GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
FATEC 2023 História11 questões

11 Questões de História do FATEC 2023

Veja 2 questões-amostra do FATEC 2023 com gabarito comentado e análise pedagógica completa. Monte um simulado com as 11 questões em segundos.

Sobre estas questões de História do FATEC 2023

Esta página reúne 11 questões de História do FATEC 2023 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: Tecnologias da pré-história (lascamento de pedra, fogo, roda, fundição de metais); Artesanato urbano e producao manual; Período técnico-científico-informacional; Interpretacao de textos informativos sobre a historia da vacinacao contra a poliomielite.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · fixacao.

11
Questões no banco
7F · 3M · 0D
Distribuição (amostra)
5
Contextualizadas
2
Interdisciplinares
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Lembrar, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Periodização histórica e reconhecimento de técnica, Leitura de fontes iconograficas e comparacao de pr, Interpretação e paráfrase de texto

Como usar: professores podem aplicar estas questões do FATEC 2023 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.

Simulado do FATEC 2023 em segundos

Gere um simulado personalizado com gabarito e folha de respostas usando as 11 questões deste recorte. Veja os planos:

Ver planos
A partir de R$ 29,90/mês
Questão 1 FATEC 2023BNCC EM13CHS102Fácil🧠 Compreender⏱ curto

A palavra tecnologia se refere a toda e qualquer técnica que tenha se desenvolvido devido à atividade humana. Propositais, sistemáticas e utilizadas para um determinado fim, as técnicas desenvolvidas na pré-história vão desde o domínio do fogo à invenção da roda e até mesmo à fundição de metais, que possibilitaram a sobrevivência dos homens na Terra. <https://tinyurl.com/55cmrw79> Acesso em: 28.10.2022. Adaptado. Entre as tecnologias desenvolvidas no período citado no texto, destaca-se (FATEC 2023)

  1. A) a criação de máquinas simples movidas a energias renováveis, como eólica e solar, para produção de armas e utensílios domésticos.
  2. B) a utilização de tecidos finos para a confecção de bolas utilizadas na prática de esportes de guerra, disputados por grupos nômades rivais.
  3. C) a invenção da escrita e dos rudimentos de um sistema de remessa postal que atuava como uma forma de estabelecer comunicação à distância.
  4. D) a produção de tecidos de seda, cultivado em grandes lavouras às margens dos rios Tigre e Eufrates, na região conhecida como Crescente Fértil.
  5. E) a atividade de lascar pedras umas nas outras a fim de produzir ferramentas pontiagudas e cortantes, utilizadas para a caça e para o manuseio de alimentos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Tecnologias da pré-história (lascamento de pedra, fogo, roda, fundição de metais)

💡 Dica de resolução

Verifique a periodização: a pré-história é anterior à escrita e às civilizações; descarte alternativas com elementos históricos ou modernos e identifique a técnica de lascar pedra.

✅ Resposta correta: E

CORRETA. Lascar pedras para obter ferramentas pontiagudas e cortantes foi uma das primeiras tecnologias humanas, usada na caça e no preparo de alimentos, compatível com o período pré-histórico citado no texto.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. Máquinas movidas a energia eólica e solar são tecnologias modernas, incompatíveis com a pré-história.
❌ B) Errada. Tecidos finos e esportes de guerra não correspondem às técnicas pré-históricas citadas no texto, e a incoerência com o modo de vida nômade torna a alternativa inadequada.
❌ C) Errada. A escrita e os sistemas postais surgiram com as primeiras civilizações, já no período histórico, após a pré-história.
❌ D) Errada. A seda e as grandes lavouras da região do Crescente Fértil são típicas de civilizações antigas posteriores à pré-história, não do período citado.
📚 Reveja antes de resolver

Periodização da história: pré-história versus história

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Periodização histórica e reconhecimento de técnica
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: baixo
Poder de discriminação: baixo
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Representativa
Questão 2 FATEC 2023BNCC EM13CHS104Média🧠 Analisar⏱ medio

