GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
ENEM 2011 História32 questões

32 Questões de História do ENEM 2011

Veja 2 questões-amostra do ENEM 2011 com gabarito comentado e análise pedagógica completa. Monte um simulado com as 32 questões em segundos.

Sobre estas questões de História do ENEM 2011

Esta página reúne 32 questões de História do ENEM 2011 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: movimentos políticos árabes; problemas ambientais; ocupação do território; preservação do solo.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.

32
Questões no banco
0F · 10M · 0D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões do ENEM 2011 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.

Simulado do ENEM 2011 em segundos

Gere um simulado personalizado com gabarito e folha de respostas usando as 32 questões deste recorte. Veja os planos:

Ver planos
A partir de R$ 29,90/mês
Questão 1 ENEM 2011BNCC EM13CHS101Média🧠 Compreender⏱ medio

ENEM - 2011 No mundo árabe, países governados há décadas por regimes políticos centralizadores contabilizam metade da população com menos de 30 anos; desses, 56% têm acesso à internet. Sentindo-se sem perspectivas de futuro e diante da estagnação da economia, esses jovens incubam vírus sedentos por modernidade e democracia. Em meados de dezembro, um tunisiano de 26 anos, vendedor de frutas, põe fogo no próprio corpo em protesto por trabalho, justiça e liberdade. Uma série de manifestações eclode na Tunísia e, como uma epidemia, o vírus libertário começa a se espalhar pelos países vizinhos, derrubando em seguida o presidente do Egito, Hosni Mubarak. Sites e redes sociais – como o Facebook e o Twitter – ajudaram a mobilizar manifestantes do norte da África a ilhas do Golfo Pérsico. SEQUEIRA, C. D.; VILLAMÉA, L. A epidemia da Liberdade. Istoé Internacional. 2 mar. 2011 (adaptado). Considerando os movimentos políticos mencionados no texto, o acesso à internet permitiu aos jovens árabes Considerando os movimentos políticos mencionados no texto, o acesso à internet permitiu aos jovens árabes

  1. A) Reforçar a atuação dos regimes políticos existentes.
  2. B) Tomar conhecimento dos fatos sem se envolver.
  3. C) Manter o distanciamento necessário à sua segurança.
  4. D) Disseminar vírus capazes de destruir programas dos computadores.
  5. E) Difundir ideias revolucionárias que mobilizaram a população.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

movimentos políticos árabes

💡 Dica de resolução

Analise como a internet influenciou os movimentos políticos.

✅ Resposta correta: E

Correta, pois a internet ajudou a difundir ideias revolucionárias e mobilizar a população para as manifestações.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Está errada, pois a internet não reforçou os regimes, mas sim desafiou sua autoridade.
❌ B) Incorreta, pois os jovens se envolveram ativamente nas manifestações, não apenas tomaram conhecimento.
❌ C) Errada, pois a internet foi uma ferramenta de mobilização, não de distanciamento.
❌ D) Incorreta, pois o texto não menciona vírus de computador, mas sim um 'vírus libertário' metafórico.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar o impacto da tecnologia na política contemporânea.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa
Questão 2 ENEM 2011BNCC EM13CHS101Média🧠 Compreender⏱ curto

ENEM - 2011 A Floresta Amazônica, com toda a sua imensidão, não vai estar aí para sempre. Foi preciso alcançar toda essa taxa de desmatamento de quase 20 mil quilômetros quadrados ao ano, na última década do século XX, para que uma pequena parcela de brasileiros se desse conta de que o maior patrimônio natural do país está sendo torrado. AB’SABER, A. Amazônia: do discurso à práxis. São Paulo: EdUSP, 1996. Um processo econômico que tem contribuído na atualidade para acelerar o problema ambiental descrito é: Um processo econômico que tem contribuído na atualidade para acelerar o problema ambiental descrito é:

  1. A) Expansão do Projeto Grande Carajás, com incentivos à chegada de novas empresas mineradoras.
  2. B) Difusão do cultivo da soja com a implantação de monoculturas mecanizadas.
  3. C) Construção da rodovia Transamazônica, com o objetivo de interligar a região Norte ao restante do país.
  4. D) Criação de áreas extrativistas do látex das seringueiras para os chamados povos da floresta.
  5. E) Ampliação do polo industrial da Zona Franca de Manaus, visando atrair empresas nacionais e estrangeiras.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

problemas ambientais

💡 Dica de resolução

Pense em processos econômicos que impactam o meio ambiente.

