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ETEC 2022 Matemática7 questões

7 Questões de Matemática do ETEC 2022

Veja 2 questões-amostra do ETEC 2022 com gabarito comentado e análise pedagógica completa. Monte um simulado com as 7 questões em segundos.

Sobre estas questões de Matemática do ETEC 2022

Esta página reúne 7 questões de Matemática do ETEC 2022 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: Salario mensal como produto de grandezas; Divisao de um comprimento total em partes iguais; Fracao parte-todo e percentual em graficos de setores; Porcentagem inversa.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · fixacao.

7
Questões no banco
2F · 5M · 0D
Distribuição (amostra)
6
Contextualizadas
2
Interdisciplinares
7
Exigem cálculo
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Calculo de salario mensal e comparacao, Leitura de figura e divisão de medida, Calculo de fracao e percentual a partir de texto

Como usar: professores podem aplicar estas questões do ETEC 2022 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.

Simulado do ETEC 2022 em segundos

Gere um simulado personalizado com gabarito e folha de respostas usando as 7 questões deste recorte. Veja os planos:

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Questão 1 ETEC 2022BNCC EM13MAT101Média🧠 Aplicar⏱ medio

O estresse do dia a dia pode incentivar mudanças de rumos na vida profissional. É o caso de Júnior, administrador de empresas, que, depois de 10 anos de experiência em grandes companhias, decidiu apostar em seu sonho e se tornar instrutor de paraquedismo. Animado, ele realizou uma pesquisa para descobrir quanto ganha um profissional de paraquedismo, obtendo as informações do quadro. | Cidade | Jornada de trabalho semanal (em horas) | Valor da hora trabalhada (em reais) | Salário mensal (em reais) | |---|---|---|---| | Boituva, SP | 43 | 25 | x | | Rio de Janeiro, RJ | 42 | 50 | y | | Fortaleza, CE | 44 | 30 | z | Considere que um mês tem, em média, uma duração de 4,5 semanas, assim, é correto afirmar que (ETEC 2022)

  1. A) x > y > z.
  2. B) y > x > z.
  3. C) z > x > y.
  4. D) x > z > y.
  5. E) y > z > x.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Salario mensal como produto de grandezas

💡 Dica de resolução

Multiplique jornada, 4,5 semanas e valor da hora para cada cidade e compare.

✅ Resposta correta: E

CORRETA. Com x = 43x4,5x25 = 4837,5; y = 42x4,5x50 = 9450; z = 44x4,5x30 = 5940, temos y > z > x.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. x > y > z exigiria que Boituva ganhasse mais que o Rio, mas y = 42x4,5x50 = 9450 e x = 43x4,5x25 = 4837,5, logo y > x.
❌ B) Errada. y > x > z falha porque z = 44x4,5x30 = 5940 e x = 4837,5, logo z > x.
❌ C) Errada. z > x > y falha porque y = 9450 e maior que x e z, logo y e o maior salario.
❌ D) Errada. x > z > y tambem exige x maior que todos, o que nao ocorre: x = 4837,5 e o menor.
📚 Reveja antes de resolver

Multiplicacao com numeros decimais

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Calculo de salario mensal e comparacao
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Representativa · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 2 ETEC 2022BNCC EM13MAT301Fácil🧠 Aplicar⏱ curto

Fernanda estuda Design de Interiores na Etec Albert Einstein. Como parte de um trabalho desenvolvido em seu curso, ela planejou a fixação de um painel retangular decorativo composto por espelhos. As dimensões do painel estão indicadas na figura, sendo x e y positivos. OBSERVAÇÃO Para todos os cálculos, despreze a necessidade de deixar espaços entre os espelhos ao formar o painel. No painel decorativo, a primeira fileira de baixo para cima é toda formada por espelhos retangulares de mesmo comprimento. Se o painel tiver um total de 3 metros de comprimento, então a medida do comprimento de cada espelho, em centímetros, é (ETEC 2022)

  1. A) 300.
  2. B) 100.
  3. C) 75.
  4. D) 50.
  5. E) 25.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Divisao de um comprimento total em partes iguais

💡 Dica de resolução

Conte os espelhos da fileira de baixo e divida 300 cm pelo numero deles.

