GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
FATEC 2018 Química12 questões

12 Questões de Química do FATEC 2018

Veja 2 questões-amostra do FATEC 2018 com gabarito comentado e análise pedagógica completa. Monte um simulado com as 12 questões em segundos.

Sobre estas questões de Química do FATEC 2018

Esta página reúne 12 questões de Química do FATEC 2018 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: Funcoes organicas nitrogenadas (aminas) e acidos carboxilicos em aminoacidos; decantação e filtração; Formula de compostos ionicos por neutralidade de cargas; Numero de oxidacao em ions.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · fixacao.

12
Questões no banco
2F · 8M · 0D
Distribuição (amostra)
10
Contextualizadas
3
Interdisciplinares
3
Exigem cálculo
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Compreender, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Leitura de equacao quimica e identificacao de func, Interpretação de procedimento e classificação de t, Balanceamento de cargas em compostos ionicos

Como usar: professores podem aplicar estas questões do FATEC 2018 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.

Simulado do FATEC 2018 em segundos

Gere um simulado personalizado com gabarito e folha de respostas usando as 12 questões deste recorte. Veja os planos:

Ver planos
A partir de R$ 29,90/mês
Questão 1 FATEC 2018BNCC EM13CNT104Média🧠 Analisar⏱ medio

Nos últimos anos, a leitura biométrica – criação e identificação de códigos com base em padrões individuais como, por exemplo, as impressões digitais – tem atraído o interesse de empresas que buscam, por meio dessa tecnologia, realizar o controle de entrada e saída de funcionários. As impressões digitais são desenhos que se formam quando as papilas, presentes nas pontas dos dedos, tocam uma superfície lisa. Nesse contato, ocorre depósito de vestígios papilares visíveis ou ocultos. Os vestígios visíveis podem ser observados se a mão que os contém estiver suja de tinta ou de sangue. Já os ocultos resultam dos vestígios de suor que os dedos deixam em um determinado local. Há vários reagentes que podem ser usados para tornar visíveis vestígios papilares ocultos. Uma substância bastante utilizada nesse caso é a ninidrina, que reage com um dos componentes do suor formando um produto colorido. <http://tinyurl.com/y99dvkto> Acesso em: 13.11.2017. Adaptado. A equação química simplificada que representa a reação que ocorre entre a ninidrina e uma das moléculas presentes no suor (apresentada na equação como composto X) é (FATEC 2018)

  1. A)
  2. B)
  3. C)
  4. D)
  5. E)
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Funcoes organicas nitrogenadas (aminas) e acidos carboxilicos em aminoacidos

💡 Dica de resolução

Identifique no composto X o grupo -NH2 junto ao -COOH, caracterizando um aminoacido que reage com a ninidrina.

✅ Resposta correta: E

CORRETA. O composto X e um aminoacido (grupos amina -NH2 e acido carboxilico -COOH ligados ao mesmo carbono), que reage com duas moleculas de ninidrina formando o produto purpura, conforme a equacao apresentada na figura.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada: a alternativa nao apresenta a estrutura correta do composto X como aminoacido, ou a equacao nao reproduz a reacao da ninidrina com o grupo amino.
❌ B) Errada: nao traz a relacao correta entre reagentes e produto colorido; a estequiometria ou a estrutura do produto esta incorreta.
❌ C) Errada: a representacao do composto X nao corresponde a um aminoacido com funcoes amina e acido carboxilico.
❌ D) Errada: envolve funcoes que nao correspondem ao composto X; a reacao com a ninidrina ocorre pelo grupo amino, nao por outra funcao.
📚 Reveja antes de resolver

Reacao da ninidrina com aminoacidos

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Leitura de equacao quimica e identificacao de func
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Cotidiano
Questão 2 FATEC 2018BNCC EM13CNT205Fácil🧠 Compreender⏱ curto

Estima-se que cerca de um bilhão de pessoas sofram com a falta de água potável no mundo. Para tentar combater esse tipo de problema, uma empresa desenvolveu um purificador de água distribuído na forma de um sachê que é capaz de transformar dez litros de água contaminada em dez litros de água potável. Os principais componentes do sachê são sulfato de ferro (III) e hipoclorito de cálcio. Para purificar a água, o conteúdo do sachê deve ser despejado em um recipiente com dez litros de água não potável. Depois é preciso mexer a mistura por cinco minutos, para ocorrer a união dos íons cálcio (Ca2+) e dos íons sulfato (SO4 2–), produzindo sulfato de cálcio, que vai ao fundo do recipiente juntamente com a sujeira. Em seguida, a água deve ser passada por um filtro, que pode ser até mesmo uma camiseta de algodão limpa. Para finalizar, deve-se esperar por 20 minutos para que ocorra a ação bactericida dos íons hipoclorito, ClO1–. Assim, em pouco tempo, uma água barrenta ou contaminada se transforma em água limpa para o consumo. <http://tinyurl.com/y7gdw9qx> Acesso em: 13.11.2017. Adaptado. Leia o texto para responder às questões de números 20 a 22. Dois processos de separação de misturas descritos no texto são (FATEC 2018)

