Sobre estas questões de Biologia do FATEC 2022
Esta página reúne 6 questões de Biologia do FATEC 2022 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: Etapas do tratamento convencional de agua; Transmissão e prevenção da dengue; Ciclo de vida dos produtos e produção mais limpa; Poluicao marinha por plasticos e seus impactos ecologicos.
Objetivos pedagógicos principais: fixacao · avaliacao.
3F · 3M · 0D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Lembrar, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Interpretacao de esquema e identificacao de etapas, Relacionar doença ao vetor e à prevenção, Interpretação de texto informativo
Como usar: professores podem aplicar estas questões do FATEC 2022 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 FATEC 2022BNCC EM13CNT205Média🧠 Lembrar⏱ curto
Considerando que a vida na Terra é fortemente dependente de água, entre os ODS destaca-se a melhoria da qualidade da água, a fim de se obter a água potável para todos.
O processo convencional de tratamento de água é dividido em etapas que aparecem numeradas no esquema.
As etapas numeradas 3, 4 e 5 do esquema são denominadas, correta e respectivamente, (FATEC 2022)
- A) coagulação, desinfecção, filtração
- B) filtração, coagulação, decantação
- C) floculação, decantação, filtração
- D) decantação, filtração, floculação
- E) floculação, decantação, desinfecção
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Etapas do tratamento convencional de agua
💡 Dica de resolução
Siga a sequencia fisica do processo no esquema e associe cada tanque a sua funcao.
✅ Resposta correta: C
CORRETA. A etapa 3 e a floculacao (agitacao com sulfato de aluminio formando flocos), a 4 e a decantacao (sedimentacao dos flocos) e a 5 e a filtracao (carvao, areia e cascalho).
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. Coagulacao e desinfecao nao correspondem aos tanques 3 e 4; a desinfecao ocorre apos a filtracao (etapa 6).
❌ B) Errada. Filtracao ocorre apos a decantacao, e nao antes; a etapa 3 e de floculacao, nao filtracao.
❌ D) Errada. A decantacao vem depois da floculacao e a filtracao vem depois da decantacao; a ordem apresentada esta invertida.
❌ E) Errada. Embora 3 e 4 estejam corretos, a etapa 5 e filtracao, e a desinfecao ocorre na etapa 6, apos o filtro.
📚 Reveja antes de resolver
Floculacao, decantacao e filtracao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Interpretacao de esquema e identificacao de etapas
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: baixo
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Representativa · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 2 FATEC 2022BNCC EM13CNT207Fácil🧠 Compreender⏱ curto
A dengue, uma doença negligenciada por anos, se alastra rapidamente pelo globo.
Considerando as características gerais dessa doença, é correto afirmar que (FATEC 2022)
- A) a contaminação ocorre por contato direto com a saliva ou o muco de uma pessoa infectada, por meio de gotículas respiratórias produzidas ao tossir ou espirrar.
- B) os agentes causadores são microscópicos e dotados de núcleo organizado capaz de orientar a produção de proteínas prejudiciais ao organismo humano.
- C) a transmissão poderia ser evitada com a eliminação de reservatórios de água parada onde se reproduzem os insetos vetores.
- D) o tratamento é feito por meio de antibióticos, que inibem a proliferação celular dos agentes causadores da doença.
- E) a melhor maneira de prevenção é uma vacina específica produzida a partir de bactérias atenuadas ou mortas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Transmissão e prevenção da dengue
💡 Dica de resolução
Associe a dengue ao vírus, ao Aedes aegypti e à eliminação de água parada.
✅ Resposta correta: C
CORRETA. O Aedes aegypti se reproduz em água parada acumulada em recipientes; eliminar esses reservatórios interrompe o ciclo do vetor e reduz a transmissão.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. A dengue não é transmitida por contato com saliva ou muco nem por gotículas respiratórias; a transmissão ocorre pela picada do mosquito infectado.
❌ B) Errada. O agente da dengue é um vírus, que não possui núcleo organizado nem é uma célula; além disso, ele se replica usando a maquinaria da célula hospedeira.
❌ D) Errada. Antibióticos atuam contra bactérias e não contra vírus; não há tratamento específico antiviral para a dengue, cuja conduta é de suporte e hidratação.
