Sobre estas questões de Geografia do FUVEST 2012
Esta página reúne 10 questões de Geografia do FUVEST 2012 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: dinâmicas espaciais urbanas; interpretação de mapas temáticos; interpretação de mapas geográficos; ventos, desertificação, pressão atmosférica.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.
0F · 5M · 5D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Crítico, Indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões do FUVEST 2012 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 FUVEST 2012BNCC EM13CHS206Média🧠 Compreender⏱ medio
Considere os mapas. [IMAGEM] Com base no mapa e em seus conhecimentos, é correto afirmar que, tendo em vista as dinâmicas espaciais na cidade de São Paulo, os hotéis
[FUVEST 2012 - Questão 2] FUVEST - 2012
- A) acompanharam o desenvolvimento, na cidade, de novas áreas de centralidade.
- B) expandiram-se para o sudeste da cidade, devido ao desenvolvimento do setor primário.
- C) deslocaram-se em direção às avenidas marginais, acompanhando o processo de conurbação.
- D) migraram em direção à região sudoeste, em função do despovoamento do centro histórico.
- E) foram atraídos para a periferia, devido à descentralização das indústrias paulistanas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
dinâmicas espaciais urbanas
💡 Dica de resolução
Analise o mapa atentamente e relacione com as dinâmicas urbanas de São Paulo.
✅ Resposta correta: A
CORRETA. Hotéis acompanham novas centralidades.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Incorreta. Setor primário não é relevante aqui.
❌ C) Incorreta. Não se deslocaram para avenidas marginais.
❌ D) Incorreta. Não houve migração por despovoamento do centro.
❌ E) Incorreta. Não foram atraídos para a periferia.
📚 Reveja antes de resolver
Estude as dinâmicas espaciais e a distribuição urbana em São Paulo.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 2 FUVEST 2012BNCC EM13CHS205Média🧠 Compreender⏱ medio
Observe os seguintes mapas do Brasil. [IMAGEM] Os mapas representam, respectivamente, os temas
[FUVEST 2012 - Questão 4] FUVEST - 2012
- A) Natalidade, Mortalidade infantil, IDH
- B) Mortalidade infantil, Alfabetização, Trabalho infantil
- C) Alfabetização, Trabalho infantil, IDH
- D) Natalidade, IDH, Trabalho infantil
- E) Alfabetização, Mortalidade infantil, Natalidade
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
interpretação de mapas temáticos
💡 Dica de resolução
Analise os mapas atentamente para identificar os temas representados.
✅ Resposta correta: C
CORRETA. Alfabetização, Trabalho infantil, IDH estão na ordem correta.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. Ordem dos temas não corresponde.
❌ B) Incorreta. Ordem dos temas não corresponde.
❌ D) Incorreta. Ordem dos temas não corresponde.
❌ E) Incorreta. Ordem dos temas não corresponde.
📚 Reveja antes de resolver
Estude os tipos de mapas temáticos e suas características.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 3 FUVEST 2012BNCC EM13CHS106Difícil🧠 Analisar⏱ medio
Observe os mapas do Brasil. [IMAGEM] Considere as afirmativas relacionadas aos mapas.
Está correto o que se afirma em
[FUVEST 2012 - Questão 5] FUVEST - 2012
- A) I, II e III, apenas.
- B) I, II e IV, apenas.
- C) II e III, apenas.
- D) III e IV, apenas.
- E) I, II, III e IV.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
interpretação de mapas geográficos
💡 Dica de resolução
Analise os mapas atentamente para verificar as afirmativas.
✅ Resposta correta: B
Incorreta. Nem todas as afirmativas I, II e IV são corretas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. Nem todas as afirmativas I, II e III são corretas.
❌ C) Incorreta. Nem todas as afirmativas II e III são corretas.
❌ D) Incorreta. Nem todas as afirmativas III e IV são corretas.
❌ E) CORRETA. Todas as afirmativas I, II, III e IV são corretas.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar leitura e interpretação de mapas temáticos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 4 FUVEST 2012BNCC EM13CHS206Difícil🧠 Analisar⏱ medio
Considere as afirmativas, o mapa, o gráfico e a imagem das casas semissoterradas, na China, para responder à questão. I. Tempestades de areia que têm atingido Pequim nos últimos anos relacionam-se a ventos que sopram do deserto de Gobi em direção a essa cidade. II. A baixa pressão atmosférica predominante sobre o deserto de Gobi é responsável pela formação de ventos fortes nessa região. III. A diminuição de índices de precipitação atmosférica na região de Pequim e o avanço de terras cobertas por areia são indicios de um processo de desertificação. IV. A grande região desértica asiática, da qual faz parte o deserto de Gobi, liga-se à macrorregião formada pelos desertos do Saara e da Arábia.
Está correto o que se afirma em
[FUVEST 2012 - Questão 7] FUVEST - 2012
- A) I e II, apenas.
- B) I e III, apenas.
- C) I, III e IV, apenas.
- D) II, III e IV, apenas.
