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FATEC 2023 Biologia12 questões

12 Questões de Biologia do FATEC 2023

Veja 2 questões-amostra do FATEC 2023 com gabarito comentado e análise pedagógica completa. Monte um simulado com as 12 questões em segundos.

Sobre estas questões de Biologia do FATEC 2023

Esta página reúne 12 questões de Biologia do FATEC 2023 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: fermentação causada por micro-organismos (Pasteur); Fermentacao alcoolica; DNA recombinante e sequencia de DNA como informacao para producao de proteina; Doenca viral e imunizacao coletiva.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · fixacao.

12
Questões no banco
6F · 4M · 0D
Distribuição (amostra)
10
Contextualizadas
6
Interdisciplinares
1
Exigem cálculo
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Lembrar, Analisar, Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Interpretação de texto histórico-científico, Relacao fenomeno-processo bioquimico, Relacao gene-proteina na biotecnologia

Como usar: professores podem aplicar estas questões do FATEC 2023 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.

Simulado do FATEC 2023 em segundos

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Questão 1 FATEC 2023BNCC EM13CNT201Fácil🧠 Compreender⏱ medio

Apesar de o termo biotecnologia ter sido introduzido no mundo em 1919, as aplicações práticas relacionadas a essa área começaram em antigas civilizações com os processos fermentativos conhecidos por chineses para a produção de bebidas, por gregos e egípcios para a fabricação de pães, e por egípcios e mesopotâmicos para a produção de iogurtes e queijos. Em 1674, os agentes causadores das fermentações não eram ainda conhecidos, mas nessa época o holandês Antonie Van Leeuwenhoek, por meio da visualização em um microscópio simples, descreveu, pela primeira vez, a existência de seres minúsculos que eram invisíveis a olho nu. No entanto, foi Louis Pasteur, cientista francês, duzentos anos depois, quem analisou os processos de fermentação de diversas substâncias e comprovou que eram causados pela ação de micro-organismos presentes no ar, derrubando a teoria, até então vigente, de que a fermentação era um processo exclusivamente químico. A partir do texto, é correto inferir que (FATEC 2023)

  1. A) as observações detalhadas de micro-organismos em processos de fermentação foram feitas por mesopotâmicos, egípcios e gregos.
  2. B) o pesquisador Antonie Van Leeuwenhoek, apesar de usar um microscópio simples, conseguiu, pela primeira vez, descrever o ciclo de vida de micro-organismos fermentadores.
  3. C) os cientistas franceses demonstraram que a fermentação é um processo exclusivamente químico que origina moléculas orgânicas pequenas sem valor energético e inúteis ao consumo humano.
  4. D) o cientista Louis Pasteur contribuiu para a área das ciências relacionadas à tecnologia dos alimentos ao demonstrar que todos os processos de fermentação eram resultados de atividade microbiana.
  5. E) os processos de fermentação na produção de bebidas alcoólicas, pães, iogurtes e queijos ocorrem de maneira espontânea, desde a antiguidade até os dias atuais, e independem da existência de qualquer organismo vivo.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

fermentação causada por micro-organismos (Pasteur)

💡 Dica de resolução

Localize no texto quem comprovou a causa microbiana da fermentação e compare cada alternativa com essa informação explícita.

✅ Resposta correta: D

CORRETA. O texto afirma que Pasteur analisou os processos de fermentação e comprovou que eram causados pela ação de micro-organismos, o que contribui para a área de tecnologia dos alimentos (fermentação de bebidas, pães, iogurtes e queijos).

