Questões dissertativas de Ciências — Ensino Fundamental (p. 4)

✍️ Dissertativa Depois de correr no recreio, Lia ouviu um colega dizer: “Os pulmões levam o sangue até as pernas, e o coração ajuda a respirar.” O colega está certo ou errado? Explique o que fazem os pulmões e o coração durante a… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Depois de correr no quintal, Lia contou quantas vezes respirou em um minuto: antes de brincar, 20 vezes; logo depois, 32 vezes; após descansar, 22 vezes. O que mudou na respiração de Lia, e o que os dados mostram sobre o… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Num álbum de viagem, Nina anotou o que viu: montanhas - 2; planícies - 3; vales - 1. Que conclusão Nina pode tirar sobre a superfície da Terra? Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa No caderno de Ravi, um gráfico mostra a superfície da Terra em 12 quadradinhos iguais: 8 azuis representam água e 4 marrons representam terra. O que o gráfico permite concluir sobre a quantidade de água e de terra… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Satélites e câmeras em missões espaciais registram imagens da Terra vista de longe, nas quais aparecem sua borda curva e grandes áreas azuis. O que essas imagens mostram sobre a forma da Terra e a presença de água?… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Durante uma brincadeira, Bia olhou para o chão e disse: “A Terra é plana, porque parece reta onde estamos.” A afirmação de Bia está correta? Explique como é a forma da Terra. Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Durante um passeio na praia, Lia viu um barco se afastando: primeiro deixou de enxergar a parte de baixo e, depois, as partes mais altas. O que o formato da Terra tem a ver com o que Lia observou? Explique a causa e a… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Em casa, Lia desenhou um globo e decidiu apagar todas as partes azuis que mostravam os oceanos. O que o desenho deixará de mostrar e o que continuará representando? Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Para uma atividade em casa, Lia tem uma bola redonda e papéis azuis e marrons para montar uma representação da Terra. Como Lia pode usar esses materiais para representar a Terra? Explique o que cada parte representa. Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Para uma atividade de artes em casa, Davi vai desenhar a Terra em um círculo dividido em 8 partes iguais: 6 serão azuis para representar a água e 2 serão marrons para representar o solo. Como Davi deve pintar o círculo e… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Em um desenho do planeta, um gráfico de barras mostra a superfície coberta por água em 7 partes iguais e a coberta por terras em 3 partes iguais. As barras representam partes iguais da superfície da Terra. Quantas partes… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Para planejar uma viagem, Bia usava um globo terrestre e decidiu olhar apenas um mapa plano da Terra. O que muda na forma de perceber a Terra quando Bia troca o globo pelo mapa plano? Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Ao observar um globo em casa, Lia nota que grandes partes da superfície da Terra estão representadas em azul, indicando água. Por que a presença de água na Terra é importante para muitos seres vivos? Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Em casa, Bia observa um globo terrestre e um mapa-múndi aberto sobre a mesa. Os dois mostram partes da Terra, como continentes e oceanos. O que o globo mostra sobre o formato da Terra que o mapa não mostra do mesmo… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Em uma atividade de observação, Lia anotou: globo - superfície arredondada; foto da Terra vista do espaço - áreas azuis e áreas de terra; mapa - terras e águas desenhadas em uma folha plana. Que conclusão sobre a Terra… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Para uma exposição de ciências, uma equipe construiu um globo com 80 cm de diâmetro para representar a Terra, cujo diâmetro é de aproximadamente 12.740 km. Considerando uma espessura média de 35 km para a crosta, um… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Após um terremoto, instrumentos instalados em diferentes regiões registram ondas sísmicas. Os cientistas observam que algumas ondas mudam de velocidade e direção ao atravessar o interior da Terra, e que certas ondas não… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Durante uma caminhada por uma região vulcânica, uma trilha atravessava uma área onde placas da litosfera se afastam. Guias explicaram que o interior terrestre é muito quente e que materiais do manto se movimentam… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Em casa, Lia prepara uma bola de massinha para representar o interior da Terra. Ela separa uma pequena porção para a superfície, uma porção maior de material rochoso e quente para a região intermediária e uma esfera… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Durante a instalação de uma sonda geotérmica, uma equipe usa este modelo simplificado: de 0 a 35 km de profundidade fica a crosta; abaixo de 35 km começa o manto. No modelo, a temperatura estimada é de 700 °C a 35 km e… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa No jardim, duas plantas de ervilha deram sementes. No esquema, aparecem sementes redondas e sementes enrugadas entre as novas plantas. Lia diz: “As sementes novas ficam todas iguais a uma das plantas.” Ela está certa?… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Em uma criação de coelhos, uma mãe branca e um pai marrom tiveram 5 filhotes: 3 brancos e 2 marrons. Observe a tabela de cores dos filhotes. O que ela mostra sobre as características que podem passar dos pais para os… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Na foto de duas famílias, Lia tem cabelo cacheado como a mãe, e Caio tem cabelo liso como o pai. Compare os dois casos. O que eles mostram sobre características físicas na família? Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa No esquema, uma planta de flores brancas recebe pólen de uma planta de flores roxas. Entre os brotos, há plantas com flores brancas e roxas. Beto diz que os brotos recebem características só da planta que dá a semente… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Há muito tempo, Gregor Mendel cruzou plantas de ervilha e observou as características das novas plantas. Observe o esquema. O que uma planta nova pode receber de suas plantas-mãe? Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa No quintal, Caio observa uma planta terrestre com raízes no solo e folhas verdes. Caio diz: “A raiz faz o alimento da planta”. Ele está certo? Explique o que fazem a raiz e as folhas. Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Na horta, um feijão cresce com as raízes na terra. No lago, uma planta aquática fica com as folhas na água e as raízes submersas. Compare as duas plantas. O que as raízes fazem em cada lugar? Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa No quintal, Bia percebeu que as raízes de uma planta foram machucadas ao mexer na terra. O que pode acontecer com a planta por causa das raízes machucadas? Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Em uma trilha de uma reserva, a equipe comparou dois trechos após uma chuva intensa. No trecho A, a água escorreu por uma encosta sem vegetação; o solo foi levado para o caminho, que ficou coberto de lama. No trecho B… Ver resposta esperada e explicação