❌ E) Errada. A dengue é causada por vírus, não por bactérias, e a vacina disponível não é produzida a partir de bactérias atenuadas ou mortas; a prevenção principal continua sendo o controle do vetor.
📚 Reveja antes de resolver
Diferença entre vírus e bactérias quanto a tratamento e vacinação
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Relacionar doença ao vetor e à prevenção
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: baixo
Poder de discriminação: baixo
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Cotidiano
Questão 3 FATEC 2022BNCC EM13CNT206Média🧠 Compreender⏱ medio
A prática da Produção mais Limpa (P+L) contribui para o avanço no caminho da sustentabilidade.
Em relação aos processos de produção, a P+L orienta para a economia de matéria-prima e energia, para a eliminação do uso de materiais tóxicos e para a redução nas quantidades e toxicidade dos resíduos e emissões.
Hoje, no entanto, constata-se que uma mudança de patamar se faz necessária: a mudança para o patamar do Consumo mais Limpo.
A busca pela minimização dos impactos ambientais deve incluir, obrigatoriamente, o percurso dos produtos a partir de sua produção.
A trajetória dos produtos, desde a extração dos recursos naturais necessários à sua produção, passando por todos os elos da cadeia produtiva e seguindo pela distribuição, comercialização, uso e destinação final é denominada de Ciclo de Vida dos Produtos.
<https://tinyurl.com/recsu5q> Acesso em: 10.04.2022. Adaptado.
Com base no texto, assinale a alternativa correta.
De acordo com o texto, é correto afirmar que (FATEC 2022)
- A) o fim dos impactos ambientais ocorrerá no momento em que o percurso dos produtos a partir de sua produção for monitorado pela sociedade.
- B) o rumo a ser seguido para atingirmos a sustentabilidade passa pela utilização dos combustíveis fósseis e sem a utilização de energia nuclear.
- C) o ciclo da vida dos produtos é a redução do uso de materiais tóxicos e a eliminação, pela queima, de todos os resíduos gerados pelos sistemas produtivos.
- D) a diretriz escolhida na busca pela sustentabilidade passa obrigatoriamente pela desassociação entre produção mais limpa e consumo mais limpo, pois são ações divergentes.
- E) a redução dos impactos ambientais implica buscar a diminuição e mesmo a eliminação de processos nocivos ao meio ambiente, da extração da matéria-prima ao uso e ao descarte final de objetos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Ciclo de vida dos produtos e produção mais limpa
💡 Dica de resolução
Localize no texto a definição de Ciclo de Vida dos Produtos e compare com as alternativas.
✅ Resposta correta: E
CORRETA. O texto afirma que a busca pela minimização dos impactos deve incluir o percurso do produto, desde a extração dos recursos até o uso e a destinação final, o que corresponde à diminuição e eliminação de processos nocivos ao longo de todo esse ciclo.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. O texto não afirma que os impactos terminarão com o monitoramento pela sociedade; ele fala em minimizar impactos ao longo do percurso do produto.
❌ B) Errada. O texto não defende o uso de combustíveis fósseis nem a exclusão da energia nuclear; trata de economia de energia e de consumo mais limpo.
❌ C) Errada. O ciclo de vida é a trajetória do produto, da extração ao descarte, e não a redução de materiais tóxicos nem a queima de resíduos.
❌ D) Errada. O texto apresenta o consumo mais limpo como uma evolução e não como ação divergente da produção mais limpa; ambas se complementam.
📚 Reveja antes de resolver
Sustentabilidade e impactos ambientais
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Interpretação de texto informativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 4 FATEC 2022BNCC EM13CNT105Fácil🧠 Compreender⏱ curto
Os plásticos são insolúveis em água e apresentam baixo potencial de degradação.
Os ecossistemas marinhos correm o risco de sofrer danos irreparáveis em decorrência de milhões de toneladas de resíduos de plásticos que, descartados de forma incorreta, vão parar no mar todos os anos, A aglomeração dessa grande quantidade de resíduos plásticos forma as chamadas “ilhas de plástico” ou “grandes ilhas de lixo”.