Observe as imagens. (continuação da questão 7 da página anterior — trecho não identificado nesta página) (FATEC 2023)

  1. A) a divisão do trabalho nas linhas de montagem desenvolvidas por Henri Ford, na segunda Revolução Industrial, que se iniciou nos Estados Unidos.
  2. B) a melhora das condições de trabalho dos operários da França que, contra os patrões, lideraram a Revolução Francesa, a qual promoveu mudanças nas leis trabalhistas.
  3. C) a utilização de instrumentos e técnicas variados para a fabricação de diferentes produtos no período que ficou conhecido como Renascimento Urbano, na Idade Média.
  4. D) as preferências e hábitos de lazer dos membros da elite romana, que foram acusados de se dedicar a atividades supérfluas, enquanto a população pobre passava fome.
  5. E) as ocupações exercidas pelos escravizados africanos no Brasil colonial, que viveu grande desenvolvimento técnico e tecnológico com a chegada de mão de obra especializada.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Artesanato urbano e producao manual

💡 Dica de resolução

Identifique nas gravuras o trabalho manual em oficinas e associe ao artesanato urbano medieval.

✅ Resposta correta: C

CORRETA. As gravuras mostram oficinas artesanais com instrumentos e tecnicas variadas (tesouras, moldes, prensas e fornos para couro e feltro) fabricando calcados e chapeus, caracteristicos do renascimento urbano medieval.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. A divisao do trabalho em linhas de montagem e caracteristica da segunda Revolucao Industrial; as gravuras mostram producao manual em oficinas, sem esteiras ou maquinas.
❌ B) Errada. As imagens nao tratam de condicoes de trabalho nem de conflitos com patroes na Revolucao Francesa; apenas representam o processo produtivo artesanal.
❌ D) Errada. As imagens nao representam elites romanas, lazer ou fome da populacao pobre; mostram artesaos em trabalho manual.
❌ E) Errada. As gravuras nao retratam escravizados no Brasil colonial nem desenvolvimento tecnologico trazido por mao de obra especializada; representam oficinas europeias.
📚 Reveja antes de resolver

Renascimento urbano e corporacoes de oficio

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Leitura de fontes iconograficas e comparacao de pr
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 3 FATEC 2023BNCC EM13CHS102Média🧠 Compreender⏱ medio

Após a Segunda Guerra Mundial, tem início o período técnico-científico, devido à profunda interação da ciência e da técnica. **A união entre a técnica e a ciência vai dar-se sob a égide* do mercado que, graças à ciência e à técnica, torna-se um mercado global.** A ideia da ciência, a ideia de tecnologia e a ideia de mercado global devem ser encaradas conjuntamente. Além disso, as mudanças que ocorrem na natureza também se subordinam a essa lógica. Nesse período, os objetos técnicos tendem a ser ao mesmo tempo técnicos e informacionais, já que, graças à extrema intencionalidade de sua produção e de sua localização, eles já surgem como informação e, na verdade, a energia principal de seu funcionamento é também a informação. Estamos diante de algo novo, a que estamos chamando de *meio técnico-científico-informacional*. SANTOS, Milton. A Natureza do Espaço: Técnica e Tempo, Razão e Emoção. São Paulo, SP. EDUSP, 2002. Adaptado. *Égide (s.f.): escudo; por derivação, o que protege, ampara. Parafrasear é reescrever um texto utilizando uma linguagem diferente, mas mantendo seu sentido original. Assinale a alternativa que apresenta a paráfrase correta da passagem destacada no texto. (FATEC 2023)

  1. A) A junção entre técnica e ciência ocorre com o auxílio do mercado que, por causa da ciência e da técnica, transforma-se em um mercado global.
  2. B) A separação da técnica e da ciência ocorre por causa do mercado que, pela influência daquelas, transforma-se em mercado global.
  3. C) A influência da técnica sobre a ciência ocorre por causa do mercado global que só existe devido à transmissão do conhecimento.
  4. D) A harmonização entre técnica e ciência deve ser feita pela influência do mercado global apesar da diferença existente entre elas.
  5. E) A síntese da técnica e da ciência se dá por meio da influência do comércio global que se transmuta em mercado global apesar da ciência e da técnica.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Período técnico-científico-informacional

💡 Dica de resolução

Verifique se a paráfrase mantém a união entre técnica e ciência, o papel do mercado e a relação causal.

