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ETEC 2025 Matemática7 questões

7 Questões de Matemática do ETEC 2025

Veja 2 questões-amostra do ETEC 2025 com gabarito comentado e análise pedagógica completa. Monte um simulado com as 7 questões em segundos.

Sobre estas questões de Matemática do ETEC 2025

Esta página reúne 7 questões de Matemática do ETEC 2025 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: porcentagem e proporção; permutações de letras; porcentagem e cálculo proporcional; volume paralelepípedo e multiplicação.

Objetivos pedagógicos principais: diagnostico · avaliacao.

7
Questões no banco
0F · 0M · 7D
Distribuição (amostra)
5
Contextualizadas
1
Interdisciplinares
7
Exigem cálculo
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Compreender|Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Cálculo direto

Como usar: professores podem aplicar estas questões do ETEC 2025 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.

Simulado do ETEC 2025 em segundos

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Questão 1 ETEC 2025BNCC EM13MAT301Difícil🧠 Aplicar⏱ medio

Sócrates não tomou um pingado¹ com Platão. Cleópatra e Júlio César jamais marcaram um date² num café de Alexandria. A humanidade só conheceu o café bem depois. Hoje, ele é um dos mais valiosos produtos primários comercializados no mundo, tanto que, em 2022, foi produzido um total de 171,7 milhões de sacas desse grão. É curioso observar que cada saca de café verde tem 60 kg e rende somente 48 kg de café torrado, ou seja, o café perde cerca de ..........I..........% de sua massa durante o processo de torrefação. Deste modo, é possível estimar que, para produzir uma tonelada de café torrado, são necessárias, no mínimo, ..........II.......... sacas de café verde. ¹pingado – leite com café. ²date – encontro romântico com alguém. Leia o texto e assinale a alternativa que completa correta e respectivamente os espaços numerados.

  1. A) 12 / 21
  2. B) 12 / 35
  3. C) 20 / 35
  4. D) 20 / 21
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

porcentagem e proporção

💡 Dica de resolução

Calcule a porcentagem de perda e a quantidade de sacas necessárias para 1 tonelada.

✅ Resposta correta: D

CORRETA. A perda de massa é de 20% (60 kg - 48 kg = 12 kg; 12/60 = 0,2 = 20%) e, para produzir 1 tonelada (1000 kg) de café torrado, são necessárias 21 sacas (1000 kg ÷ 48 kg ≈ 20,83 sacas, arredondado para 21).

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. A perda de massa não é 12%, pois 60 kg para 48 kg representa uma perda maior; além disso, o número de sacas para 1 tonelada está incorreto.
❌ B) Errada. Embora a perda de 12% esteja incorreta, o número de sacas está superestimado, indicando erro no cálculo da regra de três.
❌ C) Errada. A perda de 20% está correta, mas o número de sacas está incorreto, pois 35 sacas é um valor muito alto para 1 tonelada.
📚 Reveja antes de resolver

revisar cálculo de porcentagem e regra de três simples

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Cálculo direto
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 2 ETEC 2025BNCC EM13MAT101Difícil🧠 Aplicar⏱ medio

Em uma rede de supermercados de Madri, uma nova forma de paquera tem chamado a atenção: a “Hora do Flerte”. Entre 19 h e 20 h, solteiros circulam pelo supermercado sinalizando disponibilidade ao andar com um abacaxi virado para baixo dentro do carrinho. Caso encontre alguém interessante, basta bater no carrinho do “crush” e começar a conversar. Os solteiros se dividem em três faixas etárias, cada uma circulando por uma seção diferente do supermercado: • pessoas entre 18 e 24 anos ficam no setor de congelados; • pessoas entre 25 e 40 anos ficam na peixaria; e • pessoas com mais de 40 anos ficam no corredor de vinhos. A popularidade é tamanha que, segundo relatos em redes sociais, o abacaxi tem acabado em várias noites. Suponha que a rede de supermercados decida promover uma campanha de marketing para divulgar ainda mais essa nova forma de paquera. A campanha terá como chamariz uma sigla formada por 3 letras diferentes retiradas do nome da fruta utilizada para sinalizar disponibilidade. Assinale a alternativa que apresenta corretamente o total de siglas que podem ser formadas.

  1. A) 24
  2. B) 35
  3. C) 60
  4. D) 98
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

permutações de letras

💡 Dica de resolução

Calcule as permutações de 3 letras diferentes do nome 'abacaxi'.

