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FATEC 2023 Geografia10 questões

10 Questões de Geografia do FATEC 2023

Veja 2 questões-amostra do FATEC 2023 com gabarito comentado e análise pedagógica completa. Monte um simulado com as 10 questões em segundos.

Sobre estas questões de Geografia do FATEC 2023

Esta página reúne 10 questões de Geografia do FATEC 2023 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: Globalizacao como processo historico intensificado pelo avanco tecnico; meio tecnico-cientifico-informacional; Tecnologia na agricultura moderna; Ciberespaco como objeto de estudo da Geografia.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · fixacao.

10
Questões no banco
7F · 3M · 0D
Distribuição (amostra)
6
Contextualizadas
2
Interdisciplinares
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Interpretacao de texto e relacao causa-efeito, Interpretacao de conceito a partir de texto-base, Interpretacao de texto e verificacao de afirmacoes

Como usar: professores podem aplicar estas questões do FATEC 2023 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.

Simulado do FATEC 2023 em segundos

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Questão 1 FATEC 2023BNCC EM13CHS201Fácil🧠 Compreender⏱ curto

A globalização é caracterizada pelo intenso intercâmbio econômico e sociocultural entre diferentes povos e lugares do planeta. Alguns fatores, como o avanço tecnológico nos meios de comunicação e transporte, ampliaram a inter-relação entre pessoas situadas em diferentes lugares do planeta. Apesar de o termo globalização ter sido elaborado no final do século XX, esse processo não é um fenômeno recente, uma vez que tem início com as Grandes Navegações e foi construído pelo ser humano, no decorrer da História, por meio do seu relacionamento com a natureza, intermediado pelas técnicas. O resultado desse processo foi a intensificação do desenvolvimento das técnicas industriais, de comunicação e de transporte, integrando diferentes lugares do espaço geográfico cada vez mais. <https://tinyurl.com/yechfdaw> Acesso em: 13.10.2022. Adaptado. De acordo com o texto, é correto afirmar que (FATEC 2023)

  1. A) a globalização foi criada no século XXI como uma tentativa para diminuir o consumismo presente nas sociedades modernas.
  2. B) o avanço da tecnologia, aplicada em diversos ramos da economia, faz o processo de globalização se intensificar.
  3. C) o termo globalização começou a ser utilizado ainda no feudalismo, período de grandes avanços técnicos e científicos.
  4. D) o processo de globalização teve início no final do século XX e foi resultante da constante involução dos processos técnicos.
  5. E) a evolução que ocorreu nos meios de comunicação e de transporte contribuiu para a retração do processo de globalização.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Globalizacao como processo historico intensificado pelo avanco tecnico

💡 Dica de resolução

Procure no texto a frase sobre o resultado do processo e a relacao entre tecnica e integracao dos lugares.

✅ Resposta correta: B

CORRETA. O texto diz que o resultado do processo foi a intensificacao do desenvolvimento das tecnicas industriais, de comunicacao e de transporte, integrando cada vez mais os lugares, o que corresponde ao avanco tecnologico intensificando a globalizacao.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. O texto afirma que o termo surgiu no final do seculo XX, mas o processo nao foi criado no seculo XXI nem como tentativa de reduzir o consumismo; o texto nao diz isso.
❌ C) Errada. O termo globalizacao foi elaborado no final do seculo XX; o feudalismo e anterior e o texto nao associa o termo a esse periodo.
❌ D) Errada. O texto afirma que o processo tem inicio com as Grandes Navegacoes, nao no final do seculo XX, e que a tecnica se desenvolve e intensifica o processo, nao involui.
❌ E) Errada. O texto afirma o oposto: a evolucao dos meios de comunicacao e transporte amplia a inter-relacao entre lugares, ou seja, fortalece a globalizacao, e nao a retrai.
📚 Reveja antes de resolver

Relacao entre tecnica, comunicacao, transporte e integracao do espaco geografico

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Interpretacao de texto e relacao causa-efeito
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: baixo
Poder de discriminação: baixo
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Representativa · Cotidiano
Questão 2 FATEC 2023BNCC EM13CHS204Média🧠 Compreender⏱ curto

