Sobre estas questões de Geografia do ETEC 2012
Esta página reúne 13 questões de Geografia do ETEC 2012 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: Pecuaria extensiva; Impactos ambientais da pecuaria extensiva; Boia-fria e categorias de trabalhadores rurais; Rio Sao Francisco: perenidade, nascente e estados percorridos.
Objetivos pedagógicos principais: fixacao · avaliacao.
6F · 4M · 0D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Aplicar, Lembrar, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Classificacao de sistemas de criacao (extensivo x , Relacao causa-efeito entre pecuaria e meio ambient, Identificacao de categorias sociais rurais por sua
Como usar: professores podem aplicar estas questões do ETEC 2012 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
Simulado do ETEC 2012 em segundos
Gere um simulado personalizado com gabarito e folha de respostas usando as 13 questões deste recorte. Veja os planos:
Ver planos A partir de R$ 29,90/mês
Questão 1 ETEC 2012BNCC EM13CHS206Fácil🧠 Compreender⏱ curto
Na alimentação, a carne bovina é fonte de fósforo, ferro e de vitaminas do complexo B. As regiões Norte e Centro-Oeste, onde se situam a floresta Amazônica e o Cerrado, são as que apresentam as maiores taxas de expansão do rebanho bovino no Brasil.
Nas regiões citadas, a criação de gado bovino é (ETEC 2012)
- A) intensiva, com o gado confinado e alto rendimento financeiro.
- B) intensiva, com o gado criado em pastos e produção de carne para exportação.
- C) extensiva, com o gado criado à solta em pastos e produção destinada ao corte.
- D) extensiva, com o gado confinado, rebanhos escassos e uso de pouca mão de obra.
- E) leiteira, com o gado solto em pastos e produção destinada à obtenção de carne.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Pecuaria extensiva
💡 Dica de resolução
Observe se o gado esta solto ou confinado e qual o produto final, carne ou leite.
✅ Resposta correta: C
CORRETA. A criacao extensiva ocorre com o gado solto em grandes pastagens, com baixa tecnologia e densidade, e a producao destina-se ao corte (carne), como mostram a foto e o contexto da questao.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. Pecuaria intensiva com gado confinado nao corresponde a imagem de animais soltos em pastagens extensas, que caracteriza o sistema extensivo.
❌ B) Errada. Embora o gado esteja em pasto, o sistema e extensivo, nao intensivo, e a producao das regioes citadas e voltada ao consumo interno e nao primordialmente a exportacao como descrito.
❌ D) Errada. Embora seja extensiva, a afirmacao de gado confinado contradiz a imagem, e os rebanhos nessas regioes sao grandes, nao escassos.
❌ E) Errada. O enunciado informa que a producao e de carne, e nao de leite; o sistema leiteiro nao e o predominante nessas regioes.
📚 Reveja antes de resolver
Pecuaria intensiva e extensiva
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Classificacao de sistemas de criacao (extensivo x
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: baixo
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa
Questão 2 ETEC 2012BNCC EM13CHS306Fácil🧠 Compreender⏱ curto
Na alimentação, a carne bovina é fonte de fósforo, ferro e de vitaminas do complexo B. As regiões Norte e Centro-Oeste, onde se situam a floresta Amazônica e o Cerrado, são as que apresentam as maiores taxas de expansão do rebanho bovino no Brasil.
A criação de pastagens para a prática da pecuária, nas regiões mencionadas, tem como consequência(s) (ETEC 2012)
- A) o aumento das já elevadas taxas de queimadas e de desmatamento.
- B) a contaminação dos lençóis freáticos, já que descompacta os solos.
- C) o agravamento da poluição de rios e a diminuição das áreas de assoreamento.
- D) a proteção das florestas, já que se evitam problemas como o da desertificação.
- E) a diminuição de problemas urbanos como as ilhas de calor e o aquecimento global.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Impactos ambientais da pecuaria extensiva
💡 Dica de resolução
Pense no que acontece com a vegetacao nativa quando ela e substituida por pasto.
✅ Resposta correta: A
CORRETA. A abertura de pastagens exige a retirada da vegetacao nativa, o que aumenta o desmatamento, e o uso do fogo para limpeza das areas eleva as queimadas nas regioes amazonica e do Cerrado.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) ERRADA. A pastagem compacta o solo com o pisoteio do gado, e nao o descompacta; alem disso, o texto nao trata de contaminacao de lencois freaticos como consequencia direta.
