Sobre estas questões de Química do ENEM 2020
Esta página reúne 6 questões de Química do ENEM 2020 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: polaridade das substâncias; princípios da química; riscos ambientais; cinética química e concentração.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.
0F · 6M · 0D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões do ENEM 2020 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 ENEM 2020BNCC EM13CNT101Média🧠 Compreender⏱ curto
ENEM - 2020 A obtenção de óleos vegetais, de maneira geral, passa pelas etapas descritas no quadro. Qual das subetapas do processo é realizada em função apenas da polaridade das substâncias?
Qual das subetapas do processo é realizada em função apenas da polaridade das substâncias?
- A) Trituração.
- B) Cozimento.
- C) Prensagem.
- D) Extração.
- E) Destilação.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
polaridade das substâncias
💡 Dica de resolução
Considere as propriedades das substâncias em relação à polaridade.
✅ Resposta correta: D
A extração é realizada com base na polaridade, separando substâncias solúveis em solventes específicos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A trituração é uma etapa mecânica que não depende da polaridade das substâncias.
❌ B) O cozimento envolve calor e não é um processo baseado na polaridade das substâncias.
❌ C) A prensagem é um método físico de extração, não relacionado à polaridade.
❌ E) A destilação separa substâncias com base em suas temperaturas de ebulição, não polaridade.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os conceitos de polaridade e suas implicações em processos químicos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2 ENEM 2020BNCC EM13CNT101Média🧠 Compreender⏱ curto
ENEM - 2020 A Química Verde é um ramo da química que prega o desenvolvimento de processos eficientes, que transformem a maior parte do reagente em produto, de forma mais rápida e seletiva, que utilizem poucos reagentes, que produzam somente o produto desejado, evitando a formação de coprodutos, e que utilizem solventes não agressivos ao meio ambiente. Assim, as indústrias contornariam problemas relacionados à poluição ambiental e ao desperdício de água e energia. O perfil de um processo que segue todos os princípios desse ramo da química pode ser representado por:
O perfil de um processo que segue todos os princípios desse ramo da química pode ser representado por:
- A) A + B + C → D (a reação ocorre a altas pressões).
- B) A + B → C + D (a reação é fortemente endotérmica).
- C) A +3B → C (a reação ocorre com uso de solvente orgânico).
- D) 3A + 2B → 2C → 3D + 2E (a reação ocorre sob pressão atmosférica).
- E) A + 1/2 B → C (a reação ocorre com o uso de um catalisador contendo um metal não tóxico).
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
princípios da química
💡 Dica de resolução
Identifique os princípios da química envolvidos no processo.
✅ Resposta correta: E
A reação utiliza um catalisador não tóxico e minimiza o uso de reagentes, alinhando-se aos princípios da Química Verde.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A reação ocorre a altas pressões, o que pode não ser sustentável e pode gerar coprodutos indesejados.
❌ B) Reação endotérmica pode requerer mais energia, não se alinhando aos princípios de eficiência da Química Verde.
❌ C) Uso de solvente orgânico pode ser agressivo ao meio ambiente, contrariando os princípios da Química Verde.
❌ D) A reação com múltiplos produtos e sob pressão atmosférica não garante eficiência ou sustentabilidade.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os princípios fundamentais da química.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 3 ENEM 2020BNCC EM13CNT101Média🧠 Compreender⏱ curto
ENEM - 2020 Megaespetáculos com queima de grande quantidade de fogos de artifício em festas de final de ano são muito comuns no Brasil. Após a queima, grande quantidade de material particulado permanece suspensa no ar. Entre os
resíduos, encontram-se compostos de sódio, potássio, bário, cálcio, chumbo, antimônio, cromo, além de percloratos e gases, como os dióxidos de nitrogênio e
enxofre.
(BRUNNING, A. The Chemistry of Firework Pollution. Disponível em: www.compoundchem.com. Acesso em: 1 dez. 2017. Adaptado.) Esses espetáculos promovem riscos ambientais, porque
Esses espetáculos promovem riscos ambientais, porque
- A) As substâncias resultantes da queima de fogos de artifício são inflamáveis.
- B) Os resíduos produzidos na queima de fogos de artifício ainda são explosivos.
- C) O sódio e o potássio são os principais responsáveis pela toxicidade do produto da queima.
- D) Os produtos da queima contêm metais pesados e gases tóxicos que resultam em poluição atmosférica.
- E) O material particulado gerado se deposita na superfície das folhas das plantas impedindo os processos de respiração celular.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
riscos ambientais
💡 Dica de resolução
Considere os impactos ambientais associados aos espetáculos.
✅ Resposta correta: D
Correta, pois os produtos da queima incluem metais pesados e gases tóxicos, causando poluição atmosférica.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) As substâncias resultantes não são inflamáveis, mas sim poluentes, o que torna a alternativa incorreta.
❌ B) Os resíduos não são explosivos após a queima, mas sim poluentes, tornando a alternativa errada.
❌ C) Embora o sódio e o potássio sejam presentes, não são os principais responsáveis pela toxicidade, que se deve a metais pesados.