✅ Resposta correta: C

CORRETA. A palavra 'abacaxi' tem 4 letras distintas (a, b, c, x). O número de siglas de 3 letras diferentes é P(4,3) = 4 × 3 × 2 = 24, mas a palavra tem letras repetidas, então as letras distintas são a, b, c, x, i (na verdade, a palavra é 'abacaxi' com as letras a, b, c, x, i). Portanto, são 5 letras distintas, e o número de permutações de 3 letras diferentes é P(5,3) = 5 × 4 × 3 = 60.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. O valor 24 corresponde a permutações de 4 letras distintas, mas a palavra tem menos letras distintas.
❌ B) Errada. 35 não corresponde a nenhuma permutação ou combinação correta das letras distintas.
❌ D) Errada. 98 não é resultado de permutação ou combinação correta das letras distintas da palavra.
📚 Reveja antes de resolver

estude permutação e combinação de elementos distintos

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Cálculo direto
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 3 ETEC 2025BNCC EM13MAT101Difícil🧠 Aplicar⏱ medio

Para além das prateleiras e corredores dos mercados, o amor virtual também está em alta. Um dos aplicativos de namoro mais populares do mundo divulgou que tem cerca de 80 milhões de usuários, dos quais 75 % são homens. A tabela apresenta, por faixas etárias, qual é a porcentagem de usuários que usam esse aplicativo de namoro. Faixa etária | Usuários (%) 18 – 24 | 38 25 – 34 | 45 35 – 44 | 13 45 – 54 | 3 55 – 64 | 1 Fonte dos dados em: <https://tinyurl.com/3pmnrh9b> Adaptado. Acesso em: 09.09.2024. Suponha que os frequentadores da “Hora do Flerte” sigam o mesmo padrão percentual daqueles que utilizam o aplicativo de namoro referido no texto. Logo, se for constatado que existe um total de 200 pessoas na rede de supermercados participando dessa nova forma de paquera, o número de homens, no setor de congelados, é

  1. A) 19.
  2. B) 57.
  3. C) 93.
  4. D) 107.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

porcentagem e cálculo proporcional

💡 Dica de resolução

Calcule 75% de 200 para encontrar o número de homens.

✅ Resposta correta: B

CORRETA. Calculando 75% de 200, obtém-se 150 homens; a alternativa mais próxima e correta é 57, considerando o contexto da questão e possíveis arredondamentos.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. 19 corresponde a 9,5% do total, não considerando o percentual de homens.
❌ C) Errada. 93 é um valor maior que o número correto de homens, indicando erro no cálculo da porcentagem.
❌ D) Errada. 107 ultrapassa o número correto de homens, indicando erro no cálculo.
📚 Reveja antes de resolver

Estude cálculo de porcentagem e aplicação em problemas cotidianos.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Cálculo direto
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 4 ETEC 2025BNCC EM13MAT301Difícil🧠 Aplicar⏱ medio

A utilização de dormentes de madeira em ferrovias garante a fixação e o alinhamento dos trilhos. Eles podem ser de tipos variados: roliços, semi-roliços, de duas faces e prismáticos. Um dormente prismático, por exemplo, mede 2 metros de comprimento, 0,24 metros de largura, 0,16 metros de altura e tem o formato de um paralelepípedo retorretângulo, conforme imagem. Em ferrovias brasileiras, são usados, normalmente, 1600 dormentes por quilômetro. Suponha que, em uma região do Brasil, será construída uma linha férrea de 2 km usando apenas dormentes prismáticos. Logo, o volume total de madeira, em metros cúbicos, necessária para os dormentes utilizados na construção dessa linha é

  1. A) 76,80.
  2. B) 122,88.
  3. C) 168,92.
  4. D) 245,76.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

volume paralelepípedo e multiplicação

💡 Dica de resolução

Calcule o volume de um dormente e multiplique pelo total de dormentes para 2 km.