❌ C) ERRADA. A pecuaria extensiva tende a agravar a erosao e o assoreamento dos rios, e nao a diminui-los.
❌ D) ERRADA. A expansao de pastagens sobre florestas e areas de Cerrado favorece a degradacao do solo e pode levar a desertificacao, e nao a protege.
❌ E) ERRADA. O desmatamento e a perda de cobertura vegetal contribuem para o aquecimento local e global, portanto a afirmacao inverte a realidade.
📚 Reveja antes de resolver
Desmatamento e queimadas na Amazonia e no Cerrado
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Relacao causa-efeito entre pecuaria e meio ambient
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: baixo
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa
Questão 3 ETEC 2012BNCC EM13CHS204Média🧠 Compreender⏱ curto
No Brasil, parte da produção de alimentos é feita por trabalhadores agrícolas que se deslocam diariamente para a propriedade rural, executando tarefas sob empreitada, em condições indignas e perigosas, trabalhando nas terras de outros por salários que não são suficientes nem para uma pessoa, que dirá para uma família.
(http://www.infoescola.com/geografia. Acesso em: 30.08.2011. Adaptado)
É correto afirmar que os trabalhadores rurais mencionados no texto são os (ETEC 2012)
- A) meeiros, pois repartem com o dono da terra a metade da produção.
- B) arrendatários, pois pagam pelo uso de terras durante um tempo determinado.
- C) parceiros, pois pagam pelo uso da terra oferecendo parte do lucro da produção.
- D) boias-frias, pois trabalham em diversas lavouras mas não possuem suas próprias terras.
- E) posseiros, pois têm a posse legal de um imóvel rural ou estão de posse de uma terra devoluta.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Boia-fria e categorias de trabalhadores rurais
💡 Dica de resolução
Procure no texto quem trabalha por empreitada, se desloca diariamente e nao possui terra propria.
✅ Resposta correta: D
CORRETA. Os boias-frias se deslocam diariamente para as propriedades, trabalham em diversas lavouras sob empreitada, recebem salarios baixos e nao possuem terra propria.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. O meeiro divide a producao com o dono da terra, mas o texto nao menciona repartição da colheita; o trabalhador descrito recebe salario por empreitada.
❌ B) Errada. O arrendatario paga pelo uso da terra por tempo determinado, enquanto o texto descreve trabalhadores que nao pagam pelo uso da terra e sim recebem salario.
❌ C) Errada. O parceiro paga pelo uso da terra com parte do lucro, o que nao corresponde ao trabalhador assalariado descrito no texto.
❌ E) Errada. O posseiro tem a posse de uma terra, legal ou em terra devoluta, o que contradiz a condicao de quem trabalha nas terras de outros.
📚 Reveja antes de resolver
Formas de acesso a terra: meeiro, arrendatario, parceiro e posseiro
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Identificacao de categorias sociais rurais por sua
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Cotidiano
Questão 4 ETEC 2012BNCC EM13CHS106Média🧠 Aplicar⏱ curto
Entre os municípios de Juazeiro, na Bahia, e Petrolina, em Pernambuco, desenvolve-se o mais importante polo da agricultura irrigada do Nordeste, possível devido à presença do rio São Francisco. Essa região faz parte do chamado Polígono das Secas, e a agricultura ali só se tornou viável graças ao sistema de irrigação.
Nessa área são cultivados legumes e frutas, e parte dessa produção de frutas é exportada para a Europa.
(http://www.tecsi.fea.usp.br/eventos/Contecsi2004/BrasilEmFoco/port/divpol/nordeste/ba/agirriga/apresent.htm Acesso em: 20.08.2011. Adaptado)
Assinale a alternativa correta sobre o rio São Francisco. (ETEC 2012)
- A) intermitente | Bahia | tropical | Bahia, Acre, Pernambuco, Sergipe e Rondônia
- B) intermitente | Minas Gerais | semiárido | Minas Gerais, Mato Grosso, Pernambuco, Ceará e Roraima
- C) perene | Pará | semiárido | Pará, Maranhão, Piauí, Acre e Paraíba
- D) perene | Bahia | tropical | Minas Gerais, Bahia, Pernambuco, Sergipe e Paraíba
- E) perene | Minas Gerais | semiárido | Minas Gerais, Bahia, Pernambuco, Sergipe e Alagoas
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Rio Sao Francisco: perenidade, nascente e estados percorridos
💡 Dica de resolução
Memorize que o Sao Francisco nasce em MG, e perene, e percorre MG, BA, PE, SE e AL; elimine as alternativas com estados fora desse trajeto.
