GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
FUVEST 2014 Geografia6 questões

6 Questões de Geografia do FUVEST 2014

Veja 2 questões-amostra do FUVEST 2014 com gabarito comentado e análise pedagógica completa. Monte um simulado com as 6 questões em segundos.

Sobre estas questões de Geografia do FUVEST 2014

Esta página reúne 6 questões de Geografia do FUVEST 2014 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: formações vegetais, áreas de ocorrência; IDHM Renda, região Sudeste; produção agrícola regional; distribuição drones EUA África Oriente Médio.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.

6
Questões no banco
0F · 3M · 3D
Distribuição (amostra)
2
Contextualizadas
5
Interdisciplinares
1
Exigem cálculo
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Analógico, Dedutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões do FUVEST 2014 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.

Simulado do FUVEST 2014 em segundos

Gere um simulado personalizado com gabarito e folha de respostas usando as 6 questões deste recorte. Veja os planos:

Ver planos
A partir de R$ 29,90/mês
Questão 1 FUVEST 2014BNCC EM13CHS204Média🧠 Compreender⏱ medio

Estas fotos retratam alguns dos tipos de formação vegetal nativa encontrados no território nacional. [IMAGEM] Correlacione as formações vegetais retratadas nas fotos às áreas de ocorrência indicadas nos mapas abaixo. [FUVEST 2014 - Questão 47] FUVEST - 2014

  1. A) I, II, III, IV, V
  2. B) II, III, IV, V, I
  3. C) III, IV, V, I, II
  4. D) IV, V, I, II, III
  5. E) V, I, II, III, IV
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

formações vegetais, áreas de ocorrência

💡 Dica de resolução

Observe as características das formações vegetais e relacione com as regiões indicadas nos mapas.

✅ Resposta correta: C

Incorreta. Ordem incorreta das formações vegetais.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. Ordem incorreta das formações vegetais.
❌ B) Incorreta. Ordem incorreta das formações vegetais.
❌ D) Incorreta. Ordem incorreta das formações vegetais.
❌ E) CORRETA. Ordem correta das formações vegetais e suas localizações.
📚 Reveja antes de resolver

Estude os tipos de vegetação nativa e suas distribuições regionais no Brasil.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Analógico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 2 FUVEST 2014BNCC EM13CHS402Média🧠 Compreender⏱ curto

Considere o mapa do IDHM - Renda (Índice de Desenvolvimento Humano Municipal - Renda) da região Sudeste. [IMAGEM] A leitura do mapa permite identificar que o IDHM – Renda, no Sudeste, é, predominantemente, [FUVEST 2014 - Questão 49] FUVEST - 2014

  1. A) alto no Vale do Paraíba do Sul e no Vale do Jequitinhonha.
  2. B) médio no Polígono das Secas e no Vale do Aço mineiro.
  3. C) baixo no Pontal do Paranapanema e no norte do Espírito Santo.
  4. D) baixo no Polígono das Secas e no Vale do Jequitinhonha.
  5. E) médio na área petrolífera da Bacia de Campos e no Triângulo Mineiro.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

IDHM Renda, região Sudeste

💡 Dica de resolução

Analise as cores e legendas do mapa para identificar o padrão do IDHM - Renda na região Sudeste.

✅ Resposta correta: D

CORRETA. O Vale do Jequitinhonha é conhecido por ter baixo IDHM.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. O Vale do Jequitinhonha não possui IDHM alto.
❌ B) Incorreta. O Polígono das Secas não está no Sudeste.
❌ C) Incorreta. O norte do Espírito Santo não possui IDHM baixo.
❌ E) Incorreta. A Bacia de Campos possui IDHM alto devido à indústria petrolífera.
📚 Reveja antes de resolver

Estude o conceito e a distribuição do IDHM Renda nas regiões brasileiras.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 3 FUVEST 2014BNCC EM13CHS205Média🧠 Compreender⏱ medio

Considere as anamorfoses: [IMAGEM] As condições da produção agrícola, no Brasil, são bastante heterogêneas, porém alguns aspectos estão presentes em todas as regiões do País. Nas anamorfoses acima, estão representadas formas de produção agrícola das diferentes regiões administrativas. Assinale a alternativa que contém, respectivamente, a produção agrícola representada em I e em II. [FUVEST 2014 - Questão 52] FUVEST - 2014

  1. A) Subsistência e patronal.
  2. B) Familiar e itinerante.
  3. C) Patronal e familiar.
  4. D) Familiar e de subsistência.
  5. E) Itinerante e patronal.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

produção agrícola regional

💡 Dica de resolução

Analise as anamorfoses para identificar as regiões e suas produções agrícolas.