✅ Resposta correta: C

CORRETA. A fileira de baixo tem 4 espelhos de mesmo comprimento. 300 cm divididos por 4 resultam em 75 cm por espelho.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. 300 cm e o comprimento total do painel, nao de um unico espelho, que e uma das partes.
❌ B) Errada. 100 cm seria o resultado se a fileira tivesse 3 espelhos, mas a fileira de baixo tem 4.
❌ D) Errada. 50 cm corresponderia a dividir 300 cm por 6, numero que nao corresponde a fileira de baixo.
❌ E) Errada. 25 cm corresponderia a dividir 300 cm por 12, valor sem relacao com a quantidade de espelhos da fileira.
📚 Reveja antes de resolver

Conversao de metros para centimetros

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Leitura de figura e divisão de medida
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: baixo
Poder de discriminação: baixo
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 3 ETEC 2022BNCC EM13MAT101Média🧠 Aplicar⏱ medio

– Sente-se, Potter – disse a Prof.ª McGonagall secamente. – Bom, Potter, esta reunião é para discutirmos as ideias sobre carreiras que você já tenha, e ajudá-lo a decidir que disciplinas você deve fazer no sexto e sétimo anos – começou McGonagall. – Você já pensou no que gostaria de fazer quando terminasse Hogwarts? – Bom, pensei, talvez, em ser auror – murmurou Harry. – Você precisaria de notas excelentes para isso – disse a Prof.ª McGonagall – Exige-se um mínimo de cinco N.I.E.M.s (os Níveis Incrivelmente Exaustivos em Magia), e nenhuma nota abaixo de “Excepcional”, pelo que vejo. Depois você teria de passar por uma série de testes rigorosos de caráter e aptidão, na Seção de Aurores. É uma carreira difícil, Potter, em que somente se aceitam os melhores. ROWLING, J. K. Harry Potter e a Ordem da Fênix. Rio de Janeiro, Rocco, 2003, p. 365. Adaptado. Considerando que exista um total de 12 N.I.E.M.s, a alternativa cujo esquema representa o percentual mais próximo do número mínimo de N.I.E.M.s que um estudante de Hogwarts deve ter cursado para estar apto a seguir a carreira de auror é (ETEC 2022)

  1. A)
  2. B)
  3. C)
  4. D)
  5. E)
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Fracao parte-todo e percentual em graficos de setores

💡 Dica de resolução

Calcule 5/12 (aprox. 41,7%) e encontre o grafico com 5 de 12 setores sombreados.

✅ Resposta correta: A

CORRETA. O minimo e 5 N.I.E.M.S. em 12, isto e 5/12, cerca de 41,7%. O grafico A tem 12 setores e 5 sombreados, representando exatamente essa proporcao.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Errada. O grafico B mostra 3/4 (75%) sombreado, mais que o necessario, e nao corresponde a 5/12.
❌ C) Errada. O grafico C tem 8 de 12 setores sombreados (cerca de 66,7%), acima do minimo exigido.
❌ D) Errada. O grafico D tem 7 de 12 setores sombreados, o que corresponde a 7/12, e nao a 5/12.
❌ E) Errada. O grafico E mostra apenas 1/4 (25%) sombreado, abaixo do minimo de 5 em 12.
📚 Reveja antes de resolver

Representacao de fracoes em graficos circulares

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Calculo de fracao e percentual a partir de texto
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Interdisciplinar
Questão 4 ETEC 2022BNCC EM13MAT104Média🧠 Aplicar⏱ medio

