Sobre estas questões de História do ENEM 2019
Esta página reúne 30 questões de História do ENEM 2019 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: nova época geológica; relação ser humano e natureza; técnica da coexistência humana; comércio atlântico.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.
0F · 10M · 0D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões do ENEM 2019 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 ENEM 2019BNCC EM13CHS101Média🧠 Compreender⏱ medio
ENEM - 2019 A pegada ecológica gigante que estamos a deixar no planeta está a transformá-to de tal forma que os especialistas consideram que já entramos numa nova época geológica, o Antropoceno. E muitos defendem que, se não travarmos a crise ambiental, mais rapidamente transformaremos a Terra em Vênus do que iremos a Marte. A expressão “Antropoceno” é atribuída ao químico e prêmio Nobel Paul Crutzen, que a propôs durante uma conferência em 2000, ao mesmo tempo que anunciou o fim do Holoceno – a época geológica em que os seres humanos se encontram há cerca de 12 mil anos, segundo a União Internacional das Ciências Geológicas (UICG), a entidade que define as unidades de tempo geológicas.
SILVA, R. D. **Antropoceno: e se formos os últimos seres vivos a alterar a Terra?** Disponível em: www.publico.pt. Acesso em: 5 dez. 2017 (adaptado). A concepção apresentada considera a existência de uma nova época geológica concebida a partir da capacidade de influência humana nos processos
A concepção apresentada considera a existência de uma nova época geológica concebida a partir da capacidade de influência humana nos processos
- A) Eruptivos.
- B) Exógenos.
- C) Tectônicos.
- D) Magmáticos.
- E) Metamórficos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
nova época geológica
💡 Dica de resolução
Analise a influência humana nos processos geológicos.
✅ Resposta correta: B
Correta, pois processos exógenos envolvem ações externas, como a atividade humana, que afetam a Terra.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Eruptivos referem-se a atividades vulcânicas, não diretamente à influência humana.
❌ C) Tectônicos referem-se a movimentos da crosta terrestre, não diretamente à ação humana.
❌ D) Magmáticos envolvem processos relacionados ao magma, não à influência humana.
❌ E) Metamórficos referem-se a rochas que mudam devido a pressão e temperatura, não à ação humana.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os impactos humanos nos processos geológicos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2 ENEM 2019BNCC EM13CHS101Média🧠 Compreender⏱ medio
ENEM - 2019 Dizem que Humboldt, naturalista do século XIX, maravilhado pela geografia, flora e fauna da região sulamericana, via seus habitantes como se fossem mendigos sentados sobre um saco de ouro, referindo-se a suas incomensuráveis riquezas naturais não exploradas. De alguma maneira, o cientista ratificou nosso papel de exportadores de natureza no que seria o mundo depois da colonização ibérica: enxergou-nos como territórios condenados a aproveitar os recursos naturais existentes.
**ACOSTA, A.** _Bem viver: uma oportunidade para imaginar outros mundos._ São Paulo: Elefante, 2016 (adaptado). A relação entre ser humano e natureza ressaltada no texto refletia a permanência da seguinte corrente filosófica:
A relação entre ser humano e natureza ressaltada no texto refletia a permanência da seguinte corrente filosófica:
- A) Relativismo cognitivo.
- B) Materialismo dialético.
- C) Racionalismo cartesiano.
- D) Pluralismo epistemológico.
- E) Existencialismo fenomenológico.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
relação ser humano e natureza
💡 Dica de resolução
Identifique a corrente filosófica mencionada no texto.
✅ Resposta correta: B
O materialismo dialético analisa a relação entre classes sociais e a natureza, mas não é o foco da questão.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O relativismo cognitivo nega a possibilidade de uma verdade única, não se relaciona com a exploração da natureza.
❌ C) O racionalismo cartesiano enfatiza a razão e a exploração do mundo natural, alinhando-se à visão de Humboldt sobre a natureza.
❌ D) O pluralismo epistemológico defende múltiplas perspectivas do conhecimento, não se relaciona diretamente com a exploração da natureza.