✅ Resposta correta: C

CORRETA. A produção patronal é geralmente mais mecanizada e a familiar é mais tradicional.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. Não é a combinação correta das formas de produção.
❌ B) Incorreta. Não é a combinação correta das formas de produção.
❌ D) Incorreta. Não é a combinação correta das formas de produção.
❌ E) Incorreta. Não é a combinação correta das formas de produção.
📚 Reveja antes de resolver

Estude as características da produção agrícola nas diferentes regiões do Brasil.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 4 FUVEST 2014BNCC EM13CHS103Difícil🧠 Analisar⏱ medio

Observe o mapa da distribuição dos drones (veículos aéreos não tripulados) norte-americanos na África e no Oriente Médio. [IMAGEM] Em suas declarações, o governo norte-americano justifica o uso dos drones, principalmente, como [FUVEST 2014 - Questão 53] FUVEST - 2014

  1. A) proteção militar a países com importantes laços econômicos com os EUA, principalmente na área de minerais raros.
  2. B) necessidade de proteção às embaixadas e outras legações diplomáticas norte-americanas em países com trajetória comunista.
  3. C) meio de transporte para o envio de equipamentos militares ao Irã, com a finalidade de desmonte das atividades nucleares.
  4. D) um dos pilares de sua estratégia de combate ao terrorismo, principalmente em regiões com importante atuação tribal/terrorista.
  5. E) reforço para a megaoperação de espionagem, executada em 2013, que culminou com o asilo de Snowden na Rússia.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

distribuição drones EUA África Oriente Médio

💡 Dica de resolução

Analise o mapa para entender a distribuição e o contexto do uso dos drones.

✅ Resposta correta: D

CORRETA. O combate ao terrorismo é uma justificativa central para o uso de drones.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. A proteção econômica não é a principal justificativa para o uso de drones.
❌ B) Incorreta. A proteção a embaixadas não é a principal justificativa.
❌ C) Incorreta. O envio de equipamentos militares ao Irã não é uma justificativa válida.
❌ E) Incorreta. A espionagem não é a principal justificativa para o uso de drones.
📚 Reveja antes de resolver

Estude a geopolítica e o uso militar dos drones em regiões estratégicas.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 5 FUVEST 2014BNCC EM13CHS106Difícil🧠 Analisar⏱ medio

O gráfico abaixo exibe a distribuição percentual do consumo de energia mundial por tipo de fonte. [IMAGEM] Com base no gráfico e em seus conhecimentos, identifique, na escala mundial, a afirmação correta. [FUVEST 2014 - Questão 54] FUVEST - 2014

  1. A) A queda no consumo de petróleo, após a década de 1970, é devida à acentuada diminuição de sua utilização no setor aeroviário e, também, à sua substituição pela energia das marés.
  2. B) O aumento relativo do consumo de carvão mineral, a partir da década de 2000, está relacionado ao fato de China e Índia estarem entre os grandes produtores e consumidores de carvão mineral, produto que esses países utilizam em sua crescente industrialização.
  3. C) A participação da hidreletricidade se manteve constante, em todo o período, em função da regulamentação ambiental proposta pela ONU, que proíbe a implantação de novas usinas.
  4. D) O aumento da participação das fontes renováveis de energia, após a década de 1980, explica-se pelo crescente aproveitamento de energia solar, proposto nos planos governamentais, em países desenvolvidos de alta latitude.
  5. E) O aumento do consumo de gás natural, ao longo de todo o período coberto pelo gráfico, é explicado por sua utilização crescente nos meios de transporte, conforme estabelecido no Protocolo de Cartagena.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

consumo de energia mundial

💡 Dica de resolução

Analise os dados do gráfico para identificar a fonte de energia com maior consumo percentual.