Pesquisas demonstram que o plástico, no ambiente marinho, sofre ações do meio (sol, altas temperaturas, diferentes níveis de oxigênio, energia das ondas e presença de fatores abrasivos, como areia, cascalho ou rocha), fragmenta-se e passa a ter aparência de alimento para muitos dos animais marinhos e se inalados ou ingeridos bloqueiam as vias respiratórias e a passagem de alimento pelo estômago de várias espécies, podendo, em consequência, causar a morte e interferir na reprodução.
<https://tinyurl.com/t9z9yby> Acesso em: 22.0.2022. Adaptado.
Acerca das informações relacionadas ao tema tratado no texto, assinale a alternativa correta. (FATEC 2022)
- A) As “grandes ilhas de lixo” constituem-se como a forma adequada para a coleta, reciclagem e tratamento do lixo plástico dos oceanos.
- B) A poluição causada pelo lançamento de resíduos plásticos nos oceanos pode causar o fenômeno conhecido como maré vermelha, devido ao aumento dos decompositores nas teias alimentares.
- C) As áreas oceânicas conhecidas como “ilhas de lixo” são regiões de intensa degradação dos resíduos plásticos, devido à grande quantidade de bactérias decompositoras anaeróbicas e à falta do gás oxigênio.
- D) As pesquisas demonstram que os resíduos plásticos lançados aos oceanos, ao sofrerem a ação das correntes marinhas, das variações de salinidade, de pressão, de temperatura e de atrito, em um intervalo de tempo médio, não prejudicam mais os ecossistemas.
- E) Em meio marinho, os plásticos apresentam inúmeras ameaças ecológicas, como a inibição da capacidade reprodutiva dos animais, o bloqueio do trato digestório daqueles que ingerem esses plásticos e a transferência de poluentes para a cadeia alimentar.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Poluicao marinha por plasticos e seus impactos ecologicos
💡 Dica de resolução
Compare cada alternativa com o texto-base e escolha a que descreve corretamente os efeitos dos plasticos no mar.
✅ Resposta correta: E
CORRETA. O texto descreve que os plasticos ingeridos bloqueiam o sistema digestorio, interferem na reproducao e podem causar morte; a transferencia de poluentes para a cadeia alimentar e consequencia coerente desses impactos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. As ilhas de lixo sao acumulos de residuos no oceano, e nao um metodo adequado de coleta, reciclagem ou tratamento.
❌ B) Errada. A mare vermelha resulta da proliferacao de algas, nao do aumento de decompositores nas teias alimentares, e o texto nao a relaciona aos plasticos.
❌ C) Errada. O texto afirma que os plasticos tem baixo potencial de degradacao, o que contradiz a ideia de intensa degradacao por bacterias anaerobicas.
❌ D) Errada. O texto mostra que os plasticos fragmentados continuam causando danos, como ingestao e bloqueio, portanto nao deixam de prejudicar os ecossistemas.
📚 Reveja antes de resolver
Impactos da poluicao plastica nos ecossistemas marinhos
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Interpretacao de texto e identificacao de impactos
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: baixo
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Cotidiano
Questão 5 FATEC 2022BNCC EM13CNT105Média🧠 Analisar⏱ medio
Os plásticos são insolúveis em água e apresentam baixo potencial de degradação.
Os ecossistemas marinhos correm o risco de sofrer danos irreparáveis em decorrência de milhões de toneladas de resíduos de plásticos que, descartados de forma incorreta, vão parar no mar todos os anos, A aglomeração dessa grande quantidade de resíduos plásticos forma as chamadas “ilhas de plástico” ou “grandes ilhas de lixo”.
Pesquisas demonstram que o plástico, no ambiente marinho, sofre ações do meio (sol, altas temperaturas, diferentes níveis de oxigênio, energia das ondas e presença de fatores abrasivos, como areia, cascalho ou rocha), fragmenta-se e passa a ter aparência de alimento para muitos dos animais marinhos e se inalados ou ingeridos bloqueiam as vias respiratórias e a passagem de alimento pelo estômago de várias espécies, podendo, em consequência, causar a morte e interferir na reprodução.
<https://tinyurl.com/t9z9yby> Acesso em: 22.0.2022. Adaptado.
Sobre a degradação do material descrito no texto, é correto afirmar que (FATEC 2022)
- A) ela independe de fatores ambientais, tais como: umidade, temperatura, disponibilidade de oxigênio e luminosidade.
- B) ela ocorre intensamente nas “grandes ilhas de lixo” encontradas nos oceanos, devido à falta de matéria orgânica desses locais.