❌ E) O existencialismo fenomenológico foca na experiência individual e subjetiva, não aborda a relação com a natureza de forma exploratória.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as correntes filosóficas relacionadas à natureza.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 3 ENEM 2019BNCC EM13CHS101Média🧠 Compreender⏱ medio
ENEM - 2019 Em sentido geral e fundamental, Direito é a técnica da coexistência humana, isto é, a técnica voltada a tornar possível a coexistência dos homens. Como técnica, o Direito se concretiza em um conjunto de regras (que, nesse caso, são leis ou normais); e tais regras têm por objeto o comportamento intersubjetivo, isto é, o comportamento recíproco dos homens entre si.
ABBAGNANO, N. Dicionário de Filosofia. São Paulo: Martins Fontes, 2007.
O sentido geral e fundamental do Direito, conforme foi destacado, refere-se à
- A) Aplicação de códigos legais.
- B) Regulação do convívio social.
- C) Legitimação de decisões políticas.
- D) Mediação de conflitos econômicos.
- E) Representação da autoridade constituída.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
técnica da coexistência humana
💡 Dica de resolução
Identifique a relação entre Direito e coexistência humana.
✅ Resposta correta: B
Correta, pois o Direito visa regular o convívio social, permitindo a coexistência pacífica entre os indivíduos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A aplicação de códigos legais é uma parte do Direito, mas não abrange seu sentido fundamental de convivência social.
❌ C) A legitimação de decisões políticas é uma função do Direito, mas não representa seu sentido geral e fundamental.
❌ D) A mediação de conflitos econômicos é uma aplicação específica do Direito, mas não sua essência geral.
❌ E) A representação da autoridade constituída é um aspecto do Direito, mas não reflete seu objetivo de promover a convivência.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os conceitos fundamentais do Direito e suas funções sociais.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 4 ENEM 2019BNCC EM13CHS101Média🧠 Compreender⏱ medio
ENEM - 2019 O processamento da mandioca era uma atividade já realizada pelos nativos que viviam no Brasil antes da chegada de portugueses e africanos. Entretanto, ao longo do processo de colonização portuguesa, a produção da farinha foi aperfeiçoada e ampliada, tornando-se lugar comum em todo o território da colônia portuguesa na América. Com a consolidação do comércio atlântico em suas diferentes conexões, a farinha atravessou os mares e chegou aos mercados africanos.
BEZERRA, N. R. Escravidão, farinha e tráfico atlântico: um novo olhar sobre as relações entre o Rio de Janeiro e Benguela (1790-1830). Disponível em: www.bn.br. Acesso em: 20 ago. 2014 (adaptado)
Considerando a formação do espaço atlântico, esse produto exemplifica historicamente a
- A) Difusão de hábitos alimentares.
- B) Disseminação de rituais festivos.
- C) Ampliação dos saberes autóctones.
- D) Apropriação de costumes guerreiros.
- E) Diversificação de oferendas religiosas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
comércio atlântico
💡 Dica de resolução
Analise a relação entre a farinha e o comércio atlântico.
✅ Resposta correta: A
A farinha de mandioca exemplifica a difusão de hábitos alimentares entre diferentes culturas, especialmente na colonização.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) A questão não aborda rituais festivos, mas sim a produção e consumo de um alimento.
❌ C) Embora a mandioca tenha saberes autóctones, a questão foca na difusão alimentar, não na ampliação de saberes.
❌ D) A questão não menciona costumes guerreiros, mas sim práticas alimentares e comerciais.
❌ E) A diversificação de oferendas religiosas não é o foco da questão, que trata da alimentação.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a formação do espaço atlântico e suas relações comerciais.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 5 ENEM 2019BNCC EM13CHS101Média🧠 Compreender⏱ medio
ENEM - 2019 Brasil, Alemanha, Japão e Índia pedem reforma do Conselho de Segurança
Os representantes do G4 (Brasil, Alemanha, Índia e Japão) reiteraram, em setembro de 2018, a defesa pela ampliação do Conselho de Segurança da Organização das Nações Unidas (ONU) durante reunião em Nova York (Estados Unidos). Em declaração conjunta, de dez itens, os chanceleres destacaram que o órgão, no formato em que está, com apenas cinco membros permanentes e dez rotativos, não reflete o século 21. “A reforma do Conselho de Segurança é essencial para enfrentar os desafios complexos de hoje. Como aspirantes a novos membros permanentes de um conselho reformado, os ministros reiteraram seu compromisso de trabalhar para fortalecer o funcionamento da ONU e da ordem multilateral global, bem como seu apoio às respectivas candidaturas”, afirma a declaração conjunta.