✅ Resposta correta: A

CORRETA. Mantém a união entre técnica e ciência, o mercado como instância que a orienta (auxílio/égide) e a relação causal de que a ciência e a técnica tornam o mercado global.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Errada. Fala em separação entre técnica e ciência, o oposto do sentido de união presente no texto.
❌ C) Errada. Inverte a relação, colocando a técnica como influência sobre a ciência, e introduz a ideia de transmissão do conhecimento, que não aparece no trecho.
❌ D) Errada. Usa 'harmonização' e 'apesar da diferença', ideias ausentes; o texto fala de união sob o mercado, não de diferenças entre as duas.
❌ E) Errada. Diz que a ciência e a técnica atuam 'apesar' de si mesmas, contrariando o papel que o texto atribui a elas como causa do mercado global.
📚 Reveja antes de resolver

Globalização e meio técnico-científico-informacional

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Interpretação e paráfrase de texto
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Interdisciplinar
Questão 4 FATEC 2023BNCC EM13CHS101Fácil🧠 Compreender⏱ medio

Texto 1 No Brasil, as atividades de imunização em massa foram iniciadas em 1961, com a adoção da vacina Sabin, mas sem a abrangência e a continuidade necessárias para o controle da doença. Também nessa época, foi introduzida no país a técnica laboratorial de diagnóstico do poliovírus, no Instituto Oswaldo Cruz (IOC/Fiocruz). Na década de 1970, o Ministério da Saúde tentou utilizar a vacinação de rotina em vez da promoção de campanhas, sem muito sucesso. Em 1980 foi estabelecida a primeira estratégia de campanha nacional de imunização contra a pólio, com o objetivo de vacinar todas as crianças de até 5 anos de idade em todo território nacional, em um único dia. Com apenas três anos de existência da campanha, a incidência da pólio se aproximou de zero. A doença é considerada oficialmente eliminada do território nacional desde 1994, quando foi emitido o certificado de erradicação da pólio pela Organização Pan-Americana da Saúde (Opas/OMS). <https://tinyurl.com/ydw3v8z7> Acesso em: 28.10.2022. Adaptado. Texto 2 Dados oficiais da Campanha Nacional de Vacinação contra a Poliomielite mostram que, em 2022, a adesão à vacina ainda é baixa. Entre os dias 08 de agosto e 16 de setembro desse ano, somente 44 % das crianças entre um e quatro anos receberam o reforço da vacina contra a doença no Brasil. Em 2020, o relatório da Comissão Regional para a Certificação (RCC) da Erradicação da Poliomielite nas Américas (Opas/OMS) expressou preocupação com a possibilidade de reintrodução do poliovírus no Brasil. O país passou a integrar a lista de alto risco para a doença. <https://tinyurl.com/mr39nu8u> Acesso em: 28.10.2022. Adaptado. Segundo os textos, é correto afirmar que, (FATEC 2023)

  1. A) em 2020, um relatório da OMS expressou satisfação com o programa de vacinação brasileiro, celebrando a possibilidade de reintrodução do poliovírus no Brasil.
  2. B) no Brasil, a imunização em massa foi iniciada em 1961, em um programa abrangente que manteve a continuidade necessária para o controle da doença.
  3. C) embora a primeira campanha nacional de imunização contra a pólio tenha sido elaborada no Brasil em 1980, atualmente a adesão à vacinação é baixa.
  4. D) desenvolvida por Oswaldo Cruz, a técnica de diagnóstico do poliovírus, erradicou a doença na década de 1970 e, por isso, atualmente o país saiu da lista de alto risco para a doença.
  5. E) desde 1961, a vacinação contra a pólio é obrigatória e, atualmente, o Brasil imuniza 44% de suas crianças, um número satisfatório para o controle da doença no país.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Interpretacao de textos informativos sobre a historia da vacinacao contra a poliomielite

💡 Dica de resolução

Confronte cada alternativa com a informacao exata do texto correspondente e descarte as que contradizem datas, sentido das afirmacoes ou atribuicoes.

