendo os limites explicativos das ciências.
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Perguntas frequentes
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Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
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Quantas questões vocês têm deste vestibular?
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