Após a Segunda Guerra Mundial, tem início o período técnico-científico, devido à profunda interação da ciência e da técnica. **A união entre a técnica e a ciência vai dar-se sob a égide* do mercado que, graças à ciência e à técnica, torna-se um mercado global.** A ideia da ciência, a ideia de tecnologia e a ideia de mercado global devem ser encaradas conjuntamente. Além disso, as mudanças que ocorrem na natureza também se subordinam a essa lógica. Nesse período, os objetos técnicos tendem a ser ao mesmo tempo técnicos e informacionais, já que, graças à extrema intencionalidade de sua produção e de sua localização, eles já surgem como informação e, na verdade, a energia principal de seu funcionamento é também a informação. Estamos diante de algo novo, a que estamos chamando de *meio técnico-científico-informacional*. SANTOS, Milton. A Natureza do Espaço: Técnica e Tempo, Razão e Emoção. São Paulo, SP. EDUSP, 2002. Adaptado. *Égide (s.f.): escudo; por derivação, o que protege, ampara. De acordo com Milton Santos, o meio técnico-científico-informacional refere-se (FATEC 2023)

  1. A) à condição primitiva do ser humano, em um espaço geográfico pouco modificado.
  2. B) à influência da natureza sobre as relações humanas durante a Idade Média.
  3. C) ao fim do uso da ciência e da tecnologia pelos seres humanos.
  4. D) à união entre a ciência e a técnica, aliadas à informação.
  5. E) à mecanização integral do meio natural do nosso planeta.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

meio tecnico-cientifico-informacional

💡 Dica de resolução

Localize os tres termos da expressao no texto e escolha a alternativa que reune ciencia, tecnica e informacao.

✅ Resposta correta: D

CORRETA. O meio tecnico-cientifico-informacional e a uniao entre ciencia e tecnica, com a informacao como energia principal de funcionamento dos objetos tecnicos.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. O meio tecnico-cientifico-informacional e justamente o oposto de um espaco pouco modificado; ele descreve um espaco altamente tecnificado.
❌ B) Errada. O texto trata do periodo pos-Segunda Guerra Mundial, nao da Idade Media, e nao aborda a influencia da natureza sobre as relacoes humanas.
❌ C) Errada. O texto afirma o aprofundamento e a interacao entre ciencia e tecnica, e nao o fim de seu uso.
❌ E) Errada. O texto nao fala em mecanizacao integral do meio natural; fala em objetos tecnicos informacionais sob a logica do mercado global.
📚 Reveja antes de resolver

periodizacao do espaco geografico segundo Milton Santos

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Interpretacao de conceito a partir de texto-base
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Representativa · Cotidiano
Questão 3 FATEC 2023BNCC EM13CHS106Fácil🧠 Compreender⏱ curto

A partir da década de 1960, o uso de tecnologia revolucionou a agricultura, no Brasil e no mundo, por meio de inúmeras inovações, como: • na mecanização, pois o uso de máquinas, desde a preparação do solo até à colheita, agiliza o trabalho; • na utilização de diversos tipos de sensores, que fornecem detalhes da plantação, como temperatura, umidade, minerais do solo, entre outros; • no uso de imagens aéreas, que servem para o mapeamento de campos e para o controle de maquinários; • no uso de drones, que permite monitoramento aéreo, em tempo real, dos processos de colheita; • nas pesquisas, que cada vez mais avançam no melhoramento genético de plantas; • e na inovação de fertilizantes e defensivos agrícolas, que se tornam mais sustentáveis. A partir da leitura e da análise do texto, assinale a alternativa correta. Segundo o texto, o mercado de trabalho na área tecnológica (FATEC 2023)