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. As civilizações antigas praticavam fermentações sem conhecer seus agentes; as observações microscópicas foram feitas por Van Leeuwenhoek, no século XVII.
❌ B) Errada. O texto diz que Van Leeuwenhoek descreveu a existência de seres minúsculos, mas não afirma que ele tenha descrito seu ciclo de vida.
❌ C) Errada. Pasteur demonstrou o contrário: que a fermentação é causada por micro-organismos, derrubando a tese de que era exclusivamente química.
❌ E) Errada. O texto mostra que a fermentação é causada por micro-organismos, ou seja, depende de organismos vivos, e não ocorre de forma espontânea e independente deles.
📚 Reveja antes de resolver

história da microbiologia e da biotecnologia

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Interpretação de texto histórico-científico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 2 FATEC 2023BNCC EM13CNT205Fácil🧠 Compreender⏱ curto

A produção de pão teve notório desenvolvimento no Antigo Egito devido a vários fatores, entre os quais se destacam: o cultivo do trigo nas férteis margens do Nilo; os progressos na farinação e na peneiração da farinha; a preparação da massa, que era amassada com os pés; e os conhecimentos empíricos sobre fermentação. No entanto, os egípcios não sabiam que os principais responsáveis pelo processo de fermentação da massa eram os fungos unicelulares Saccharomyces cerevisiae, conhecidos como leveduras. Nesse processo, a massa se expande e se torna mais aerada e leve. As leveduras mencionadas no texto transformam, por meio de enzimas, os açúcares da massa em (FATEC 2023)

  1. A) dióxido de carbono e etanol.
  2. B) gás oxigênio e glicose.
  3. C) dióxido de carbono e gás oxigênio.
  4. D) gás oxigênio e ácido lático.
  5. E) dióxido de nitrogênio e metanol.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Fermentacao alcoolica

💡 Dica de resolução

Fermentacao alcoolica por leveduras produz etanol e CO2; oxigenio nao e produto de fermentacao.

✅ Resposta correta: A

CORRETA. Na fermentacao alcoolica realizada pelas leveduras, os acucares da massa sao convertidos em etanol e dioxido de carbono; o CO2 gerado e o gas que faz a massa expandir e ficar aerada.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Errada. Gas oxigenio nao e produto da fermentacao; ele e consumido na respiracao aerobica. A glicose e o substrato, nao o produto.
❌ C) Errada. O CO2 esta correto, mas o gas oxigenio nao e produzido na fermentacao alcoolica.
❌ D) Errada. O acido latico e produto da fermentacao lactica, nao da fermentacao alcoolica realizada por leveduras; o oxigenio tambem nao e produto.
❌ E) Errada. Dioxido de nitrogenio e metanol nao sao produtos da fermentacao das leveduras; o nitrogenio nao participa desse processo.
📚 Reveja antes de resolver

Diferenca entre fermentacao e respiracao celular

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Relacao fenomeno-processo bioquimico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: baixo
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Cotidiano
Questão 3 FATEC 2023BNCC EM13CNT205Média🧠 Compreender⏱ curto

Até a década de 1980, a insulina aplicada nas pessoas diabéticas era extraída do pâncreas de bois e porcos por ser parecida com a humana. Com os avanços nos conhecimentos sobre genética e biologia molecular, e nas técnicas de manipulação do DNA, a insulina sintética passou a ser produzida em laboratório por meio da técnica de DNA recombinante. Nessa técnica, as bactérias que receberam o gene responsável pela produção da insulina são denominadas bactérias modificadas, nas quais o gene inserido será replicado. As bactérias modificadas passam a produzir insulina humana porque receberam (FATEC 2023)

  1. A) os fragmentos de ribose e de grupos fosfatos, que são importantes na produção do DNA.
  2. B) as enzimas de restrição, que cortam o RNA em pontos específicos.
  3. C) a sequência da molécula de DNA que codifica esse hormônio.
  4. D) os aminoácidos do DNA e do RNA, que são usados na produção desse hormônio.
  5. E) as moléculas de RNA mensageiro do genoma humano, que transportam aminoácidos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

DNA recombinante e sequencia de DNA como informacao para producao de proteina

💡 Dica de resolução

Identifique qual componente do material genetico transferido contem a informacao para a proteina insulina.

