Sobre estas questões de Língua Portuguesa do ENEM 2018
Esta página reúne 65 questões de Língua Portuguesa do ENEM 2018 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: interpretação literária; ações solidárias; reivindicações em protestos; função referencial da linguagem.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.
0F · 10M · 0D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Crítico
Como usar: professores podem aplicar estas questões do ENEM 2018 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
Questão 1 ENEM 2018BNCC EM13LP01Média🧠 Compreender⏱ medio
ENEM - 2018 El día en que lo iban a matar, Santiago Nasar se levantó a las 5:30 de la mañana para esperar el buque en que llegaba el obispo. Había soñado que atravesaba un bosque de higuerones donde caía una llovizna tierna, y por un instante fue feliz en el sueño, pero al despertar se sintió por completo salpicado de cagada de pájaros. “Siempre soñaba con árboles”, me dijo Plácida Linero, su madre, evocando 27 años después los pormenores de aquel lunes ingrato. “La semana anterior había soñado que iba solo en un avión de papel de estaño que volaba sin tropezar por entre los almendros”, me dijo. Tenía una reputación muy bien ganada de intérprete certera de los sueños ajenos, siempre que se los contaran en ayunas, pero no había advertido ningún augurio aciago en esos dos sueños de su hijo, ni en los otros sueños con árboles que él le había contado en las mañanas que precedieron a su muerte.
MARQUEZ, G. G. **Crónica de una muerte anunciada.** Disponível em: http://biblio3.url.edu.gt. Acesso em: 2 jan. 2015. Na introdução do romance, o narrador resgata lembranças de Plácida Linero relacionadas a seu filho Santiago Nasar. Nessa introdução, o uso da expressão augurio aciago remete ao(à)
Na introdução do romance, o narrador resgata lembranças de Plácida Linero relacionadas a seu filho Santiago Nasar. Nessa introdução, o uso da expressão augurio aciago remete ao(à)
- A) Relação mística que se estabelece entre Plácida e seu filho Santiago.
- B) Destino trágico de Santiago, que Plácida foi incapaz de prever nos sonhos.
- C) Descompasso entre a felicidade de Santiago nos sonhos e seu azar na realidade.
- D) Crença de Plácida na importância da interpretação dos sonhos para mudar o futuro.
- E) Presença recorrente de elementos sombrios que se revelam nos sonhos de Santiago.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
interpretação literária
💡 Dica de resolução
Analise o contexto da obra para entender o significado da expressão.
✅ Resposta correta: B
Correta, pois 'augurio aciago' refere-se à incapacidade de Plácida de prever o trágico destino de Santiago através dos sonhos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A relação mística não é o foco; Plácida não prevê o destino de Santiago, mas sim a incapacidade de interpretar os sonhos.
❌ C) Embora haja um descompasso, a expressão 'augurio aciago' se refere mais à previsão do destino trágico do que à felicidade nos sonhos.
❌ D) Plácida acredita na interpretação dos sonhos, mas a questão se concentra na incapacidade de prever o futuro, não na crença em mudá-lo.
❌ E) Os elementos sombrios não são o foco da expressão; o destaque está na falta de previsão do destino trágico de Santiago.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os temas e símbolos presentes na obra de Gabriel García Márquez.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: literario
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2 ENEM 2018BNCC EM13LP01Média🧠 Compreender⏱ medio
ENEM - 2018 **¿Qué es la X Solidaria?**
La X _Solidaria_ es una equis que ayuda a las personas más vulnerables. Podrás marcarla cuando hagas la declaración de la renta. Es la casilla que se denomina
“Fines Sociales”. Nosotros preferimos llamarla X _Solidaria_:
* porque al marcada haces que se destine un 0,7 de tus impuestos a programas sociales que realizan las ONG.
* porque se benefician los colectivos más desfavorecidos, sin ningún coste económico para ti.
* porque NO marcarla es tomar una actitud pasiva, y dejar que sea el Estado quien decida el destino de esa parte de tus impuestos.
* porque marcándola te conviertes en contribuyente activo solidario.
