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ENEM 2021 Geografia10 questões

10 Questões de Geografia do ENEM 2021

Veja 2 questões-amostra do ENEM 2021 com gabarito comentado e análise pedagógica completa. Monte um simulado com as 10 questões em segundos.

Sobre estas questões de Geografia do ENEM 2021

Esta página reúne 10 questões de Geografia do ENEM 2021 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: atividade econômica e organização social; relação socioespacial indígena; participação social; divisão internacional do trabalho.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.

10
Questões no banco
0F · 10M · 0D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Crítico

Como usar: professores podem aplicar estas questões do ENEM 2021 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.

Simulado do ENEM 2021 em segundos

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Questão 1 ENEM 2021BNCC EM13CHS205Média🧠 Compreender⏱ medio

ENEM - 2021 As atividades mineradores têm criado conflitos com extrativistas, quilombolas, pequenos agricultores, ribeirinhos, pescadores artesanais e povos indígenas. Em geral, estes sujeitos têm encontrado grande dificuldade de reproduzi suas dinâmicas territoriais depois da instalação da atividade mineradora , nem sempre com reconhecimento do impacto ao seu território pelo Estado e pela empresa, ficando sem qualquer tipo de compensação econômica. Em outros casos, nem a compensação econômica tem sido capaz de evitar esgarçamento das relações sociais destes grupos que sofrem com a reconstrução abrupta das suas identidades e de suas dinâmicas territoriais. PALHETA, J. M. et al. Conflitos pelo uso do território na Amazônica mineral. **Mercator**, n. 16. 2017. O texto apresenta uma relação entre atividade econômica e organização social marcada pelo(a) O texto apresenta uma relação entre atividade econômica e organização social marcada pelo(a)

  1. A) Escassez de incentivo cultural.
  2. B) Rompimento de vínculos locais.
  3. C) Carência de investimento financeiro.
  4. D) Estabelecimento de práticas agroecológicas.
  5. E) Enriquecimento das comunidades autóctones.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

atividade econômica e organização social

💡 Dica de resolução

Analise a relação entre as atividades econômicas e a organização social.

✅ Resposta correta: B

Correta, pois o texto menciona o esgarçamento das relações sociais e a dificuldade de manter dinâmicas territoriais.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A escassez de incentivo cultural não é o foco do texto, que trata mais sobre conflitos territoriais e sociais.
❌ C) Embora a questão mencione compensação econômica, a carência de investimento financeiro não é o principal ponto abordado.
❌ D) O texto não menciona práticas agroecológicas, mas sim os conflitos gerados pela mineração.
❌ E) O enriquecimento das comunidades autóctones não é evidenciado, pois o texto fala sobre a dificuldade e os conflitos enfrentados.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as relações entre economia e sociedade em diferentes contextos.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2 ENEM 2021BNCC EM13CHS205Média🧠 Compreender⏱ medio

ENEM - 2021 Foram esses cientistas Xavante que esclareceram os mistérios da germinação de cada uma das sementes. Eles tinham o conhecimento para quebrar a dormência. O fogo era fundamental para muitas; para outras, o caminho para despertar passava pelo sistema digestivo dos animais silvestres. “Essa planta nasce depois que fazemos a caçada com fogo, diziam eles, esta outra quando a anta caga a semente, aquela precisa ser comida pelo lobo”. Aliando os conhecimentos dos cientistas da aldeia e da cidade, essa área do Cerrado foi recuperada totalmente. PAPPIANI, A. Tecnologias indígenas: esplendor e captura. Disponível m: https://outraspalavras.net. Acesso em: 10 out. 2019 (adaptado). No texto, a relação socioespacial dos indígenas evidencia a importância do(a) No texto, a relação socioespacial dos indígenas evidencia a importância do(a)

  1. A) Prática agrícola para a logística nacional.
  2. B) Cultivo de hortaliças para o consumo urbano.
  3. C) Saber tradicional para a conservação ambiental.
  4. D) Criação de gado para o aprimoramento genético.
  5. E) Reflorestamento comercial para a produção orgânica.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

relação socioespacial indígena

💡 Dica de resolução

Analise a relação socioespacial apresentada no texto.

✅ Resposta correta: C

A alternativa correta, pois o texto enfatiza o saber tradicional indígena na conservação e recuperação do Cerrado.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A prática agrícola é mencionada, mas não é o foco do texto, que destaca saberes tradicionais e conservação ambiental.
❌ B) O cultivo de hortaliças não é abordado no texto, que se concentra em sementes e práticas indígenas específicas.
❌ D) A criação de gado não é mencionada no texto, que foca em práticas de germinação e saberes indígenas.
❌ E) O reflorestamento comercial não é o tema do texto, que trata de práticas indígenas e seu conhecimento sobre sementes.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar a importância das relações socioespaciais dos povos indígenas.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa
Questão 3 ENEM 2021BNCC EM13CHS205Média🧠 Compreender⏱ curto