✅ Resposta correta: B

CORRETA. O aumento do consumo de carvão está relacionado ao crescimento econômico da China e Índia.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. A substituição do petróleo pela energia das marés não é significativa.
❌ C) Incorreta. A participação da hidreletricidade não se manteve constante devido a regulamentações.
❌ D) Incorreta. O aumento das fontes renováveis não é apenas devido à energia solar.
❌ E) Incorreta. O aumento do consumo de gás natural não se deve principalmente ao transporte.
📚 Reveja antes de resolver

Estude os principais tipos de fontes de energia e sua participação no consumo mundial.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 6 FUVEST 2014BNCC EM13CHS106Difícil🧠 Analisar⏱ medio

Na atualidade, o número de pessoas atingidas por desastres naturais, no mundo, vem aumentando. Em 2012, foram registrados 905 grandes eventos desse tipo no planeta. Esses eventos podem ser de natureza geofísica, climática, meteorológica e hidrológica, entre outras. [IMAGEM] No mapa acima, estão indicadas áreas mais suscetíveis à ocorrência de alguns tipos de desastres naturais. A área assinalada no mapa e os fenômenos mais suscetíveis de nela ocorrer estão corretamente indicados em: [FUVEST 2014 - Questão 56] FUVEST - 2014

  1. A) Terremoto e vulcanismo intensos, com presença de falhas ativas resultantes do encontro da placa do Pacífico com a da América do Norte.
  2. B) Entradas de fortes ondas de frio, provenientes do avanço de massas de ar árticas, provocando o congelamento do lençol freático.
  3. C) Longos períodos de estiagem, com incêndios florestais e tempestades elétricas resultantes da ocorrência de centros de alta pressão estacionários.
  4. D) Formação de tufões, que são centros de muito baixa pressão e grande mobilidade, responsáveis por fortes vendavais, em regiões litorâneas.
  5. E) Fortes tormentas concentradas no verão, consequência da entrada de frentes frias, com ocorrência de deslizamentos de terra e queda brusca de temperatura.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

desastres naturais e áreas de risco

💡 Dica de resolução

Analise o mapa para identificar as áreas e os tipos de desastres naturais indicados.

✅ Resposta correta: D

Incorreta. Tufões ocorrem em regiões tropicais e subtropicais, mas a área indicada não é a mais propensa a esse fenômeno.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) CORRETA. A área indicada no mapa está na região do Círculo de Fogo do Pacífico, onde ocorrem terremotos e vulcanismo devido ao encontro de placas tectônicas.
❌ B) Incorreta. As ondas de frio e congelamento do lençol freático são mais comuns em regiões de altas latitudes, não na área indicada.
❌ C) Incorreta. A descrição se aplica a regiões de clima semiárido, não à área indicada no mapa.
❌ E) Incorreta. As fortes tormentas de verão são comuns em áreas tropicais, mas não são o principal fenômeno na área indicada.
📚 Reveja antes de resolver

Estude os tipos de desastres naturais e as regiões do mundo mais suscetíveis a eles.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano · Interdisciplinar
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS103Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).
EM13CHS106Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica, diferentes gêneros textuais e tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais, incluindo as escolares, para se comunicar, acessar e difundir informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.
EM13CHS204Comparar e avaliar os processos de ocupação do espaço e a formação de territórios, territorialidades e fronteiras, identificando o papel de diferentes agentes (como grupos sociais e culturais, impérios, Estados Nacionais e organismos internacionais) e considerando os conflitos populacionais (internos e externos), a diversidade étnico-cultural e as características socioeconômicas, políticas e tecnológicas.
EM13CHS205Analisar a produção de diferentes territorialidades em suas dimensões culturais, econômicas, ambientais, políticas e sociais, no Brasil e no mundo contemporâneo, com destaque para as culturas juvenis.
EM13CHS402Analisar e comparar indicadores de emprego, trabalho e renda em diferentes espaços, escalas e tempos, associando-os a processos de estratificação e desigualdade socioeconômica.

🔓 Este recorte vira um simulado inteiro

Você viu 2 questões com análise pedagógica. Com o GeraProva, o FUVEST 2014 vira, em segundos:

  • Simulado completo com as 6 questões + gabarito e folha de respostas
  • Análise pedagógica (Bloom, dificuldade, cobertura BNCC)
  • Misture anos, matérias e dificuldade num único simulado
  • Salvar suas questões favoritas e reusar quando quiser
Ver planos e desbloquear
A partir de R$ 29,90/mês · cancele quando quiser

Sobre estas questões

Questões de prova oficial do FUVEST 2014, com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Para montar simulados completos e provas personalizadas, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões do FUVEST com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

Como montar um simulado com estas questões?

Crie uma conta grátis no GeraProva, escolha a fonte, o ano e a matéria, e em menos de 1 minuto você recebe o simulado pronto com gabarito.

Quantas questões vocês têm deste vestibular?

Temos 6 questões do FUVEST 2014 em Geografia. Cadastre-se grátis para acessar todas.

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.