GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
ETEC 2013 Geografia9 questões

9 Questões de Geografia do ETEC 2013

Veja 2 questões-amostra do ETEC 2013 com gabarito comentado e análise pedagógica completa. Monte um simulado com as 9 questões em segundos.

Sobre estas questões de Geografia do ETEC 2013

Esta página reúne 9 questões de Geografia do ETEC 2013 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: Curvas de nível e representação do relevo; Mata Atlantica como bioma de floresta densa e umida do litoral brasileiro; Fusos horarios e rotacao terrestre; Localizacao de paises da America do Norte e blocos economicos.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · fixacao.

9
Questões no banco
5F · 4M · 0D
Distribuição (amostra)
2
Contextualizadas
5
Interdisciplinares
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Analisar, Lembrar, Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Leitura e interpretação de carta topográfica, Interpretacao de fonte historica e associacao a bi, Conceitual com leitura de fatos sobre fusos horari

Como usar: professores podem aplicar estas questões do ETEC 2013 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.

Simulado do ETEC 2013 em segundos

Gere um simulado personalizado com gabarito e folha de respostas usando as 9 questões deste recorte. Veja os planos:

Ver planos
A partir de R$ 29,90/mês
Questão 1 ETEC 2013BNCC EM13CHS106Média🧠 Compreender⏱ medio

As cartas topográficas são formas de comunicação sobre fenômenos que ocorrem em um determinado espaço geográfico. Lídia, aluna do curso de Edificações de uma Etec, precisa explicar aos colegas de classe o que a carta topográfica a seguir está informando. A aluna faz a análise correta ao afirmar que essa carta topográfica retrata (ETEC 2013)

  1. A) a declividade e a forma do relevo dessa área.
  2. B) a extensão e o tipo do aquífero existentes nessa região.
  3. C) o quanto da vegetação original foi desmatado nessa área.
  4. D) a densidade demográfica e as condições de vida dessa população.
  5. E) o total pluviométrico e o tipo de precipitação que ocorrem nessa área.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Curvas de nível e representação do relevo

💡 Dica de resolução

Observe o espaçamento e os valores das curvas de nível para identificar declividade e formas do relevo.

✅ Resposta correta: A

CORRETA. As curvas de nível mostram altitudes do terreno; seu espaçamento revela a declividade e suas formas revelam morros, vales e encostas.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Errada. Aquíferos são estruturas subterrâneas de armazenamento de água e não são representados por curvas de nível em uma carta topográfica.
❌ C) Errada. O desmatamento seria indicado por mapas de cobertura vegetal ou imagens de satélite, não pelas curvas de nível do relevo.
❌ D) Errada. Densidade demográfica e condições de vida são informações de mapas temáticos sociais, como mapas de população e de IDH, ausentes nesta carta.
❌ E) Errada. Totais pluviométricos e tipos de precipitação são obtidos de mapas climáticos ou de dados de estações meteorológicas, não de curvas de nível.
📚 Reveja antes de resolver

Leitura de cartas topográficas

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Leitura e interpretação de carta topográfica
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado
Questão 2 ETEC 2013BNCC EM13CHS106Média🧠 Analisar⏱ medio

Pero Vaz de Caminha utilizou-se de uma carta para relatar a D. Manuel I as primeiras impressões das terras que, posteriormente, se chamariam Brasil. Leia um trecho dessa Carta, redigida em abril de 1500, do local hoje denominado Porto Seguro. Senhor, o Capitão-mor desta Vossa frota e os outros capitães escrevem a Vossa Alteza dando notícia do achamento desta vossa terra nova, que nesta navegação agora se achou. Foi o Capitão com alguns de nós por um arvoredo até um ribeiro grande e de muita água. Ali ficamos um pouco, bebendo e folgando, ao longo dele, entre esse arvoredo, que é tanto e tamanho e tão basto e de tanta variedade de folhagem que não se pode calcular. Há lá muitas palmeiras de que colhemos muitos e bons palmitos. (TUFANO, Douglas. A Carta de Pero Vaz de Caminha. São Paulo. Moderna, 1999. Adaptado) A vegetação descrita na Carta refere-se (ETEC 2013)

  1. A) à Caatinga.
  2. B) ao Cerrado.
  3. C) ao Pantanal.
  4. D) à Mata Atlântica.
  5. E) à Mata de Araucária.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Mata Atlantica como bioma de floresta densa e umida do litoral brasileiro

💡 Dica de resolução

Procure no texto os elementos da paisagem (arvoredo alto e basto, folhagem variada, palmeiras, rio de muita agua) e associe-os ao bioma litoraneo brasileiro.

