Questões dissertativas de Língua Portuguesa — Ensino Fundamental
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
4.379 questões com resposta esperada, explicação e raio-X pedagógico, alinhadas à BNCC.
✍️ Dissertativa
Na oficina de leitura, Lia escreveu “reler” no cartaz para lembrar que o livro pode ser lido novamente. No mural de ciências, Caio anotou “girassol”, nome de uma planta. Compare a formação das palavras “reler” e…
✍️ Dissertativa
Para organizar os crachás de uma feira de talentos, a equipe usa palavras com o sufixo -ista para indicar pessoas ligadas a uma atividade: arte + -ista = artista; futebol + -ista = futebolista. Seguindo esse padrão…
✍️ Dissertativa
Em uma legenda de uma fotografia de trilha, lê-se: “A exploradora caminhou pela mata.” A editora decide trocar “a exploradora” por “as exploradoras”. Com essa mudança, como deve ficar a forma do verbo “caminhou” para…
✍️ Dissertativa
A biblioteca fechou para uma reforma e, após algumas semanas, voltou a receber visitantes. No aviso, a equipe escreveu: “A reabertura da biblioteca será na segunda-feira”. Explique como a formação da palavra “reabertura”…
✍️ Dissertativa
Lia planejou escrever um bilhete para os colegas da turma convidando-os para uma troca de livros, que aconteceria na sala de aula. Agora, o convite será enviado às famílias e ficará exposto no mural da biblioteca do…
✍️ Dissertativa
Para preparar um relatório sobre a feira de troca de livros do bairro, um grupo perguntou a 30 crianças o que mais gostariam de encontrar no evento: livros de aventura, 14 votos; livros de animais, 9 votos; livros de…
✍️ Dissertativa
Para criar um guia de cuidados com as plantas da horta de casa, Nina planejou escrever para os colegas, com passos de rega e luz; Caio planejou contar como foi seu fim de semana, sem incluir orientações sobre plantas…
✍️ Dissertativa
A prensa de Gutenberg ajudou a imprimir livros há muitos séculos. Na palavra “livro”, usada no texto, separe as sílabas, indique o padrão de cada uma e escreva a vogal que aparece em cada sílaba.
✍️ Dissertativa
Na lista da mochila para um passeio, Nina escreveu: “uva: u (V) e va (CV); sol: CVC; prato: pra (CV) e to (CV)”. A afirmação de Nina está toda correta? Explique o erro e escreva o padrão correto da sílaba que foi…
✍️ Dissertativa
No quintal, Bia escreveu “mato” numa plaquinha para identificar um canto com plantas. Se Bia trocar o “a” da primeira sílaba por “i”, que palavra será formada? Separe-a em sílabas e indique a vogal de cada uma.
✍️ Dissertativa
Na hora de escrever “prato”, Bia disse: “A primeira sílaba não tem vogal, porque começa com pr.” A afirmação de Bia está certa? Explique e separe “prato” em sílabas.
✍️ Dissertativa
Em casa, Lia prepara uma etiqueta para a pluma que encontrou no quintal. A palavra “pluma” será escrita na etiqueta. Separe essa palavra em sílabas e indique a vogal de cada uma.
✍️ Dissertativa
Observe o gráfico de palavras lidas na roda: CV: 4; V: 1; CVC: 2; CCV: 3. Qual padrão aparece mais no gráfico? Escreva uma palavra nova com esse padrão, separe-a em sílabas e indique a vogal de cada sílaba.
✍️ Dissertativa
No cartão do jogo, Bia queria escrever “prato”, mas escreveu “pato”. O desenho ficou com outro nome. Como a falta de uma letra mudou a palavra? Separe “prato” em sílabas e diga se cada sílaba tem vogal.
✍️ Dissertativa
Na brincadeira de separar palavras, Nina escreveu “prato” como pra-to e “uva” como u-va. Compare a primeira sílaba de cada palavra. O que muda entre elas e o que todas as sílabas têm em comum?
✍️ Dissertativa
Para identificar os alimentos da brincadeira de mercado, Lia vai montar uma etiqueta com a palavra “prato” e outra com a palavra “uva”. Separe as sílabas dessas duas palavras. Qual começa com uma sílaba CCV e qual começa…
✍️ Dissertativa
Um programa de leitura por voz separa palavras em sílabas para pronunciá-las: u-va, sol, clu-be e pra-to. Como o programa deve separar “uva” e “clube”? Escreva as sílabas e indique o padrão de cada uma, usando V, CV, CVC…
✍️ Dissertativa
Na brincadeira de separar palavras, Bia escolheu “uva” e “prato”. Separe as duas palavras em sílabas. Compare a primeira sílaba de cada uma e diga o que todas as sílabas têm.
✍️ Dissertativa
No jogo de palavras, Bia tem a palavra PATO e acrescenta a letra R logo depois do P, formando outra palavra. Observe a mudança. Como ficam as sílabas da nova palavra e o que mudou na primeira sílaba?
✍️ Dissertativa
Na brincadeira de formar palavras, Lia separou PRATO em PRA-TO. Ao tirar o P, ela formou RATO, separado em RA-TO. O que mudou na primeira sílaba de PRATO quando Lia tirou o P? Explique o que aconteceu com a vogal.
✍️ Dissertativa
Na brincadeira de formar palavras, Bia tem a palavra “prato” e pensa em retirar a letra P. Que palavra Bia forma? Explique como muda a primeira sílaba e se ainda há vogal em cada sílaba.
✍️ Dissertativa
Na lista de palavras para a brincadeira, Bia escreveu “uva” e “prato”. Separe as duas palavras em sílabas. Compare como começam as sílabas de cada palavra e indique a vogal de cada sílaba.
✍️ Dissertativa
Na hora de separar a palavra “prato”, Bia escreveu “pra-to” e disse que “pra” não tem vogal porque começa com duas consoantes. Bia está certa? Explique com suas palavras.
✍️ Dissertativa
Observe a tabela: CV - pa-to; V - u-va; CVC - sol; CCV - pra-to. Por que a primeira sílaba de “prato” não pode ficar na coluna CV? Explique e mostre a separação da palavra.
✍️ Dissertativa
Na época de Gutenberg, a prensa ajudava a imprimir palavras como “a”, “prato”, “mapa” e “sol”. Separe essas quatro palavras em sílabas e indique o tipo de cada sílaba. Depois, explique o que todas têm em comum.
✍️ Dissertativa
Em 1906, o avião 14-Bis, criado por Santos Dumont, voou diante de uma multidão em Paris. Esse voo mostrou que uma máquina mais pesada que o ar podia voar. O texto conta sobre o voo do 14-Bis. O que esse voo mostrou?
✍️ Dissertativa
No quintal, o chão ficou molhado depois da chuva. Lia esperou o sol secar as poças antes de brincar de amarelinha, pois, com o chão seco, ela não escorregaria. Explique a relação entre esperar o chão secar e brincar com…
✍️ Dissertativa
Na história, Joana guardou o pão em uma caixa fechada antes de sair para brincar; quando voltou, as formigas não tinham chegado até ele. Observe a cena. Por que as formigas não chegaram ao pão?
✍️ Dissertativa
Na geladeira, Bia encontrou dois bilhetes: “Regue a planta da sala hoje” e “Coloque os livros na mochila para amanhã”. O que Bia deve fazer hoje e o que deve preparar para amanhã?
✍️ Dissertativa
No bilhete preso à porta, está escrito: “Leve o guarda-chuva. A previsão diz que vai chover à tarde.” Caio afirma que o bilhete pede para deixar o guarda-chuva em casa. Ele está certo ou errado? Explique.