✅ Resposta correta: C

CORRETA. O gene inserido na bacteria contem a sequencia de bases do DNA que codifica a insulina humana; a bacteria transcreve e traduz essa sequencia, produzindo o hormonio.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. Ribose e grupos fosfatos formam o esqueleto estrutural do DNA, mas nao carregam a informacao para a insulina, que e a mesma em qualquer DNA.
❌ B) Errada. As enzimas de restricao cortam o DNA em pontos especificos, sendo uma ferramenta da tecnica, e nao a causa da producao de insulina. Alem disso, atuam sobre DNA, nao RNA.
❌ D) Errada. Aminoacidos sao os monomeros das proteinas e nao sao transferidos como informacao genetica; DNA e RNA sao formados por nucleotideos, nao por aminoacidos.
❌ E) Errada. O RNA mensageiro e produzido a partir do gene dentro da celula e nao e o material inserido; alem disso, RNA mensageiro nao transporta aminoacidos (essa funcao cabe ao RNA transportador).
📚 Reveja antes de resolver

Dogma central da biologia molecular e funcao do gene

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Relacao gene-proteina na biotecnologia
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Cotidiano
Questão 4 FATEC 2023BNCC EM13CNT207Fácil🧠 Compreender⏱ curto

Texto 1 No Brasil, as atividades de imunização em massa foram iniciadas em 1961, com a adoção da vacina Sabin, mas sem a abrangência e a continuidade necessárias para o controle da doença. Também nessa época, foi introduzida no país a técnica laboratorial de diagnóstico do poliovírus, no Instituto Oswaldo Cruz (IOC/Fiocruz). Na década de 1970, o Ministério da Saúde tentou utilizar a vacinação de rotina em vez da promoção de campanhas, sem muito sucesso. Em 1980 foi estabelecida a primeira estratégia de campanha nacional de imunização contra a pólio, com o objetivo de vacinar todas as crianças de até 5 anos de idade em todo território nacional, em um único dia. Com apenas três anos de existência da campanha, a incidência da pólio se aproximou de zero. A doença é considerada oficialmente eliminada do território nacional desde 1994, quando foi emitido o certificado de erradicação da pólio pela Organização Pan-Americana da Saúde (Opas/OMS). <https://tinyurl.com/ydw3v8z7> Acesso em: 28.10.2022. Adaptado. Texto 2 Dados oficiais da Campanha Nacional de Vacinação contra a Poliomielite mostram que, em 2022, a adesão à vacina ainda é baixa. Entre os dias 08 de agosto e 16 de setembro desse ano, somente 44 % das crianças entre um e quatro anos receberam o reforço da vacina contra a doença no Brasil. Em 2020, o relatório da Comissão Regional para a Certificação (RCC) da Erradicação da Poliomielite nas Américas (Opas/OMS) expressou preocupação com a possibilidade de reintrodução do poliovírus no Brasil. O país passou a integrar a lista de alto risco para a doença. <https://tinyurl.com/mr39nu8u> Acesso em: 28.10.2022. Adaptado. Sobre a doença descrita nos textos, é correto afirmar que (FATEC 2023)

  1. A) deve ser tratada por meio da aplicação de soro produzido a partir das bactérias patogênicas atenuadas que causam essa enfermidade.
  2. B) se espalha rapidamente entre comunidades sem cobertura vacinal adequada, pois a ampla vacinação impede a circulação do vírus.
  3. C) deve ser prevenida por meio de vacinas que contenham os anticorpos específicos para combater os micro-organismos causadores dessa infecção.
  4. D) trata-se de uma doença bacteriana transmitida por gotículas de saliva, ou por meio da ingestão de água ou alimentos contaminados por fezes de doentes.
  5. E) apresenta várias formas de transmissão, principalmente por meio da picada dos insetos infectados, conhecidos popularmente como barbeiros; ou por meio do contato com uma pessoa contaminada, quando esta espirra ou tosse.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Doenca viral e imunizacao coletiva

💡 Dica de resolução

Identifique o agente da poliomielite (virus) e relacione a baixa vacinacao com a circulacao do virus.