✅ Resposta correta: D

CORRETA. A descricao de arvoredo alto, muito basto, de grande variedade de folhagem, com palmeiras e rios de muita agua, corresponde a Mata Atlantica, floresta tropical densa que se estendia pelo litoral brasileiro, onde os portugueses chegaram em 1500.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. A Caatinga e um bioma semiarido, de vegetacao xerofila, com arvores baixas e espinhosas e pouca folhagem, incompativel com o arvoredo denso e basto descrito.
❌ B) Errada. O Cerrado apresenta vegetacao mais aberta, com arvores tortuosas e baixas e vegetacao rasteira, e nao corresponde a um arvoredo tao denso e variado.
❌ C) Errada. O Pantanal e uma planicie inundavel do Centro-Oeste com vegetacao de transicao e formacoes alagadas; a descricao de arvoredo denso e variado nao o caracteriza como tipo principal.
❌ E) Errada. A Mata de Araucaria e marcada pela predominancia da araucaria (pinheiro-do-parana) em pouca variedade de especies, e ocorre no Sul, em altitudes mais elevadas, nao no litoral descrito.
📚 Reveja antes de resolver

Caracteristicas dos biomas brasileiros

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Interpretacao de fonte historica e associacao a bi
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Representativa · Interdisciplinar
Questão 3 ETEC 2013BNCC EM13CHS106Fácil🧠 Compreender⏱ curto

Com a evolução dos meios de transportes e com o desenvolvimento dos meios de comunicação, cidades localizadas a milhares de quilômetros passaram a se comunicar de forma mais ágil, sendo assim, fazia-se necessário um sistema de horário padronizado entre as diferentes localidades do planeta. Esse sistema foi normatizado em 1884, quando representantes de diversos países reuniram-se em uma conferência em Washington. Em relação aos fusos horários, é correto afirmar que (ETEC 2013)

  1. A) as latitudes, que são linhas imaginárias, foram determinadas para padronizar os diferentes fusos horários do planeta.
  2. B) o Brasil, por se localizar a oeste do meridiano de Greenwich, tem as horas adiantadas em relação a esse mesmo meridiano.
  3. C) os países que têm seus fusos horários a oeste do meridiano de Greenwich adotam o horário de verão para aproveitarem melhor as horas de sol.
  4. D) o Brasil, por ser um país que ocupa vasta extensão territorial no sentido leste a oeste, possui mais de dois fusos horários, sendo que cada fuso corresponde a uma hora.
  5. E) a Terra leva 24 horas para dar uma volta completa em seu próprio eixo, movimento denominado de translação, por esse motivo a Terra foi dividida em 12 fusos horários.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Fusos horarios e rotacao terrestre

💡 Dica de resolução

Lembre que 360 graus divididos por 24 horas dao 15 graus por hora, e que o Brasil abrange varios fusos por sua extensao leste-oeste.

✅ Resposta correta: D

CORRETA. Por sua grande extensao leste-oeste, o Brasil possui quatro fusos horarios oficiais, e cada fuso corresponde a uma diferenca de uma hora, pois 15 graus de longitude equivalem a uma hora.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. Latitudes sao paralelos e nao definem fusos horarios; os fusos sao determinados pelos meridianos, que sao linhas de longitude.
❌ B) Errada. O Brasil esta a oeste de Greenwich, e nessa direcao os horarios ficam atrasados, nao adiantados.
❌ C) Errada. O horario de verao nao depende de estar a oeste de Greenwich; e uma medida adotada por decisao politica de cada pais, geralmente ligada a questoes energeticas e de aproveitamento da luz solar.
❌ E) Errada. A Terra leva 24 horas para completar uma volta em torno do proprio eixo, que e o movimento de rotacao, e nao de translacao; a translacao dura cerca de um ano. Os 24 fusos decorrem de 360 graus divididos por 15 graus.
📚 Reveja antes de resolver