✅ Resposta correta: E
CORRETA. O Sao Francisco e perene, nasce em Minas Gerais, atravessa a regiao semiarida e percorre Minas Gerais, Bahia, Pernambuco, Sergipe e Alagoas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. O Sao Francisco e perene, nao intermitente, nasce em Minas Gerais e nao passa pelo Acre nem por Rondonia.
❌ B) Errada. O rio e perene, nao intermitente, e nao percorre Mato Gross o, Ceara nem Roraima.
❌ C) Errada. A nascente nao fica no Para, e o rio nao atravessa Maranhao, Piaui, Acre nem Paraiba.
❌ D) Errada. Embora o rio seja perene e atravesse MG, BA, PE, SE e PB, a nascente nao fica na Bahia e a Paraiba nao e percorrida pelo rio (ele passa por Alagoas).
📚 Reveja antes de resolver
Hidrografia brasileira e regiao semiarida
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Leitura e cruzamento de tabela
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa
Questão 5 ETEC 2012BNCC EM13CHS302Fácil🧠 Compreender⏱ curto
A agricultura familiar, segundo a FETRAF (Federação dos Trabalhadores da Agricultura Familiar), é a grande responsável pela alimentação da população brasileira, pois garante cerca de 70% do que é consumido todos os dias, como feijão, arroz e verduras.
Sobre esse tipo de agricultura, é correto afirmar que (ETEC 2012)
- A) se destina para o mercado externo, por isso utiliza mão de obra qualificada e especializada.
- B) emprega tecnologias sofisticadas para produzir alimentos e exporta 20% de toda a produção.
- C) se caracteriza pela contratação de trabalhadores fixos e pelo cultivo em grandes propriedades.
- D) abastece com alimentos reduzida parte do mercado interno, por isso não interfere na economia nacional.
- E) se desenvolve graças aos pequenos e médios agricultores que representam a maioria dos produtores rurais.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Agricultura familiar
💡 Dica de resolução
Use o dado de 70% do texto-base para identificar o modelo de pequenos produtores voltado ao mercado interno.
✅ Resposta correta: E
CORRETA. A agricultura familiar se desenvolve a partir de pequenos e medios agricultores, que constituem a maioria dos produtores rurais e sao responsaveis pela maior parte da alimentacao da populacao.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. A agricultura familiar se destina principalmente ao mercado interno e utiliza mao de obra da propria familia, nao sendo voltada a exportacao nem a mao de obra especializada.
❌ B) Errada. Emprego de tecnologias sofisticadas e exportacao de 20% da producao sao caracteristicas do agronegocio, e nao da agricultura familiar.
❌ C) Errada. A agricultura familiar se caracteriza por pequenas propriedades e trabalho da propria familia, e nao pela contratacao de trabalhadores fixos em grandes propriedades.
❌ D) Errada. O texto afirma que a agricultura familiar garante cerca de 70% do que e consumido diariamente, o que mostra grande impacto na economia e no abastecimento nacional, e nao reduzida parte do mercado.
📚 Reveja antes de resolver
Agronegocio e agricultura familiar
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Interpretacao de texto-base e associacao conceitua
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: baixo
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Cotidiano
Questão 6 ETEC 2012BNCC EM13CHS106Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Leia a notícia a seguir.
A arborização urbana contribui para a melhoria do microclima, favorece a infiltração de água no solo, embeleza a cidade, além de inúmeras outras vantagens. Ciente disso, o prefeito do município de Sonho Dourado aprovou um projeto de lei que incentiva a população a plantar árvores na cidade.
Cleiton, após ler essa mesma notícia, ficou na dúvida sobre a diferença, no Brasil, entre município e cidade e resolveu pesquisar a respeito, constatando que (ETEC 2012)
- A) cidade engloba as zonas urbana e rural de um município.
