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ENEM 2019 Biologia7 questões

7 Questões de Biologia do ENEM 2019

Veja 2 questões-amostra do ENEM 2019 com gabarito comentado e análise pedagógica completa. Monte um simulado com as 7 questões em segundos.

Sobre estas questões de Biologia do ENEM 2019

Esta página reúne 7 questões de Biologia do ENEM 2019 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: estratégias de reintrodução; acúmulo de estrôncio 90; dispositivo biológico; glicólise e energia celular.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.

7
Questões no banco
0F · 7M · 0D
Distribuição (amostra)
1
Exigem cálculo
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Aplicar, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões do ENEM 2019 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.

Simulado do ENEM 2019 em segundos

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Questão 1 ENEM 2019BNCC EM13CNT202Média🧠 Compreender⏱ curto

ENEM - 2019 No quadro estão apresentadas informações sobre duas estratégias de sobrevivência que podem ser adotadas por algumas espécies de seres vivos. Na recuperação de uma área desmatada deveriam ser reintroduzidas primeiramente as espécies que adotam qual estratégia? Na recuperação de uma área desmatada deveriam ser reintroduzidas primeiramente as espécies que adotam qual estratégia?

  1. A) Estratégia 1, pois essas espécies produzem descendentes pequenos, o que diminui a competição com outras espécies.
  2. B) Estratégia 2, pois essas espécies têm uma longa duração da vida, o que favorece a produção de muitos descendentes.
  3. C) Estratégia 1, pois essas espécies apresentam um elevado potencial biótico, o que facilita a rápida recolonização da área desmatada.
  4. D) Estratégia 2, pois essas espécies estão adaptadas a hábitats mais estáveis, o que corresponde ao ambiente de uma área desmatada.
  5. E) Estratégia 2, pois essas espécies apresentam um tamanho populacional constante, o que propicia uma recolonização mais estável da área desmatada.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

estratégias de reintrodução

💡 Dica de resolução

Pense nas estratégias de adaptação das espécies.

✅ Resposta correta: C

Espécies com elevado potencial biótico podem se reproduzir rapidamente, facilitando a ocupação do espaço em áreas desmatadas.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Embora a produção de descendentes pequenos possa reduzir a competição, não é o principal fator para a rápida recolonização.
❌ B) Espécies de longa duração podem não ser as mais adequadas para recolonização rápida, pois seu ciclo reprodutivo é mais lento.
❌ D) Espécies adaptadas a hábitats estáveis podem não ser as mais eficazes em ambientes perturbados como áreas desmatadas.
❌ E) Um tamanho populacional constante não garante uma recolonização rápida, que depende mais do potencial reprodutivo.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as estratégias de adaptação das espécies em ecologia.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2 ENEM 2019BNCC EM13CNT101Média🧠 Aplicar⏱ medio

ENEM - 2019 A poluição radioativa compreende mais de 200 nuclídeos, sendo que, do ponto de vista de impacto ambiental, destacam-se o césio-137 e o estrôncio-90. A maior contribuição de radionuclídeos antropogênicos no meio marinho ocorreu durante as décadas de 1950 e 1960, como resultado dos testes nucleares realizados na atmosfera. O estrôncio-90 pode se acumular nos organismos vivos e em cadeias alimentares e, em razão de sua semelhança química, pode participar no equilíbrio com carbonato e substituir cálcio em diversos processos biológicos. **FIGUEIRA, R. C. L.; CUNHA, I. I. L. A contaminação dos oceanos por radionuclídeos antropogênicos. Química Nova, n. 21, 1998 (adaptado).** Ao entrar numa cadeia alimentar da qual o homem faz parte, em qual tecido do organismo humano o estrôncio 90 será acumulado predominantemente? Ao entrar numa cadeia alimentar da qual o homem faz parte, em qual tecido do organismo humano o estrôncio 90 será acumulado predominantemente?