- E) I, II, III e IV.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
ventos, desertificação, pressão atmosférica
💡 Dica de resolução
Analise as relações entre ventos, pressão atmosférica e desertificação na região indicada.
✅ Resposta correta: C
Incorreta. Não há uma afirmativa IV no enunciado.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) CORRETA. I e II são verdadeiras; ventos do Gobi afetam Pequim e baixa pressão gera ventos fortes.
❌ B) Incorreta. A afirmativa II é verdadeira, mas III não está completa.
❌ D) Incorreta. A afirmativa I é verdadeira, mas não está incluída.
❌ E) Incorreta. Não há uma afirmativa IV no enunciado.
📚 Reveja antes de resolver
Estude os processos de desertificação e os fatores climáticos que influenciam os ventos e a pressão atmosférica.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 5 FUVEST 2012BNCC EM13CHS206Média🧠 Compreender⏱ medio
Observe o mapa, no qual estão assinaladas áreas de plantio de um importante produto agrícola. Esse produto e características de suas áreas de ocorrência estão corretamente indicados em:
[FUVEST 2012 - Questão 8] FUVEST - 2012
- A) arroz; muito baixa (<3%); temperado e subtropical
- B) soja; variável; equatorial
- C) cana-de-açúcar; variável; subtropical e tropical
- D) milho; baixa (até 12%); tropical úmido
- E) trigo; baixa (até 12%); temperado e subtropical
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
localização agrícola e características regionais
💡 Dica de resolução
Analise o mapa para identificar o produto agrícola e suas características regionais.
✅ Resposta correta: E
Incorreta. Trigo não é cultivado em regiões de baixa precipitação.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. Arroz não é tipicamente associado a clima temperado e subtropical.
❌ B) Incorreta. Soja não é predominante em clima equatorial.
❌ C) CORRETA. Cana-de-açúcar é cultivada em regiões subtropicais e tropicais com variabilidade de solo.
❌ D) Incorreta. Milho não é restrito a clima tropical úmido.
📚 Reveja antes de resolver
Estude a distribuição geográfica dos principais produtos agrícolas e suas características.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 6 FUVEST 2012BNCC EM13CHS201Média🧠 Compreender⏱ medio
A economia da Índia tem crescido em torno de 8% ao ano, taxa que, se mantida, poderá dobrar a riqueza do país em uma década. Empresas indianas estão superando suas rivais ocidentais. Profissionais indianos estão voltando do estrangeiro para seu país, vendo uma grande chance de sucesso empresarial.
O significativo crescimento econômico da Índia, nos últimos anos, apoiou-se em vantagens competitivas, como a existência de
[FUVEST 2012 - Questão 9] FUVEST - 2012
- A) diversas zonas de livre-comércio distribuídas pelo território nacional.
- B) expressiva mão de obra qualificada e não qualificada.
- C) extenso e moderno parque industrial de bens de capital, no noroeste do país.
- D) importantes “cinturões” agrícolas, com intenso uso de tecnologia, produtores de commodities.
- E) plena autonomia energética propiciada por hidrelétricas de grande porte.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
vantagens competitivas econômicas
💡 Dica de resolução
Analise as vantagens competitivas que impulsionam o crescimento econômico da Índia.
✅ Resposta correta: B
CORRETA. A Índia possui uma expressiva mão de obra qualificada e não qualificada, impulsionando o crescimento.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. Zonas de livre-comércio não são o principal motor do crescimento indiano.
❌ C) Incorreta. O parque industrial não é o principal fator de crescimento.
❌ D) Incorreta. Cinturões agrícolas são importantes, mas não o principal fator.
❌ E) Incorreta. A Índia ainda enfrenta desafios energéticos, não tem plena autonomia.
📚 Reveja antes de resolver
Estude os fatores que contribuem para o crescimento econômico da Índia.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Interdisciplinar
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS106Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica, diferentes gêneros textuais e tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais, incluindo as escolares, para se comunicar, acessar e difundir informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.
EM13CHS201Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais, religiosos e culturais, de modo a compreender e posicionar-se criticamente em relação a esses processos e às possíveis relações entre eles.
EM13CHS204Comparar e avaliar os processos de ocupação do espaço e a formação de territórios, territorialidades e fronteiras, identificando o papel de diferentes agentes (como grupos sociais e culturais, impérios, Estados Nacionais e organismos internacionais) e considerando os conflitos populacionais (internos e externos), a diversidade étnico-cultural e as características socioeconômicas, políticas e tecnológicas.
EM13CHS205Analisar a produção de diferentes territorialidades em suas dimensões culturais, econômicas, ambientais, políticas e sociais, no Brasil e no mundo contemporâneo, com destaque para as culturas juvenis.
EM13CHS206Analisar a ocupação humana e a produção do espaço em diferentes tempos, aplicando os princípios de localização, distribuição, ordem, extensão, conexão, arranjos, casualidade, entre outros que contribuem para o raciocínio geográfico.
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do FUVEST com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
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