19 Questões de História do ETEC 2013

Ao longo da existência humana, povos que não fazem uso da escrita também têm deixado registros de sua trajetória. As pinturas rupestres, por exemplo, comunicam-nos com a Pré-História. Observe essa pintura rupestre pré-histórica encontrada na Serra da Capivara (Piauí). Analisando a pintura apresentada, é correto afirmar que ela retrata uma sociedade (ETEC 2013)

1. A) agrícola, com a utilização de carros de bois para o arado.
2. B) caçadora, com a utilização de vários instrumentos para a caça.
3. C) urbana, como se vê na representação de monumentos megalíticos.
4. D) guerreira, pois a imagem retrata um conflito com o uso de armas de fogo.
5. E) religiosa, pois cultuava os deuses da natureza em rituais com fogueiras.

Os cartazes, como os exemplos a seguir, são geralmente expostos em locais de fácil acesso e atingem um grande público. O cartaz da figura 1 foi divulgado nos EUA no ano de 1917, durante a Primeira Guerra Mundial; enquanto o cartaz da figura 2 foi divulgado no Brasil, durante a Revolução Constitucionalista no ano de 1932. Analisando e contextualizando os cartazes apresentados, é correto afirmar que (ETEC 2013)

1. A) o cartaz divulgado no Brasil pode ser considerado de conteúdo político, ao contrário do cartaz dos EUA, cujo conteúdo pode ser considerado nitidamente humorístico.
2. B) em ambos os cartazes, a postura corporal dos personagens evidencia o apoio aos regimes ditatoriais que havia tanto nos Estados Unidos quanto no Brasil em 1932.
3. C) os dois cartazes têm como personagens principais membros da classe operária, pois ambos são instrumentos de divulgação do Partido Comunista.
4. D) o cartaz dos EUA representa uma propaganda de alcance nacional, enquanto o cartaz do Brasil refere-se a um movimento regional.
5. E) o cartaz do Brasil demonstra a propaganda positiva do governo Vargas, assim como o cartaz dos EUA apoia o governo de Roosevelt.

Durante os primeiros séculos do cristianismo, as Bíblias eram escritas em latim, o que restringia o número de leitores, já que este idioma era dominado, praticamente, apenas por intelectuais e por membros do clero católico. Assim, durante muito tempo, a grande maioria dos fiéis não teve a possibilidade de ler os textos sagrados. Para modificar essa situação, Martinho Lutero traduziu, no século XVI, o texto da Bíblia para o idioma alemão, permitindo, com isso, que um maior número de pessoas, inclusive não pertencente ao clero, pudesse ler o texto bíblico. Esta iniciativa de Lutero pode ser compreendida como parte do movimento histórico conhecido como (ETEC 2013)

1. A) Unificação Alemã, pois reuniu as antigas províncias do Sacro Império Romano-Germânico.
2. B) Contrarreforma, pois era contrário às medidas da Igreja Católica nas províncias alemãs.
3. C) Cruzada, que favoreceu a formação de exércitos cristãos para a luta por Jerusalém.
4. D) Reforma, pois contribuiu para o início do protestantismo e de novas igrejas cristãs.
5. E) Companhia de Jesus, que visava à catequização dos índios recém-encontrados.

O Povo Governará! • Cada homem e cada mulher têm o direito de votar e de ser candidato ao voto; • todas as pessoas têm o direito de fazer parte da administração do País; • os direitos das pessoas serão os mesmos, independentemente de raça, cor ou sexo; • todos os órgãos autoritários e segregacionistas do Governo devem ser substituídos por órgãos democráticos. (www.anc.org.za/show.php?id=72. Acesso em: 19.08.2012. Adaptado) A Carta da Liberdade foi redigida com a finalidade de protestar contra a forma de política vigente em um determinado país. Leia um trecho dessa Carta. Esse documento, elaborado com a participação de Nelson Mandela, na década de 1950, propunha a luta contra (ETEC 2013)

1. A) o movimento nazista, fundado na Alemanha e liderado por Adolf Hitler.
2. B) a ditadura militar, imposta no Chile pelo governo de Salvador Allende.
3. C) o Apartheid, política de segregação racial ocorrida na África do Sul.
4. D) o sistema capitalista, implantado em Cuba sob a liderança de Che Guevara.
5. E) a escravidão no Brasil, sistema marcado pelo uso da força e da tortura contra os negros.

Pai! Afasta de mim esse cálice De vinho tinto de sangue Como beber dessa bebida amarga Tragar a dor e engolir a labuta? Mesmo calada a boca resta o peito Silêncio na cidade não se escuta De que me vale ser filho da santa? Melhor seria ser filho da outra Outra realidade menos morta Tanta mentira, tanta força bruta Como é difícil acordar calado Se na calada da noite eu me dano Quero lançar um grito desumano Que é uma maneira de ser escutado Esse silêncio todo me atordoa Atordoado eu permaneço atento Na arquibancada, a qualquer momento Ver emergir o monstro da lagoa (letras.mus.br/chico-buarque/45121/. Acesso em: 04.08.2012. Adaptado) Os governos autoritários procuram exercer um controle sobre os meios de comunicação, para que não haja críticas ou divulgação de ideias contrárias ao que esses governos impõem. Por isso, durante o regime militar no Brasil (1964-1984), muitos artistas tiveram suas obras censuradas. Leia atentamente o trecho da canção Cálice, composta por Chico Buarque e Gilberto Gil, em 1973. Nessa canção, encontra-se um elaborado jogo de palavras, no qual, por exemplo, a palavra cálice tem pronúncia semelhante à cale-se. Analisando o trecho da canção e relacionando-o ao contexto histórico em que essa canção foi composta, é correto afirmar que Cálice foi, à época, (ETEC 2013)

1. A) aprovada, pois defendia a continuidade do Ato Institucional no 5 e exaltava o governo autoritário dos militares.
2. B) considerada um hino do movimento civil chamado de Diretas Já, pois defendia a convocação de eleições.
3. C) censurada, pois defendia valores da esquerda socialista, como a reforma agrária e a privatização dos bens públicos.
4. D) aprovada e gravada sem que o governo colocasse algum empecilho, pois seu conteúdo não tratava de assuntos políticos.
5. E) censurada, pois criticava diretamente a ausência de liberdade de expressão e a repressão violenta praticada pelo regime.

No ano de 1938, durante o chamado Estado Novo, o presidente Getúlio Vargas tornou obrigatória a transmissão do programa Hora do Brasil, em todas as emissoras de rádio do país. Nesse programa (que existe até hoje com o nome de A Voz do Brasil), eram veiculadas notícias e informações do governo, divulgando as medidas tomadas pelo presidente para o país. É correto afirmar que o programa citado no texto foi (ETEC 2013)

1. A) utilizado como propaganda em massa do regime varguista junto à população.
2. B) necessário para difusão das ideias comunistas do presidente Getúlio Vargas.
3. C) um reflexo da democratização e da liberdade de expressão no Estado Novo.
4. D) criado com o objetivo de celebrar a vitória da Revolução Constitucionalista.
5. E) um contraponto à imagem negativa de Vargas, que era frequente na mídia.