- B) cidade corresponde exclusivamente à zona rural de um município.
- C) município corresponde exclusivamente à zona rural de uma cidade.
- D) cidade corresponde exclusivamente à área urbana de um município.
- E) município corresponde exclusivamente à zona urbana de uma cidade.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Municipio versus cidade (zona urbana e zona rural)
💡 Dica de resolução
Municipio inclui sede urbana e zona rural; cidade e apenas a sede urbana.
✅ Resposta correta: D
CORRETA. A cidade corresponde exclusivamente a area urbana (sede) do municipio, enquanto o municipio abrange tambem a zona rural.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. Quem engloba as zonas urbana e rural e o municipio, nao a cidade.
❌ B) Errada. A cidade nao corresponde a zona rural; a zona rural faz parte do municipio, fora da cidade.
❌ C) Errada. O municipio nao e apenas a zona rural, e a zona rural nao esta contida na cidade.
❌ E) Errada. O municipio nao corresponde apenas a zona urbana; ele inclui tambem a zona rural, e a zona urbana e que corresponde a cidade.
📚 Reveja antes de resolver
Organizacao territorial brasileira
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Conceitual, distincao de termos
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: baixo
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Representativa · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS106Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica, diferentes gêneros textuais e tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais, incluindo as escolares, para se comunicar, acessar e difundir informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.
EM13CHS204Comparar e avaliar os processos de ocupação do espaço e a formação de territórios, territorialidades e fronteiras, identificando o papel de diferentes agentes (como grupos sociais e culturais, impérios, Estados Nacionais e organismos internacionais) e considerando os conflitos populacionais (internos e externos), a diversidade étnico-cultural e as características socioeconômicas, políticas e tecnológicas.
EM13CHS206Analisar a ocupação humana e a produção do espaço em diferentes tempos, aplicando os princípios de localização, distribuição, ordem, extensão, conexão, arranjos, casualidade, entre outros que contribuem para o raciocínio geográfico.
EM13CHS302Analisar e avaliar criticamente os impactos econômicos e socioambientais de cadeias produtivas ligadas à exploração de recursos naturais e às atividades agropecuárias em diferentes ambientes e escalas de análise, considerando o modo de vida das populações locais – entre elas as indígenas, quilombolas e demais comunidades tradicionais –, suas práticas agroextrativistas e o compromisso com a sustentabilidade.
EM13CHS306Contextualizar, comparar e avaliar os impactos de diferentes modelos socioeconômicos no uso dos recursos naturais e na promoção da sustentabilidade econômica e socioambiental do planeta (como a adoção dos sistemas da agrobiodiversidade e agroflorestal por diferentes comunidades, entre outros).
EM13CHS606Analisar as características socioeconômicas da sociedade brasileira – com base na análise de documentos (dados, tabelas, mapas etc.) de diferentes fontes – e propor medidas para enfrentar os problemas identificados e construir uma sociedade mais próspera, justa e inclusiva, que valorize o protagonismo de seus cidadãos e promova o autoconhecimento, a autoestima, a autoconfiança e a empatia.
🔓 Este recorte vira um simulado inteiro
Você viu 2 questões com análise pedagógica. Com o GeraProva, o ETEC 2012 vira, em segundos:
- Simulado completo com as 13 questões + gabarito e folha de respostas
- Análise pedagógica (Bloom, dificuldade, cobertura BNCC)
- Misture anos, matérias e dificuldade num único simulado
- Salvar suas questões favoritas e reusar quando quiser
Ver planos e desbloquear A partir de R$ 29,90/mês · cancele quando quiser
Sobre estas questões
Questões de prova oficial do ETEC 2012, com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável.
Para montar simulados completos e provas personalizadas,
veja os planos do GeraProva.
Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do ETEC com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como montar um simulado com estas questões?
Crie uma conta grátis no GeraProva, escolha a fonte, o ano e a matéria, e em menos de 1 minuto você recebe o simulado pronto com gabarito.
Quantas questões vocês têm deste vestibular?
Temos 13 questões do ETEC 2012 em Geografia. Cadastre-se grátis para acessar todas.