  1. A) As mudanças tecnológicas no setor de mecanização agrícola do Brasil estimularam a implantação do uso da tração animal por bovinos e equinos, pois apresentam maior rapidez nos processos de plantio e colheita.
  2. B) Os sensores agrícolas que identificam na plantação informações, como, por exemplo, a necessidade de água no solo, registram e analisam os dados obtidos, o que potencializa a produtividade.
  3. C) O uso de imagens aéreas e de drones impede o acompanhamento, em tempo real, de diferentes culturas e maquinários, pois não permite que os espaços de plantio sejam visualizados nas telas de computadores.
  4. D) O melhoramento genético das plantas é decorrente da poluição ambiental e da utilização de elevadas quantidades de fertilizantes e defensivos agrícolas na lavoura, a fim de obter alimentos menos nutritivos.
  5. E) Os avanços na mecanização e nas outras técnicas das atividades agrícolas apresentam pontos positivos ao meio ambiente, visto que impedem as mudanças climáticas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Tecnologia na agricultura moderna

💡 Dica de resolução

Procure no texto o trecho que trata de cada tecnologia e compare com cada alternativa, descartando as que invertem o sentido ou exageram.

✅ Resposta correta: B

CORRETA. O texto diz que os sensores fornecem detalhes da plantacao, como umidade e minerais do solo; registrar e analisar esses dados permite decisoes que potencializam a produtividade.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. O texto fala em mecanizacao com maquinas, nao em tracao animal; a afirmacao inverte o sentido das inovacoes descritas.
❌ C) Errada. O texto afirma que drones e imagens aereas permitem monitoramento em tempo real e mapeamento de campos, o oposto do que a alternativa afirma.
❌ D) Errada. O texto associa o melhoramento genetico a pesquisas que avancam, nao a poluicao; e a alternativa contradiz a ideia de fertilizantes mais sustentaveis.
❌ E) Errada. O texto nao afirma que as tecnologias impedem mudancas climaticas; apenas menciona fertilizantes e defensivos mais sustentaveis, o que e uma afirmacao exagerada.
📚 Reveja antes de resolver

Agricultura de precisao e sustentabilidade

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Interpretacao de texto e verificacao de afirmacoes
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: baixo
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Cotidiano
Questão 4 FATEC 2023BNCC EM13CHS202Fácil🧠 Compreender⏱ medio

O ciberespaço, impulsionado pela rede mundial de computadores e de pessoas, traz consigo um padrão global de desenvolvimento tecnológico e toda sorte de modificações culturais, que provocam uma gradativa e profunda revolução nos hábitos coletivos de pensar, de viver, de aprender e, sobretudo, de se comunicar. No mundo contemporâneo, ou, mais precisamente, nesta era da informação instantânea e simultânea, o raciocínio geográfico tem se revalorizado e, simultaneamente, se alterado por meio de novos aspectos sociais e tecnológicos. É por esse motivo que, no centro das atuais preocupações, encontram-se as relações entre as novas tecnologias e o raciocínio espacial. Portanto, sendo o ciberespaço parte integrante da sociedade contemporânea, ele é uma realidade que a Geografia deve buscar compreender. <https://tinyurl.com/239pf2nj> Acesso em: 05.11.2022. Adaptado. De acordo com o texto, é correto afirmar que a Geografia (FATEC 2023)

  1. A) deve reconhecer o ciberespaço como parte de seu objeto de estudo.
  2. B) tem, no ciberespaço e no mundo virtual das redes, seus únicos objetos de estudo.
  3. C) provoca mudanças nos hábitos culturais por ignorar a existência do ciberespaço.
  4. D) desvalorizou-se e modificou-se com a expansão e a multiplicação do ciberespaço.
  5. E) obteve status de ciência, estudando os hábitos coletivos externados no ciberespaço.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Ciberespaco como objeto de estudo da Geografia

💡 Dica de resolução

Localize no texto a frase sobre o ciberespaco ser uma realidade que a Geografia deve compreender e compare com cada alternativa.

