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ETEC 2024 Geografia17 questões

17 Questões de Geografia do ETEC 2024

Veja 2 questões-amostra do ETEC 2024 com gabarito comentado e análise pedagógica completa. Monte um simulado com as 17 questões em segundos.

Sobre estas questões de Geografia do ETEC 2024

Esta página reúne 17 questões de Geografia do ETEC 2024 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: estratos da Floresta Amazônica; vegetação do Bioma Amazônia; desmatamento e povos indígenas; mercado de crédito de carbono.

Objetivos pedagógicos principais: diagnostico.

17
Questões no banco
0F · 0M · 10D
Distribuição (amostra)
3
Contextualizadas
7
Interdisciplinares
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Lembrar, Análise
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Interpretativo, Analítico-dedutivo, Memorização e reconhecimento geográfico

Como usar: professores podem aplicar estas questões do ETEC 2024 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.

Simulado do ETEC 2024 em segundos

Gere um simulado personalizado com gabarito e folha de respostas usando as 17 questões deste recorte. Veja os planos:

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Questão 1 ETEC 2024BNCC EM13CHS301Difícil🧠 Compreender⏱ medio

Apesar de ser um maciço florestal contínuo, a Floresta Amazônica, por sua grande extensão, é composta por estratos, cada um com características que os diferenciam uns dos outros. Ela está subdividida em

  1. A) floresta aciculifoliada, mata de transição e mata ciliar.
  2. B) mata de igapó, mata de várzea e mata de terra firme.
  3. C) restinga, campos limpos e mata dos cocais.
  4. D) pantanal, cerrado e floresta de araucária.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

estratos da Floresta Amazônica

💡 Dica de resolução

Releia o texto para identificar a subdivisão da Floresta Amazônica.

✅ Resposta correta: B

CORRETA. A Floresta Amazônica é subdividida em mata de igapó (áreas permanentemente alagadas), mata de várzea (áreas sazonalmente inundadas) e mata de terra firme (áreas não inundadas).

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. Floresta aciculifoliada é típica de regiões de clima frio, e mata ciliar e mata de transição não são subdivisões específicas da Floresta Amazônica.
❌ C) Errada. Restinga, campos limpos e mata dos cocais são formações vegetais de outras regiões do Brasil, não da Floresta Amazônica.
❌ D) Errada. Pantanal, cerrado e floresta de araucária são biomas ou formações vegetais distintas, não subdivisões da Floresta Amazônica.
📚 Reveja antes de resolver

Estude os diferentes estratos e suas características na Floresta Amazônica.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 2 ETEC 2024BNCC EM13CHS301Difícil🧠 Compreender⏱ curto

Considerando o tipo de vegetação, é correto afirmar que o Bioma Amazônia se caracteriza, principalmente, por apresentar

  1. A) gramíneas e plantas arbustivas; árvores de pequeno e médio porte, com folhas transformadas em espinhos para diminuir a transpiração e caules suculentos que armazenam água.
  2. B) plantas, que se desenvolvem em solos lamacentos e salgados, com troncos finos, cujas raízes se adaptam à fixação e se elevam à superfície para permitir a respiração.
  3. C) plantas herbáceas e arbustivas que compõem os campos; árvores de médio porte, geralmente com troncos grossos e retorcidos, folhas de superfície reduzida e raízes profundas.
  4. D) árvores de médio e grande porte, com folhas largas e perenes; vários tipos de flores e frutos; além de diversos tipos de arbustos, trepadeiras, cipós e planta epífitas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

vegetação do Bioma Amazônia

💡 Dica de resolução

Identifique as características principais da vegetação do Bioma Amazônia.

✅ Resposta correta: D

CORRETA. Descreve adequadamente a floresta amazônica, com árvores altas, folhas largas e perenes, além da grande diversidade de plantas como arbustos, trepadeiras, cipós e epífitas.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. Descreve características típicas de biomas áridos, como a Caatinga, e não da Amazônia.
❌ B) Errada. Refere-se a plantas adaptadas a ambientes alagados e salinos, como manguezais, que não são predominantes na Amazônia.
❌ C) Errada. Caracteriza vegetação de campos e cerrado, com árvores de porte médio e folhas adaptadas à seca, diferente da floresta amazônica.
📚 Reveja antes de resolver

estude as características dos biomas brasileiros, especialmente a Amazônia

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 3 ETEC 2024BNCC EM13CHS101Difícil🧠 Compreender⏱ longo