Leia a reportagem. Entre as vantagens listadas por estudantes, ao optar pelo ensino técnico, estão o tempo de formação mais rápido; seu excelente nível de especialização; e a preparação voltada às necessidades do mercado de trabalho. Além disso, há o fato de que essa modalidade de educação promove habilidades socioemocionais, como a empatia, e também estreita laços com professores. “São professores que nos levam para escolhas além das nossas vidas”, diz um aluno de uma escola técnica com 600 alunos matriculados no momento da entrevista. Contudo a luta dos professores, dessa unidade, é contra a evasão escolar acentuada pela pandemia da COVID–19. <https://tinyurl.com/khuns23z> Acesso em: 26.03.2022. Adaptado. Suponha que, no momento da entrevista, a unidade escolar mencionada no texto registrava um índice de evasão escolar de cerca de 30 % em relação aos alunos matriculados no início do ano letivo. Logo, o número de alunos matriculados no início do mesmo ano, nessa unidade escolar, era aproximadamente (ETEC 2022)

  1. A) 1 200.
  2. B) 1 040.
  3. C) 980.
  4. D) 860.
  5. E) 630.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Porcentagem inversa

💡 Dica de resolução

Trate 600 como 70% do total inicial e divida por 0,7.

✅ Resposta correta: D

CORRETA. Se 30% evadiram, restam 70% dos matriculados iniciais: 0,7 x total = 600, logo total = 600 / 0,7 = 857,14, aproximadamente 860.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. 1 200 corresponderia a metade do valor inverso: 1 200 x 0,7 = 840, nao 600. Esse valor resulta de confundir a base do percentual.
❌ B) Errada. 1 040 x 0,7 = 728, valor distante de 600. Aproximacao sem calculo correto.
❌ C) Errada. 980 x 0,7 = 686, nao corresponde a 600 matriculados.
❌ E) Errada. 630 e o resultado de somar 30 a 600 ou de calcular 600 + 5%; nao considera corretamente a evasao de 30%. Verificando: 630 x 0,7 = 441.
📚 Reveja antes de resolver

Calculo de total a partir de parte e percentual

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Porcentagem inversa com contexto
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 5 ETEC 2022BNCC EM13MAT315Média🧠 Aplicar⏱ medio

O agrônomo também será responsável pela adubação da área a ser cultivada. A quantidade de adubo recomendada é um número expresso na unidade kg/ha (kilograma por hectare). A adubação é, geralmente, realizada em sulcos, neste caso, transforma-se a quantidade Q de adubo de kg/ha para g/m (grama por metro). Para cada sulco, a fórmula utilizada é: Q . E / 10 g/m Em que: Q = quantidade de adubo em kg/ha; E = espaçamento em metros entre os sulcos (m). Veja o exemplo de cálculo da quantidade de adubo, considerando-se a recomendação de 350 kg/ha e um espaçamento entre sulcos de 45 cm. Primeiramente, deve-se fazer a conversão de centímetro para metro: 45 cm = 0,45 m. Depois, usando a fórmula apresentada, temos, por sulco: 350 . 0,45 / 10 g/m = 15,75 g/m. Logo, a quantidade de adubo, para um sulco de 100 m de comprimento será: (15,75 g/m) x 100 m = 1 575 g ou 1,575 kg. <https://tinyurl.com/cs2m2pf8> Acesso em: 28.03.2022. Adaptado. Considere uma recomendação para adubação de 500 kg/ha, sendo o espaçamento entre os sulcos de 60 cm. A massa de adubo que deverá ser utilizada, em kg, em um sulco com 150 m de comprimento, é de (ETEC 2022)

  1. A) 3,0.
  2. B) 4,5.
  3. C) 30,0.
  4. D) 450,0.
  5. E) 4 500,0.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Formula com conversao de unidades (g/m e kg)

💡 Dica de resolução

Converta 60 cm para 0,60 m, aplique Q.E/10, multiplique por 150 e divida por 1000.