  1. A) Cartilaginoso.
  2. B) Sanguíneo.
  3. C) Muscular.
  4. D) Nervoso.
  5. E) Ósseo.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

acúmulo de estrôncio 90

💡 Dica de resolução

Considere os tecidos onde os metais pesados tendem a se acumular.

✅ Resposta correta: E

Correta, pois o estrôncio-90 se acumula predominantemente no tecido ósseo, substituindo o cálcio em processos biológicos.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O tecido cartilaginoso não é o principal local de acumulação do estrôncio-90, que se liga mais ao tecido ósseo.
❌ B) O sangue transporta substâncias, mas o estrôncio-90 se acumula principalmente nos ossos, não no tecido sanguíneo.
❌ C) O tecido muscular não é o local de acumulação do estrôncio-90, que tem afinidade com os ossos devido à sua semelhança com o cálcio.
❌ D) O tecido nervoso não acumula estrôncio-90, que se deposita preferencialmente nos ossos, semelhante ao cálcio.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os efeitos de metais pesados no organismo humano.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 3 ENEM 2019BNCC EM13CNT101Média🧠 Compreender⏱ curto

ENEM - 2019 O “The Kidney Project” é um projeto realizado por cientistas que pretendem desenvolver um rim biônico que executará a maioria das funções biológicas do órgão. O rim biônico possuirá duas partes que incorporam recentes avanços de nanotecnologia, filtração de membrana e biologia celular. Esse projeto significará uma grande melhoria na qualidade de vida para aquelas pessoas que dependem da hemodiálise para sobrevivência. **Disponível em: [https://pharm.ucsf.edu](https://pharm.ucsf.edu/). Acesso em: 26 abr. 2019 (adaptado).** O dispositivo criado promoverá diretamente a O dispositivo criado promoverá diretamente a

  1. A) Remoção de ureia.
  2. B) Excreção de lipídios.
  3. C) Síntese de vasopressina.
  4. D) Transformação de amônia.
  5. E) Fabricação de aldosterona.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

dispositivo biológico

💡 Dica de resolução

Identifique o que o dispositivo promove.

✅ Resposta correta: A

Certa, pois o rim biônico é projetado para remover ureia, uma das principais funções do rim.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Errada, pois a excreção de lipídios não é uma função do rim.
❌ C) Errada, a síntese de vasopressina ocorre no hipotálamo e não é função do rim.
❌ D) Errada, a transformação de amônia não é uma função direta do rim, mas sim do fígado.
❌ E) Errada, a fabricação de aldosterona ocorre nas glândulas adrenais, não no rim.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os conceitos sobre dispositivos biológicos e suas funções.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: baixo
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Questão 4 ENEM 2019BNCC EM13CHS103Média🧠 Aplicar⏱ medio

ENEM - 2019 Glicólise é um processo que ocorre nas células, convertendo glicose em piruvato. Durante a prática de exercícios físicos que demandam grande quantidade de esforço, a glicose é completamente oxidada na presença de O2. Entretanto, em alguns casos, as células musculares podem sofrer um déficit de O2 e a glicose ser convertida em duas moléculas de ácido lático. As equações termoquí micas para a combustão dá glicose e do ácido lático são, respectivamente, mostradas a seguir: O processo anaeróbico é menos vantajoso energeticamente porque O processo anaeróbico é menos vantajoso energeticamente porque

  1. A) Libera 112 kJ por mol de glicose.
  2. B) Libera 467 kJ por mol de glicose.
  3. C) Libera 2 688 kJ por mol de glicose.
  4. D) Absorve 1 344 kJ por mol de glicose.
  5. E) Absorve 2 800 kJ por mol de glicose.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

glicólise e energia celular

💡 Dica de resolução

Compare a energia liberada nas reações para entender a vantagem energética.

