11 Questões de Língua Portuguesa do FATEC 2025

Texto I O Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente (PNUMA) define uma economia verde como “aquela que resulta na melhoria do bem-estar humano e da equidade social, reduzindo **significativamente** os riscos ambientais e a escassez ecológica”. O PNUMA resume que uma economia pode ser considerada verde quando emite pouco carbono; é eficiente em termos de uso de recursos; além de ser socialmente inclusiva. A economia verde segue alguns **princípios-chave**, entre eles o bem-estar, para que todas as pessoas possam criar e desfrutar de prosperidade; a equidade dentro e entre gerações, garantindo que as próximas gerações possam também ter a **mesma** qualidade de vida que as anteriores; e o respeito aos limites do planeta, pois a economia deve salvaguardar a natureza, restaurá-la e investir nela, reconhecendo e valorizando sua importância. <https://tinyurl.com/3n5wa883> Acesso em: 04.10.2024. Adaptado. Texto II As quebradeiras de coco babaçu têm uma grande importância histórica, econômica, social, política, ambiental e cultural na preservação da “região dos babaçuais”, que se estende pelos estados do Maranhão, Piauí e Pará. Elas representam um grupo de mais de 300 mil mulheres **que** exercem a atividade de extrativismo do coco babaçu e dependem dela como sua principal fonte de renda. O extrativismo do coco babaçu é, **portanto**, elemento fundamental para fortalecer tanto a identidade coletiva dessas mulheres, como povo tradicional, quanto a luta pelo seu direito à terra, ao território e ao acesso a recursos naturais. <https://tinyurl.com/hyvhsxza> Acesso em: 04.10.2024. Adaptado. Assinale a alternativa que analisa corretamente os termos em negrito nos textos. (FATEC 2025)

1. A) Em significativamente, ocorre um substantivo com função adverbial responsável por intensificar o sentido do verbo.
2. B) Em princípios-chave, o plural do adjetivo composto está incorreto, pois, nesses casos, deve-se flexionar apenas o último elemento.
3. C) A retomada do termo “equidade” por mesma, embora rara, é aceita pela gramática normativa.
4. D) O termo que classifica-se como pronome relativo, e tem como antecedente o substantivo “grupo”.
5. E) A palavra portanto é uma conjunção que expressa sentido de conclusão, correspondendo a “então” ou “logo”.

Texto I O Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente (PNUMA) define uma economia verde como “aquela que resulta na melhoria do bem-estar humano e da equidade social, reduzindo **significativamente** os riscos ambientais e a escassez ecológica”. O PNUMA resume que uma economia pode ser considerada verde quando emite pouco carbono; é eficiente em termos de uso de recursos; além de ser socialmente inclusiva. A economia verde segue alguns **princípios-chave**, entre eles o bem-estar, para que todas as pessoas possam criar e desfrutar de prosperidade; a equidade dentro e entre gerações, garantindo que as próximas gerações possam também ter a **mesma** qualidade de vida que as anteriores; e o respeito aos limites do planeta, pois a economia deve salvaguardar a natureza, restaurá-la e investir nela, reconhecendo e valorizando sua importância. <https://tinyurl.com/3n5wa883> Acesso em: 04.10.2024. Adaptado. Texto II As quebradeiras de coco babaçu têm uma grande importância histórica, econômica, social, política, ambiental e cultural na preservação da “região dos babaçuais”, que se estende pelos estados do Maranhão, Piauí e Pará. Elas representam um grupo de mais de 300 mil mulheres **que** exercem a atividade de extrativismo do coco babaçu e dependem dela como sua principal fonte de renda. O extrativismo do coco babaçu é, **portanto**, elemento fundamental para fortalecer tanto a identidade coletiva dessas mulheres, como povo tradicional, quanto a luta pelo seu direito à terra, ao território e ao acesso a recursos naturais. <https://tinyurl.com/hyvhsxza> Acesso em: 04.10.2024. Adaptado. O pronome presente em “restaurá-la” (texto I) retoma <UNKNOWN> (FATEC 2025)