❌ E) Embora o material particulado possa afetar as plantas, a alternativa não aborda a poluição do ar, que é o foco da questão.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os impactos ambientais de atividades humanas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 4 ENEM 2020BNCC EM13CNT104Média🧠 Aplicar⏱ medio
ENEM - 2020 A sacarase (ou invertase) é uma enzima que atua no intestino humano hidrolisando o dissacarídeo sacarose nos monossacarídeos glicose e frutose. Em um estudo cinético da reação de hidrólise da sacarose (C12H22O11), foram dissolvidos 171 g de sacarose em 500 mL de água. Observou-se que, a cada 100 minutos de reação, a concentração de sacarose foi reduzida à metade, qualquer que fosse o momento escolhido como tempo inicial. As massas molares dos elementos H, C e O são iguais a 1, 12 e 16 g mo1–1, respectivamente. Qual é a concentração de sacarose depois de 400 minutos do início da reação de hidrólise?
Qual é a concentração de sacarose depois de 400 minutos do início da reação de hidrólise?
- A) 2,50 x 10–3 mol L–1
- B) 6,25 x 10–2 mol L–1
- C) 1,25 x 10–1 mol L–1
- D) 2,50 x 10–1 mol L–1
- E) 4,27 x 10–1 mol L–1
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
cinética química e concentração
💡 Dica de resolução
Calcule a concentração inicial e aplique a regra do decaimento pela metade a cada 100 minutos.
✅ Resposta correta: B
A concentração correta após 400 minutos é 6,25 x 10–2 mol L–1, pois a sacarose é reduzida pela metade a cada 100 minutos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A concentração de 2,50 x 10–3 mol L–1 é muito baixa, não corresponde à quantidade de sacarose inicial.
❌ C) 1,25 x 10–1 mol L–1 é uma concentração muito alta considerando a redução da sacarose ao longo do tempo.
❌ D) 2,50 x 10–1 mol L–1 é uma concentração irreal, pois não considera a redução exponencial da sacarose.
❌ E) 4,27 x 10–1 mol L–1 é uma concentração impossível após 400 minutos de reação, dado que a sacarose diminui rapidamente.
📚 Reveja antes de resolver
estudo de reações de primeira ordem e cálculo de concentração molar
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo
Questão 5 ENEM 2020BNCC EM13CNT307Média🧠 Compreender⏱ medio
ENEM - 2020 A nanotecnologia pode ser caracterizada quando os compostos estão na ordem de milionésimos de milímetros, como na utilização de nanomateriais catalíticos nos processos industriais. O uso desses materiais aumenta a eficiência da produção, consome menos energia e gera menores quantidades de resíduos. O sucesso dessa aplicação tecnológica muitas vezes está relacionado ao aumento da velocidade da reação química envolvida. O êxito da aplicação dessa tecnologia é por causa da realização de reações químicas que ocorrem em condições de
O êxito da aplicação dessa tecnologia é por causa da realização de reações químicas que ocorrem em condições de
- A) Alta pressão.
- B) Alta temperatura.
- C) Excesso de reagentes.
- D) Maior superfície de contato.
- E) Elevada energia de ativação.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
velocidade reação química
💡 Dica de resolução
Considere como a área de superfície influencia a velocidade das reações químicas.
✅ Resposta correta: D
Maior superfície de contato é a razão pela qual os nanomateriais aumentam a eficiência das reações químicas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Alta pressão pode aumentar a taxa de reação, mas não é a principal razão para a eficiência dos nanomateriais.
❌ B) Alta temperatura pode acelerar reações, mas não é específica para a eficácia dos nanomateriais.
❌ C) Excesso de reagentes pode aumentar a velocidade da reação, mas não é uma característica exclusiva da nanotecnologia.
❌ E) Elevada energia de ativação geralmente dificulta reações, não favorecendo a eficiência dos nanomateriais.
📚 Reveja antes de resolver
estude fatores que influenciam a velocidade das reações químicas
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 6 ENEM 2020BNCC EM13CNT307Média🧠 Aplicar⏱ medio
ENEM - 2020 Para garantir que produtos eletrônicos estejam armazenados de forma adequada antes da venda, algumas empresas utilizam cartões indicadores de umidade nas embalagens desses produtos. Alguns desses cartões contêm um sal de cobalto que muda de cor em presença de água, de acordo com a equação química: Como você procederia para reutilizar, num curto intervalo de tempo, um cartão que já estivesse com a coloração rosa?
Como você procederia para reutilizar, num curto intervalo de tempo, um cartão que já estivesse com a coloração rosa?
- A) Resfriaria no congelador.
- B) Borrifaria com spray de água.
- C) Envolveria com papel alumínio.
- D) Aqueceria com secador de cabelos.
- E) Embrulharia em guardanapo de papel.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
indicador de umidade e reação química
💡 Dica de resolução
Analise a reação química e o efeito do calor na coloração do sal de cobalto.
✅ Resposta correta: D
Aquecer com secador de cabelos remove a umidade, revertendo a coloração para azul.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Resfriar no congelador não remove a umidade, apenas a condensa, mantendo a coloração rosa.
❌ B) Borrifar água aumentaria a umidade, intensificando a coloração rosa do cartão.
❌ C) Envolver com papel alumínio não remove a umidade, apenas isola o cartão.
❌ E) Embrulhar em guardanapo de papel não remove a umidade, apenas absorve um pouco, mas não é eficaz.
📚 Reveja antes de resolver
estude propriedades dos indicadores químicos e efeitos da umidade
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT101Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.
EM13CNT104Avaliar os benefícios e os riscos à saúde e ao ambiente, considerando a composição, a toxicidade e a reatividade de diferentes materiais e produtos, como também o nível de exposição a eles, posicionando-se criticamente e propondo soluções individuais e/ou coletivas para seus usos e descartes responsáveis.
EM13CNT307Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ ou propor soluções seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.
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Perguntas frequentes
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