  1. A) destilação e filtração.
  2. B) decantação e filtração.
  3. C) decantação e levigação.
  4. D) centrifugação e filtração.
  5. E) centrifugação e destilação.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

decantação e filtração

💡 Dica de resolução

Localize as etapas físicas do procedimento (sedimentação e passagem por tecido) e nomeie cada uma antes de olhar as alternativas.

✅ Resposta correta: B

CORRETA. O sulfato de cálcio insolúvel e a sujeira vão ao fundo do recipiente, caracterizando a decantação, e a água é passada por um filtro (camiseta de algodão), caracterizando a filtração.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Destilação separa líquidos por diferença de ponto de ebulição e não é descrita no texto; a filtração está correta, mas a primeira parte da alternativa está errada.
❌ C) A decantação está correta, mas levigação é separação por diferença de densidade com corrente de água, não citada no texto.
❌ D) A filtração está correta, mas centrifugação exige rotação mecânica, que não ocorre no texto; o material se separa por sedimentação espontânea.
❌ E) Nenhum dos dois processos aparece: não há centrifugação nem destilação no procedimento descrito.
📚 Reveja antes de resolver

processos de separação de misturas heterogêneas

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Interpretação de procedimento e classificação de t
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: baixo
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Cotidiano
Questão 3 FATEC 2018BNCC EM13CNT205Fácil🧠 Aplicar⏱ curto

Estima-se que cerca de um bilhão de pessoas sofram com a falta de água potável no mundo. Para tentar combater esse tipo de problema, uma empresa desenvolveu um purificador de água distribuído na forma de um sachê que é capaz de transformar dez litros de água contaminada em dez litros de água potável. Os principais componentes do sachê são sulfato de ferro (III) e hipoclorito de cálcio. Para purificar a água, o conteúdo do sachê deve ser despejado em um recipiente com dez litros de água não potável. Depois é preciso mexer a mistura por cinco minutos, para ocorrer a união dos íons cálcio (Ca2+) e dos íons sulfato (SO4 2–), produzindo sulfato de cálcio, que vai ao fundo do recipiente juntamente com a sujeira. Em seguida, a água deve ser passada por um filtro, que pode ser até mesmo uma camiseta de algodão limpa. Para finalizar, deve-se esperar por 20 minutos para que ocorra a ação bactericida dos íons hipoclorito, ClO1–. Assim, em pouco tempo, uma água barrenta ou contaminada se transforma em água limpa para o consumo. <http://tinyurl.com/y7gdw9qx> Acesso em: 13.11.2017. Adaptado. Assinale a alternativa que contém a fórmula correta do sulfato de cálcio (FATEC 2018)

  1. A) Ca(SO4)2
  2. B) Ca3(SO4)2
  3. C) CaSO4
  4. D) Ca2SO4
  5. E) Ca4SO
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Formula de compostos ionicos por neutralidade de cargas

💡 Dica de resolução

Iguale as cargas positivas e negativas dos ions para obter a formula neutra.

✅ Resposta correta: C

CORRETA. Ca2+ e SO4 2- se combinam na proporcao 1:1, resultando em CaSO4 com carga total zero.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. Ca(SO4)2 teria carga total 2+ para 4- (dois sulfatos), nao neutra.
❌ B) Errada. Ca3(SO4)2 teria carga 6+ para 4-, nao neutra.
❌ D) Errada. Ca2SO4 teria carga 4+ para 2-, nao neutra, e o sulfato nao e um ion com carga 1-.
❌ E) Errada. Ca4SO nao representa o sulfato de cálcio, pois o ion sulfato e SO4 2- e a formula nao respeita a neutralidade.
📚 Reveja antes de resolver

Carga de ions e proporcao em sais

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Balanceamento de cargas em compostos ionicos
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: baixo
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Cotidiano
Questão 4 FATEC 2018BNCC EM13CNT104Média🧠 Aplicar⏱ curto

