Sobre estas questões do FUVEST 2017
Esta página reúne 90 questões do FUVEST 2017 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: interpretação de adjetivos em arte; relação espacial, tradução; palavras de origem indígena; interpretação literária, contexto de obra.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.
0F · 5M · 5D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões do FUVEST 2017 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 FUVEST 2017BNCC EM13LGG103Média🧠 Analisar⏱ medio
Examine este cartaz, cuja finalidade é divulgar uma exposição de obras de Pablo Picasso. [IMAGEM] Nas expressões “Mão erudita” e “Olho selvagem”, que compõem o texto do anúncio, os adjetivos “erudita” e “selvagem” sugerem que as obras do referido artista conjugam, respectivamente,
[FUVEST 2017 - Questão 1] FUVEST - 2017
- A) civilização e barbárie.
- B) requinte e despojamento.
- C) modernidade e primitivismo.
- D) liberdade e autoritarismo.
- E) tradição e transgressão.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
interpretação de adjetivos em arte
💡 Dica de resolução
Analise o significado dos adjetivos no contexto das obras de Picasso.
✅ Resposta correta: E
CORRETA. Tradição e transgressão são sugeridas por 'erudita' e 'selvagem', respectivamente.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. Civilização e barbárie não são sugeridas pelos adjetivos 'erudita' e 'selvagem'.
❌ B) Incorreta. Requinte e despojamento não são a melhor interpretação dos adjetivos.
❌ C) Incorreta. Modernidade e primitivismo não são sugeridos diretamente pelos adjetivos.
❌ D) Incorreta. Liberdade e autoritarismo não são sugeridos pelos adjetivos.
📚 Reveja antes de resolver
Estude o uso de adjetivos para caracterizar obras artísticas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 2 FUVEST 2017BNCC EM13LP01Média🧠 Compreender⏱ curto
Traduza corretamente uma relação espacial expressa no texto o que se encontra em:
[FUVEST 2017 - Questão 2] FUVEST - 2017
- A) A prensa é paralela aos tipitis.
- B) A casa de fazer farinha é adjacente aos telheiros.
- C) As duas camarinhas são transversais à cozinha.
- D) O alpendre é perpendicular às zonas de serviço.
- E) O mandiocal e o Ipiranga são equidistantes do sítio.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
relação espacial, tradução
💡 Dica de resolução
Identifique a relação espacial no texto para traduzi-la corretamente.
✅ Resposta correta: B
CORRETA. 'Adjacente' traduz corretamente a relação espacial no texto.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. 'Paralela' não é a relação espacial correta no texto.
❌ C) Incorreta. 'Transversais' não é a relação correta no contexto.
❌ D) Incorreta. 'Perpendicular' não é a relação correta no texto.
❌ E) Incorreta. 'Equidistantes' não é a relação correta no contexto.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar expressões de relações espaciais e sua tradução.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano · Interdisciplinar
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LGG103Analisar o funcionamento das linguagens, para interpretar e produzir criticamente discursos em textos de diversas semioses (visuais, verbais, sonoras, gestuais).
EM13LP01Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.
EM13LP48Identificar assimilações, rupturas e permanências no processo de constituição da literatura brasileira e ao longo de sua trajetória, por meio da leitura e análise de obras fundamentais do cânone ocidental, em especial da literatura portuguesa, para perceber a historicidade de matrizes e procedimentos estéticos.
EM13LP52Analisar obras significativas das literaturas brasileiras e de outros países e povos, em especial a portuguesa, a indígena, a africana e a latino-americana, com base em ferramentas da crítica literária (estrutura da composição, estilo, aspectos discursivos) ou outros critérios relacionados a diferentes matrizes culturais, considerando o contexto de produção (visões de mundo, diálogos com outros textos, inserções em movimentos estéticos e culturais etc.) e o modo como dialogam com o presente.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do FUVEST com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como montar um simulado com estas questões?
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