Sobre estas questões de Física do ETEC 2016
Esta página reúne 14 questões de Física do ETEC 2016 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: Trabalho de forca constante; Resistência elétrica; Principio dos vasos comunicantes; Condicao de tombamento de corpos extensos.
Objetivos pedagógicos principais: fixacao · avaliacao.
4F · 6M · 0D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Compreender, Analisar, Lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Aplicacao direta de formula (tau = F.d), Associação conceitual direta, Dedutivo com base em princípio físico
Como usar: professores podem aplicar estas questões do ETEC 2016 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 ETEC 2016BNCC EM13CNT301Fácil🧠 Aplicar⏱ curto
Para transportar terra adubada retirada da compostagem, um agricultor enche um carrinho de mão e o leva até o local de plantio aplicando uma força horizontal, constante e de intensidade igual a 200 N.
Se durante esse transporte, a força resultante aplicada foi capaz de realizar um trabalho de 1 800 J, então, a distância entre o monte de compostagem e o local de plantio foi, em metros, (ETEC 2016)
- A) 6.
- B) 9.
- C) 12.
- D) 16.
- E) 18.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Trabalho de forca constante
💡 Dica de resolução
Use tau = F.d e isole d dividindo o trabalho pela forca.
✅ Resposta correta: B
CORRETA. Com tau = F.d, temos d = 1 800 J / 200 N = 9 m.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. 6 m corresponderia a um trabalho de 1 200 J, nao 1 800 J.
❌ C) Incorreta. 12 m daria um trabalho de 2 400 J com a forca de 200 N.
❌ D) Incorreta. 16 m daria um trabalho de 3 200 J com a forca de 200 N.
❌ E) Incorreta. 18 m daria um trabalho de 3 600 J; o valor 18 pode surgir de dividir 3 600 por 200, um erro de dobrar o trabalho.
📚 Reveja antes de resolver
Relacao entre trabalho, forca e deslocamento
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Aplicacao direta de formula (tau = F.d)
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: baixo
Poder de discriminação: baixo
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 2 ETEC 2016BNCC EM13CNT307Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
O conhecimento científico tem auxiliado a agricultura em sua busca por melhor produtividade e, por esse motivo, são pesquisadas muitas características físicas do solo úmido, como sua capacidade de conduzir eletricidade, uma característica física que está associada (ETEC 2016)
- A) à resistência elétrica do solo.
- B) à potência elétrica do solo.
- C) à energia elétrica do solo.
- D) à tensão elétrica do solo.
- E) ao magnetismo do solo.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Resistência elétrica
💡 Dica de resolução
Pergunte qual grandeza mede a oposição do material à passagem de corrente.
✅ Resposta correta: A
CORRETA. A capacidade de um material conduzir eletricidade está associada à sua resistência elétrica: quanto menor a resistência, melhor o condutor. O solo úmido conduz por causa dos íons da água, e essa propriedade é medida pela resistência elétrica.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Errada. Potência elétrica é a taxa de conversão de energia no tempo (P = U·i). É uma grandeza de um dispositivo em funcionamento, não uma propriedade intrínseca do solo.
❌ C) Errada. Energia elétrica é a capacidade de realizar trabalho ao longo do tempo; não descreve a facilidade com que o solo conduz corrente.
❌ D) Errada. Tensão elétrica (ddp) é o que impulsiona as cargas, não a característica do material. Um mesmo solo conduz diferentes correntes conforme a tensão aplicada.
❌ E) Errada. Magnetismo é outro fenômeno, ligado a campos magnéticos e ímãs, e não à condução de eletricidade pelo solo.
📚 Reveja antes de resolver
Diferença entre resistência, tensão, potência e energia elétrica
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Associação conceitual direta
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: baixo
Poder de discriminação: baixo
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Representativa · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 3 ETEC 2016BNCC EM13CNT205Média🧠 Aplicar⏱ curto
Se cavarmos um buraco na areia próxima às águas de uma praia, acabaremos encontrando água, devido ao princípio físico denominado Princípio dos Vasos Comunicantes.