✅ Resposta correta: C

CORRETA. O Texto 1 informa que a primeira campanha nacional foi estabelecida em 1980, e o Texto 2 afirma que, em 2022, somente 44% das crianças receberam o reforço, indicando adesão baixa.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. O Texto 2 diz que o relatório da OMS expressou preocupação, não satisfação, e a possibilidade de reintrodução do poliovírus é um risco, não algo a ser celebrado.
❌ B) Errada. O Texto 1 afirma que a imunização de 1961 ocorreu sem a abrangência e a continuidade necessárias para o controle da doença.
❌ D) Errada. Os textos não atribuem a Oswaldo Cruz a erradicação; o IOC apenas introduziu a técnica laboratorial de diagnóstico. Além disso, a doença foi declarada eliminada em 1994, e o país continua na lista de alto risco.
❌ E) Errada. O Texto 1 fala em vacinação de rotina e campanhas, sem afirmar obrigatoriedade desde 1961; e o Texto 2 mostra que 44% é adesão baixa, não número satisfatório.
📚 Reveja antes de resolver

Localizacao de informacoes explicitas e comparacao entre textos

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Interpretacao textual e checagem de informacoes
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 5 FATEC 2023BNCC EM13CHS102Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

A Biblioteca Nacional do Reino Unido (British Library) declarou Johannes Gutenberg “o homem do milênio”, e há poucos outros que alguém poderia nomear para tal honra. <https://tinyurl.com/5n8tae2p> Acesso em: 28.10.2022. Adaptado. Tal honraria se deve à invenção (FATEC 2023)

  1. A) da câmera fotográfica que permitiu a captação de imagens e impulsionou o mercado jornalístico no fim da Idade Média.
  2. B) da imprensa, que permitiu a impressão de livros, jornais e panfletos, entre outros, e contribuiu para a disseminação de ideias.
  3. C) dos estudos de anatomia, que possibilitaram a investigação e a cura de doenças como a peste negra, o tifo e a tuberculose.
  4. D) dos satélites espaciais criados no contexto da Corrida Espacial, em que Estados Unidos e União Soviética disputavam a hegemonia tecnológica.
  5. E) da internet, desenvolvida com o objetivo de permitir avanços tecnológicos nos campos da saúde e da educação.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Imprensa de tipos moveis de Gutenberg

💡 Dica de resolução

Associe Gutenberg a prensa de tipos moveis e escolha a alternativa sobre impressao e disseminacao de ideias.

✅ Resposta correta: B

CORRETA. Gutenberg e conhecido pela prensa de tipos moveis (c. 1450), que permitiu imprimir livros, jornais e panfletos em larga escala e disseminar ideias.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. A camera fotografica foi inventada no seculo XIX, muito depois da Idade Media, e nao e obra de Gutenberg.
❌ C) Errada. Os estudos de anatomia e a cura de doencas como peste negra, tifo e tuberculose nao estao ligados a Gutenberg nem a invencao da imprensa.
❌ D) Errada. Satelites espaciais surgiram na Corrida Espacial do seculo XX, em contexto muito posterior a Gutenberg.
❌ E) Errada. A internet foi desenvolvida no seculo XX, a partir de pesquisas militares e academicas, e nao foi inventada por Gutenberg.
📚 Reveja antes de resolver

Revolucao da informacao no Renascimento e na Reforma

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Associacao direta entre personagem e invencao
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: baixo
Poder de discriminação: baixo
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa
Questão 6 FATEC 2023BNCC EM13CHS101Fácil🧠 Compreender⏱ curto

