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FUVEST 201290 questões

90 Questões do FUVEST 2012

Veja 2 questões-amostra do FUVEST 2012 com gabarito comentado e análise pedagógica completa. Monte um simulado com as 90 questões em segundos.

Sobre estas questões do FUVEST 2012

Esta página reúne 90 questões do FUVEST 2012 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: interpretação de charges e crítica social; dinâmicas espaciais urbanas; regime de trabalho análogo à escravidão; interpretação de mapas temáticos.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.

90
Questões no banco
0F · 6M · 4D
Distribuição (amostra)
1
Contextualizadas
10
Interdisciplinares
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Analisar, Avaliar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Crítico, Indutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões do FUVEST 2012 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.

Simulado do FUVEST 2012 em segundos

Gere um simulado personalizado com gabarito e folha de respostas usando as 90 questões deste recorte. Veja os planos:

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Questão 1 FUVEST 2012BNCC EM13CHS101Média🧠 Analisar⏱ medio

Observe as charges. [IMAGEM] As charges, respectivamente, dos cartunistas Henfil (1982) e Dalcio (2011) estão separadas por quase trinta anos de história, mas unidas na crítica [FUVEST 2012 - Questão 1] FUVEST - 2012

  1. A) ao preço, no mercado internacional, da madeira extraída das florestas brasileiras.
  2. B) à presença de capital estrangeiro na exploração de madeiras de florestas no país.
  3. C) à exportação ilegal, via países vizinhos, de madeira extraída das florestas brasileiras.
  4. D) ao desmatamento extensivo e indiscriminado das florestas brasileiras.
  5. E) ao uso recorrente de queimadas na eliminação de florestas no país.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

interpretação de charges e crítica social

💡 Dica de resolução

Analise as imagens para identificar a crítica social presente.

✅ Resposta correta: D

CORRETA. Ambas as charges criticam o desmatamento.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. A crítica não é sobre o preço da madeira.
❌ B) Incorreta. A crítica não foca no capital estrangeiro.
❌ C) Incorreta. Não aborda exportação ilegal.
❌ E) Incorreta. Não se trata de queimadas.
📚 Reveja antes de resolver

Estude como interpretar elementos visuais e simbólicos em charges.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 2 FUVEST 2012BNCC EM13CHS206Média🧠 Compreender⏱ medio

Considere os mapas. [IMAGEM] Com base no mapa e em seus conhecimentos, é correto afirmar que, tendo em vista as dinâmicas espaciais na cidade de São Paulo, os hotéis [FUVEST 2012 - Questão 2] FUVEST - 2012

  1. A) acompanharam o desenvolvimento, na cidade, de novas áreas de centralidade.
  2. B) expandiram-se para o sudeste da cidade, devido ao desenvolvimento do setor primário.
  3. C) deslocaram-se em direção às avenidas marginais, acompanhando o processo de conurbação.
  4. D) migraram em direção à região sudoeste, em função do despovoamento do centro histórico.
  5. E) foram atraídos para a periferia, devido à descentralização das indústrias paulistanas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

dinâmicas espaciais urbanas

💡 Dica de resolução

Analise o mapa atentamente e relacione com as dinâmicas urbanas de São Paulo.

✅ Resposta correta: A

CORRETA. Hotéis acompanham novas centralidades.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Incorreta. Setor primário não é relevante aqui.
❌ C) Incorreta. Não se deslocaram para avenidas marginais.
❌ D) Incorreta. Não houve migração por despovoamento do centro.
❌ E) Incorreta. Não foram atraídos para a periferia.
📚 Reveja antes de resolver

Estude as dinâmicas espaciais e a distribuição urbana em São Paulo.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS101Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
EM13CHS106Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica, diferentes gêneros textuais e tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais, incluindo as escolares, para se comunicar, acessar e difundir informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.
EM13CHS201Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais, religiosos e culturais, de modo a compreender e posicionar-se criticamente em relação a esses processos e às possíveis relações entre eles.
EM13CHS205Analisar a produção de diferentes territorialidades em suas dimensões culturais, econômicas, ambientais, políticas e sociais, no Brasil e no mundo contemporâneo, com destaque para as culturas juvenis.
EM13CHS206Analisar a ocupação humana e a produção do espaço em diferentes tempos, aplicando os princípios de localização, distribuição, ordem, extensão, conexão, arranjos, casualidade, entre outros que contribuem para o raciocínio geográfico.
EM13CHS404Identificar e discutir os múltiplos aspectos do trabalho em diferentes circunstâncias e contextos históricos e/ou geográficos e seus efeitos sobre as gerações, em especial, os jovens, levando em consideração, na atualidade, as transformações técnicas, tecnológicas e informacionais.
EM13CHS604Discutir o papel dos organismos internacionais no contexto mundial, com vistas à elaboração de uma visão crítica sobre seus limites e suas formas de atuação nos países, considerando os aspectos positivos e negativos dessa atuação para as populações locais.

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Sobre estas questões

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Perguntas frequentes

Posso usar estas questões do FUVEST com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

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