Disponível em: http://xsolidaria.org. Acesso em: 20 fev. 2012 (adaptado). As ações solidárias contribuem para o enfrentamento de problemas sociais. No texto, a ação solidária ocorre quando o contribuinte
As ações solidárias contribuem para o enfrentamento de problemas sociais. No texto, a ação solidária ocorre quando o contribuinte
- A) Delega ao governo o destino de seus impostos.
- B) Escolhe projetos que terão isenção de impostos.
- C) Destina parte de seus impostos para custeio de programas sociais.
- D) Determina a criação de impostos para implantação de projetos sociais.
- E) Seleciona vários programas para beneficiar cidadãos vulneráveis socialmente.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
ações solidárias
💡 Dica de resolução
Leia o texto atentamente para identificar a ação solidária mencionada.
✅ Resposta correta: C
Está correta, pois marcar a X Solidaria destina parte dos impostos a programas sociais, promovendo a solidariedade.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Está errada, pois delegar ao governo não implica em ação solidária, mas sim em passividade.
❌ B) Está errada, pois a questão não menciona isenção de impostos, mas sim a destinação de parte deles.
❌ D) Está errada, pois a criação de impostos não é mencionada no texto, que fala sobre destinação de impostos já existentes.
❌ E) Está errada, pois a questão fala sobre destinar parte dos impostos, não sobre selecionar vários programas.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar o conceito de ações solidárias e seu impacto social.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 3 ENEM 2018BNCC EM13LP01Média🧠 Compreender⏱ medio
ENEM - 2018 **Mayo**
**15**
_Que mañana no sea otro nombre de hoy_
_En el año 2011, miles de jóvenes, despojados de sus casas y de sus empleos, ocuparon las plazas y las calles de varias ciudades de España._
_Y la indignación se difundió. La buena salud resultó más contagiosa que las pestes, y las voces de los indignados atravesaron las fronteras dibujadas en los_ _mapas. Así resonaron en el mundo:_
_Nos dijeron “¡a la puta calle!”, y aquí estamos._
_Apaga la tele y enciende la calle._
_La llaman crisis, pero es estafa._
_No falta dinero: sobran ladrones._
_Los mercados gobiernan. Yo no los voté._
_Ellos toman decisiones por nosotros, sin nosotros._
_Se alquila esclavo económico._
_Estoy buscando mis derechos. ¿Alguien los ha visto?_
_Si no nos dejan soñar, no los dejaremos dormir_
GALEANO, E. **Los hijos de los dias.** Buenos Aires: Siglo Veintiuno, 2012. Ao elencar algumas frases proferidas durante protestos na Espanha, o enunciador transcreve, de forma direta, as
reivindicações dos manifestantes para
Ao elencar algumas frases proferidas durante protestos na Espanha, o enunciador transcreve, de forma direta, as
reivindicações dos manifestantes para
- A) Provocá-los de forma velada.
- B) Dar voz ao movimento popular.
- C) Fomentar o engajamento do leitor.
- D) Favorecer o diálogo entre governo e sociedade.
- E) Instaurar dúvidas sobre a legitimidade da causa.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
reivindicações em protestos
💡 Dica de resolução
Analise as frases e identifique as reivindicações.
✅ Resposta correta: B
Correta, pois o enunciador transcreve as reivindicações para representar as vozes dos manifestantes de forma autêntica.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A alternativa sugere uma provocação velada, mas o texto busca dar voz direta aos manifestantes, não provocá-los.
❌ C) Embora o texto possa inspirar engajamento, o foco principal é dar voz ao movimento, não fomentar diretamente o engajamento do leitor.
❌ D) A alternativa sugere um diálogo que não é o foco do texto, que se concentra em expressar descontentamento e reivindicações.
❌ E) A alternativa fala sobre dúvidas de legitimidade, mas o texto é claro em suas reivindicações, não instigando dúvidas.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar o uso de discurso direto e indireto em espanhol.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 4 ENEM 2018BNCC EM13LP01Média🧠 Compreender⏱ medio
ENEM - 2018 Deficientes visuais já podem ir a algumas salas de cinema e teatros para curtir, em maior intensidade, as atrações em cartaz. Quem ajuda na tarefa é o aplicativo Whatscine, recém-chegado ao Brasil e disponível para os sistemas operacionais iOS (Apple) ou Android (Google). Ao ser conectado à rede wi-fí de cinemas e teatros, o app sincroniza um áudio que descreve o que ocorre na tela
ou no palco com o espetáculo em andamento: o usuário, então, pode ouvir a narração em seu celular.