Estima-se que cerca de um bilhão de pessoas sofram com a falta de água potável no mundo. Para tentar combater esse tipo de problema, uma empresa desenvolveu um purificador de água distribuído na forma de um sachê que é capaz de transformar dez litros de água contaminada em dez litros de água potável. Os principais componentes do sachê são sulfato de ferro (III) e hipoclorito de cálcio. Para purificar a água, o conteúdo do sachê deve ser despejado em um recipiente com dez litros de água não potável. Depois é preciso mexer a mistura por cinco minutos, para ocorrer a união dos íons cálcio (Ca2+) e dos íons sulfato (SO4 2–), produzindo sulfato de cálcio, que vai ao fundo do recipiente juntamente com a sujeira. Em seguida, a água deve ser passada por um filtro, que pode ser até mesmo uma camiseta de algodão limpa. Para finalizar, deve-se esperar por 20 minutos para que ocorra a ação bactericida dos íons hipoclorito, ClO1–. Assim, em pouco tempo, uma água barrenta ou contaminada se transforma em água limpa para o consumo. <http://tinyurl.com/y7gdw9qx> Acesso em: 13.11.2017. Adaptado. Os números de oxidação do enxofre e do cloro nos íons SO4 2– e ClO 1– são, respectivamente, (FATEC 2018)

  1. A) 1+ e 2–
  2. B) 4+ e 1–
  3. C) 5+ e 0
  4. D) 6+ e 1+
  5. E) 8+ e 2+
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Numero de oxidacao em ions

💡 Dica de resolução

Use a regra da soma igual a carga do ion com o oxigenio em -2.

✅ Resposta correta: D

CORRETA. No SO4 2-: x + 4(-2) = -2, logo x = +6. No ClO 1-: x + (-2) = -1, logo x = +1.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. Nao corresponde ao calculo: no sulfato o enxofre vale 6+, e no hipoclorito o cloro vale 1+.
❌ B) Errada. O enxofre em SO4 2- nao tem NOX 4+; o valor 4+ nao resulta da soma com quatro oxigenios.
❌ C) Errada. O cloro em ClO 1- nao tem NOX zero; zero seria para substancia simples como Cl2.
❌ E) Errada. Os valores 8+ e 2+ excedem os limites e nao satisfazem a condicao de carga dos ions.
📚 Reveja antes de resolver

Regras de numero de oxidacao

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Calculo de numero de oxidacao em ions
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 5 FATEC 2018BNCC EM13CNT104Média🧠 Compreender⏱ curto

De onde vem o cheiro de carro novo? De acordo com o gerente de uma montadora de veículos, o cheiro é composto por uma combinação de vários tipos de substâncias químicas usadas na fabricação do veículo, incluindo solventes, plásticos, colas, tecidos e borracha. Porém, muitas delas são altamente tóxicas, porque contêm Compostos Orgânicos Voláteis (COVs) em sua composição, como benzeno, tolueno e formol, que podem ser letais dependendo da quantidade. Eles acabam escapando e impregnando o ar, porque não requerem altas temperaturas para evaporarem. <http://tinyurl.com/y8ucob6c> Acesso em: 13.11.2017. Adaptado. É correto afirmar que os compostos orgânicos responsáveis pelo cheiro de carro novo apresentam (FATEC 2018)

  1. A) alta resistência ao calor.
  2. B) alta pressão de vapor.
  3. C) alta condutividade elétrica.
  4. D) elevada condutividade térmica.
  5. E) elevada maleabilidade.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Pressao de vapor e volatilidade

💡 Dica de resolução

Identifique a propriedade que mede a tendencia de evaporar: a pressao de vapor.

✅ Resposta correta: B

CORRETA. COVs evaporam sem altas temperaturas, o que corresponde a alta pressao de vapor, isto e, grande tendencia a passar para a fase gasosa, espalhando-se pelo ar.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. Alta resistencia ao calor indicaria dificuldade de evaporar ou decompor, o contrario do que o texto descreve sobre os COVs.
❌ C) Errada. Condutividade eletrica e propriedade de materiais como metais e nao tem relacao com evaporacao de compostos organicos.
❌ D) Errada. Condutividade termica nao explica a facilidade de os compostos passarem ao estado gasoso; e uma propriedade de transferencia de calor.
❌ E) Errada. Maleabilidade e a capacidade de sofrer deformacao sem quebrar, propriedade mecanica sem relacao com volatilidade.
📚 Reveja antes de resolver

Propriedades fisicas de substancias moleculares

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Relacao entre volatilidade e pressao de vapor
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Cotidiano
Questão 6 FATEC 2018BNCC EM13CNT102Média🧠 Aplicar⏱ medio