Meridianos, longitude e movimento de rotacao

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Conceitual com leitura de fatos sobre fusos horari
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: baixo
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Representativa · Cotidiano
Questão 4 ETEC 2013BNCC EM13CHS106Média🧠 Analisar⏱ medio

A carta e a foto, a seguir, foram enviadas por Cibele a seu primo Fernando que, como ela, também gosta muito de viajar. Oi, Fernando. Estou em um país muito bonito, aqui há desertos, praias lindas, florestas tropicais e até vulcões. Esse país é limitado ao norte por uma grande potência mundial e é um país membro do Tratado Norte-Americano de Livre Comércio (NAFTA). Já adivinhou onde estou? Saudades, Cibele (Foto disponível em: www1.folha.uol.com.br/folha/turismo/noticias/ult338u595819.shtml) Fernando, lendo as dicas de sua prima, descobriu corretamente que esse país é (ETEC 2013)

  1. A) o Canadá.
  2. B) o México.
  3. C) a Bolívia.
  4. D) o Egito.
  5. E) o Peru.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Localizacao de paises da America do Norte e blocos economicos

💡 Dica de resolução

Cruze fronteira com os EUA, membro do NAFTA e a piramide maia.

✅ Resposta correta: B

CORRETA. O Mexico fica ao sul dos EUA (limite ao norte), e membro do NAFTA, tem desertos, praias, florestas tropicais e vulcoes, e a piramide e de origem maia, como a de Chichen Itza.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. O Canada e membro do NAFTA, mas nao faz fronteira com os EUA ao norte e nao possui as paisagens tropicais nem a arquitetura maia citadas.
❌ C) Errada. A Bolivia nao tem fronteira com os EUA e nao faz parte do NAFTA.
❌ D) Errada. O Egito fica na Africa, nao tem limite com a grande potencia norte-americana nem participa do NAFTA; a piramide e egipcia, nao maia.
❌ E) Errada. O Peru fica na America do Sul, nao faz fronteira com os EUA e nao integra o NAFTA.
📚 Reveja antes de resolver

Fronteiras e blocos economicos das Americas

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Cruzamento de pistas geograficas e iconograficas
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Interdisciplinar
Questão 5 ETEC 2013BNCC EM13CHS204Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Para que todos os habitantes de um país possam se entender, é necessário que haja um idioma comum. Dada a importância dessa comunicação, cada país colonizador impôs seu idioma aos países colonizados, e isto permaneceu, mesmo após a chamada "descolonização". Assinale a alternativa em que todos os países são do continente africano e, por terem sido colônias de Portugal, atualmente falam o idioma português. (ETEC 2013)

  1. A) Cabo Verde, Camarões, Haiti, Nigéria e Serra Leoa.
  2. B) Camarões, Jamaica, Moçambique, Serra Leoa e Suriname.
  3. C) Angola, Cabo Verde, Costa Rica, Moçambique e Serra Leoa.
  4. D) Argélia, Chade, Guiné-Bissau, Panamá e São Tomé e Príncipe.
  5. E) Angola, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique e São Tomé e Príncipe.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Colonizacao portuguesa na Africa e paises de lingua portuguesa

💡 Dica de resolução

Verifique cada pais quanto a continente e metropole colonial; a correta e a unica com cinco africanos lusofonos.

✅ Resposta correta: E

CORRETA. Angola, Cabo Verde, Guine-Bissau, Mocambique e Sao Tome e Principe sao paises africanos, antigas colonias portuguesas, e atualmente tem o portugues como lingua oficial.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. Haiti e uma nacao americana, colonizada pela Franca e de lingua francesa e crioula; Nigeria e Serra Leoa foram colonias britanicas e Camaroes tem lingua oficial francesa e inglesa.
❌ B) Errada. Jamaica e Suriname sao americanos (colonias inglesa e holandesa), e Serra Leoa e colonia britanica, nao portuguesa.
❌ C) Errada. Costa Rica e um pais americano de colonizacao espanhola e lingua espanhola, e Serra Leoa nao foi colonia portuguesa.
❌ D) Errada. Argelia foi colonia francesa, Chade colonia francesa, Panama colonia espanhola e lingua espanhola; apenas Guine-Bissau e Sao Tome e Principe sao de lingua portuguesa.
📚 Reveja antes de resolver