O programa foi desenvolvido por pesquisadores da Universidade Carlos III, em Madri. “Na Espanha, 200 salas de cinema já oferecem o recurso e flimes de grandes estúdios já são exibidos com o recurso do Whatscine!”, diz o brasileiro Luis Mauch, que trouxe a tecnologia para o país. “No Brasil, já fechamos parceria com a São Paulo Companhia de Dança para adaptar os espetáculos deles! Isso já é um avanço. Concorda?”
Disponível em: http://veja.abril.com.br. Acesso em: 25jun. 2014 (adaptado). Por ser múltipla e apresentar peculiaridades de acordo com a intenção do emissor, a linguagem apresenta funções diferentes. Nesse fragmento, predomina a função referencial da linguagem, porque há a presença de elementos que
Por ser múltipla e apresentar peculiaridades de acordo com a intenção do emissor, a linguagem apresenta funções diferentes. Nesse fragmento, predomina a função referencial da linguagem, porque há a presença de elementos que
- A) Buscam convencer o leitor, incitando o uso do aplicativo.
- B) Definem o aplicativo, revelando o ponto de vista da autora,.
- C) Evidenciam a subjetividade, explorando a entonação emotiva.
- D) Expõem dados sobre o aplicativo, usando linguagem denotativa.
- E) Objetivam manter um diálogo com o leitor, recorrendo a uma indagação.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
função referencial da linguagem
💡 Dica de resolução
Identifique os elementos que caracterizam a função referencial.
✅ Resposta correta: D
Correta, pois o texto expõe dados sobre o aplicativo de forma objetiva, utilizando linguagem denotativa.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A alternativa sugere que o texto busca convencer o leitor, mas a função referencial é objetiva e informativa.
❌ B) Embora o texto defina o aplicativo, a intenção principal é informar, não revelar o ponto de vista da autora.
❌ C) A subjetividade e a entonação emotiva não predominam no texto, que é mais informativo do que emotivo.
❌ E) Embora haja uma indagação, o foco do texto é informar sobre o aplicativo, não manter um diálogo com o leitor.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as funções da linguagem e suas características.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 5 ENEM 2018BNCC EM13LP01Média🧠 Analisar⏱ medio
ENEM - 2018 **TEXTO I**
Disponível em: http://revistaiiqb.usac.edu.gt. Acesso em: 25 abr. 2018 (adaptado).
**TEXTO II**
Imaginemos um cidadão, residente na periferia de um grande centro urbano, que diariamente acorda às 5h para trabalhar, enfrenta em média 2 horas de transporte público, em geral lotado, para chegar às 8h ao trabalho.
Termina o expediente às 17h e chega em casa às 19h para, aí sim, cuidar dos afazeres domésticos, dos filhos etc. Como dizer a essa pessoa que ela deve praticar exercícios, pois é importante para sua saúde? Como ela irá entender a mensagem da importância do exercício físico? A probabilidade de essa pessoa praticar exercícios regularmente é significativamente menor que a de pessoas da classe média/alta que vivem outra realidade. Nesse caso, a abordagem individual do problema tende a fazer com que a pessoa se sinta impotente em não conseguir praticar exercícios e, consequentemente, culpada pelo fato de ser ou estar sedentária.
FERREIRA, M. S. Aptidão física e saúde na educação física escolar: ampliando o enfoque. RBCE, n. 2,jan. 2001 (adaptado). O segundo texto, que propõe uma reflexão sobre o primeiro acerca do impacto de mudanças no estilo de vida na saúde, apresenta uma visão
O segundo texto, que propõe uma reflexão sobre o primeiro acerca do impacto de mudanças no estilo de vida na saúde, apresenta uma visão
- A) Medicalizada, que relaciona a prática de exercícios físicos por qualquer indivíduo à promoção da saúde.