✅ Resposta correta: B

CORRETA. Com E = 0,60 m, Q = 500 kg/ha: 500 x 0,60 / 10 = 30 g/m. Em 150 m: 30 x 150 = 4 500 g = 4,5 kg.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. 3,0 kg corresponderia a um calculo que nao converte corretamente a taxa; por exemplo, 500 x 0,6 / 10 = 30 g/m, e em 150 m daria 4 500 g = 4,5 kg, nao 3,0.
❌ C) Errada. 30,0 e o valor em g/m por metro de sulco, esquecendo de multiplicar pelo comprimento de 150 m e de converter para kg.
❌ D) Errada. 450,0 resulta de erro na divisao por 10 ou na conversao de unidades, pois 30 x 150 = 4 500 g e nao 450.
❌ E) Errada. 4 500,0 e o valor em gramas, mas a questao pede a massa em kg; falta a conversao de g para kg.
📚 Reveja antes de resolver

Conversao de unidades de comprimento e massa

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Aplicacao de formula com conversao de unidades
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Exige cálculo · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 6 ETEC 2022BNCC EM13MAT301Média🧠 Aplicar⏱ medio

O estresse do dia a dia pode incentivar mudanças de rumos na vida profissional. É o caso de Júnior, administrador de empresas, que, depois de 10 anos de experiência em grandes companhias, decidiu apostar em seu sonho e se tornar instrutor de paraquedismo. Animado, ele realizou uma pesquisa para descobrir quanto ganha um profissional de paraquedismo, obtendo as informações do quadro. | Cidade | Jornada de trabalho semanal (em horas) | Valor da hora trabalhada (em reais) | Salário mensal (em reais) | |---|---|---|---| | Boituva, SP | 43 | 25 | x | | Rio de Janeiro, RJ | 42 | 50 | y | | Fortaleza, CE | 44 | 30 | z | Júnior optou por se mudar para a cidade de Boituva nas proximidades de um centro de treinamento T. Nessa cidade, ele encontrou algumas opções de imóveis, que denominou A, B, C e D. Além disso, ele descobriu que o ruído gerado pelas aeronaves do centro de treinamento podia ser ouvido em uma região com centro em T e raio de 6 km. Ao representar esses imóveis e o centro de treinamento em um plano cartesiano, cujos eixos têm escalas em kilômetros, ele obteve as coordenadas: T(0,0) A(0,7) B(1,6) C(2,5) D(3,4) Com base nessas informações, são imóveis que estão fora da zona de ruído (ETEC 2022)

  1. A) A e B.
  2. B) A e C.
  3. C) A e D.
  4. D) B e C.
  5. E) B e D.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Distancia entre pontos no plano cartesiano

💡 Dica de resolução

Calcule a distancia de cada ponto a T(0,0) pelo teorema de Pitagoras e compare com o raio de 6 km.

✅ Resposta correta: A

CORRETA. A distancia de A a T e 7 km e a de B a T e sqrt(37), aproximadamente 6,08 km; ambas superam 6 km, logo estao fora da zona de ruido.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Errada. C esta a sqrt(29), aproximadamente 5,39 km de T, dentro do raio de 6 km, portanto sob o ruido.
❌ C) Errada. D esta a 5 km de T, dentro do raio de 6 km, portanto sob o ruido.
❌ D) Errada. B esta fora (6,08 km > 6), mas C esta dentro (5,39 km < 6).
❌ E) Errada. D esta dentro da zona (5 km < 6 km), e B esta fora apenas por pouco; a combinacao nao atende ao pedido.
📚 Reveja antes de resolver

Circunferencia e raio no plano cartesiano

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Calculo de distancia entre pontos e comparacao com
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Representativa · Exige cálculo · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13MAT101Interpretar criticamente situações econômicas, sociais e fatos relativos às Ciências da Natureza que envolvam a variação de grandezas, pela análise dos gráficos das funções representadas e das taxas de variação, com ou sem apoio de tecnologias digitais.
EM13MAT104Interpretar taxas e índices de natureza socioeconômica (índice de desenvolvimento humano, taxas de inflação, entre outros), investigando os processos de cálculo desses números, para analisar criticamente a realidade e produzir argumentos.
EM13MAT301Resolver e elaborar problemas do cotidiano, da Matemática e de outras áreas do conhecimento, que envolvem equações lineares simultâneas, usando técnicas algébricas e gráficas, com ou sem apoio de tecnologias digitais.
EM13MAT315Investigar e registrar, por meio de um fluxograma, quando possível, um algoritmo que resolve um problema.

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Sobre estas questões

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Perguntas frequentes

Posso usar estas questões do ETEC com meus alunos?

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