Leia a letra da Canção pra Amazônia, composta por Nando Reis e Carlos Rennó, para responder às questões de 05 a 07. 1 Maior floresta tropical da Terra 2 a toda hora sofre um duro golpe. 3 Contra trator, corrente, motosserra, 4 a bela flora clama em vão: “Me poupe!” 5 Porém tem uma gente surda e cega 6 para a beleza e o valor da mata, 7 embora o mundo grite que já chega, 8 pois é a vida que o desmate mata. 9 Mais vasta ainda todavia é a devastação e o trauma: 10 focos de fogo nos sufocam fauna, flora e até a alma. 11 Amazônia! 12 Razão de tanta insânia e tanta insônia! 13 Objeto de omissão e ação errônea! 14 É sem igual, sem plano B nem clone a 15 Amazônia! [...] 16 Dos povos da floresta sob pressão, 17 o indígena, seu grande guardião, 18 em comunhão com ela há milênios, 19 nos últimos e trágicos decênios, 20 vem vendo a mata sendo ameaçada 21 e cada terra deles atacada 22 por levas de peões de poderosos 23 com planos de riqueza horrorosos. 24 É invasão!, destruição!, ódio a quem são seus empecilhos! 25 Eles não pensam no amanhã nem do planeta nem dos próprios filhos! <https://tinyurl.com/wk2zp473> Acesso em: 16.08.2023. Adaptado. Segundo a letra da canção,

  1. A) a falta de mobilização dos povos originários para proteger os biomas mencionados resulta do curto período de convivência com a floresta.
  2. B) a destruição da Floresta Amazônica gera prejuízos à vida animal e à vegetal, amenizando os impactos na vida e na cultura daqueles que a habitam.
  3. C) os povos originários aliaram-se recentemente aos guardiões da floresta, quando houve um recrudescimento trágico do desmatamento.
  4. D) a Amazônia é alvo de exploração pelo caráter único de suas riquezas, ação facilitada pela ausência de medidas efetivas de proteção.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

desmatamento e povos indígenas

💡 Dica de resolução

Leia atentamente a letra para interpretar a mensagem sobre a Amazônia.

✅ Resposta correta: D

CORRETA. A letra enfatiza que a Amazônia é única e alvo de exploração devido às suas riquezas, e que há omissão e ações errôneas que facilitam essa exploração.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Está errada porque a letra afirma que os indígenas vivem em comunhão com a floresta há milênios, ou seja, não é um curto período.
❌ B) Está errada porque a letra indica que a destruição gera prejuízos graves à fauna, flora e à vida, sem amenizar os impactos para os habitantes.
❌ C) Está errada porque a letra destaca que os indígenas são guardiões da floresta há milênios, não uma aliança recente.
📚 Reveja antes de resolver

interpretação de texto e contexto socioambiental

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: longo
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Representativa · Interdisciplinar
Questão 4 ETEC 2024BNCC EM13CHS101Difícil🧠 Compreender⏱ medio

Com cerca de 670 milhões de hectares (de acordo com World Wildlife Fund - Brasil, WWF-Brasil), a maior floresta tropical do mundo é a Amazônica que se estende por vários países. Contudo, a maior parte dessa floresta, cerca de 60 %, está em território brasileiro. Devido a essa dimensão, a Floresta Amazônica brasileira poderia movimentar um mercado com potencial para financiar a proteção de toda a sua área: o mercado de crédito de carbono. Ele funciona da seguinte forma: os países que reduzem ou deixam de emitir gases do efeito estufa geram créditos negociáveis, os quais podem ser adquiridos, como forma de compensação, por empresas ou outros países emissores desses gases em excesso. Uma tonelada de dióxido de carbono que deixa de ser emitido equivale a 1 crédito de carbono, enquanto a mesma quantidade de metano equivale a 21 créditos. Estima-se que 1 hectare de floresta gere 30 créditos de carbono e que a humanidade emite 40 bilhões de toneladas de dióxido de carbono por ano. Na prática, esses créditos podem ser uma ferramenta para facilitar o financiamento de projetos socioambientais. De acordo com pesquisas, esse mercado cresceu 250 % em 5 anos. De acordo com o texto, é correto afirmar que

  1. A) a floresta Amazônica brasileira tem 670 milhões de hectares.
  2. B) a maior floresta tropical do mundo está localizada totalmente em território brasileiro.
  3. C) o Brasil pode comprar créditos de carbono para custear a Floresta Amazônica.
  4. D) países que emitem gases do efeito estufa em excesso podem adquirir créditos de carbono como forma de compensação.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

mercado de crédito de carbono

💡 Dica de resolução

Leia atentamente o texto para compreender o funcionamento do mercado de crédito de carbono.