✅ Resposta correta: B

A difusão do cultivo da soja e a monocultura mecanizada são responsáveis por grande parte do desmatamento na Amazônia, tornando esta alternativa correta.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Embora a mineração cause impactos, a expansão do Projeto Grande Carajás não é a principal causa do desmatamento atual.
❌ C) A construção da rodovia Transamazônica facilitou o acesso e a exploração, mas não é a principal causa do desmatamento atual.
❌ D) As áreas extrativistas de látex promovem a conservação e não contribuem para o desmatamento, tornando esta alternativa incorreta.
❌ E) A ampliação do polo industrial da Zona Franca de Manaus não está diretamente ligada ao desmatamento da Amazônia.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os principais processos econômicos e seus impactos ambientais.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 3 ENEM 2011BNCC EM13CHS101Média🧠 Compreender⏱ medio

ENEM - 2011 O Centro-Oeste apresentou-se como extremamente receptivo aos novos fenômenos da urbanização, já que era praticamente virgem, não possuindo infraestrutura de monta, nem outros investimentos fixos vindos do passado. Pôde, assim, receber uma infraestrutura nova, totalmente a serviço de uma economia moderna. SANTOS, M. **A Urbanização Brasileira**. São Paulo: EdUSP, 2005 (adaptado). O texto trata da ocupação de uma parcela do território brasileiro. O processo econômico diretamente associado a essa ocupação foi o avanço da O texto trata da ocupação de uma parcela do território brasileiro. O processo econômico diretamente associado a essa ocupação foi o avanço da

  1. A) Industrialização voltada para o setor de base.
  2. B) Economia da borracha no sul da Amazônia.
  3. C) Fronteira agropecuária que degradou parte do cerrado.
  4. D) Exploração mineral na Chapada dos Guimarães.
  5. E) Extrativismo na região pantaneira.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

ocupação do território

💡 Dica de resolução

Analise o texto para identificar o processo econômico mencionado.

✅ Resposta correta: C

Correta. A fronteira agropecuária foi o principal motor da urbanização no Centro-Oeste, promovendo a ocupação e desenvolvimento da região.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A industrialização voltada para o setor de base não é diretamente associada à urbanização do Centro-Oeste, que se deu mais pela agropecuária.
❌ B) A economia da borracha no sul da Amazônia não está relacionada ao contexto do Centro-Oeste, que se desenvolveu em outra época e com outras atividades.
❌ D) A exploração mineral na Chapada dos Guimarães não é o foco principal da urbanização no Centro-Oeste, que se deu principalmente pela agropecuária.
❌ E) O extrativismo na região pantaneira não é o fenômeno que explica a urbanização do Centro-Oeste, que está mais ligada à agropecuária.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os processos econômicos de ocupação do Brasil.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 4 ENEM 2011BNCC EM13CHS101Média🧠 Compreender⏱ medio

ENEM - 2011 Um dos principais objetivos de se dar continuidade às pesquisas em erosão dos solos é o de procurar resolver os problemas oriundos desse processo, que, em última análise, geram uma série de impactos ambientais. Além disso, para a adoção de técnicas de conservação dos solos, é preciso conhecer como a água executa seu trabalho de remoção, transporte e deposição de sedimentos. A erosão causa, quase sempre, uma série de problemas ambientais, em nível local ou até mesmo em grandes áreas. GUERRA, A. J. T. Processos erosivos nas encostas. In: GUERRA, A. J. T.; CUNHA, S. B. **Geomorfologia:** uma atualização de bases e conceitos. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2007 (adaptado). A preservação do solo, principalmente em áreas de encostas, pode ser uma solução para evitar catástrofes em função da intensidade de fluxo hídrico. A prática humana que segue no caminho contrário a essa solução é A preservação do solo, principalmente em áreas de encostas, pode ser uma solução para evitar catástrofes em função da intensidade de fluxo hídrico. A prática humana que segue no caminho contrário a essa solução é

  1. A) A aração.
  2. B) O terraceamento.
  3. C) O pousio.
  4. D) A drenagem.
  5. E) O desmatamento.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

preservação do solo

💡 Dica de resolução

Identifique a prática humana que prejudica a preservação do solo.

✅ Resposta correta: E

O desmatamento remove a vegetação que protege o solo, aumentando a erosão e os riscos de catástrofes, sendo a prática contrária à preservação.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A aração pode ajudar a controlar a erosão ao melhorar a infiltração de água, não sendo uma prática contrária à preservação do solo.
❌ B) O terraceamento é uma técnica de conservação que visa reduzir a erosão em encostas, portanto, não é contrário à preservação do solo.
❌ C) O pousio é uma prática de deixar a terra descansar, o que pode ajudar na recuperação do solo, não sendo prejudicial.
❌ D) A drenagem é utilizada para controlar o excesso de água, podendo ser benéfica em algumas situações, não sendo uma prática contrária.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar práticas humanas que afetam a conservação do solo.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 5 ENEM 2011BNCC EM13CHS101Média🧠 Compreender⏱ medio

ENEM - 2011 SOBRADINHO O homem chega, já desfaz a natureza Tira gente, põe represa, diz que tudo vai mudar O São Francisco lá pra cima da Bahia Diz que dia menos dia vai subir bem devagar E passo a passo vai cumprindo a profecia do beato que dizia que o Sertão ia alagar. SÁ E GUARABYRA. **Disco Pirão de peixe com pimenta.** Som Livre, 1977 (adaptado). O trecho da música faz referência a uma importante obra na região do rio São Francisco. Uma consequência socioespacial dessa construção foi O trecho da música faz referência a uma importante obra na região do rio São Francisco. Uma consequência socioespacial dessa construção foi

  1. A) A migração forçada da população ribeirinha.
  2. B) O rebaixamento do nível do lençol freático local.
  3. C) A preservação da memória histórica da região.
  4. D) A ampliação das áreas de clima árido.
  5. E) A redução das áreas de agricultura irrigada.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

consequências da obra

💡 Dica de resolução

Analise as consequências socioespaciais da obra mencionada.