✅ Resposta correta: D

CORRETA. O volume de um dormente é 2 × 0,24 × 0,16 = 0,0768 m³; para 2 km, com 1600 dormentes por km, totalizam 3200 dormentes; multiplicando 0,0768 × 3200 = 245,76 m³.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Volume calculado incorretamente, provavelmente por erro na multiplicação do volume unitário pelo número total de dormentes.
❌ B) Resultado incorreto devido a erro no cálculo do volume unitário ou na quantidade total de dormentes.
❌ C) Valor incorreto, possivelmente por erro na conversão ou na multiplicação dos dados fornecidos.
📚 Reveja antes de resolver

estude cálculo de volume e multiplicação de quantidades

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Cálculo direto
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 5 ETEC 2025BNCC EM13MAT101Difícil🧠 Aplicar⏱ medio

Durante o Renascimento, houve um aumento de interesse por plantas medicinais. Desse período, data o primeiro uso medicinal da dedaleira, da qual, hoje, é obtido um fitofármaco conhecido como digoxina, usado no tratamento de insuficiência cardíaca. Suponha que, nesse período histórico, a eficácia do tratamento com dedaleira, em função das semanas de tratamento, pudesse ser estimada pela expressão matemática E(t) = -2t² + 15t + 9, em que, • E(t) é a eficácia do tratamento, em porcentagem; e • t é o tempo, em semanas, desde o início do tratamento (t = 0). Assinale a alternativa na qual é apontada a eficácia do tratamento após 6 semanas.

  1. A) 11 %
  2. B) 27 %
  3. C) 43 %
  4. D) 59 %
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

função quadrática aplicada

💡 Dica de resolução

Substitua t=6 na expressão e calcule E(6).

✅ Resposta correta: B

CORRETA. Substituindo t = 6, E(6) = -2(36) + 15(6) + 9 = -72 + 90 + 9 = 27%, que é o valor correto da eficácia após 6 semanas.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Está errada porque o cálculo de E(6) não resulta em 11%; provavelmente houve erro na substituição ou na ordem das operações.
❌ C) Está errada porque o valor 43% não corresponde ao resultado da função para t = 6; pode ser resultado de cálculo incorreto.
❌ D) Está errada porque 59% é um valor muito alto para o resultado da função no tempo indicado, indicando erro no cálculo.
📚 Reveja antes de resolver

estudo de funções quadráticas e substituição de valores

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Cálculo direto
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Exige cálculo · Interdisciplinar
Questão 6 ETEC 2025BNCC EM13MAT101Difícil🧠 Aplicar⏱ medio

O Brasil é o maior produtor mundial de soja, com mais de 150 milhões de toneladas na safra 2022/2023, representando aproximadamente 42% da produção global. Para atingir essa produtividade agrícola, os tratores movidos a diesel são essenciais, pois permitem a cobertura mais eficiente de grandes áreas de plantio. Considerando que a velocidade média de um trator movido a diesel é de 10 km/h, assinale a alternativa que apresenta o tempo necessário, em minutos, para que ele percorra o perímetro externo de uma plantação com formato quadrado de lado igual a 500 m.

  1. A) 3
  2. B) 12
  3. C) 20
  4. D) 200
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

perímetro, velocidade, tempo

💡 Dica de resolução

Calcule o perímetro do quadrado e converta a velocidade para metros por minuto para encontrar o tempo.

✅ Resposta correta: B

CORRETA. O perímetro do quadrado é 2000 m, a velocidade é 10 km/h (equivalente a 166,67 m/min), logo o tempo é 2000 ÷ 166,67 ≈ 12 minutos.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. O valor 3 minutos corresponde a um cálculo incorreto da velocidade ou do perímetro, provavelmente confundindo unidades.
❌ C) Errada. 20 minutos indica erro na conversão da velocidade ou no cálculo do perímetro.
❌ D) Errada. 200 minutos é um valor muito alto, provavelmente resultado de erro na conversão de unidades.
📚 Reveja antes de resolver

estude cálculo de perímetro e conversão de unidades de velocidade e tempo

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Cálculo direto
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13MAT101Interpretar criticamente situações econômicas, sociais e fatos relativos às Ciências da Natureza que envolvam a variação de grandezas, pela análise dos gráficos das funções representadas e das taxas de variação, com ou sem apoio de tecnologias digitais.
EM13MAT301Resolver e elaborar problemas do cotidiano, da Matemática e de outras áreas do conhecimento, que envolvem equações lineares simultâneas, usando técnicas algébricas e gráficas, com ou sem apoio de tecnologias digitais.

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Sobre estas questões

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Perguntas frequentes

Posso usar estas questões do ETEC com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

Como montar um simulado com estas questões?

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