✅ Resposta correta: B

CORRETA. A poliomielite se espalha em comunidades com baixa cobertura vacinal, e a vacinacao ampla interrompe a circulacao do virus, como mostram os textos.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. A poliomielite e viral e nao e tratada com soro produzido a partir de bacterias atenuadas; a prevencao e feita com vacina.
❌ C) Errada. As vacinas contem antigenos (virus atenuados ou inativados) que estimulam a producao de anticorpos pelo organismo; nao contem os anticorpos prontos como afirmado.
❌ D) Errada. A poliomielite e causada por virus, nao por bacterias, embora a transmissao fecal-oral esteja correta.
❌ E) Errada. A poliomielite nao e transmitida por insetos barbeiros; esse vetor esta associado a doenca de Chagas, causada por protozoario.
📚 Reveja antes de resolver

Diferenca entre virus e bacterias e formas de transmissao

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Interpretacao de texto e relacao causa-efeito
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: baixo
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 5 FATEC 2023BNCC EM13CNT208Fácil🧠 Compreender⏱ curto

Ao aprender a cozinhar, os homens da pré-História deram um dos passos evolutivos mais importantes da nossa espécie. Estudos recentes sugerem que hominídeos já cozinhavam alimentos há cerca de 780 mil anos. Antes desses estudos, a evidência mais antiga de comida cozida era de cerca de 170 mil anos atrás, com os primeiros Homo sapiens e Neandertais usando fogo para cozinhar legumes e carne. Cozinhar torna a carne, o peixe e os vegetais mais fáceis de digerir, permitindo o crescimento do corpo e do cérebro de forma muito mais eficiente do que ao comer alimentos crus. O cozimento também torna os alimentos mais seguros, pois mata potenciais patógenos. <https://tinyurl.com/2p9c5w66> Acesso em: 09.03.2023. Adaptado. Assinale a alternativa que apresenta corretamente uma das conclusões do estudo citado no texto. (FATEC 2023)

  1. A) As evidências disponíveis são insuficientes para identificar o período em que os hominídeos começaram a cozinhar os alimentos.
  2. B) As evidências coletadas pelo estudo sugerem que a agricultura e a pecuária eram praticadas pelos hominídeos há 780 mil anos.
  3. C) Os alimentos cozidos permitiram o crescimento do corpo e do cérebro humanos, contribuindo para a evolução de nossa espécie.
  4. D) Os hominídeos cozinhavam alimentos há cerca de 780 mil anos, mas os Homo sapiens e os Neandertais preferiam os alimentos crus.
  5. E) O tamanho do cérebro dos Homo sapiens e dos Neandertais é um fator evolutivo insignificante em relação aos primeiros hominídeos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Cozimento de alimentos e evolucao humana

💡 Dica de resolução

Localize no texto a relacao entre cozimento, digestao e crescimento do cerebro e compare com cada alternativa.

✅ Resposta correta: C

CORRETA. O texto afirma que cozinhar torna os alimentos mais faceis de digerir, permitindo o crescimento do corpo e do cerebro de forma mais eficiente, o que contribui para a evolucao da especie.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. O texto afirma que estudos recentes sugerem que o cozimento ocorria ha cerca de 780 mil anos, portanto ha evidencias identificando o periodo.
❌ B) Errada. O texto nao menciona agricultura nem pecuaria; trata apenas do cozimento de alimentos.
❌ D) Errada. A primeira parte esta correta, mas o texto nao diz que Homo sapiens e Neandertais preferiam alimentos crus; ao contrario, afirma que usavam fogo para cozinhar.
❌ E) Errada. O texto destaca justamente o crescimento do cerebro como consequencia do cozimento, sendo um fator evolutivo relevante, nao insignificante.
📚 Reveja antes de resolver