Assinale a alternativa que apresenta a aplicação desse princípio, no sistema formado pelos três recipientes abertos em sua parte superior e que se comunicam pelas bases, considerando que o líquido utilizado é homogêneo. (ETEC 2016)
- A)
- B)
- C)
- D)
- E)
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Principio dos vasos comunicantes
💡 Dica de resolução
Trace uma linha horizontal pela superficie do liquido e verifique o alinhamento nos tres recipientes.
✅ Resposta correta: C
CORRETA. Os três recipientes apresentam a superfície livre do líquido exatamente na mesma altura horizontal, como exige o Princípio dos Vasos Comunicantes para um líquido homogêneo em equilíbrio.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. Os níveis do líquido não estão alinhados: o recipiente da direita fica abaixo do nível do da esquerda e o tubo central tem nível diferente.
❌ B) Errada. O tubo central está com nível muito mais alto que os outros dois recipientes, o que contraria o equilíbrio dos vasos comunicantes.
❌ D) Errada. O tubo central está com o líquido muito acima dos demais e o recipiente da direita tem nível mais baixo, sem alinhamento.
❌ E) Errada. O tubo central apresenta nível bem abaixo dos recipientes laterais, quebrando a condição de equilíbrio.
📚 Reveja antes de resolver
Pressao hidrostatica e superficie livre de liquidos em equilibrio
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Dedutivo com base em princípio físico
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Representativa · Cotidiano
Questão 4 ETEC 2016BNCC EM13CNT204Média🧠 Compreender⏱ curto
Leia o texto e assinale a alternativa que completa correta e respectivamente suas lacunas.
Na construção civil, o termo recalque se refere à acomodação do solo, após a construção de uma edificação. O recalque uniforme costuma ser previsto. Porém, quando ele não é uniforme, pode até causar o desabamento de construções.
Observe o que ocorreu com um prédio, quando o recalque não foi uniforme.
Se o prédio inclinado fosse considerado um bloco retangular, inicialmente com sua base apoiada sobre o solo horizontal, haveria uma inclinação limite, a partir da qual ele tombaria, situação que seria causada no momento em que a projeção __________________ de seu centro de gravidade estivesse __________________ da base de sustentação. (ETEC 2016)
- A) horizontal, fora
- B) horizontal, dentro
- C) transversal, fora
- D) vertical, dentro
- E) vertical, fora
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Condicao de tombamento de corpos extensos
💡 Dica de resolução
Pense na direcao em que atua o peso e na posicao da projecao do centro de gravidade em relacao a base: fora da base leva ao tombamento.
✅ Resposta correta: E
CORRETA. A projecao vertical do centro de gravidade, quando sai para fora da base de sustentacao, gera torque que provoca o tombamento.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. A projecao do centro de gravidade e vertical, nao horizontal, e tombar depende de essa projecao estar fora da base, e nao dentro.
❌ B) Errada. A direcao horizontal esta incorreta e, dentro da base, o bloco esta em equilibrio, nao na iminencia de tombar.
❌ C) Errada. 'Transversal' nao descreve a projecao do centro de gravidade; a direcao correta e a vertical.
❌ D) Errada. A projecao vertical esta correta, mas 'dentro' indica equilibrio estavel, e nao a condicao de tombamento.
📚 Reveja antes de resolver
Centro de gravidade e torque
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo, aplicacao de equilibrio de corpos extens
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 5 ETEC 2016BNCC EM13CNT205Média🧠 Aplicar⏱ curto
Se um aventureiro ficar perdido nas proximidades de um lago congelado, poderá experimentar uma técnica de sobrevivência. Essa técnica consiste em produzir fogo, utilizando apenas um material de fácil combustão e um pedaço de gelo transparente, retirado da superfície desse lago. Ele deverá fazer seu pedaço de gelo assumir formato de um disco e, posteriormente, afinar suas bordas de modo uniforme.
Para essa finalidade, o gelo assim moldado assumirá o papel de (ETEC 2016)
- A) uma superfície especular.
- B) uma lente convergente.
- C) uma lente divergente.
- D) um espelho côncavo.
- E) um espelho convexo.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Lentes esfericas convergentes e divergentes
💡 Dica de resolução
Observe o formato final do gelo: bordas finas e centro espesso indicam lente convergente.