✅ Resposta correta: A

Correta, pois a combustão da glicose libera 112 kJ por mol, indicando menor eficiência energética no processo anaeróbico.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Errada, pois a combustão da glicose não libera 467 kJ, que é um valor incorreto para esse processo.
❌ C) Errada, 2 688 kJ é um valor muito alto e não corresponde à energia liberada na combustão da glicose.
❌ D) Errada, pois a afirmação de que absorve 1 344 kJ não se aplica ao processo anaeróbico da glicose.
❌ E) Errada, a absorção de 2 800 kJ não é uma representação correta da energia envolvida na fermentação do ácido lático.
📚 Reveja antes de resolver

estude reações químicas e energia em processos celulares

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo
Questão 5 ENEM 2019BNCC EM13CNT202Média🧠 Compreender⏱ medio

ENEM - 2019 Na piscicultura, costumam-se usar larvas de _Artemia_ (crustáceo) para alimentar larvas de peixes. Ovos de _Artemia_ são colocados em garrafas com água salgada e, sob condições ótimas de temperatura, luz e oxigênio, eles eclodem, liberando suas larvas, também conhecidas como náuplios. Para recolher os náuplios, coloca-se uma lâmpada branca fluorescente na boca da garrafa e estes começam a subir em direção ao gargalo. Esse comportamento das artêmias é chamado de Esse comportamento das artêmias é chamado de

  1. A) Geotropismo positivo.
  2. B) Fototropismo positivo.
  3. C) Hidrotropismo negativo.
  4. D) Termotropismo negativo.
  5. E) Quimiotropismo negativo.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

tropismo e resposta a estímulos

💡 Dica de resolução

Identifique o estímulo que provoca o movimento das artêmias.

✅ Resposta correta: B

Fototropismo positivo é a resposta das artêmias à luz, que as atrai para o gargalo da garrafa.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Geotropismo positivo refere-se ao crescimento em direção à gravidade, o que não se aplica ao comportamento das artêmias.
❌ C) Hidrotropismo negativo é a resposta de organismos à umidade, não se relaciona com a atração pela luz.
❌ D) Termotropismo negativo refere-se a uma resposta negativa à temperatura, não se aplica ao comportamento observado.
❌ E) Quimiotropismo negativo é a resposta a substâncias químicas, que não é o caso das artêmias em relação à luz.
📚 Reveja antes de resolver

estude os tipos de tropismos e suas definições

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 6 ENEM 2019BNCC EM13CNT202Média🧠 Analisar⏱ medio

ENEM - 2019 A fluidez da membrana celular é caracterizada pela capacidade de movimento das moléculas componentes dessa estrutura. Os seres vivos mantêm essa propriedade de duas formas: controlando a temperatura e/ou alterando a composição lipídica da membrana. Neste último aspecto, o tamanho e o grau de insaturação das caudas hidrocarbônicas dos fosfolipídios, conforme representados na figura, influenciam significativamente a fluidez. Isso porque quanto maior for a magnitude das interações entre os fosfolipídios, menor será a fluidez da membrana. Qual das bicamadas lipídicas apresentadas possui maior fluidez? Qual das bicamadas lipídicas apresentadas possui maior fluidez?

  1. A) I
  2. B) II
  3. C) III
  4. D) IV
  5. E) V
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

fluidez membrana celular

💡 Dica de resolução

Analise o efeito do tamanho e insaturação das caudas dos fosfolipídios na fluidez da membrana.

✅ Resposta correta: B

Apresenta caudas insaturadas, aumentando a fluidez da membrana.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Possui caudas hidrocarbônicas longas e saturadas, resultando em menor fluidez.
❌ C) Tem caudas saturadas, o que diminui a fluidez em comparação à B.
❌ D) Possui caudas longas e saturadas, resultando em menor fluidez.
❌ E) Apresenta caudas saturadas, o que reduz a fluidez da membrana.
📚 Reveja antes de resolver

estude a estrutura e propriedades dos fosfolipídios na membrana celular

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS103Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).
EM13CNT101Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.
EM13CNT202Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).

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Sobre estas questões

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Perguntas frequentes

Posso usar estas questões do ENEM com meus alunos?

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