✅ Resposta correta: D

CORRETA. O texto afirma que países que emitem gases do efeito estufa em excesso podem adquirir créditos de carbono como forma de compensação, explicando o funcionamento do mercado.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Está errada porque o texto informa que a Floresta Amazônica tem cerca de 670 milhões de hectares, mas essa área refere-se à floresta total, não apenas à parte brasileira.
❌ B) Errada, pois o texto deixa claro que a maior parte da floresta está no Brasil, mas ela se estende por vários países, não estando totalmente em território brasileiro.
❌ C) Errada porque o texto explica que países ou empresas que emitem gases em excesso compram créditos para compensar, não que o Brasil compra créditos para custear a floresta.
📚 Reveja antes de resolver

estude o conceito e funcionamento do mercado de crédito de carbono e sua relação com a Floresta Amazônica

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 5 ETEC 2024BNCC EM13CHS301Difícil🧠 Lembrar⏱ medio

No final do século XIX, eclodiu uma rebelião no Acre, que se prolongou por alguns anos e, ante a ameaça de uma intervenção direta do governo brasileiro, foi firmado o Tratado de Petrópolis entre os governos da Bolívia e do Brasil, em 1903. Foi por isso que a Bolívia cedeu o território do Acre ao Brasil em troca de dois milhões de libras esterlinas; e o governo brasileiro se comprometeu a construir a estrada de ferro Madeira – Mamoré. Sobre esse estado da federação, é correto afirmar que nele se encontra o ponto

  1. A) central Geodésico do território brasileiro, localizado em sua capital.
  2. B) mais ocidental do território brasileiro, a nascente do Rio Moa.
  3. C) mais setentrional do território brasileiro, a nascente do Rio Ailã.
  4. D) mais oriental do território brasileiro, a Ponta do Seixas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Tratado de Petrópolis e Acre

💡 Dica de resolução

Analise o contexto histórico e geográfico do Acre para responder.

✅ Resposta correta: B

CORRETA. O Acre abriga o ponto mais ocidental do território brasileiro, que é a nascente do Rio Moa.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Está errada porque o ponto central geodésico do Brasil não está localizado no Acre nem em sua capital.
❌ C) Errada porque o ponto mais setentrional do Brasil está localizado no estado do Amapá, não no Acre.
❌ D) Errada porque a Ponta do Seixas, ponto mais oriental do Brasil, fica na Paraíba, não no Acre.
📚 Reveja antes de resolver

Estude a história do Acre e o Tratado de Petrópolis.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Memorização e reconhecimento geográfico
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 6 ETEC 2024BNCC EM13CHS301Difícil🧠 Análise⏱ longo

A hidrelétrica de Balbina, no município de Presidente Figueiredo, é considerada um dos maiores desastres socioambientais da Amazônia, com impactos que vão além do reservatório e da barragem. O reservatório inundou uma área de quase 3 000 km², afogando florestas de igapó e de terra firme. Apenas os planaltos de terra firme, em altitudes mais elevadas, permaneceram, formando uma paisagem fragmentada de mais de 3 500 ilhas isoladas em um “cemitério de milhões de árvores mortas”, conhecido como “paliteiros”, que produzem, ao longo dos anos, um grande volume de gases de efeito estufa, como o metano. A capacidade instalada prevista era de 250 MW, porém a usina de Balbina fornece cerca de 80 MW de potência, ou seja, nunca gerou energia suficiente para atender a cidade de Manaus. A usina de Belo Monte, no estado do Pará, é uma das maiores hidrelétricas do mundo. Possui capacidade instalada de aproximadamente 11 200 MW e fornece cerca de 4 500 MW de potência. Além disso, alaga uma região de cerca de 500 km². Com base apenas nos dados fornecidos para as usinas de Balbina e de Belo Monte, localizadas na região Amazônica, é possível avaliar a crítica, presente no texto, à instalação da hidrelétrica de Balbina como

  1. A) incoerente, dado que 3 000 km² de área alagada não causam um impacto ambiental significativo para ser considerado um desastre.
  2. B) coerente, já que são fornecidos apenas dados relativos à área alagada, que não são suficientes para analisar o impacto ambiental da usina de Balbina.
  3. C) incoerente, uma vez que a usina de Belo Monte alaga uma região maior e tem potencial energético menor do que a usina de Balbina.
  4. D) coerente, visto que a usina de Balbina alaga uma área maior e tem potencial energético menor do que a usina de Belo Monte.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

impactos socioambientais hidrelétricas

💡 Dica de resolução

Compare os impactos ambientais e a eficiência energética das duas hidrelétricas.

✅ Resposta correta: D

CORRETA. A usina de Balbina alaga uma área muito maior e fornece menos potência que Belo Monte, justificando a crítica socioambiental presente no texto.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. A área alagada de 3 000 km² é muito significativa e reconhecida como um desastre socioambiental, portanto não pode ser considerada sem impacto relevante.
❌ B) Errada. O texto fornece dados suficientes para comparar área alagada e potência, permitindo uma análise crítica do impacto ambiental e energético.
❌ C) Errada. A usina de Belo Monte tem maior capacidade instalada e alaga uma área menor, além de fornecer mais potência que Balbina, o que contradiz a afirmação.
📚 Reveja antes de resolver

estude impactos ambientais e eficiência energética de hidrelétricas

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Análise
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: longo
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Diagnóstico · Interdisciplinar
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS101Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
EM13CHS301Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável.

🔓 Este recorte vira um simulado inteiro

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Sobre estas questões

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Perguntas frequentes

Posso usar estas questões do ETEC com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

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