- B) Ampliada, que considera aspectos sociais intervenientes na prática de exercícios no cotidiano.
- C) Crítica, que associa a interferência das tarefas da casa ao sedentarismo do indivíduo.
- D) Focalizada, que atribui ao indivíduo a responsabilidade pela prevenção de doenças.
- E) Geracional, que preconiza a representação do culto à jovialidade.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
impacto do estilo de vida
💡 Dica de resolução
Leia atentamente os dois textos para entender a relação entre eles.
✅ Resposta correta: B
A alternativa correta, pois o texto considera como fatores sociais influenciam a prática de exercícios na vida cotidiana do indivíduo.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A visão medicalizada ignora fatores sociais e se concentra apenas na prática de exercícios como promoção da saúde, o que não é o foco do texto.
❌ C) A visão crítica não se limita a tarefas domésticas, mas abrange um contexto social mais amplo que afeta o sedentarismo.
❌ D) A alternativa focalizada atribui a responsabilidade ao indivíduo, desconsiderando as condições sociais que influenciam sua capacidade de exercitar-se.
❌ E) A visão geracional não é abordada no texto, que se concentra em questões sociais e de classe, não em representações de juventude.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar como mudanças no estilo de vida afetam a saúde.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 6 ENEM 2018BNCC EM13LP01Média🧠 Analisar⏱ medio
ENEM - 2018 **Enquanto isso, nos bastidores do universo**
Você planeja passar um longo tempo em outro país, trabalhando e estudando, mas o universo está preparando a chegada de um amor daqueles de tirar o chão, um amor que fará você jogar fora seu atlas e criar raízes no quintal como se fosse uma figueira.
Você treina para a maratona mais desafiadora de todas, mas não chegará com as duas pernas intactas na hora da largada, e a primeira perplexidade será esta: a experiência da frustração.
O universo nunca entrega o que promete. Aliás, ele nunca prometeu nada, você é que escuta vozes.
No dia em que você pensa que não tem nada a dizer para o analista, faz a revelação mais bombástica dos seus dois anos de terapia. O resultado de um
exame de rotina coloca sua rotina de cabeça para baixo. Você não imaginava que iriam tantos amigos à sua festa, e tampouco imaginou que justo sua grande paixão não iria. Quando achou que estava bela, não arrasou corações. Quando saiu sem maquiagem e com uma camiseta puída, chamou a atenção. E assim seguem os dias à prova de planejamento e contrariando nossas vontades, pois, por mais que tenhamos ensaiado nossa fala e estejamos preparados para a melhor cena, nos bastidores do universo alguém troca nosso papel de última hora, tornando surpreendente a nossa vida.
MEDEIROS, M. **O Globo**, 21 jun. 2015. Entre as estratégias argumentativas utilizadas para sustentar a tese apresentada nesse fragmento, destaca-se a recorrência de
Entre as estratégias argumentativas utilizadas para sustentar a tese apresentada nesse fragmento, destaca-se a recorrência de
- A) Estruturas sintáticas semelhantes, para reforçar a velocidade das mudanças da vida.
- B) Marcas de interlocução, para aproximar o leitor das experiências vividas pela autora.
- C) Formas verbais no presente, para exprimir reais possibilidades de concretização das ações.
- D) Construções de oposição, para enfatizar que as expectativas são afetadas pelo inesperado.
- E) Sequências descritivas, para promover a identificação do leitor com as situações apresentadas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
estratégias argumentativas
💡 Dica de resolução
Identifique as estratégias argumentativas no texto.
✅ Resposta correta: D
A construção de oposições é central, destacando como as expectativas são frequentemente frustradas pelo inesperado.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) As estruturas sintáticas não são o foco principal do texto, que enfatiza mais as oposições entre expectativas e realidades.
❌ B) Embora haja marcas de interlocução, a ênfase do texto está nas oposições entre o que se espera e o que realmente acontece.
❌ C) O uso do presente não é o principal recurso argumentativo; o texto foca nas surpresas e frustrações da vida.
❌ E) Embora haja descrições, a identificação do leitor não é o foco principal; o texto é mais sobre as contradições da vida.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as estratégias de argumentação em textos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LP01Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/ escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.