Sobre estas questões do FUVEST 2017
Esta página reúne 81 questões do FUVEST 2017 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: interpretação de adjetivos em arte; relação espacial, tradução; palavras de origem indígena; interpretação literária, contexto de obra.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.
0F · 7M · 3D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Crítico
Como usar: professores podem aplicar estas questões do FUVEST 2017 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 FUVEST 2017BNCC EM13LGG103Média🧠 Analisar⏱ medio
Examine este cartaz, cuja finalidade é divulgar uma exposição de obras de Pablo Picasso. [IMAGEM] Nas expressões “Mão erudita” e “Olho selvagem”, que compõem o texto do anúncio, os adjetivos “erudita” e “selvagem” sugerem que as obras do referido artista conjugam, respectivamente,
[FUVEST 2017 - Questão 1] FUVEST - 2017
- A) civilização e barbárie.
- B) requinte e despojamento.
- C) modernidade e primitivismo.
- D) liberdade e autoritarismo.
- E) tradição e transgressão.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
interpretação de adjetivos em arte
💡 Dica de resolução
Analise o significado dos adjetivos no contexto das obras de Picasso.
✅ Resposta correta: E
CORRETA. Tradição e transgressão são sugeridas por 'erudita' e 'selvagem', respectivamente.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. Civilização e barbárie não são sugeridas pelos adjetivos 'erudita' e 'selvagem'.
❌ B) Incorreta. Requinte e despojamento não são a melhor interpretação dos adjetivos.
❌ C) Incorreta. Modernidade e primitivismo não são sugeridos diretamente pelos adjetivos.
❌ D) Incorreta. Liberdade e autoritarismo não são sugeridos pelos adjetivos.
📚 Reveja antes de resolver
Estude o uso de adjetivos para caracterizar obras artísticas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 2 FUVEST 2017BNCC EM13LP01Média🧠 Compreender⏱ curto
Traduza corretamente uma relação espacial expressa no texto o que se encontra em:
[FUVEST 2017 - Questão 2] FUVEST - 2017
- A) A prensa é paralela aos tipitis.
- B) A casa de fazer farinha é adjacente aos telheiros.
- C) As duas camarinhas são transversais à cozinha.
- D) O alpendre é perpendicular às zonas de serviço.
- E) O mandiocal e o Ipiranga são equidistantes do sítio.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
relação espacial, tradução
💡 Dica de resolução
Identifique a relação espacial no texto para traduzi-la corretamente.
✅ Resposta correta: B
CORRETA. 'Adjacente' traduz corretamente a relação espacial no texto.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. 'Paralela' não é a relação espacial correta no texto.
❌ C) Incorreta. 'Transversais' não é a relação correta no contexto.
❌ D) Incorreta. 'Perpendicular' não é a relação correta no texto.
❌ E) Incorreta. 'Equidistantes' não é a relação correta no contexto.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar expressões de relações espaciais e sua tradução.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 3 FUVEST 2017BNCC EM13LP01Média🧠 Compreender⏱ curto
Além de “tipitis”, constituem contribuição indígena para a língua portuguesa do Brasil as seguintes palavras empregadas no texto:
[FUVEST 2017 - Questão 3] FUVEST - 2017
- A) “cardápio” e “roceiros”.
- B) “alpendre” e “fogão”.
- C) “mandioca” e “Ipiranga”.
- D) “sítio” e “forno”.
- E) “prensa” e “quintal”.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
palavras de origem indígena
💡 Dica de resolução
Identifique as palavras de origem indígena no texto.
✅ Resposta correta: C
CORRETA. 'Mandioca' e 'Ipiranga' são de origem indígena.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. 'Cardápio' e 'roceiros' não têm origem indígena.
❌ B) Incorreta. 'Alpendre' e 'fogão' não têm origem indígena.
❌ D) Incorreta. 'Sítio' e 'forno' não têm origem indígena.
❌ E) Incorreta. 'Prensa' e 'quintal' não têm origem indígena.
📚 Reveja antes de resolver
Estude a influência indígena no vocabulário do português brasileiro.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Interdisciplinar
Questão 4 FUVEST 2017BNCC EM13LP48Difícil🧠 Analisar⏱ medio
Atente para as seguintes afirmações, extraídas e adaptadas de um estudo do crítico Augusto Meyer sobre José de Alencar: I. “Nesta obra, assim como nos ‘poemas americanos’ dos nossos poetas, palpita um sentimento sincero de distância poética e exotismo, de coisa notável por estranha para nós, embora a rotulemos como nativa.” II. “Mais do que diante de um relato, estamos diante de um poema, cujo conteúdo se concentra a cada passo na magia do ritmo e na graça da imagem.” III. “O tema do bom selvagem foi, neste caso, aproveitado para um romance histórico, que reproduz o enredo típico das narrativas de capa e espada, oriundas da novela de cavalaria.” É compatível com o trecho de Iracema aqui reproduzido, considerado no contexto dessa obra, o que se afirma em
[FUVEST 2017 - Questão 4] FUVEST - 2017
- A) I, apenas.