✅ Resposta correta: B
CORRETA. Um disco de gelo transparente com bordas afinadas e centro mais espesso tem o formato de lente de bordas finas, ou seja, uma lente convergente, que concentra os raios solares em um ponto e pode gerar fogo.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. Superficie especular e aquela que reflete a luz de forma regular, mas o disco de gelo transparente deixa a luz atravessa-lo, funcionando como meio refratario e nao como superficie refletora.
❌ C) Errada. A lente divergente tem bordas mais espessas que o centro; o gelo com bordas afinadas tem o formato oposto, portanto nao e divergente.
❌ D) Errada. Espelho concavo e uma superficie refletora, e o gelo e transparente, por isso a luz o atravessa e nao e refletida como em um espelho.
❌ E) Errada. Espelho convexo tambem reflete a luz e nao a refrata; o gelo transparente atua por refracao, nao por reflexao.
📚 Reveja antes de resolver
Refracao da luz em lentes
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo: forma geometrica para tipo de lente
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 6 ETEC 2016BNCC EM13CNT301Média🧠 Aplicar⏱ medio
Rasgando a terra, tal como a proa de um navio corta as águas, o arado em forma de cunha é uma ferramenta agrícola utilizada para revolver a terra, preparando-a para o cultivo. Para utilizá-lo, é necessária a tração de um animal. Enquanto ele é puxado pelo animal, uma pessoa segura seus dois manetes, orientando o movimento do arado.
Na figura, pode-se notar o ângulo que as lâminas formam entre si, assim como o engate onde os arreios são fixados.
Quando o arado representado na figura é engatado a um animal e esse animal se desloca para frente, os vetores que representam as direções e sentidos das forças com que as lâminas do arado empurram a terra, quando ele está em uso, estão melhor representados em
Desconsidere a ação do atrito entre as lâminas e a terra (ETEC 2016)
- A)
- B)
- C)
- D)
- E)
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Forca de contato perpendicular a superficie e acao e reacao
💡 Dica de resolução
A forca de contato em superficie inclinada e perpendicular a ela; a simetria da cunha anula componentes laterais.
✅ Resposta correta: B
CORRETA. Os vetores saem da cunha em direcoes diagonais, simetricas em relacao ao eixo, perpendiculares as faces inclinadas das laminas. Assim a terra e empurrada para os dois lados, e as componentes laterais se anulam no conjunto, restando a componente para tras que se opoe ao deslocamento.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Mostra vetores paralelos ao deslocamento, apontando para frente, como se a cunha apenas empurrasse a terra no sentido do movimento. Isso ignora a inclinacao das laminas e a forca perpendicular a elas.
❌ C) Mostra vetores diagonais, mas com sentido invertido em relacao aos da correta, apontando para tras e para os lados de dentro para fora de forma incoerente com a forca que as laminas exercem sobre a terra.
❌ D) Mostra vetores paralelos ao eixo, apontando para a direita e para tras, o que nao corresponde a forma em cunha nem a direcao perpendicular as laminas.
❌ E) Mostra vetores apontando para tras e para o lado, mas sem coerencia com a geometria da cunha, que empurra a terra lateralmente de forma simetrica.
📚 Reveja antes de resolver
Decomposicao vetorial de forcas
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Decomposicao vetorial e 3a lei de Newton
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Cotidiano · Interdisciplinar
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT102Realizar previsões, avaliar intervenções e/ou construir protótipos de sistemas térmicos que visem à sustentabilidade, considerando sua composição e os efeitos das variáveis termodinâmicas sobre seu funcionamento, considerando também o uso de tecnologias digitais que auxiliem no cálculo de estimativas e no apoio à construção dos protótipos.
EM13CNT204Elaborar explicações, previsões e cálculos a respeito dos movimentos de objetos na Terra, no Sistema Solar e no Universo com base na análise das interações gravitacionais, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT205Interpretar resultados e realizar previsões sobre atividades experimentais, fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas noções de probabilidade e incerteza, reconhecendo os limites explicativos das ciências.
EM13CNT301Construir questões, elaborar hipóteses, previsões e estimativas, empregar instrumentos de medição e representar e interpretar modelos explicativos, dados e/ou resultados experimentais para construir, avaliar e justificar conclusões no enfrentamento de situações-problema sob uma perspectiva científica.
EM13CNT307Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ ou propor soluções seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.
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Perguntas frequentes
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