Relacao entre alimentacao, digestao e desenvolvimento do cerebro

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Interpretacao de texto informativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: baixo
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 6 FATEC 2023BNCC EM13CNT201Fácil🧠 Compreender⏱ curto

Uma alimentação saudável e variada, em que se come tudo nas quantidades adequadas, considerando as necessidades diárias de carboidratos, proteínas, gorduras, minerais, fibras e água, pode ajudar a prevenir doenças, dar mais disposição, melhorar a qualidade do sono e favorecer o bem-estar. Sem os nutrientes certos, muitas das nossas reações bioquímicas deixam de acontecer como deveriam e isso pode resultar em doenças graves. Com base no texto, pode-se afirmar corretamente que é benéfico à saúde (FATEC 2023)

  1. A) consumir defumados ou embutidos ricos em gorduras e em sódio, pois diminuem a pressão arterial, o colesterol e o risco de alguns tipos de câncer.
  2. B) consumir, nas refeições, apenas alimentos industrializados e altamente processados, pois garantem o aumento da imunidade e a prevenção contra vírus e bactérias.
  3. C) preferir suplementos alimentares industrializados de vitaminas ou de proteínas, pois são mais saudáveis e não colocam a saúde do corpo em risco, ao contrário da ingestão de alimentos naturais.
  4. D) optar por temperos naturais, como ervas aromáticas e especiarias, que contêm vitaminas, minerais e antioxidantes, em vez de temperos industrializados, com alto teor de sódio e conservantes.
  5. E) optar por alimentos ricos em gorduras trans, que não se depositam em nossas artérias e que foram desenvolvidas pela indústria alimentícia para manter alimentos mais tempo sem estragar.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Alimentacao saudavel e nutrientes essenciais

💡 Dica de resolução

Verifique qual alternativa e coerente com alimentacao variada e evite as que defendem sodio, gordura trans ou ultraprocessados.

✅ Resposta correta: D

CORRETA. Temperos naturais como ervas e especiarias fornecem vitaminas, minerais e antioxidantes e sao alternativa mais saudavel que temperos industrializados, ricos em sodio e conservantes, o que e coerente com a alimentacao saudavel descrita no texto.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. Defumados e embutidos ricos em gordura e sodio elevam a pressao arterial e o colesterol, aumentando riscos, e nao os diminuem.
❌ B) Errada. Consumir apenas alimentos industrializados e altamente processados contraria a ideia de alimentacao variada e equilibrada do texto, e nao garante imunidade.
❌ C) Errada. Suplementos nao substituem uma alimentacao equilibrada, e a afirmacao de que alimentos naturais colocam a saude em risco e infundada.
❌ E) Errada. Gorduras trans se depositam nas arterias, aumentam o risco cardiovascular e foram usadas para conservar alimentos, o que nao as torna benéficas.
📚 Reveja antes de resolver

Efeitos de gorduras trans e sodio na saude

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Interpretacao de texto e eliminacao de alternativa
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: baixo
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT201Analisar e discutir modelos, teorias e leis propostos em diferentes épocas e culturas para comparar distintas explicações sobre o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo com as teorias científicas aceitas atualmente.
EM13CNT202Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT205Interpretar resultados e realizar previsões sobre atividades experimentais, fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas noções de probabilidade e incerteza, reconhecendo os limites explicativos das ciências.
EM13CNT207Identificar, analisar e discutir vulnerabilidades vinculadas às vivências e aos desafios contemporâneos aos quais as juventudes estão expostas, considerando os aspectos físico, psicoemocional e social, a fim de desenvolver e divulgar ações de prevenção e de promoção da saúde e do bem-estar.
EM13CNT208Aplicar os princípios da evolução biológica para analisar a história humana, considerando sua origem, diversificação, dispersão pelo planeta e diferentes formas de interação com a natureza, valorizando e respeitando a diversidade étnica e cultural humana.

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Sobre estas questões

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Perguntas frequentes

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