ENEM - 2021 A participação social no planejamento e na gestão urbanos ganhou impulso a partir do Estatuto da Cidade (Lei n. 10.257/2001), que estabeleceu condições para elaboração de planos diretores participativos, instrumentos esses indutores da expansão urbana e do ordenamento territorial que, a princípio, devem buscar representar os interesses dos diversos segmentos da sociedade. No entanto, é notório o limite à representação dos interesses das camadas sociais menos favorecidas nesse processo. Este rumo deve ser corrigido e deve-se continuar buscando mecanismos de inclusão dos interesses de toda a sociedade. Caderno Objetivos de Desenvolvimento Sustentável – ODS n. 11: tornar as cidades e os assentamentos humanos inclusivos, seguros, resilientes e sustentáveis. Brasília: Ipea, 2019. Qual media promove a participação social descrita no texto? Qual media promove a participação social descrita no texto?

  1. A) Redução dos impostos municipais.
  2. B) Privatização dos espaços públicos.
  3. C) Adensamento das áreas de comércio.
  4. D) Valorização dos condomínios fechados.
  5. E) Fortalecimento das associações de bairro.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

participação social

💡 Dica de resolução

Leia atentamente o texto para identificar a media mencionada.

✅ Resposta correta: E

Fortalecer associações de bairro promove a inclusão e a representação dos interesses da comunidade no planejamento urbano.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Reduzir impostos pode beneficiar a população, mas não promove diretamente a participação social no planejamento urbano.
❌ B) Privatizar espaços públicos tende a restringir o acesso e a participação da população, especialmente das camadas menos favorecidas.
❌ C) Adensar áreas comerciais pode trazer desenvolvimento econômico, mas não necessariamente envolve a participação social no planejamento.
❌ D) Valorização de condomínios fechados pode aumentar a exclusão social, dificultando a participação de todos os segmentos da sociedade.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os conceitos de participação social e suas formas.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 4 ENEM 2021BNCC EM13CHS301Média🧠 Analisar⏱ medio

ENEM - 2021 **TEXTO I** Em 2016, foram gerados 44,7 milhões de toneladas de resíduos eletrônicos, um aumento de 8% na comparação com 2014. Especialistas previram um crescimento de mais 17%, para 52,2 milhões de toneladas, até 2021. Disponível em: https://nacoesunidas.org. Acesso em: 12 out.2019 (adaptado). **TEXTO II** Há ainda quem exporte deliberadamente lixo eletrônico para o Gana. É mais caro reciclar devidamente os resíduos no mundo industrializado, onde até existem os recursos e a tecnologia. Um negócio muito mais lucrativo é vender o lixo eletrônico a negociantes locais, que o importam alegando tratar-se de material usado. Os negociantes depois vendem o lixo aos jovens no mercado, ou noutro lado, que o desmantelam e extraem os fios de cobre. Estes são derretidos em lareiras ao ar livre, poluindo o ar e, muitas vezes, intoxicando diretamente os próprios jovens. KALEDZI, I.; SOUZA, G. Disponivel em: www.dw.com. Acesso em: 12 out. 2019 (adaptado). No contexto das discussões ambientais, as práticas descritas nos textos refletem um padrão de relações derivado do(a): No contexto das discussões ambientais, as práticas descritas nos textos refletem um padrão de relações derivado do(a):

  1. A) Exercício pleno da cidadania.
  2. B) Divisão internacional do trabalho.
  3. C) Gestão empresarial do toyotismo.
  4. D) Concepção sustentável da economia.
  5. E) Protecionismo alfandegário dos Estados.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

divisão internacional do trabalho

💡 Dica de resolução

Analise os textos para identificar o conceito geográfico relacionado às relações econômicas globais.

✅ Resposta correta: B

A divisão internacional do trabalho explica como países industrializados exportam resíduos para países em desenvolvimento, buscando mão de obra mais barata.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O exercício pleno da cidadania não se relaciona diretamente com a exploração de lixo eletrônico, mas sim com direitos e deveres dos cidadãos.
❌ C) O toyotismo se refere a um modelo de produção, não à questão do descarte de resíduos eletrônicos e suas consequências sociais e ambientais.
❌ D) A concepção sustentável da economia busca minimizar impactos ambientais, enquanto a questão aborda práticas prejudiciais ao meio ambiente.
❌ E) O protecionismo alfandegário refere-se a políticas de proteção ao mercado interno, não à exportação de lixo eletrônico.
📚 Reveja antes de resolver

Estude o conceito de divisão internacional do trabalho e suas implicações socioeconômicas.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 5 ENEM 2021BNCC EM13CHS205Média🧠 Analisar⏱ medio