✅ Resposta correta: A

Correta, pois a construção de represas frequentemente leva à migração forçada de populações ribeirinhas devido à submersão de terras.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Errada, o rebaixamento do lençol freático não é uma consequência direta da construção de represas, mas pode ocorrer em áreas adjacentes.
❌ C) Errada, a construção de represas geralmente resulta na perda de memória histórica, pois comunidades são deslocadas.
❌ D) Errada, a construção de represas não amplifica áreas de clima árido, mas pode alterar a dinâmica hídrica da região.
❌ E) Errada, a construção de represas pode aumentar a irrigação em algumas áreas, não reduzindo a agricultura irrigada.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as consequências socioespaciais de obras hídricas.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 6 ENEM 2011BNCC EM13CHS101Média🧠 Compreender⏱ medio

ENEM - 2011 Estamos testemunhando o reverso da tendência histórica da assalariação do trabalho e socialização da produção, que foi característica predominante na era industrial. A nova organização social e econômica baseada nas tecnologias da informação visa à administração descentralizadora, ao trabalho individualizante e aos mercados personalizados. As novas tecnologias da informação possibilitam, ao mesmo tempo, a descentralização das tarefas e sua coordenação em uma rede interativa de comunicação em tempo real, seja entre continentes, seja entre os andares de um mesmo edifício. CASTELLS, M. **A sociedade em rede.** São Paulo: Paz e Terra, 2006 (adaptado). No contexto descrito, as sociedades vivenciam mudanças constantes nas ferramentas de comunicação que afetam os processos produtivos nas empresas. Na esfera do trabalho, tais mudanças têm provocado No contexto descrito, as sociedades vivenciam mudanças constantes nas ferramentas de comunicação que afetam os processos produtivos nas empresas. Na esfera do trabalho, tais mudanças têm provocado

  1. A) O aprofundamento dos vínculos dos operários com as linhas de montagem sob influência dos modelos orientais de gestão.
  2. B) O aumento das formas de teletrabalho como solução de larga escala para o problema do desemprego crônico.
  3. C) O avanço do trabalho flexível e da terceirização como respostas às demandas por inovação e com vistas à mobilidade dos investimentos.
  4. D) A autonomização crescente das máquinas e computadores em substituição ao trabalho dos especialistas técnicos e gestores.
  5. E) O fortalecimento do diálogo entre operários, gerentes, executivos e clientes com a garantia de harmonização das relações de trabalho.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

mudanças na comunicação

💡 Dica de resolução

Analise as implicações das mudanças na comunicação no ambiente de trabalho.

✅ Resposta correta: C

Está correta, pois reflete a realidade do trabalho flexível e da terceirização, que são respostas às demandas por inovação.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Está errada porque não reflete a tendência de descentralização e individualização do trabalho, mas sim uma visão tradicional.
❌ B) Está errada, pois o teletrabalho não é uma solução em larga escala para o desemprego crônico, mas uma alternativa que pode ser adotada.
❌ D) Está errada, pois a autonomização das máquinas não substitui o trabalho humano, mas transforma as funções e habilidades requeridas.
❌ E) Está errada, pois a descentralização e individualização do trabalho dificultam a harmonização das relações entre operários e gerentes.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os impactos das novas tecnologias na comunicação e no trabalho.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS101Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.

🔓 Este recorte vira um simulado inteiro

Você viu 2 questões com análise pedagógica. Com o GeraProva, o ENEM 2011 vira, em segundos:

  • Simulado completo com as 32 questões + gabarito e folha de respostas
  • Análise pedagógica (Bloom, dificuldade, cobertura BNCC)
  • Misture anos, matérias e dificuldade num único simulado
  • Salvar suas questões favoritas e reusar quando quiser
Ver planos e desbloquear
A partir de R$ 29,90/mês · cancele quando quiser

Sobre estas questões

Questões de prova oficial do ENEM 2011, com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Para montar simulados completos e provas personalizadas, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões do ENEM com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

Como montar um simulado com estas questões?

Crie uma conta grátis no GeraProva, escolha a fonte, o ano e a matéria, e em menos de 1 minuto você recebe o simulado pronto com gabarito.

Quantas questões vocês têm deste vestibular?

Temos 32 questões do ENEM 2011 em História. Cadastre-se grátis para acessar todas.

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.