De onde vem o cheiro de carro novo? De acordo com o gerente de uma montadora de veículos, o cheiro é composto por uma combinação de vários tipos de substâncias químicas usadas na fabricação do veículo, incluindo solventes, plásticos, colas, tecidos e borracha. Porém, muitas delas são altamente tóxicas, porque contêm Compostos Orgânicos Voláteis (COVs) em sua composição, como benzeno, tolueno e formol, que podem ser letais dependendo da quantidade. Eles acabam escapando e impregnando o ar, porque não requerem altas temperaturas para evaporarem. <http://tinyurl.com/y8ucob6c> Acesso em: 13.11.2017. Adaptado. O benzeno sofre reação de combustão segundo a equação balanceada C6H6 (l) + 15/2 O2 (g) ? 6 CO2 (g) + 3 H2O (l) A entalpia de combustão do benzeno pode ser determinada conhecendo-se os valores das entalpias de formação do gás carbônico, assim como da água e do benzeno líquidos. A tabela apresenta os valores de entalpia de formação de algumas substâncias nas condições padrão. | Substância | Entalpia de formação (kJ/mol) | |---|---| | C6H6 (l) | + 50 | | CO2 (g) | – 394 | | H2O (l) | – 286 | A entalpia de combustão completa do benzeno, em kJ/mol, é (FATEC 2018)

  1. A) – 3 272
  2. B) – 3 172
  3. C) – 2 122
  4. D) + 2 364
  5. E) + 3 272
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Entalpia de combustao via entalpias de formacao

💡 Dica de resolução

Use produtos menos reagentes, multiplicando pelos coeficientes e ignorando o O2 por ser substancia simples.

✅ Resposta correta: A

CORRETA. Produtos: 6(-394) + 3(-286) = -2364 - 858 = -3222. Reagentes: +50 + 0 = +50. Variacao = -3222 - 50 = -3272 kJ/mol.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Errada. Resulta de erro de conta na soma dos produtos ou de desconsiderar a entalpia positiva do benzeno de forma incorreta.
❌ C) Errada. Valor sem correspondencia com o calculo correto; indica erro de multiplicacao dos coeficientes.
❌ D) Errada. Tem sinal positivo, o que contraria o fato de a combustao ser exotermica, e o valor nao corresponde ao calculo.
❌ E) Errada. Tem o modulo correto, mas sinal positivo; combustao libera energia, logo a variacao de entalpia e negativa.
📚 Reveja antes de resolver

Lei de Hess e variacao de entalpia de reacao

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Calculo de variacao de entalpia pela Lei de Hess
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Exige cálculo · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT101Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.
EM13CNT102Realizar previsões, avaliar intervenções e/ou construir protótipos de sistemas térmicos que visem à sustentabilidade, considerando sua composição e os efeitos das variáveis termodinâmicas sobre seu funcionamento, considerando também o uso de tecnologias digitais que auxiliem no cálculo de estimativas e no apoio à construção dos protótipos.
EM13CNT104Avaliar os benefícios e os riscos à saúde e ao ambiente, considerando a composição, a toxicidade e a reatividade de diferentes materiais e produtos, como também o nível de exposição a eles, posicionando-se criticamente e propondo soluções individuais e/ou coletivas para seus usos e descartes responsáveis.
EM13CNT201Analisar e discutir modelos, teorias e leis propostos em diferentes épocas e culturas para comparar distintas explicações sobre o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo com as teorias científicas aceitas atualmente.
EM13CNT205Interpretar resultados e realizar previsões sobre atividades experimentais, fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas noções de probabilidade e incerteza, reconhecendo os limites explicativos das ciências.
EM13CNT301Construir questões, elaborar hipóteses, previsões e estimativas, empregar instrumentos de medição e representar e interpretar modelos explicativos, dados e/ou resultados experimentais para construir, avaliar e justificar conclusões no enfrentamento de situações-problema sob uma perspectiva científica.

🔓 Este recorte vira um simulado inteiro

Você viu 2 questões com análise pedagógica. Com o GeraProva, o FATEC 2018 vira, em segundos:

  • Simulado completo com as 12 questões + gabarito e folha de respostas
  • Análise pedagógica (Bloom, dificuldade, cobertura BNCC)
  • Misture anos, matérias e dificuldade num único simulado
  • Salvar suas questões favoritas e reusar quando quiser
Ver planos e desbloquear
A partir de R$ 29,90/mês · cancele quando quiser

Sobre estas questões

Questões de prova oficial do FATEC 2018, com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Para montar simulados completos e provas personalizadas, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões do FATEC com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

Como montar um simulado com estas questões?

Crie uma conta grátis no GeraProva, escolha a fonte, o ano e a matéria, e em menos de 1 minuto você recebe o simulado pronto com gabarito.

Quantas questões vocês têm deste vestibular?

Temos 12 questões do FATEC 2018 em Química. Cadastre-se grátis para acessar todas.

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.