Leia o trecho a seguir: "O céu estava nublado e parecia que iria chover a qualquer momento." Qual a impressão…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Inferir informações implícitas nos textos lidos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Leia o trecho a seguir: "O céu estava nublado e parecia que iria chover a qualquer momento." Qual a impressão que o autor tenta passar sobre o clima?
- A) O céu estava claro e ensolarado.
- B) A chuva já havia caído antes.
- C) O tempo estava instável e poderia chover.
- D) A temperatura estava alta e agradável.
- E) Havia sol, mas também nuvens.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o trecho com atenção. O céu está nublado, que é sinal de tempo fechado, e a expressão "parecia que iria chover a qualquer momento" mostra que a chuva é esperada, mas ainda não começou.
- Pela pergunta, precisamos identificar a impressão que o autor passa sobre o clima. Essa impressão é de um tempo instável, com possibilidade de chuva iminente, e isso corresponde à alternativa C: "O tempo estava instável e poderia chover".
- Por que as outras estão erradas. A: contradiz diretamente o trecho, pois céu nublado não é claro nem ensolarado. B: o trecho fala de uma chuva que ainda vai acontecer ("iria chover"), não de uma chuva que já passou. D: o texto não fala em temperatura, então não há base para afirmar que estava alta e agradável. E: o texto menciona apenas nuvens e não diz que havia sol.
- Conclusão. A alternativa C é a única compatível com o trecho, e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise as palavras que descrevem o clima.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter ignorado a palavra "nublado" ou associado céu aberto a um dia de bom tempo, trocando a descrição do texto pela imagem de um dia comum de sol.
O aluno pode ter confundido a forma verbal "iria chover", que indica um futuro em relação ao momento narrado, com um fato já ocorrido, passando a ler a chuva como algo que já aconteceu.
A informação indica claramente que a chuva é uma possibilidade.
O aluno pode ter acrescentado uma informação que não existe no trecho, supondo que um dia nublado tem temperatura agradável, em vez de se limitar ao que o texto diz sobre o clima.
O aluno pode ter lido o trecho de forma parcial e concluído que há sol porque o céu está nublado, sem perceber que a nebulosidade indica ausência de sol e não sua presença junto às nuvens.
Por que engana: Interpretar literalmente as palavras sem considerar o contexto, confundindo descrições opostas do clima.
Raio-X da questão
impressão sobre o clima
avaliacao
interpretação de texto · vocabulário sobre clima
Revisar como identificar impressões em textos descritivos.
Interpretar literalmente as palavras sem considerar o contexto, confundindo descrições opostas do clima.
pensamento_critico
cotidiano
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