ENEM - 2021 Desde 2009, a área portuária carioca vem sofrendo grandes transformações realizadas no escopo da operação urbana consorciada conhecida como Porto Maravilha. Parte importante na tentativa de tomar o Rio de Janeiro um polo de serviços internacional, a “revitalização” urbana deveria deixar para trás uma paisagem geográfica que ainda recordava a cidade do início do século passado para abrir espaço, em seu lugar, à instalação de modernas torres comerciais, espaços de consumo e lazer inéditos e cerca de cem mil novos moradores, uma nova configuração socioespacial capaz de alçar a área portuária do Rio de Janeiro ao patamar dos _waterfronts_ de Baltimore, Barcelona e Buenos Aires. LACERDA, L; WERNECK. M; RIBEIRO, N. Cortiços de hoje na cidade do amanhã. **E-metropolis**, n. 30, set; 2017. As intervenções urbanas descritas derivam de um processo socioespacial que busca a As intervenções urbanas descritas derivam de um processo socioespacial que busca a

  1. A) Intensificação da participação na competividade global.
  2. B) Contenção da especulação no mercado imobiliário.
  3. C) Democratização da habitação popular.
  4. D) Valorização das funções tradicionais.
  5. E) Priorização da gestão participativa.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

transformação urbana e socioespacial

💡 Dica de resolução

Analise o impacto socioespacial das intervenções urbanas descritas.

✅ Resposta correta: A

Correta, pois as intervenções visam tornar o Rio um polo de serviços internacional, aumentando sua competitividade.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Errada, pois a especulação imobiliária tende a aumentar em áreas revitalizadas, não sendo uma contenção.
❌ C) Errada, já que a revitalização foca em serviços e não necessariamente na democratização da habitação.
❌ D) Errada, pois a valorização das funções tradicionais não é o foco das intervenções descritas.
❌ E) Errada, a gestão participativa não é enfatizada nas intervenções mencionadas, que visam mais a modernização.
📚 Reveja antes de resolver

estude processos de gentrificação e globalização urbana

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 6 ENEM 2021BNCC EM13CHS206Média🧠 Analisar⏱ medio

ENEM - 2021 Nem guerras, nem revoltas. Os incêndios eram o mais frequente tormento da vida urbana no Regnum Italicum. Entre 880 e 1080, as cidades estiveram constantemente entregues ao apetite das chamas. A certa altura, a documentação parece vencer pela insistência do vocabulário, levando até o leitor mais crítico a cogitar que os medievais tinham razão ao tratar aqueles acontecimentos como castigos que antecediam o julgamento final. Como um quinto cavaleiro apocalíptico, o incêndio agia ao feitio da peste ou da fome: vagando mundo afora, retornava de tempos em tempos e expurgava justos e pecadores num tormento derradeiro, como insistiam os textos do século X. O impacto acarretado sobre as relações sociais era imediato e prolongava-se para além da destruição material. As medidas proclamadas pelas autoridades faziam mais do que reparar os danos e reconstruir a paisagem: elas convertiam a devastação em ocasião para alterar e expandir não só a topografia urbana, mas as práticas sociais até então vigentes. RUST, L. D. Uma calamidade insaciável. Rev. Bras. Hist., n. 72, maio-ago. 2016 (adaptado). De acordo com o texto, a catástrofe descrita impactava as sociedades medievais por proporcionar a De acordo com o texto, a catástrofe descrita impactava as sociedades medievais por proporcionar a

  1. A) Correção dos métodos preventivos e das regras sanitárias.
  2. B) Revelação do descaso público e das degradações ambientais.
  3. C) Transformação do imaginário popular e das crenças religiosas.
  4. D) Remodelação dos sistemas políticos e das administrações locais.
  5. E) Reconfiguração dos espaços ocupados e das dinâmicas comunitárias.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

impacto social e urbano incêndios medievais

💡 Dica de resolução

Analise como a catástrofe afetava as relações sociais e o espaço urbano.

✅ Resposta correta: E

O texto destaca como a devastação dos incêndios levou a uma reconfiguração dos espaços urbanos e das dinâmicas sociais, tornando esta alternativa correta.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A questão não menciona correções de métodos preventivos ou regras sanitárias, focando mais nas transformações sociais.
❌ B) Embora o descaso público possa ser uma consequência, o texto não enfatiza a degradação ambiental como um impacto direto dos incêndios.
❌ C) O texto menciona crenças sobre castigos divinos, mas não aborda uma transformação significativa do imaginário popular.
❌ D) As mudanças mencionadas no texto são mais sobre a topografia e práticas sociais do que sobre sistemas políticos ou administrações locais.
📚 Reveja antes de resolver

estude as consequências sociais e urbanas de catástrofes históricas

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS205Analisar a produção de diferentes territorialidades em suas dimensões culturais, econômicas, ambientais, políticas e sociais, no Brasil e no mundo contemporâneo, com destaque para as culturas juvenis.
EM13CHS206Analisar a ocupação humana e a produção do espaço em diferentes tempos, aplicando os princípios de localização, distribuição, ordem, extensão, conexão, arranjos, casualidade, entre outros que contribuem para o raciocínio geográfico.
EM13CHS301Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável.

🔓 Este recorte vira um simulado inteiro

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Sobre estas questões

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Perguntas frequentes

Posso usar estas questões do ENEM com meus alunos?

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