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Identifique duas brincadeiras populares e analise como elas podem influenciar a criação de uma dança autoral.

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69AR13

Investigar brincadeiras, jogos, danças coletivas e outras práticas de dança de diferentes matrizes estéticas e culturais como referência para a criação e a composição de danças autorais, individualmente e em grupo.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Identifique duas brincadeiras populares e analise como elas podem influenciar a criação de uma dança autoral.

  1. A) Amarelinha e pega-pega inspiram novos movimentos.
  2. B) Desencorajam a criatividade.
  3. C) Limitam as opções de dança.
  4. D) Trazem ritmos e movimentos lúdicos.
  5. E) Apenas são divertidas.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O enunciado pede duas coisas: identificar duas brincadeiras populares e analisar como elas podem influenciar a criação de uma dança autoral. Ou seja, a resposta precisa nomear brincadeiras concretas e explicar uma relação com a criação artística.
  2. A alternativa A cumpre as duas exigências. Amarelinha e pega-pega são duas brincadeiras populares identificadas pelo nome, e a afirmação de que elas inspiram novos movimentos explica como podem influenciar a criação de uma dança autoral, já que os deslocamentos, saltos, pulos, corridas e esquivas dessas brincadeiras podem virar material coreográfico.
  3. Por que as outras estão erradas:
  4. B) Afirma o contrário do esperado, pois brincadeiras populares costumam estimular a criatividade e a improvisação.
  5. C) Pode até descrever regras de uma brincadeira, mas não analisa a influência na criação e cria uma limitação que não está no enunciado.
  6. D) Traz uma ideia correta sobre o caráter lúdico e rítmico das brincadeiras, mas não identifica duas brincadeiras e não analisa a influência na criação autoral.
  7. E) Reduz a questão a uma opinião genérica, sem identificar brincadeiras nem analisar sua influência na dança.
  8. Conclusão: a alternativa A é a única que identifica as brincadeiras e analisa a influência na criação de movimentos para uma dança autoral. O gabarito oficial, A, está correto.

💡 Dica: Relacione elementos das brincadeiras a possibilidades de criar movimentos de dança.

Alternativa por alternativa

A Correta

A amarelinha e o pega-pega podem inspirar movimentos que serão usados na criação de uma dança própria.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que brincadeiras populares, por terem regras e estruturas conhecidas, tiram a liberdade de criar. Ele não percebe que a brincadeira pode servir de ponto de partida para a criação.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno confunde as regras de uma brincadeira com limitações para a dança e conclui que a influência só restringe as possibilidades. Não considera que as brincadeiras ampliam o repertório de movimentos.

D Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno percebe que a afirmação é verdadeira sobre o caráter lúdico e rítmico das brincadeiras, mas não lê o comando que pede a identificação de duas brincadeiras e a análise da influência na criação autoral. A alternativa é genérica e não responde ao que foi perguntado.

Por que engana: O aluno pode considerar apenas que as brincadeiras são divertidas, sem perceber que seus movimentos e ritmos também podem inspirar a criação de uma dança autoral.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno se apoia na intuição do dia a dia de que brincadeiras são apenas divertimento e ignora que a questão pede uma análise de influência na criação artística.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura baixo
Discriminação baixo
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 abertura
🎯 Conceito central

Brincadeiras e criação coreográfica

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

Elementos básicos da dança · Movimentos de brincadeiras populares

📚 Reveja

Revise como gestos, ritmos e movimentos das brincadeiras podem servir de inspiração para criar uma dança autoral.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode considerar apenas que as brincadeiras são divertidas, sem perceber que seus movimentos e ritmos também podem inspirar a criação de uma dança autoral.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

criatividade

🏫 Contexto

cotidiano

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