Disponível em: http://agenciabrasil.ebc.com.br. Acesso em: 7 dez. 2018 (adaptado).
Os países mencionados no texto justificam sua pretensão com base na seguinte característica comum:
- A) Extensividade de área territorial.
- B) Protagonismo em escala regional.
- C) Investimento em tecnologia militar.
- D) Desenvolvimento de energia nuclear.
- E) Disponibilidade de recursos minerais.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
reforma do Conselho de Segurança
💡 Dica de resolução
Identifique a característica comum entre os países mencionados.
✅ Resposta correta: B
Os países mencionados têm um papel de destaque em suas respectivas regiões, o que justifica sua busca por um assento permanente no Conselho de Segurança.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Embora o Brasil, Alemanha, Japão e Índia tenham grandes áreas territoriais, essa característica não é a principal justificativa para sua pretensão no Conselho de Segurança.
❌ C) Embora alguns desses países invistam em tecnologia militar, isso não é a principal razão para a demanda por reforma no Conselho de Segurança.
❌ D) O desenvolvimento de energia nuclear é uma característica de alguns desses países, mas não é a justificativa comum para a reforma do Conselho.
❌ E) A disponibilidade de recursos minerais varia entre os países e não é um fator unificador que justifique a demanda por reforma no Conselho de Segurança.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a estrutura e funcionamento do Conselho de Segurança da ONU.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 6 ENEM 2019BNCC EM13CHS101Média🧠 Compreender⏱ medio
ENEM - 2019 Dificilmente passa-se uma noite sem que algum sitiante tenha seu celeiro ou sua pilha de cereais destruídos pelo fogo. Vários trabalhadores não diretamente envolvidos nos ataques pareciam apoiá-los, como se vê neste depoimento ao The Times: “deixa queimar, pena que não foi a casa”; “podemos nos aquecer agora”; “nós só queríamos algumas batatas; há um fogo ótimo para cozinhá-las”.
**HOBSBAWM, E.**; RUDÉ, G. Capitão Swing. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1982 (adaptado). A revolta descrita no texto, ocorrida na Inglaterra no século XIX, foi uma reação ao seguinte processo socioespacial:
A revolta descrita no texto, ocorrida na Inglaterra no século XIX, foi uma reação ao seguinte processo socioespacial:
- A) Restrição da propriedade privada.
- B) Expropriação das terras comunais.
- C) Imposição da estatização fundiária.
- D) Redução da produção monocultora.
- E) Proibição das atividades artesanais.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
revolta inglesa século XIX
💡 Dica de resolução
Analise o contexto histórico da revolta mencionada.
✅ Resposta correta: B
Correta, pois a revolta foi uma reação à expropriação das terras comunais, que afetou a subsistência dos trabalhadores.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A restrição da propriedade privada não é o foco da revolta, que se relaciona mais à perda de terras comunais.
❌ C) A estatização fundiária não foi um processo relevante nesse contexto, que tratava da perda de terras comunais.
❌ D) A redução da produção monocultora não é o foco da revolta, que se relaciona mais à luta por terras e direitos.
❌ E) A proibição das atividades artesanais não é o tema central da revolta, que se concentra na expropriação das terras.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os processos socioespaciais da Inglaterra no século XIX.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS101Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
EM13CHS603Analisar a formação de diferentes países, povos e nações e de suas experiências políticas e de exercício da cidadania, aplicando conceitos políticos básicos (Estado, poder, formas, sistemas e regimes de governo, soberania etc.).
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Perguntas frequentes
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