PALOP e descolonizacao africana

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Memorizacao de paises e colonizadores
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: baixo
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Interdisciplinar
Questão 6 ETEC 2013BNCC EM13CHS606Média🧠 Analisar⏱ curto

Observe o gráfico sobre taxa de fecundidade, que é a estimativa do número médio de filhos que uma mulher tem ao longo da vida. (ETEC 2013)

  1. A) o Brasil tende a se tornar um país onde a maior parte da população será composta por crianças e jovens.
  2. B) a redução das taxas de fecundidade contribuiu para o aumento da população brasileira nos últimos anos.
  3. C) as mulheres, no Brasil, estão tendo cada vez mais filhos devido às melhores condições econômicas do país.
  4. D) a população brasileira deverá dobrar nos próximos quinze anos, caso se mantenha a atual taxa de fecundidade.
  5. E) a taxa de fecundidade vem diminuindo em nosso país devido, entre outros fatores, ao uso de métodos contraceptivos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Taxa de fecundidade e transicao demografica

💡 Dica de resolução

Observe o sentido da curva de 1960 a 2010 e relacione a queda da fecundidade ao envelhecimento e a desaceleracao do crescimento.

✅ Resposta correta: E

CORRETA. O grafico mostra a queda da taxa de fecundidade, e o uso de metodos contraceptivos e um dos fatores apontados para essa reducao, sendo uma explicacao coerente com a tendencia observada.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. A queda da fecundidade tende a reduzir a proporcao de criancas e jovens, levando ao envelhecimento, e nao a predominancia deles.
❌ B) Errada. A reducao da fecundidade diminui o ritmo de crescimento populacional; ela nao contribui para o aumento da populacao.
❌ C) Errada. O grafico mostra queda do numero de filhos por mulher, o oposto do que a alternativa afirma.
❌ D) Errada. Com taxa de 1,90 filho por mulher, abaixo do nivel de reposicao, a populacao tende a estabilizar e envelhecer, nao a dobrar em quinze anos.
📚 Reveja antes de resolver

Crescimento vegetativo e estrutura etaria

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Leitura e interpretacao de grafico demografico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS103Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).
EM13CHS106Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica, diferentes gêneros textuais e tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais, incluindo as escolares, para se comunicar, acessar e difundir informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.
EM13CHS204Comparar e avaliar os processos de ocupação do espaço e a formação de territórios, territorialidades e fronteiras, identificando o papel de diferentes agentes (como grupos sociais e culturais, impérios, Estados Nacionais e organismos internacionais) e considerando os conflitos populacionais (internos e externos), a diversidade étnico-cultural e as características socioeconômicas, políticas e tecnológicas.
EM13CHS301Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável.
EM13CHS606Analisar as características socioeconômicas da sociedade brasileira – com base na análise de documentos (dados, tabelas, mapas etc.) de diferentes fontes – e propor medidas para enfrentar os problemas identificados e construir uma sociedade mais próspera, justa e inclusiva, que valorize o protagonismo de seus cidadãos e promova o autoconhecimento, a autoestima, a autoconfiança e a empatia.

🔓 Este recorte vira um simulado inteiro

Você viu 2 questões com análise pedagógica. Com o GeraProva, o ETEC 2013 vira, em segundos:

  • Simulado completo com as 9 questões + gabarito e folha de respostas
  • Análise pedagógica (Bloom, dificuldade, cobertura BNCC)
  • Misture anos, matérias e dificuldade num único simulado
  • Salvar suas questões favoritas e reusar quando quiser
Ver planos e desbloquear
A partir de R$ 29,90/mês · cancele quando quiser

Sobre estas questões

Questões de prova oficial do ETEC 2013, com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Para montar simulados completos e provas personalizadas, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões do ETEC com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

Como montar um simulado com estas questões?

Crie uma conta grátis no GeraProva, escolha a fonte, o ano e a matéria, e em menos de 1 minuto você recebe o simulado pronto com gabarito.

Quantas questões vocês têm deste vestibular?

Temos 9 questões do ETEC 2013 em Geografia. Cadastre-se grátis para acessar todas.

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.