1. A) “do bem-estar”.
2. B) “as pessoas”.
3. C) “a equidade”.
4. D) “a mesma qualidade”.
5. E) “a natureza”.

A canção Sementes, composta por Drik Barbosa, Emicida, Nave e Thiago Jamelão, propõe sensibilizar, conscientizar e mudar o cenário do trabalho infantil por meio da poesia. Acompanhe um trecho. 01. Se tem muita pressão Não desenvolve a semente É a mesma coisa com a gente Que é pra ser gentil 05. Como flor é pra florir Mas sem água, sol e tempo Que botão vai se abrir? É muito triste, muito cedo É muito covarde 10. Cortar infâncias pela metade Pra ser um adulto sem tumulto Não existe atalho, em resumo Crianças não têm trabalho, não, não, não Utilizando os 3 primeiros versos da canção, é possível criar as sequências de letras: • S, T, M, M, T. • N, D, S, N, V. • M, S, M, C, S. Essas sequências possuem uma determinada lógica de formação. Caso a mesma lógica fosse aplicada ao quarto verso da canção, a sequência correspondente seria (FATEC 2025)

1. A) Q, P, R, S, R.
2. B) Q, U, R, S, R.
3. C) P, Q, R, S, R.
4. D) Q, U, R, R, R.
5. E) P, Q, R, R, R.

A canção Sementes, composta por Drik Barbosa, Emicida, Nave e Thiago Jamelão, propõe sensibilizar, conscientizar e mudar o cenário do trabalho infantil por meio da poesia. Acompanhe um trecho. 01. Se tem muita pressão Não desenvolve a semente É a mesma coisa com a gente Que é pra ser gentil 05. Como flor é pra florir Mas sem água, sol e tempo Que botão vai se abrir? É muito triste, muito cedo É muito covarde 10. Cortar infâncias pela metade Pra ser um adulto sem tumulto Não existe atalho, em resumo Crianças não têm trabalho, não, não, não Estudantes do curso de Ciências de Dados, durante uma aula, criaram um código para ocultar e proteger informações. Ao aplicá-lo à palavra SEMENTES, obtém-se a sequência: 18 – 04 – 12 – 04 – 13 – 19 – 04 – 18 Utilizando o mesmo código, assinale a alternativa na qual se apresenta o número do verso em que se encontra a palavra representada pela sequência: 00 – 03 – 20 – 11 – 19 – 14 (FATEC 2025)

1. A) 02
2. B) 06
3. C) 10
4. D) 11
5. E) 12

A canção Sementes, composta por Drik Barbosa, Emicida, Nave e Thiago Jamelão, propõe sensibilizar, conscientizar e mudar o cenário do trabalho infantil por meio da poesia. Acompanhe um trecho. 01. Se tem muita pressão Não desenvolve a semente É a mesma coisa com a gente Que é pra ser gentil 05. Como flor é pra florir Mas sem água, sol e tempo Que botão vai se abrir? É muito triste, muito cedo É muito covarde 10. Cortar infâncias pela metade Pra ser um adulto sem tumulto Não existe atalho, em resumo Crianças não têm trabalho, não, não, não Sobre os elementos em negrito na canção, é correto afirmar que (FATEC 2025)

1. A) “se”, no verso 01, é conjunção integrante e expressa dúvida.
2. B) “que”, no verso 04, é pronome relativo e retoma o termo “coisa”.
3. C) “como”, no verso 05, é conjunção comparativa e equivale a “conforme”.
4. D) “se”, no verso 07, é pronome reflexivo e pode ser retirado da oração.
5. E) “pra”, no verso 11, é preposição e equivale a “a fim de”.

What is carbon capture and storage? Different options to try to reduce overall CO2 emissions are being investigated, but the main way to reduce CO2 emissions from large industrial sources is called carbon capture and storage, or CCS. CCS involves capturing carbon dioxide (CO2) at emission sources, transporting and then storing or burying it in a suitable deep, underground location. CCS can also mean the removal of CO2 directly or indirectly from the atmosphere. <https://tinyurl.com/2zhm4hzr> Acesso em: 28.09.2024. Segundo o texto, a tecnologia conhecida como CCS consiste em (FATEC 2025)

1. A) capturar o oxigênio da atmosfera e enviá-lo para cidades com alto índice de monóxido de carbono.
2. B) retirar o dióxido de carbono do local de sua emissão e armazená-lo em terreno subterrâneo.
3. C) reduzir a emissão de carbono proveniente de indústrias e purificá-lo em terrenos controlados.
4. D) investigar sobre a possível conversão de monóxido de carbono em fonte de energia renovável.
5. E) enterrar as fontes emissoras de carbono em adequados terrenos nas profundezas dos oceanos.