✅ Resposta correta: A

CORRETA. O texto afirma que o ciberespaco e parte integrante da sociedade contemporanea e uma realidade que a Geografia deve buscar compreender, ou seja, ele deve fazer parte do objeto de estudo geografico.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Errada. O texto diz que o ciberespaco e parte da sociedade a ser compreendida, mas nao que seja o unico objeto da Geografia, que continua tratando do espaco em geral.
❌ C) Errada. O texto nao afirma que a Geografia ignora o ciberespaco; ao contrario, defende que ela deve compreende-lo.
❌ D) Errada. O texto diz que o raciocinio geografico se revalorizou e se alterou, o oposto de se desvalorizar.
❌ E) Errada. O texto nao trata de status cientifico da Geografia nem afirma que ela estuda habitos externados no ciberespaco como forma de obter esse status.
📚 Reveja antes de resolver

Raciocinio geografico e novas tecnologias

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Interpretacao textual e inferencia
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: baixo
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Cotidiano
Questão 5 FATEC 2023BNCC EM13CHS106Fácil🧠 Compreender⏱ curto

GPS (Global Positioning System ou Sistema de Posicionamento Global) é o nome dado ao sistema de geolocalização estadunidense realizado via satélite (inaugurado em 1973 para uso militar, liberado em 1983 para uso civil em todo o mundo), que fornece, ao aparelho receptor, sua posição geográfica e a hora exata na região em que este se encontra. Isso ocorre independentemente das condições climáticas, a qualquer hora e em qualquer lugar do planeta. <https://tinyurl.com/2p8wmjx7> Acesso em: 12.10.2022. Adaptado. É correto afirmar que esse sistema (FATEC 2023)

  1. A) utiliza satélites e dispositivos para fornecer informações sobre a localização do aparelho receptor no globo terrestre.
  2. B) funciona em qualquer lugar do universo, desde que as condições climáticas sejam favoráveis.
  3. C) fornece as coordenadas de todos os lugares do subsolo terrestre, desde que tenhamos um receptor de sinais de televisão.
  4. D) capta os sinais dos balões atmosféricos, enviando-os para um receptor que calcula a posição do aparelho.
  5. E) opera com perfeição em áreas continentais, porém, em alto-mar e no espaço aéreo, ele não é utilizado.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Funcionamento e abrangencia do GPS

💡 Dica de resolução

Compare cada alternativa com as informacoes do texto sobre satelites, abrangencia planetaria e independencia climatica.

✅ Resposta correta: A

CORRETA. O GPS utiliza satelites e dispositivos receptores para fornecer a posicao geografica do aparelho no globo terrestre, como descreve o texto-base.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) ERRADA. O texto fala de funcionamento em qualquer lugar do planeta, e nao do universo, e afirma que o sistema independe das condicoes climaticas.
❌ C) ERRADA. O GPS nao fornece coordenadas do subsolo e nao depende de receptores de sinais de televisao.
❌ D) ERRADA. Os sinais do GPS sao enviados por satelites, nao por balões atmosféricos.
❌ E) ERRADA. O texto afirma que o sistema funciona em qualquer lugar do planeta, o que inclui alto-mar e espaco aereo, contrariando a alternativa.
📚 Reveja antes de resolver

Sistemas de geolocalizacao por satelite

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Interpretacao textual e comparacao com o texto-bas
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: baixo
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Cotidiano
Questão 6 FATEC 2023BNCC EM13CHS106Média🧠 Compreender⏱ medio

Diversas classificações do relevo brasileiro foram realizadas nos últimos cem anos. A evolução das classificações mostra o avanço tecnológico a serviço da ciência. Na década de 1940, o professor Aroldo de Azevedo classificou o relevo brasileiro a partir de esboços preexistentes. Nas décadas de 1950 e 1960, o professor Aziz Ab'Saber, com o auxílio de fotografias aéreas, realizou uma outra proposta de classificação do relevo, proporcionando um maior detalhamento da proposta feita pelo professor Aroldo. Na década de 1980, o professor Jurandyr Ross realizou uma nova classificação do relevo brasileiro com base nas classificações anteriores e nas informações obtidas pelo projeto RADAMBRASIL. Este programa visava à implementação de pesquisas no campo da aplicação do sensoriamento remoto para levantamentos de recursos naturais, e tornou-se o maior projeto mundial de cobertura radargramétrica efetuada com radar aerotransportado. MORAES, Paulo Roberto. Geografia Geral e do Brasil. São Paulo, SP. 5 ed.: HARBRA, 2017. Adaptado. <https://tinyurl.com/y9k2kndy> Acesso em: 13.10.2022. Adaptado. De acordo com o texto, é correto afirmar que (FATEC 2023)