Entre 1930 e 1960, o rádio foi o grande veículo de comunicação. Quando começou a ser fabricado no país, o rádio ampliou o mercado das gravadoras de discos e das emissoras radiofônicas. A televisão, inaugurada em 1950 com a TV Tupi de São Paulo, começou a se popularizar em finais dessa década. Em 1964, existiam 31 estações de TV, que cobriam parte do território nacional. O rádio, a televisão, o cinema e a imprensa introduziram a cultura de massa no Brasil e foram importantes veículos de informação e de formação da opinião pública. DOMINGUES, Joelza Esther. História em documento. Imagem em texto. 8. São Paulo: FTD, 2015. p.220. Adaptado. Segundo o texto, Assinale a alternativa que apresenta corretamente, em cm, a distância máxima de operação dessa tecnologia. (FATEC 2023)

  1. A) o rádio desempenhou um papel inexpressivo como veículo de comunicação entre 1930 e 1960.
  2. B) as tecnologias de comunicação se popularizaram somente a partir da inauguração da televisão em 1950.
  3. C) o rádio, inventado no Brasil, modernizou o país, juntamente com as emissoras radiofônicas estrangeiras.
  4. D) as novelas de rádio se popularizaram em 1950 e são a grande fonte de informação da opinião pública desde 1964.
  5. E) as tecnologias da comunicação introduziram a cultura de massa no Brasil, e impactaram o acesso à informação.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Meios de comunicacao de massa e cultura de massa no Brasil

💡 Dica de resolução

Procure a afirmacao que resume o texto sem acrescentar informacoes que ele nao traz.

✅ Resposta correta: E

CORRETA. O texto afirma que radio, televisao, cinema e imprensa introduziram a cultura de massa no Brasil e foram veiculos importantes de informacao e formacao da opiniao publica, o que corresponde ao impacto no acesso a informacao.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. O texto afirma que o radio foi o grande veiculo de comunicacao entre 1930 e 1960, o que contradiz a ideia de papel inexpressivo.
❌ B) Errada. O texto nao afirma exclusividade da TV; o radio ja era o grande veiculo antes dela, e o texto cita tambem cinema e imprensa.
❌ C) Errada. O texto nao diz que o radio foi inventado no Brasil, apenas que passou a ser fabricado no pais.
❌ D) Errada. O texto nao menciona novelas de radio e nao atribui a elas a funcao de principal fonte de informacao desde 1964.
📚 Reveja antes de resolver

Cultura de massa e midia no seculo XX

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Interpretacao textual e comparacao de afirmacoes
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: baixo
Poder de discriminação: baixo
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS101Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
EM13CHS102Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
EM13CHS104Analisar objetos e vestígios da cultura material e imaterial de modo a identificar conhecimentos, valores, crenças e práticas que caracterizam a identidade e a diversidade cultural de diferentes sociedades inseridas no tempo e no espaço.
EM13CHS105Identificar, contextualizar e criticar tipologias evolutivas (populações nômades e sedentárias, entre outras) e oposições dicotômicas (cidade/campo, cultura/ natureza, civilizados/bárbaros, razão/emoção, material/virtual etc.), explicitando suas ambiguidades.

🔓 Este recorte vira um simulado inteiro

Você viu 2 questões com análise pedagógica. Com o GeraProva, o FATEC 2023 vira, em segundos:

  • Simulado completo com as 11 questões + gabarito e folha de respostas
  • Análise pedagógica (Bloom, dificuldade, cobertura BNCC)
  • Misture anos, matérias e dificuldade num único simulado
  • Salvar suas questões favoritas e reusar quando quiser
Ver planos e desbloquear
A partir de R$ 29,90/mês · cancele quando quiser

Sobre estas questões

Questões de prova oficial do FATEC 2023, com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Para montar simulados completos e provas personalizadas, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões do FATEC com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

Como montar um simulado com estas questões?

Crie uma conta grátis no GeraProva, escolha a fonte, o ano e a matéria, e em menos de 1 minuto você recebe o simulado pronto com gabarito.

Quantas questões vocês têm deste vestibular?

Temos 11 questões do FATEC 2023 em História. Cadastre-se grátis para acessar todas.

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.