- B) III, apenas.
- C) I e II, apenas.
- D) II e III, apenas.
- E) I, II e III.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
interpretação literária, contexto de obra
💡 Dica de resolução
Analise as afirmações em relação ao trecho de Iracema e ao contexto da obra.
✅ Resposta correta: C
Incorreta. Afirmações I e II não cobrem todo o contexto.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. Apenas a afirmação I não cobre todo o contexto.
❌ B) Incorreta. Apenas a afirmação III não cobre todo o contexto.
❌ D) Incorreta. Afirmações II e III não cobrem todo o contexto.
❌ E) CORRETA. As afirmações I, II e III cobrem o contexto crítico sobre Alencar.
📚 Reveja antes de resolver
Estude o contexto histórico-literário de Iracema e características do romantismo brasileiro.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: literario
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 5 FUVEST 2017BNCC EM13LP01Difícil🧠 Analisar⏱ curto
De acordo com o texto, a boa tradução precisa
[FUVEST 2017 - Questão 7] FUVEST - 2017
- A) evitar a transposição fiel dos conteúdos do texto original.
- B) desconsiderar as características da linguagem primeira para poder atingir a língua de chegada.
- C) desviar-se da norma-padrão tanto da língua original quanto da língua de chegada.
- D) privilegiar a inventividade, ainda que em detrimento das peculiaridades do texto original.
- E) buscar, na língua de chegada, soluções que correspondam ao texto original.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
características da boa tradução
💡 Dica de resolução
Leia atentamente o texto para identificar o que caracteriza uma boa tradução.
✅ Resposta correta: E
CORRETA. A tradução deve buscar soluções que correspondam ao texto original.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. A transposição fiel é importante para manter o sentido original.
❌ B) Incorreta. As características da linguagem original devem ser consideradas.
❌ C) Incorreta. A norma-padrão deve ser respeitada para manter a clareza.
❌ D) Incorreta. A inventividade não deve prejudicar as peculiaridades do texto original.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar conceitos sobre tradução e interpretação de texto.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 6 FUVEST 2017BNCC EM13LP01Média🧠 Compreender⏱ curto
Tendo em vista que algumas das recomendações do autor, relativas à prática da tradução, fogem do senso comum, pode-se qualificá-las com o seguinte termo, de uso relativamente recente:
[FUVEST 2017 - Questão 8] FUVEST - 2017
- A) dubitativas.
- B) contrainuitivas.
- C) autocomplacentes.
- D) especulativas.
- E) aleatórias.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
vocabulário específico, tradução
💡 Dica de resolução
Identifique o termo recente que qualifica recomendações fora do senso comum.
✅ Resposta correta: B
CORRETA. 'Contrainuitivas' descreve algo que vai contra o senso comum.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. 'Dubitativas' refere-se a algo incerto ou hesitante.
❌ C) Incorreta. 'Autocomplacentes' refere-se a algo que se satisfaz consigo mesmo.
❌ D) Incorreta. 'Especulativas' refere-se a algo baseado em conjecturas.
❌ E) Incorreta. 'Aleatórias' refere-se a algo sem ordem ou padrão.
📚 Reveja antes de resolver
Estude termos recentes usados em tradução e linguagem especializada.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS206Analisar a ocupação humana e a produção do espaço em diferentes tempos, aplicando os princípios de localização, distribuição, ordem, extensão, conexão, arranjos, casualidade, entre outros que contribuem para o raciocínio geográfico.
EM13LGG103Analisar o funcionamento das linguagens, para interpretar e produzir criticamente discursos em textos de diversas semioses (visuais, verbais, sonoras, gestuais).
EM13LP01Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/ escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.
EM13LP06Analisar efeitos de sentido decorrentes de usos expressivos da linguagem, da escolha de determinadas palavras ou expressões e da ordenação, combinação e contraposição de palavras, dentre outros, para ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de uso crítico da língua.
EM13LP48Identificar assimilações, rupturas e permanências no processo de constituição da literatura brasileira e ao longo de sua trajetória, por meio da leitura e análise de obras fundamentais do cânone ocidental, em especial da literatura portuguesa, para perceber a historicidade de matrizes e procedimentos estéticos.
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Perguntas frequentes
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