  1. A) o professor Aroldo de Azevedo utilizou imagens de satélite na construção de sua classificação do relevo.
  2. B) o professor Aziz Ab'Saber utilizou o radar aerotransportado na construção de sua classificação do relevo.
  3. C) o professor Jurandyr Ross conseguiu mapear a fauna brasileira utilizando sensoriamento remoto, a principal tecnologia de análise espacial existente na época.
  4. D) o avanço tecnológico a serviço da ciência foi paulatino no que tange às classificações do relevo apresentadas.
  5. E) o uso de tecnologias modernas está presente nas classificações do relevo, evidenciando que, mesmo no século XIX, foram realizadas três classificações do relevo.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Evolucao das classificacoes do relevo brasileiro e tecnologia usada em cada uma

💡 Dica de resolução

Confira cada alternativa com o texto, associando professor, fonte de dados e data.

✅ Resposta correta: D

CORRETA. O texto mostra uma sequencia gradual: esboços (anos 1940), fotografias aereas (1950-60), e depois sensoriamento e radar (anos 1980), com cada proposta apoiada na anterior, o que caracteriza um avanço paulatino.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. O texto diz que Aroldo de Azevedo classificou o relevo a partir de esboços preexistentes, nao de imagens de satelite.
❌ B) Errada. O radar aerotransportado aparece ligado ao projeto RADAMBRASIL; Aziz Ab'Saber usou fotografias aereas.
❌ C) Errada. O texto associa Jurandyr Ross ao sensoriamento remoto para recursos naturais e ao RADAMBRASIL, sem falar em mapeamento da fauna.
❌ E) Errada. As classificacoes citadas sao do seculo XX (1940 a 1980), nao do seculo XIX, e o texto fala em tres propostas apenas como evolucao, nao como prova de tecnologia moderna no seculo XIX.
📚 Reveja antes de resolver

Sensoriamento remoto e fotografias aereas na geografia

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Interpretacao e verificacao de afirmacoes no texto
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS106Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica, diferentes gêneros textuais e tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais, incluindo as escolares, para se comunicar, acessar e difundir informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.
EM13CHS201Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais, religiosos e culturais, de modo a compreender e posicionar-se criticamente em relação a esses processos e às possíveis relações entre eles.
EM13CHS202Analisar e avaliar os impactos das tecnologias na estruturação e nas dinâmicas de grupos, povos e sociedades contemporâneos (fluxos populacionais, financeiros, de mercadorias, de informações, de valores éticos e culturais etc.), bem como suas interferências nas decisões políticas, sociais, ambientais, econômicas e culturais.
EM13CHS204Comparar e avaliar os processos de ocupação do espaço e a formação de territórios, territorialidades e fronteiras, identificando o papel de diferentes agentes (como grupos sociais e culturais, impérios, Estados Nacionais e organismos internacionais) e considerando os conflitos populacionais (internos e externos), a diversidade étnico-cultural e as características socioeconômicas, políticas e tecnológicas.
EM13CHS206Analisar a ocupação humana e a produção do espaço em diferentes tempos, aplicando os princípios de localização, distribuição, ordem, extensão, conexão, arranjos, casualidade, entre outros que contribuem para o raciocínio geográfico.
EM13CHS403Caracterizar e analisar os impactos das transformações tecnológicas nas relações sociais e de trabalho próprias da contemporaneidade, promovendo ações voltadas à superação das desigualdades sociais, da opressão e da violação dos Direitos Humanos.

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