- C) as bactérias e os fungos decompositores possuem enzimas específicas para transformar rapidamente a matéria mineral em orgânica.
- D) os materiais resistentes à biodegradação, quando descartados incorretamente, representam um grande desafio da gestão ambiental contemporânea.
- E) os resíduos de plásticos após se fragmentarem nos oceanos são benéficos nos processos respiratórios e reprodutivos de muitos animais marinhos, pois são facilmente digeridos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Biodegradação e impactos dos plásticos no ambiente marinho
💡 Dica de resolução
Releia o texto e procure a alternativa que generaliza o problema do material resistente à biodegradação como desafio ambiental.
✅ Resposta correta: D
CORRETA. Materiais resistentes à biodegradação, como o plástico, quando descartados incorretamente, acumulam-se no ambiente e representam um grande desafio da gestão ambiental.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. A degradação depende de fatores ambientais como umidade, temperatura, disponibilidade de oxigênio e luminosidade, que influenciam a atividade dos decompositores.
❌ B) Errada. A degradação não ocorre intensamente nas ilhas de lixo; o plástico persiste porque é resistente à biodegradação, e a falta de matéria orgânica não explica o fenômeno.
❌ C) Errada. Bactérias e fungos decompositores transformam matéria orgânica em inorgânica, e não o inverso.
❌ E) Errada. Segundo o texto, os fragmentos de plástico são prejudiciais, pois bloqueiam vias respiratórias e o estômago, podendo causar morte e interferir na reprodução.
📚 Reveja antes de resolver
Fatores que influenciam a decomposição e papel dos decompositores
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Interpretação de texto e análise de afirmações
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Representativa · Cotidiano
Questão 6 FATEC 2022BNCC EM13CNT206Fácil🧠 Compreender⏱ curto
Considere os quadrinhos.
Os principais personagens dos quadrinhos rejeitam o uso de canudinhos porque (FATEC 2022)
- A) se preocupam com o alto consumo de combustíveis renováveis.
- B) se preocupam que seu descarte final possa gerar um impacto ambiental.
- C) se entediam com essa discussão sobre produtos descartáveis.
- D) são ambientalistas a favor do uso de produtos descartáveis.
- E) são consumistas que não se preocupam com a vida marinha.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Descarte de plastico e poluicao marinha
💡 Dica de resolução
Leia a fala sobre os oceanos na terceira vinheta e relacione-a ao motivo da recusa.
✅ Resposta correta: B
CORRETA. A fala dos personagens mostra a preocupacao de que o canudinho plastico, ao ser descartado, vá parar nos oceanos e cause impacto ambiental.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. A tirinha nao fala de combustiveis renovaveis nem de consumo de combustiveis; o foco e o plastico descartado.
❌ C) Errada. Os personagens nao demonstram tedio; eles levantam a discussao de forma seria e argumentativa.
❌ D) Errada. Os personagens rejeitam o produto descartavel, e nao se posicionam a favor dele.
❌ E) Errada. Os personagens sao justamente preocupados com a vida marinha, o oposto do que a alternativa afirma.
📚 Reveja antes de resolver
Impacto ambiental de produtos descartaveis
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Interpretacao de tirinha e relacao com impacto amb
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: baixo
Poder de discriminação: baixo
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT105Analisar os ciclos biogeoquímicos e interpretar os efeitos de fenômenos naturais e da interferência humana sobre esses ciclos, para promover ações individuais e/ ou coletivas que minimizem consequências nocivas à vida.
EM13CNT205Interpretar resultados e realizar previsões sobre atividades experimentais, fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas noções de probabilidade e incerteza, reconhecendo os limites explicativos das ciências.
EM13CNT206Discutir a importância da preservação e conservação da biodiversidade, considerando parâmetros qualitativos e quantitativos, e avaliar os efeitos da ação humana e das políticas ambientais para a garantia da sustentabilidade do planeta.
EM13CNT207Identificar, analisar e discutir vulnerabilidades vinculadas às vivências e aos desafios contemporâneos aos quais as juventudes estão expostas, considerando os aspectos físico, psicoemocional e social, a fim de desenvolver e divulgar ações de prevenção e de promoção da saúde e do bem-estar.
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Perguntas frequentes
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